部編版《道德與法治》五年級下冊第1課《讀懂彼此的心》課件+說課課件

統(tǒng)編五年級下冊《道德與法治》第一單元——我們一家人第一課讀懂彼此的心目錄緊扣特點說教材聯(lián)系實際明學(xué)情四大板塊展過程0102020304學(xué)為中心定目標(biāo)01緊扣特點說教材教材線課程標(biāo)準(zhǔn)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》第5條：知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通和諒解，學(xué)習(xí)化解家庭成員之間矛盾的方法。旨在引導(dǎo)學(xué)生主動與家人溝通，參與家庭事務(wù)，形成初步的家庭責(zé)任感，做優(yōu)秀家風(fēng)的踐行者和宣傳者。01緊扣特點說教材教材線五下我們一家人四上為父母分擔(dān)三上家是最溫暖的地方一下我愛我家家庭的組成家庭的情感家庭的貢獻(xiàn)家風(fēng)的建設(shè)以愛導(dǎo)航，螺旋上升01緊扣特點說教材教材線01我們一家人讀懂彼此的心03弘揚優(yōu)秀家風(fēng)02讓我們的家更美好單元主題相互理解主動交流常溝通02聯(lián)系實際明學(xué)情五年級的孩子隨著年齡的增長，自我意識逐漸增強，質(zhì)疑意識高漲。01孩子們普遍能感受到父母為了自己的成長付出了很多，但是，卻不知道站在長輩的角度去理解長輩在嚴(yán)格教育中的愛。02因為缺乏溝通的方法和方式，常常事與愿違，和父母產(chǎn)生矛盾。03思想上能力上02聯(lián)系實際明學(xué)情01學(xué)情動態(tài)通過案例分享，發(fā)現(xiàn)家人的閃光點，回應(yīng)家人的愛。借助事例和設(shè)計情境，體會長輩背后的愛，理解家人的辛苦。03學(xué)為中心定目標(biāo)通過案例分析，學(xué)會主動向家人訴說生活中與家人的不愉快，或成長中的困惑。通過調(diào)查、討論探究，正視自己成長過程中的變化，了解長輩的想法。1.3.重點第一課時通過案例討論，理性面對家人之間產(chǎn)生的小矛盾，懂得主動溝通化解矛盾。通過情境討論，了解積極溝通的方式，嘗試合理表達(dá)自己的需求。1.2.重點第二課時2.3.難點難點04四大板塊展流程一、家庭“吐槽會”，學(xué)會傾訴三、我們大不同——學(xué)會理解二、矛盾大偵探，學(xué)會傾聽四、溝通心連心——學(xué)會感謝統(tǒng)編五年級下冊《道德與法治》第一單元——我們一家人相互理解第一課時第一課讀懂彼此的心歌曲欣賞《小小少年》李曉欣周記從前，我是爸媽的貼心“小棉襖”，我們之間很親昵，無話不談。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)這種感覺越來越少，他們不理解我，對我管得也越來越多。期末考試結(jié)束了，終于可以放松了!我想去朋友家玩一會兒，他們就是不同意，還說一個人出去不安全。媽媽連我穿什么衣服也要管，這件不合適，那件太新潮，總之就是校服最好。學(xué)校開展演講比賽，我想講自己在種花生過程中的小發(fā)現(xiàn)，可爸爸卻說話題太小，讓我說說周末去敬老院為老年人讀書的事情。這事雖然有意義，但我還是想說說自己的發(fā)現(xiàn)。這難道就是人們常說的成長中的煩惱嗎?是我變了，還是爸爸媽媽變了呢?一、家庭“吐槽會”，學(xué)會傾訴課前調(diào)查1、同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？隨著年齡的增長，和家人之間經(jīng)常會產(chǎn)生一些不愉快，你有這樣的經(jīng)歷嗎？一、家庭“吐槽會”，學(xué)會傾訴我們的煩惱一、家庭“吐槽會”，學(xué)會傾訴家人的煩惱二、矛盾大偵探，學(xué)會傾聽家人眼中的你有什么變化呢？二、矛盾大偵探，學(xué)會傾聽課前調(diào)查1、通常父母做什么會讓你感到不滿或委屈？其他：家長說話不算話每天挑毛病嘮叨沒完考不好回家愛批評家長不允許玩手機(jī)電腦家長不尊重我的意見家長不能理解我喜歡的東西家長干涉我的隱私家長對我不信任二、矛盾大偵探，學(xué)會傾聽辨一辨你想過為什么會和家人產(chǎn)生這樣的矛盾和不愉快嗎？1.四人小組討論；2.音樂起，討論開始；音樂停，討論結(jié)束。我們大不同——學(xué)會理解交流不暢我們大不同——學(xué)會理解我和家人的不同調(diào)查分享三、溝通心連心，學(xué)會感謝《媽媽的回應(yīng)》情境：周日，你和媽媽說：媽媽，上午我可以去同學(xué)家一起學(xué)習(xí)嗎？你的媽媽可能回應(yīng)。小蘭媽媽的回應(yīng):去吧，路上小心在別人家要有禮貌，懂規(guī)矩。小紅媽媽的回應(yīng):去哪個同學(xué)家?大概多長時間?和誰一起去?小紫媽媽的回應(yīng):一起學(xué)習(xí)?是一起玩吧?不許去?你的媽媽的回應(yīng)：……三、溝通心連心，學(xué)會感謝小劇場《媽媽的回應(yīng)》辨一辨：

1.當(dāng)你遇到下列情況，你覺得爸爸媽媽為什么要這么做呢？

2.同桌兩人討論交流。音樂起，討論開始；音樂停，討論結(jié)束。媽媽要求我每天放學(xué)一定要先完成作業(yè)才能出去玩……爸爸媽媽不讓我玩手機(jī)。12三、溝通心連心，學(xué)會感謝你們的愛，我體會到了小時候，在我摔倒時，爸爸媽媽從不急著去扶我，而是鼓勵我自己爬起來。然后，媽媽會摸著我的頭，笑著說:“你真棒!”在我生病時，爸爸會默默地帶我去醫(yī)院，而媽媽會在病床前日夜守著我。你們的愛，就在生活的每個細(xì)節(jié)中。每天出門，爺爺總說:“路上看車，注意安全!”奶奶老是那句話:“中午在學(xué)校好好吃飯?！眿寢尳?jīng)常掛嘴邊的話我都背下來了:“有時間多讀點兒書，別老玩兒?！蹦銈兊膼郏驮谶@些嘮叨里。我家祖祖輩輩都熱愛讀書，父母一直注重培養(yǎng)我的讀書習(xí)慣。你們的愛，就在你們的行為中。父母對我管教很嚴(yán)格，他們謹(jǐn)言慎行，讓我學(xué)會自律，養(yǎng)成規(guī)則意識;他們處處以身作則，培養(yǎng)我良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì);他們讓我參加挑戰(zhàn)自我的活.動.....你們的愛，就是傳給我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。在我家，孩子做家務(wù)并不是什么稀奇事兒。我在很小的時候就幫助家長做家務(wù)。你們的愛，就是鍛煉我成為一個獨立自主的人。三、溝通心連心，學(xué)會感謝愛的跑道，看看你能跑多遠(yuǎn)1.按照范例在任務(wù)單上填一填2.每填一格就能前進(jìn)一步爸爸媽媽總是為我做飯小家大愛三、溝通心連心，學(xué)會感謝減少誤會和矛盾相互理解、相互尊重

相互理解

換位思考三、溝通心連心，學(xué)會感謝統(tǒng)編五年級下冊《道德與法治》第一單元——我們一家人第一課讀懂彼此的心目錄緊扣特點說教材聯(lián)系實際明學(xué)情四大板塊展過程0102020304學(xué)為中心定目標(biāo)01緊扣特點說教材教材線課程標(biāo)準(zhǔn)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》第5條：知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通和諒解，學(xué)習(xí)化解家庭成員之間矛盾的方法。旨在引導(dǎo)學(xué)生主動與家人溝通，參與家庭事務(wù)，形成初步的家庭責(zé)任感，做優(yōu)秀家風(fēng)的踐行者和宣傳者。01緊扣特點說教材教材線五下我們一家人四上為父母分擔(dān)三上家是最溫暖的地方一下我愛我家家庭的組成家庭的情感家庭的貢獻(xiàn)家風(fēng)的建設(shè)以愛導(dǎo)航，螺旋上升01緊扣特點說教材教材線01我們一家人讀懂彼此的心03弘揚優(yōu)秀家風(fēng)02讓我們的家更美好單元主題相互理解主動交流常溝通02聯(lián)系實際明學(xué)情五年級的孩子隨著年齡的增長，自我意識逐漸增強，質(zhì)疑意識高漲。01孩子們普遍能感受到父母為了自己的成長付出了很多，但是，卻不知道站在長輩的角度去理解長輩在嚴(yán)格教育中的愛。02因為缺乏溝通的方法和方式，常常事與愿違，和父母產(chǎn)生矛盾。03思想上能力上02聯(lián)系實際明學(xué)情01學(xué)情動態(tài)通過案例分享，發(fā)現(xiàn)家人的閃光點，回應(yīng)家人的愛。借助事例和設(shè)計情境，體會長輩背后的愛，理解家人的辛苦。03學(xué)為中心定目標(biāo)通過案例分析，學(xué)會主動向家人訴說生活中與家人的不愉快，或成長中的困惑。通過調(diào)查、討論探究，正視自己成長過程中的變化，了解長輩的想法。1.3.重點第一課時通過案例討論，理性面對家人之間產(chǎn)生的小矛盾，懂得主動溝通化解矛盾。通過情境討論，了解積極溝通的方式，嘗試合理表達(dá)自己的需求。1.2.重點第二課時2.3.難點難點04四大板塊展流程一、主動溝通態(tài)度好三、用心溝通效果好二、主動溝通方法多四、主動溝通心連心統(tǒng)編五年級下冊《道德與法治》第一單元——我們一家人主動交流常溝通第二課時第一課讀懂彼此的心一、游戲：猜猜我的心一、主動溝通態(tài)度好課前調(diào)查6.你最不喜歡父母用哪種方式跟你說話？一、主動溝通態(tài)度好朵朵為什么和媽媽發(fā)生了不愉快？一、主動溝通態(tài)度好朵朵和爸爸溝通順利嗎？一、主動溝通態(tài)度好你是朵朵的話你會選擇哪種方法？為什么一、主動溝通態(tài)度好12345如果你是朵朵的好朋友，你最不建議她選哪種方法？王玉珺《我與父母做朋友》我跟媽媽的關(guān)系特別親密。我有快樂，要和媽媽分享;有痛苦，要向媽媽傾訴。我的媽媽也是我的好朋友。一次，我在學(xué)校遭遇“不公平”，一回到家就讓媽媽“評理”:“這周輪到我們組值周，上周我就給每個組員分配好任務(wù)，并一再囑咐大家一定要各司其職。結(jié)果，今天負(fù)責(zé)開門的王明朝遲到了，影響了早讀。過后，我跟王明朝很誠懇地向全班同學(xué)解釋和道歉了，可老師還讓我們小組再反思一下工作疏漏，尤其是我這個組長的工作?！眿寢寭е业募绨?，安慰我說:“媽媽懂你，覺得受委屈了吧?“我覺得挺無辜的。組長又替代不了他人，組員出了問題，我也向大家解釋了?！眿寢屨f:“我理解你，已經(jīng)承認(rèn)自己有責(zé)任了，卻因為別人的錯誤讓你反思就感到無辜了。但我覺得老師只是讓你想想以后怎么避免類似問題的發(fā)生，他是在幫你積累經(jīng)驗。你認(rèn)為呢?’聽完媽媽的話，我的心情很快平靜下來，再想想自己剛才那股怨氣，還真顯得有點兒小氣呢!二、主動溝通方法多金點子聊天寫信寫便條……主動與家人交流，能增進(jìn)相互了解與理解。我們可以主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望。寫信、留便條等，也是我們主動與家人交流的好方式。二、主動溝通方法多假設(shè)你遇到這樣的煩惱，根據(jù)你對爸爸媽媽的了解，你會用什么方法去和父母溝通？

完成學(xué)校布置的作業(yè)后，媽媽總是額外布置作業(yè)讓我做。二、主動溝通方法多圓圓寫給父母的信親愛的爸爸媽媽:你們好!我已經(jīng)11歲了，這么多年你們?yōu)槲也恢ㄙM了多少心血!在我心中，你們永遠(yuǎn)是最偉大的!從小，不管什么事情都是你們?yōu)槲易鲋?。我知道，你們做的很多事都是為我著想。可是，我已?jīng)長大了，有些事我有自己的想法。在學(xué)習(xí)上，你們對我期望很高，經(jīng)常拿其他同學(xué)和我相比，其實我已經(jīng)盡力了，我也想做得更好。我從小就有一個夢想一一成為一名出色的服裝設(shè)計師?？墒?，你們卻說我的夢想不現(xiàn)實。你們都希望我將來當(dāng)醫(yī)生，可那是媽媽小時候的夢想!希望你們能夠理解和支持我!爸爸媽媽，我遇事會主動與你們溝通的，讓我?guī)е鴼g樂，帶著自信，去尋找那片屬于我自己的藍(lán)天吧!祝你們身體健康、萬事如意!你們的女兒:圓圓2月24日三、用心溝通效果好耐心說用正常語速和語調(diào)向父母說明自己的真實想法遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢語速去解釋4用心講外出時講清時間、地點和回家時間主動講自己在學(xué)校的情況3細(xì)心聽聽父母講想法和需求聽父母講擔(dān)憂和壓力2留心看觀察父母的作息時間和生活習(xí)慣注意父母的身體狀況1四心溝通法三、用心溝通效果好我給父母點個贊你的父母有哪些美好與閃光之處？三、用心溝通效果好我給父母點個贊三、用心溝通效果好課后實踐：“四心溝通”實踐表“四心溝通”實踐表四心溝通法內(nèi)容評價?????留心看觀察父母的作息時間和生活習(xí)慣。注意父母的身體狀況。細(xì)心聽聽父母講想法和需求。聽父母講擔(dān)憂和壓力。耐心說外出時講清楚時間、地點和回家時間。主動講自己在學(xué)校的狀況。用心講用正常的語速和語調(diào)向父母說明自己的真實想法。遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢語速去解釋。謝謝聆聽！讀懂彼此的心第一課時65%這個世界上與我們最親密的就是我們的父母，可是很多的時候，因為某些原因，我們經(jīng)常發(fā)生矛盾，今天我們來讀一讀家人的心，讓我們更加了解父母，讓彼此都能走近對方的內(nèi)心世界。小鷹學(xué)飛期末考試結(jié)束了，終于可以放松了！我想去朋友家玩一會兒，爸爸媽媽就是不同意，還說一個人出去不安全。

媽媽連我穿什么衣服也要管，這件不合適，那件太新潮，總之就是校服最好。

學(xué)校開展演講比賽，我想講自己在種花生過程中的小發(fā)現(xiàn)，可爸爸卻說話題太小，讓我說說周末去敬老院為老年人讀書的事情。這事雖然有意義，但我還是想說說自己的發(fā)現(xiàn)。李曉欣碰到了哪些煩惱的事？李曉欣的想法父母的想法想去朋友家玩不同意，說不安全想說自己的發(fā)現(xiàn)認(rèn)為穿校服最好想自己決定穿衣建議說去敬老院的事當(dāng)我7歲時,我感到我父親是天底下最聰明的人;當(dāng)我14歲時,我感到我父親是天底下最不通情達(dá)理的人;當(dāng)我21歲時,我忽然發(fā)現(xiàn)我父親還是很聰明的。為什么我們與父母之間的關(guān)系變得緊張？我們是何時產(chǎn)生了逆反心理？隨著我們的長大，我們有了自己的想法，希望自己做決定，而我們的父母卻不放心，過多的干預(yù)，因此很多時候，我們會逆著父母的意愿。因為我們的想法不同，所以經(jīng)常會發(fā)生矛盾，那我們的父母是怎么想的呢？最近我女兒不像小時候那么溫順了，對我總是這不滿意、那不順眼，只要我一開口，她就像個小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么變成這樣了呢？我不知道該怎樣對待她才好。

是呀，我們很疼愛自己的兒子，但他對我們的關(guān)心并不領(lǐng)情，經(jīng)常與我們拌嘴。我和他爸爸為此很焦慮，也不知道該怎樣對待他。似乎有些擔(dān)心孩子會變得孤僻。不知道怎樣和孩子進(jìn)行溝通交流不知道要怎樣才能讓孩子平靜下來。

認(rèn)為我們考慮事情不周到。

這兩位母親為了什么而感到煩惱？因為我們有不同父母與我們的不同主要體現(xiàn)在性格、成長經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會閱歷方面等。也是因為這些不同，導(dǎo)致我們看問題的角度不同，所以我們應(yīng)該換位思考。矛盾源于不理解，而理解的最佳途徑就是——互相理解，主動溝通，讀懂彼此的心。你可以說：“孩子你慢慢來”，可是有時候，快快地“放手”或許也是必要的。我知道，這很難，難極了，但是如果你記得我們兒時的甜蜜時光，如果你知道你在我們心中永遠(yuǎn)的位置，或許，它就會容易一點點。給家人的“三行情詩”有一種愛，他讓你肆意地索取；有一種愛，他讓你肆意地享用；這就是偉大的父愛母愛。雖然我們有那么的不同，但是我們愛彼此的心是相同的。1.“父親的格局，決定家庭的方向。母親的情緒，決定家庭的溫暖。”對此理解正確的的是（）A.感恩父母愛，事事順從父母B.尊重理解父母，解決家庭親子矛盾C.孩子在家庭當(dāng)中不起決定作用，可以不用詢問孩子的意見2.有一種冷叫“爸媽覺得你冷”，有一種餓叫“爸媽覺得你餓”。下列與父母相處的方式不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.會拒媽媽要我穿秋褲的建議，說媽媽不懂時尚B.經(jīng)常和父母交流趣聞，分享自己的心情C.主動與父母交流，與父母商量小試牛刀BA每次家庭聚會的時候，青青的哥哥總是拿著手機(jī)玩?zhèn)€不停。判斷：___________________________________________________________理由：___________________________________________________________錯誤。這樣的做法會讓家人感受自己備受冷落，并且缺少與家人之間的溝通與交流，無法達(dá)成對彼此的了解和理解。第二課時第一次撕紙全程不可以有交流，第二次撕紙可以向老師提問。你有哪些感悟嗎？在楊楊離家出走之后會發(fā)生什么？如果當(dāng)時季楊楊的父親可以換一種態(tài)度進(jìn)行溝通結(jié)果會有什么不同？在劇中，季楊楊因為和父母吵架竟然離家出走，然而在現(xiàn)實生活中還有一些人甚至?xí)x擇傷害自己或者父母，這些方法是最不可取的，可能會帶來不可承受的后果。最有利于事情解決的辦法是我們應(yīng)該控制住自己的脾氣，認(rèn)真傾聽，想想家人的付出，主動與家人交流，記住他們只是很擔(dān)心我們。讓我們走進(jìn)今天的課堂，學(xué)習(xí)如何有效的和父母溝通。在以“我與父母做朋友”為主題的班級懇談會上,王玉珺講述了自己的故事。

我跟媽媽的關(guān)系特別親密。我有快樂,要和媽媽分享;有痛苦,要向媽媽傾訴。我的媽媽也是我的好朋友。一次,我在學(xué)校遭遇“不公平”,一回到家就讓媽媽“評理”:“這周輪到我們組值周,上周我就給每個組員分配好任務(wù),并一再囑咐大家一定要各司其職。結(jié)果,今天負(fù)責(zé)開門的王明朝遲到了,影響了早讀。過后,我跟王明朝很誠懇地向全班同學(xué)解釋和道歉了,可老師還讓我們小組再反思一下工作疏漏,尤其是我這個組長的工作。”媽媽摟著我的肩膀,安慰我說:“媽媽懂你,覺得受委屈了吧?“我覺得挺無辜的。組長又替代不了他人,組員出了問題,我也給大家解釋了?！眿寢屨f:“我理解你,已經(jīng)承認(rèn)自己有責(zé)任了,卻因為別人的錯誤讓你反思就感到無辜了。但我覺得老師只是讓你想想以后怎么避免類似問題的發(fā)生,他是在幫你積累經(jīng)驗。你認(rèn)為呢?”

聽完媽媽的話,我的心情很快平靜下來,再想想自己剛才那股怨氣,還真顯得有點兒小氣呢!他們倆都可以平心靜氣的坐下來說話。王玉珺和她媽媽的感情真好，有什么話都可以說出來。如果我媽媽也這樣就好了，有時候我什么事也不想和她說。你為什么不能試試寫一封信給你媽媽呢？只要我們平時多和父