2023年中學(xué)優(yōu)秀青年教師評選辦法

中學(xué)優(yōu)秀青年教師評選辦法工作與生活中常常需要使用到評比,優(yōu)秀,方法,青年相關(guān)的資訊，這也正越來越成為工作中的必需，為此收集整理了以下中學(xué)優(yōu)秀青年老師評比方法，歡迎借鑒參考，盼望對大家有所關(guān)心。

鄴建中學(xué)優(yōu)秀青年老師評比方法

一、評比范圍

年齡：不大于35歲的教學(xué)人員

老師崗位滿3年，在鄴建高級中學(xué)不少于2年

學(xué)歷：本科以上

二、評比條件

"優(yōu)秀青年老師'必需具備以下基本條件：

1、忠于人民的教育事業(yè)。具有較強的敬業(yè)精神和創(chuàng)新意識；具有良好的師德修養(yǎng)，受到廣闊師生的好評；具有正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。

2、學(xué)歷：本科以上，并重視自身不斷學(xué)習(xí)、提高。具備深厚的業(yè)務(wù)學(xué)問和較高的教育教學(xué)力量。

3、教學(xué)基本功扎實，把握必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)。能嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程方案，明確課堂目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計教學(xué)過程，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。課堂教學(xué)力量強、水平高、效果好。教學(xué)實效一般應(yīng)在同班級同學(xué)科前列。

4、工作量飽滿。擔(dān)當(dāng)班主任或團(tuán)、隊輔導(dǎo)員工作年限一般需要二年以上。教育思想正確，能按教育教學(xué)規(guī)律和青少年的思想實際、年齡特點教書育人，教育教學(xué)成果顯著。

5、遵循教育規(guī)律，樂觀參與教學(xué)改革和教育科研，在工作中勇于探究創(chuàng)新。樂觀參與教研活動和教學(xué)課題討論。撰寫并發(fā)表教學(xué)討論論文、論著。

三、評比方法

1、個人報名

2、教研組審核

3、校學(xué)術(shù)委員會評審

篇2:中學(xué)學(xué)科帶頭人評比方法

鄴建中學(xué)學(xué)科帶頭人評比方法

一、評比范圍

男不大于45，女不大于40

老師崗位工作不少于5年，調(diào)入鄴建高中不少于3年

近三年來，堅持教學(xué)一線工作

學(xué)歷：本科以上

二、評比條件

1、愛教育事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和創(chuàng)新奉獻(xiàn)精神。具有良好的師德修養(yǎng)，堪為表率，有較高的威望。

2、具有較高的文化素養(yǎng)。有系統(tǒng)、扎實的學(xué)科專業(yè)學(xué)問及基礎(chǔ)理論學(xué)問。精通大綱和教材。在學(xué)科教學(xué)中對區(qū)、校的廣闊老師能發(fā)揮指導(dǎo)作用：在區(qū)校教研活動中能起骨干作用。

3、教育思想端正，具有先進(jìn)的教育觀念，教育教學(xué)工作量飽滿，能按教育規(guī)律和同學(xué)實際、年齡特點組織教學(xué)活動。具有扎實的教學(xué)基本功，課堂教學(xué)形成自己的教學(xué)特點和教學(xué)風(fēng)格，教育教學(xué)實績突出，在區(qū)縣、校中具有榜樣作用。

4、教學(xué)改革意識強，教育科研力量強，近三年內(nèi)有個人的討論課題；或參加集體的教科研課題討論；或參加校以上（含校級）教育改革試驗項目的討論試驗，取得討論成果。

5、擅長學(xué)習(xí)、運用新的教育思想，并用于實踐；同時帶動其他老師主動學(xué)習(xí)。

三、評比方法

1、個人報名

2、個人依據(jù)評比條件，從實際狀況動身，自愿報名。

教研組初評：教研組成立由教研組長、備課組長組成的評比小組，依據(jù)評比條件，對候選人進(jìn)行審核、推舉。

3、校學(xué)術(shù)委員會評比

學(xué)校成立特地的學(xué)術(shù)委員會，組成評議團(tuán)，對入選人員進(jìn)行考核，綜合評比，好中選優(yōu)。

篇3:中學(xué)名師評比方法

鄴建中學(xué)"名師'評比方法

一、"名師'評比范圍

1、年齡：男50以下，女45以下

2、職稱：中級以上的一線老師

3、在校工作滿5年以上

二、"名師'的評比條件

"名師'是在學(xué)科教學(xué)方面有系統(tǒng)的制造性的討論，在教學(xué)改革、人才培育方面為學(xué)校做出較大的貢獻(xiàn)，在區(qū)、校內(nèi)外有較高聲望的教育教學(xué)專家。

1、忠誠教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守各項教育法規(guī)，師德高尚，愛生敬業(yè)。有堅實的基礎(chǔ)理論學(xué)問和豐富的教學(xué)閱歷，具有科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識，在教育教學(xué)改革中取得制造性的成果和做出較大貢獻(xiàn)，在區(qū)及校內(nèi)外有較大的影響。

2、是學(xué)習(xí)討論型的老師，教育教學(xué)思想先進(jìn)，教育教學(xué)藝術(shù)精湛，教學(xué)風(fēng)格鮮亮，富有特色，教育教學(xué)實績突出，受到教育同行專家的好評。近三年，教學(xué)工作量飽滿，并且每年在區(qū)級及以上范圍內(nèi)開設(shè)公開課、專題講座或應(yīng)邀作學(xué)術(shù)報告并獲得較高評價。

3、教育教學(xué)的科研力量突出。在本學(xué)科教育教學(xué)領(lǐng)域中有系統(tǒng)的討論并取得豐碩成果。近三年在市級以上教育教學(xué)學(xué)術(shù)刊物獨立發(fā)表論文1篇以上，其中至少有一篇在省級學(xué)科專業(yè)期刊上發(fā)表，經(jīng)同行專家鑒定其論文學(xué)術(shù)水平較高，具有指導(dǎo)性和應(yīng)用性；或近三年正式出版過水平較高的學(xué)術(shù)專著，與別人合著者，本人至少擔(dān)當(dāng)一半以上的撰寫任務(wù)。樂觀參加校本課程、校本教研、校本培訓(xùn)。

4、在指導(dǎo)培育青年骨干老師方面成果顯著，其中不少于2人獲得區(qū)縣以上教育教學(xué)獎，或?qū)W術(shù)獎，或有討論成果發(fā)表等。

5、在本學(xué)科實施素養(yǎng)教育、課程改革中起帶頭人作用、示范作用，在推動本校教育教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)方面成效突出，或主持區(qū)及以上教育教學(xué)討論課題、教改試驗并取