陜西省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)

依托陜西省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)

實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)2013年9月實(shí)施訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)的方法與步驟訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)方案的內(nèi)容與要求研修平臺(tái)各角色功能和職責(zé)研修平臺(tái)各角色頁(yè)面功能介紹一、實(shí)施訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)的環(huán)節(jié)和步驟1、項(xiàng)目承辦機(jī)構(gòu)制定各項(xiàng)目訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)實(shí)施方案2、以承辦機(jī)構(gòu)或承辦項(xiàng)目為單位在研修平臺(tái)發(fā)布實(shí)施方案3、通知學(xué)員使用“國(guó)培計(jì)劃”證書編號(hào)和手機(jī)號(hào)碼登陸平臺(tái)4、班級(jí)輔導(dǎo)教師利用研修平臺(tái)各個(gè)功能與學(xué)員共同研討交流5、學(xué)員按照訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)方案的要求，提交相應(yīng)成果和作品6、班級(jí)輔導(dǎo)教師評(píng)閱、推薦、學(xué)員提交的成果和作品7、承辦機(jī)構(gòu)做好訓(xùn)后跟蹤實(shí)施的過(guò)程管理和總結(jié)工作二、訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)方案的內(nèi)容與要求以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式開(kāi)展訓(xùn)后跟蹤工作1、要求學(xué)員提交“文章”和“學(xué)習(xí)日志”明確提交數(shù)量和要求2、引導(dǎo)學(xué)員在“班級(jí)論壇”和“學(xué)科論壇”發(fā)帖、回帖，積極

參與學(xué)科研討和班級(jí)交流3、要求學(xué)員通過(guò)研修平臺(tái)提交作業(yè)（3-5次）4、要求學(xué)員通過(guò)研修平臺(tái)提交“崗位研修實(shí)踐作業(yè)”5、組織學(xué)員參與“優(yōu)秀案例大賽”活動(dòng)，搜集優(yōu)秀教學(xué)案例6、引導(dǎo)學(xué)員瀏覽并學(xué)習(xí)研修平臺(tái)提供的豐富的學(xué)科資源研修平臺(tái)各角色功能和職責(zé)承辦機(jī)構(gòu)管理員開(kāi)展訓(xùn)后跟蹤管理工作1、協(xié)助班級(jí)輔導(dǎo)教師制定實(shí)施方案2、通過(guò)“公告”功能，發(fā)布承辦機(jī)構(gòu)公告和通知3、協(xié)助班級(jí)輔導(dǎo)教師管理并監(jiān)督承辦機(jī)構(gòu)各項(xiàng)目“班級(jí)論壇”4、通過(guò)“項(xiàng)目巡視”功能，了解各項(xiàng)目訓(xùn)后跟蹤工作的進(jìn)展情況5、發(fā)布“簡(jiǎn)報(bào)”呈現(xiàn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的整體情況，展示培訓(xùn)成果等信息6、通過(guò)“統(tǒng)計(jì)查詢”功能，實(shí)時(shí)監(jiān)控并督促各角色開(kāi)展相關(guān)工作研修平臺(tái)各角色職責(zé)和功能班級(jí)輔導(dǎo)教師組織學(xué)員完成訓(xùn)后跟蹤任務(wù)1、輔導(dǎo)教師通過(guò)“公告”發(fā)布班級(jí)訓(xùn)后跟蹤實(shí)施方案2、輔導(dǎo)教師在“班級(jí)論壇”或“學(xué)科論壇”里發(fā)布研修主題貼，

拋磚引玉，引導(dǎo)學(xué)員共同研修3、班級(jí)輔導(dǎo)教師通過(guò)“答疑”功能，回復(fù)參訓(xùn)學(xué)員提出的問(wèn)題4、發(fā)布學(xué)術(shù)文章和日志，供班級(jí)學(xué)員參考閱覽（個(gè)人或轉(zhuǎn)載）5、發(fā)布“校本培訓(xùn)資源”，供班級(jí)學(xué)員參考學(xué)習(xí)6、發(fā)布“班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)”。展示班級(jí)學(xué)員風(fēng)采、培訓(xùn)成果等信息7、批閱并評(píng)鑒學(xué)員提交的“作業(yè)”和“崗位研修實(shí)踐作業(yè)”8、通過(guò)“公告”或者“小紙條”督促學(xué)員完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)研修平臺(tái)各角色職責(zé)和功能學(xué)員通過(guò)研修平臺(tái)完成訓(xùn)后跟蹤任務(wù)1、學(xué)員及時(shí)在研修平臺(tái)查看“公告”，了解訓(xùn)后跟蹤實(shí)施方案要

求以及相關(guān)通知2、學(xué)員按照要求，提交“文章”和“日志”，并積極參與“班級(jí)

論壇”和“學(xué)科論壇”的研討交流3、瀏覽、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教師推薦的“學(xué)員優(yōu)秀資源”4、學(xué)員通過(guò)“答疑”功能，向輔導(dǎo)教師提交學(xué)科或者非學(xué)科問(wèn)題5、點(diǎn)擊“簡(jiǎn)報(bào)”閱覽班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)校簡(jiǎn)報(bào)和項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)6、查看“案例大賽”活動(dòng)細(xì)則，并根據(jù)要求提交相應(yīng)案例作品7、學(xué)員按照方案要求，按時(shí)按量提交“作業(yè)”和“崗位研修實(shí)踐

作業(yè)”網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)首頁(yè)網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)首頁(yè)網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)首頁(yè)網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)首頁(yè)項(xiàng)目承辦機(jī)構(gòu)頁(yè)面項(xiàng)目承辦機(jī)構(gòu)頁(yè)面項(xiàng)目承辦機(jī)構(gòu)頁(yè)面項(xiàng)目承辦機(jī)構(gòu)頁(yè)面研修罵平臺(tái)技學(xué)科畢頻道研修桃平臺(tái)倘學(xué)科勝頻道學(xué)校服管理樣員工荒作室學(xué)校武管理夾員工恒作室學(xué)校飯管理助員工崗作室學(xué)校命管理電員工越作室學(xué)校兔管理紛員工葬作室學(xué)校庫(kù)管理督員工抽作室學(xué)校掌管理為員工況作室學(xué)校夠管理譯員工鉆作室班級(jí)利輔導(dǎo)愈教師吳工作桶室班級(jí)擊輔導(dǎo)餃教師速工作膏室班級(jí)小輔導(dǎo)蝦教師騰工作催室班級(jí)娃輔導(dǎo)妖教師犁工作例室班級(jí)猶輔導(dǎo)各教師碧工作栽室班級(jí)摧輔導(dǎo)鴨教師舅工作撓室班級(jí)艇輔導(dǎo)哀教師虎工作單室班級(jí)足輔導(dǎo)飛教師智工作拘室班級(jí)籌輔導(dǎo)金教師房誠(chéng)工作標(biāo)室參訓(xùn)消學(xué)員慢工作苦室參訓(xùn)純學(xué)員詞工作罪室參訓(xùn)彼學(xué)員暗工作洞室參訓(xùn)章學(xué)員到工作鼓室參訓(xùn)承學(xué)員服工作悠室參訓(xùn)諷學(xué)員竄工作泳室參訓(xùn)