教師培訓(xùn)心得體會(huì)集錦5篇

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今年3月初，我很榮幸的參與了我校組織的全體教師培訓(xùn)。我們聽了校領(lǐng)導(dǎo)們?cè)攲?shí)的工作打算，孟XX和校長的美好教育講座和黃教師的關(guān)于團(tuán)隊(duì)建立的報(bào)告，讓我對(duì)教育與工作的觀念有了很大的突破和轉(zhuǎn)變，也學(xué)到了許多學(xué)問。我會(huì)根據(jù)學(xué)校的工作打算制定自己的工作打算，并且努力完成好自己的本職工作。如今我主要寫兩大局部與大家來共享一下：

我先談?wù)剬W(xué)習(xí)孟校長的美好教育講座的感受吧！許多教師包括我在內(nèi)對(duì)于繁重的教學(xué)任務(wù)和同學(xué)每天消失的不同的狀況，搞的焦頭爛額，疲乏不堪。即使覺察了同學(xué)的進(jìn)步，那種美好感也是稍縱即逝，每天都生活在埋怨里。聽了孟老的講座，我受益匪淺，深深的感受到了教育工的責(zé)任重大。教師這個(gè)職業(yè)在其他行業(yè)看來是多么的輕松呀！

可是只有我們知道當(dāng)我們面對(duì)當(dāng)今社會(huì)獨(dú)特差異如此之大的同學(xué)們，我們的肩負(fù)擔(dān)子就更重了。要想在這樣的情境中獲得美好歡樂，我認(rèn)為首先，我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，愛每一個(gè)同學(xué)，愛自己的工作，愛我們的學(xué)校，并且要傳遞愛，感染同學(xué)，使之愛同學(xué)、愛學(xué)校、愛家長、愛教師等等愛身邊的一切事物。我信任為了愛而奮斗、努力就是美好的。其次，就是提高我們自身的業(yè)務(wù)水平與，工作上做到“四精”，就是教學(xué)內(nèi)容，精煉生動(dòng)；教學(xué)形式，精彩新奇；教學(xué)硬體精粹典型；教學(xué)語言精煉生動(dòng)。簡簡潔單的四句話，指引我們要苦練根本功，努力讓自己成為真正的傳道、授業(yè)、解惑者，為美好教育打根底，到達(dá)輕松教，歡樂學(xué)，改善厭教、同學(xué)厭學(xué)的現(xiàn)狀。

我們想要在工作獲得美好，享受勝利，必需要有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)做后盾力氣。由于沒有完善的個(gè)人，只有完善的團(tuán)體?？墒侨绾未蛟焱晟频膱F(tuán)體呢？聽了黃教師的報(bào)告，才明白完善和諧的團(tuán)隊(duì)并不是遙不行及，關(guān)鍵之一就是做好自己，做好自己該做的事。如何讓做好呢？就是遵守團(tuán)結(jié)的“六要”“六不要”和“三個(gè)永久”。〔六要：要忠誠、要感恩、要守信、要責(zé)任、要知恥、要定位。六不要：不嫉妒、不傲慢、不顯示、不整人、不爭理。三個(gè)永久：永久的敬重別人、永久成全別人、永久忠誠自己的本職工作?！撑瓮覀円材茏屛覀兊膱F(tuán)隊(duì)更加美妙，讓每一個(gè)人都享受勝利，享受美好。

通過本次培訓(xùn)，我感受很深，受益匪淺，深感自身學(xué)問的匱乏，不能完全把自己的感受系統(tǒng)完好地表述出來同大家共享，因此，我要不斷的提升自己，努力讓每一個(gè)人都享受勝利的同時(shí)，自己也能有所獲，有所得。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

我們新疆雙語教師依據(jù)新疆教育廳的支配，從新疆各地選派為了參與新疆雙語骨干教師培訓(xùn)來到了南京。我們到南京時(shí)在火車站出口南京師范高校領(lǐng)導(dǎo)和教師們等待著我們，還為我們支配車接我們。他們對(duì)我們很熱忱，很溫順。首次感受讓我們布滿了信念。參與此次高級(jí)別的培訓(xùn)我克制了很多困難，這樣的學(xué)習(xí)我堅(jiān)持了下來，讓我的意志品質(zhì)得到一次很好的歷練，使我在這次學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)寶！不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)寶！下面我簡潔的總結(jié)一年的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)生活：

一、思想觀點(diǎn)方面：通過培訓(xùn)，提高了自己的思想熟悉。教師不能只顧趕車而忘了吃草。一方面是教師自己，要有“活到老，學(xué)到老”的意識(shí)，要能在繁重的工作之余常常性地充充電，積少成多，從而緊跟時(shí)代潮流，適應(yīng)社會(huì)的需要，永不落伍。教師要自覺做討論型、反思型教師。從反思中討論，從討論中提高。作為一個(gè)人民教師，而且享受國家待遇，肩負(fù)著培育雙語教育神圣使命的責(zé)任，我不僅珍惜這樣來之不易的好時(shí)機(jī)。而且在十團(tuán)中學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了師德師風(fēng)方面、漢語授課方法方面、教育同學(xué)方面、培育同學(xué)力方面不少的閱歷，對(duì)于促進(jìn)我今后教育教學(xué)工作的提高，奠定了良好的根底首先，當(dāng)我接到一年學(xué)習(xí)的消息，我心里很興奮，我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)我實(shí)在很需要。學(xué)習(xí)過程中，我可以驗(yàn)證自己所學(xué)的學(xué)問，又可以深化實(shí)踐，提高雙語教學(xué)力量。而且學(xué)習(xí)地就在漢族聚居地。學(xué)習(xí)語言的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我來到培訓(xùn)學(xué)校后，學(xué)校對(duì)我很熱忱的對(duì)待。

二、學(xué)習(xí)看法方面：我在學(xué)習(xí)過程中，更端正自己的學(xué)習(xí)看法，抓緊時(shí)機(jī)，仔細(xì)開頭了學(xué)習(xí)。樹立良好的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心全心全意投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，仔細(xì)協(xié)作學(xué)校的支配成功完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)期間不怕苦，不怕累，愿意承受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)并仔細(xì)完成了。

三、教學(xué)方面：培訓(xùn)過程中我又反省自己，回憶課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點(diǎn)。發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了缺乏點(diǎn)，為提高學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷的努力了。時(shí)時(shí)刻刻記住自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

這學(xué)期按學(xué)校的要求到南京市赤壁路學(xué)校進(jìn)展兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)中協(xié)作指導(dǎo)教師的工作，虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師，仔細(xì)參加教學(xué)教育研討活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)，提高了教學(xué)力量。注意學(xué)習(xí)語言，提高了漢語授課力量，我面對(duì)的同學(xué)是純粹的漢語授課的同學(xué)，光靠一般的語言是不行行的，要有豐富的語言力量。我在實(shí)習(xí)中，一邊聽課一邊努力學(xué)習(xí)語言，廣泛接觸其他漢族教師和同學(xué)，擴(kuò)大了語言環(huán)境。學(xué)習(xí)教材時(shí)，把握專業(yè)語言的同時(shí)，把握了一套課堂用語，敏捷運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法。為了不斷提高自身的漢語授課力量，學(xué)習(xí)許多教師的教學(xué)閱歷，也聽了許多教師的課，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論學(xué)問，為將來的工作打好了根底。

四、遵守紀(jì)律和生活方面：來到這所學(xué)校后，首先理解這里的環(huán)境和條件，理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度并仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。準(zhǔn)時(shí)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動(dòng)力、留下了良好的影響。、實(shí)習(xí)中，雖然四周沒有我能吃的飯，有的也沒什么好吃的，但是我認(rèn)為條件是這樣，不能再好了，應(yīng)當(dāng)克制困難。所以我在生活中沒給學(xué)校提出任何要求，由于學(xué)校也出了很大的努力，為我們支配了學(xué)校里最好的條件。這樣我也要團(tuán)結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。

五、努力方向：這學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間快要完畢了，我知道，這是我一生中最重要的最有效果的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我也學(xué)習(xí)了不少東西，樹立更正確的教育思想，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，以后的雙語教育教學(xué)工作，更好地具備了條件，我信任，漢語授課任務(wù)，我能行?；厝ズ?，更要嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力教研，進(jìn)一步提高自己的漢語表達(dá)和漢語授課、備課力量，發(fā)揮自己、呈現(xiàn)自己。堅(jiān)持一切為了孩子的根本目的，關(guān)心同學(xué)、教好同學(xué)為教育的進(jìn)展做出奉獻(xiàn)。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)賜予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù)，卻有無盡的責(zé)任。骨干教師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生氣。真正感到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。在分散學(xué)習(xí)期間，我每天反思，和許多教師溝通溝通，聽取多方面的看法和建議，漸漸地我覺察自己真的很有收獲！今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這里學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)地為學(xué)校的建立和進(jìn)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)看法，求知精神，協(xié)作力量，加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我肯定將學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的進(jìn)展中大放榮耀。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

此次，我再次學(xué)習(xí)了《班主任心理安康教育》，深深感受到教師心理安康對(duì)于教師的重要作用。教師是一個(gè)一般的社會(huì)人、自然人，也同樣會(huì)有不同程度的心理問題，但教師職業(yè)的特別性又要求教師必需是心理安康的人。由于教師要用高尚的師德和良好的心理素養(yǎng)去感染和熏陶同學(xué)，而高尚的`師德和良好的心理素養(yǎng)源于教師的心理安康。而幼兒教師應(yīng)當(dāng)怎樣維護(hù)和增進(jìn)幼兒的心理安康呢?

(一)讓教師正確熟悉自己、接納自己：正確熟悉自己、接納自己是一個(gè)心理安康教師應(yīng)具有的特點(diǎn)。只有坦誠地成認(rèn)自己的缺陷與缺乏，并確定自己、敬重自己的優(yōu)點(diǎn)，才能獲得別人對(duì)自己相應(yīng)的敬重。

(二)不斷改善教師的心理環(huán)境：一個(gè)教師具有樂觀主動(dòng)的自身心理環(huán)境，就會(huì)對(duì)教師工作布滿信念，對(duì)幼兒感愛好，以工作的勞苦為快樂。反之，當(dāng)一個(gè)教師的心理環(huán)境處于消極狀態(tài)，她的心情、教育行為就會(huì)異樣表現(xiàn)，對(duì)教育教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。在工作評(píng)價(jià)方面，重視客觀、公開、公正、公正，為教師主動(dòng)地工作創(chuàng)設(shè)良好的精神氣氛。同時(shí)，留意將“獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑M(jìn)展性評(píng)價(jià)”，使每位教師看到自己每個(gè)階段的進(jìn)步與進(jìn)展，讓教師在工作中找到努力的方向，看到了勝利、感受成就感，從而鼓勵(lì)教師不斷努力進(jìn)取。

(三)重視改進(jìn)教師人際關(guān)系：教師與其他各行各業(yè)的人一樣，都生活在肯定的人際關(guān)系之中。幼兒教師的人際關(guān)系主要是教師與幼兒、教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)等之間的關(guān)系。這些人際關(guān)系構(gòu)成了教師工作、生活的特別環(huán)境也是教師心理安康的重要條件。教師與家長是“公平”的，他們是“教育的合作伙伴”;領(lǐng)導(dǎo)與教師是“公平”的，他們是一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體;教師與教師是“公平”的，他們是同一條戰(zhàn)豪里的“戰(zhàn)友”。教師要用兒童的目光去分析幼兒，改善自己的教育行為;教師之間應(yīng)建立互幫互學(xué)制度，相互取長補(bǔ)短、共同提高，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、安康的學(xué)習(xí)工作氣氛，使教師的心態(tài)處于“平穩(wěn)”的狀態(tài)。

(四)加強(qiáng)教師心理安康防衛(wèi)：雖然同學(xué)教育工作與其他職業(yè)相比性質(zhì)較單純，園內(nèi)的人際關(guān)系也相對(duì)簡潔，但教師心理安康水平的凹凸也不是一成不變的。由于人的內(nèi)部心理狀態(tài)是在客觀世界的作用下逐步形成的，并隨外界因素的改變而改變。特殊是在社會(huì)大變革的今日，教師更簡單被一系列不容回避的社會(huì)問題所困擾，簡單造成心理狀態(tài)失衡，導(dǎo)致心理安康水平下降。應(yīng)當(dāng)開展心理安康詢問、心理安康講座，組織一些社會(huì)活動(dòng)，通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等形式，提高教師心理安康水平。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

俗話說“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！?0xx年9月始，我參與了區(qū)藝術(shù)教師培訓(xùn)班。這為期半年的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，如同為我翻開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

“十一五”藝術(shù)教育教師培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)：教學(xué)過程是師生交往、主動(dòng)互動(dòng)、共同進(jìn)展的過程。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位同學(xué)、敬重每一位同學(xué)，多去欣賞他們、而少去批判責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻留意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心同學(xué)的反響和改變，以身作那么，為同學(xué)樹立好的典范，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給同學(xué)一片屬于他們力量表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都布滿陽光。如今培訓(xùn)已經(jīng)完畢，在感慨時(shí)間過得太快，想學(xué)的東西太多的同時(shí)，所幸的是每一次的活動(dòng)都過得很充實(shí)，傾聽智者的教誨，參加伙伴們的探究……收獲頗豐！

由于平常忙于教學(xué)，很少有時(shí)機(jī)靜下心來讀書，參與了培訓(xùn)班一下子看了那么多書，記了厚厚的筆記，使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。半年的學(xué)習(xí)，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的熟悉更加明晰；對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充足。教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?/p>