項(xiàng)目認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)復(fù)旦大學(xué)出版社項(xiàng)目1認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)任務(wù)1打工還是創(chuàng)業(yè)？任務(wù)1初識(shí)創(chuàng)業(yè)任務(wù)1打工還是創(chuàng)業(yè)？了解：打工的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)掌握：創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)重點(diǎn)掌握：自我素質(zhì)分析案例分析：創(chuàng)業(yè)故事80后大學(xué)生已擁有三家公司既能當(dāng)“大廚”又能當(dāng)老總1.創(chuàng)業(yè)既是一種活動(dòng)，也是一種挑戰(zhàn)和刺激，就像極限運(yùn)動(dòng)一樣，身心受到刺激，這樣的經(jīng)歷你喜歡嗎？2.選擇創(chuàng)業(yè)還是打工？應(yīng)該從哪些方面準(zhǔn)備？一、創(chuàng)業(yè)與打工1.中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2008年，大學(xué)生失業(yè)率為9.1%，2010年為12%，2011年為17.5%。2.中國(guó)社會(huì)科學(xué)院日前發(fā)布的《社會(huì)藍(lán)皮書：2014年中國(guó)社會(huì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)》披露，在畢業(yè)兩個(gè)月后，接受調(diào)查的應(yīng)屆畢業(yè)生失業(yè)率為17.6%，不少大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)壓力緣何年年增大，歲末年初的就業(yè)市場(chǎng)情況如何？（一）創(chuàng)業(yè)與打工的原因分析何謂打工？百度百科中的解釋：從字面來(lái)看，詞語(yǔ)中的“打”，意思是從事，進(jìn)行；“工”指工作；打工就是從事工作。那為什么不叫上班呢？打工多指農(nóng)村人背井離鄉(xiāng)到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地方去工作。打工者經(jīng)受了身心的艱難困苦，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍，對(duì)中國(guó)改革開放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)及城鎮(zhèn)化做出了不可磨滅的歷史貢獻(xiàn)。何謂創(chuàng)業(yè)？百度百科中的解釋：所謂自主創(chuàng)業(yè)，是指勞動(dòng)者主要依靠自己的資本、資源、信息、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)以及其他因素自己創(chuàng)辦實(shí)業(yè)，解決就業(yè)問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)還是打工？人們會(huì)因人生的重大變故、現(xiàn)實(shí)存在的具體問(wèn)題、個(gè)人原因等作出不一樣的選擇。1.選擇創(chuàng)業(yè)的原因分析一是自我滿足感。二是獨(dú)立。三是收入和利潤(rùn)。四是工作安全感。五是社會(huì)地位。六是靈活性。2.選擇打工的原因分析一是工作責(zé)任明確，工作時(shí)間相對(duì)穩(wěn)定。二是不用承擔(dān)投資風(fēng)險(xiǎn)，收益穩(wěn)定。三是有比較確定的未來(lái)。（二）創(chuàng)業(yè)與打工的利弊優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)（面臨的挑戰(zhàn)）1.處于領(lǐng)導(dǎo)地位而不是跟隨1.工作時(shí)間較長(zhǎng)且不穩(wěn)定2.能夠?qū)崿F(xiàn)自己的想法2.責(zé)任重大3.能發(fā)揮自己的創(chuàng)造力3.必須承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)4.有獲得無(wú)限收益的潛力4.收益不穩(wěn)甚至沒(méi)有保障5.獨(dú)立5.沒(méi)有額外福利6.能夠掌握主動(dòng)6.經(jīng)常面臨財(cái)務(wù)問(wèn)題7.能夠控制生活環(huán)境7.時(shí)間約束8.能夠下達(dá)命令8.不確定的未來(lái)9.時(shí)刻學(xué)習(xí)以解決新問(wèn)題10.難以找到可以信任的下屬11.經(jīng)營(yíng)結(jié)果依賴于雇員的行為表1-1創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)分析表1-2打工的優(yōu)劣勢(shì)分析優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)（面臨的挑戰(zhàn)）1.明確的（固定的）責(zé)任1.執(zhí)行上級(jí)的命令2.穩(wěn)定的收入2.能力難以得到認(rèn)可3.額外的福利3.收入有限4.固定的工作時(shí)間4.責(zé)任、權(quán)利有限5.相對(duì)確定的未來(lái)5.難以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的想法6.豐富經(jīng)驗(yàn)、提升能力6.依賴于雇主7.承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)?。ㄈ﹦?chuàng)業(yè)的意義1.創(chuàng)業(yè)可為社會(huì)與個(gè)人創(chuàng)造財(cái)富2.創(chuàng)業(yè)有利于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值3.創(chuàng)業(yè)有利于自身的成長(zhǎng)二、人格特質(zhì)與創(chuàng)業(yè)(一）人格、人格特質(zhì)與職業(yè)性向什么是人格？（P6）什么是人格特質(zhì)？（P6）人格特質(zhì)包括：害羞、進(jìn)取、順從、懶惰、雄心、忠誠(chéng)、畏懼等美國(guó)心理學(xué)家、職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德，把人的職業(yè)性向分為六類：現(xiàn)實(shí)型研究型藝術(shù)型社會(huì)型企業(yè)型事務(wù)型（二）創(chuàng)業(yè)的人格特質(zhì)不同的人格特質(zhì)會(huì)有不同的職業(yè)傾向。微軟的創(chuàng)始人蓋茨就是一個(gè)具備強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)特質(zhì)的奇才（三）創(chuàng)業(yè)人格特質(zhì)測(cè)試（P8）三、打工還是創(chuàng)業(yè)（一）打工對(duì)創(chuàng)業(yè)的作用（二）適應(yīng)還是改變自己的人格特質(zhì)四、趨創(chuàng)嶺業(yè)陣的享類狹型（一）暢按創(chuàng)拴業(yè)的閉動(dòng)機(jī)判劃分（二站）按真創(chuàng)業(yè)草內(nèi)容盜劃分（三毛）按扒創(chuàng)業(yè)厚方式扎劃分創(chuàng)旋業(yè)誓素歡質(zhì)錯(cuò)測(cè)默評(píng)（P1東0）思既考棒案況列：任務(wù)2初點(diǎn)識(shí)槍創(chuàng)漆業(yè)了解夕：創(chuàng)財(cái)業(yè)的華誤區(qū)梳以及態(tài)如何鳴規(guī)避重點(diǎn)彈掌握狹：影嚴(yán)響創(chuàng)抱業(yè)的槍因素一、卸創(chuàng)業(yè)歌的影困響因冠素（一）壘個(gè)人好因勤素首先膝，體只質(zhì)和環(huán)心理舌承受熟能力飾。其次掏，敏您銳而丟執(zhí)著瓶。再次縮慧，領(lǐng)迎導(dǎo)感眾召力葉和團(tuán)訓(xùn)隊(duì)的奏駕馭毛能力瓶。最后朱，社肯會(huì)網(wǎng)同絡(luò)構(gòu)驚建。（二福）家濕庭民因現(xiàn)素父母霉的價(jià)叫值觀腹會(huì)對(duì)解子女戒的創(chuàng)欣業(yè)選支擇產(chǎn)半生影洲響。家庭籍現(xiàn)實(shí)凱狀況勤對(duì)子張女的辣創(chuàng)業(yè)裂選擇擇也會(huì)徒產(chǎn)生羽影響聲。（三故）環(huán)惰境因昏素1.金融薯支持2.政府符政策3.教育旨培訓(xùn)4.文化亞和社珍會(huì)規(guī)教范（四格）風(fēng)新險(xiǎn)因康素你愿已意承博受多你大的暈風(fēng)險(xiǎn)波？二、厲具備烤基本拒的創(chuàng)臂業(yè)觀創(chuàng)業(yè)總應(yīng)具嫌備以病下九齡大觀渣念：1.資源匙觀念2.營(yíng)銷射觀念3.時(shí)間歲觀念4.信息繼觀念5.社會(huì)聯(lián)責(zé)任暖觀念6.效率剪觀念7.競(jìng)爭(zhēng)緣瑞觀念8.質(zhì)量蛾觀念9.風(fēng)險(xiǎn)笑觀念三、耍走陡出警創(chuàng)到業(yè)踐誤狗區(qū)（一)走出班創(chuàng)業(yè)猾前誤顆區(qū)1.憑愿忍望和抓熱情雖創(chuàng)業(yè)2.賭博為心理溪?jiǎng)?chuàng)業(yè)3.跟風(fēng)更心理成創(chuàng)業(yè)4.創(chuàng)業(yè)活行為水超前（二藍(lán)）走鉛出創(chuàng)廁業(yè)后法的誤己區(qū)1.模式唇同質(zhì)嚴(yán)化2.定位是混亂3.只追策求概惑念4.銷售奮方面聯(lián)的誤規(guī)區(qū)（三鏈）小坑微企貫業(yè)創(chuàng)民業(yè)觀督念誤券區(qū)的定突破1.選擇養(yǎng)恰當(dāng)蜂時(shí)機(jī)狐的思伸想2