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文檔簡介
2022-2023學(xué)年湖北省武漢青山區(qū)重點達(dá)標(biāo)名校初三全真模擬(最后一卷)語文試題試卷請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、積累1.下列加點字注音完全正確的一項是()A.黃暈(yùn)黝黑(yǒu)睥睨(pìnì)鍥而不舍(qiè)B.吝嗇(1ìnsè)侏儒(rǔ)小覷(qù)誨人不倦(hǔi)C.瘡疤(chuǎng)惆悵(chàng)國殤(dāng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīn)D.龜裂(jīn)娉婷(pǐng)發(fā)髻(jì)強詞奪理(qiáng)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.遐想竣工查無音訊若無其事B.遮敝蕭索黃金搭檔不可思議C.惻隱案牘鬼鬼崇崇躡手躡腳D.潦草陶冶銷聲匿跡信手拈來3.下列各句中,加點詞語使用錯誤的一項是()A.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅持節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策,協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。B.忘川之上,桑梓之下,當(dāng)久離故土的人們,回望那小時記憶中的家,落葉歸根的夙愿已越來越濃。C.長假期間,學(xué)生貪玩忘了做作業(yè),有些家長卻替代孩子完成任務(wù),李代桃僵,這其實是害了孩子。D.美女張馨平時膽小怕事,沒想到這個懦夫一上場就變了個人似的,演講振振有詞,全場掌聲雷動。4.下列各項中,沒有語病的一項是A.政府各部門采取了互聯(lián)網(wǎng)辦公、電話預(yù)約等辦法,改善了服務(wù)水平。B.連徐高鐵建成后,我們到南京的時間將縮短一倍多。C.近幾年來,他幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌,積累了大量的資料。D.我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度,但是盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。5.根據(jù)課文默寫古詩文。⑴_______,在河之洲,_______,君子好逑。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)⑵辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北固亭懷古》中突出孫權(quán)年少有位,武功蓋世的句子是_______,_______。⑶_______,端居恥圣明。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)⑷_______,何苦而不平?(《愚公移山》)⑸請把陸游的《游山西村》一詩默寫完整莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。_______,_______。_______,_______。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。6.判斷題(正確的打“√”錯誤的打“×”)。悟空三打白骨精,被唐僧驅(qū)逐。六耳獼猴變成假悟空,打傷了唐僧,唐僧、眾神都難辨真假悟空,最后如來佛一眼辨出,使六耳獼猴現(xiàn)出了原形,六耳獼猴被悟空棒打死。(_______)《水滸傳》中林沖火并王倫后,大家推晁蓋為梁山寨主,后來晁蓋在攻打曾頭市時岐曾家教師史文恭用毒箭射中眼睛致死的。(_______)譚波爾小姐在得到勞埃德先生的確認(rèn)后,在全校師生面前為簡愛澄清了勃洛克赫斯特先生對她的詆毀。(_______)二、閱讀7.閱讀下面的文言文,完成下列各題。昳鄒忌修八尺有余,而形貌麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!蓖踉唬骸吧?。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。越王勾踐棲①于會稽之上,乃號令于三軍曰:“凡我父兄昆②弟及國子姓,有能助寡人謀而退吳者,吾與之共知越國之政?!贝蠓蚍N③進(jìn)對④曰:“臣聞之:賈人夏則資⑤皮,冬則資絺⑥,旱則資舟,水則資車,以待乏也。夫雖無四方之憂,然謀臣與爪牙之士⑦,不可不養(yǎng)而擇也。譬如蓑笠,時雨既至,必求之。今君王既棲于會稽之上,然后乃求謀臣,無乃后乎?”勾踐曰:“茍得聞子大夫之言,何后之有?”執(zhí)其手而與之謀。①棲:退守。②昆:兄。③種:指文種。④進(jìn)對:進(jìn)諫。⑤資:積蓄。⑥絺:細(xì)葛布。⑦爪牙之士:指勇敢的將士。1.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是()A.由此觀之,王之蔽甚矣死亦我所惡,所惡有甚于死者B.臣誠知不如徐公美感其誠,命夸娥氏二子負(fù)二山C.聞寡人之耳者,受下賞不求聞達(dá)于諸侯D.時時而間進(jìn)肉食者謀之,又何間焉2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞。茍得聞子大夫之言,何后之有?3.甲文中齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是什么?用自己的語言概括。4.根據(jù)語段(甲)和語段(乙)的內(nèi)容,用自己的話填空。文鄒忌和(乙)文文種在進(jìn)諫的方式上有著相似之處,二人都是通過______的方式委婉地進(jìn)行勸諫。鄒忌通過“吾孰與徐公美”一事,啟發(fā)齊威王意識到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性,使其懂得廣開言路的重要性;文種以商人夏天就要儲備皮貨,冬天就要儲備細(xì)葛布,旱時就要準(zhǔn)備好船只,澇時就要準(zhǔn)備好車輛,“以待乏也”,暗示君王平時就要______,批評了勾踐______。8.閱讀下面文言文,完成下列小題。梁嘗有疑獄,群臣半以為當(dāng)罪,半以為無罪,雖梁王亦疑。梁王曰:“陶之朱公①以布衣富侔②國,是必有奇智?!蹦苏僦旃鴨栐唬骸傲河幸瑟z,獄吏半以為當(dāng)罪,半以為不當(dāng)罪,雖寡人亦疑,吾子決是,奈何?”朱公曰:“臣,鄙民也,不知當(dāng)獄。雖然,臣之家有二白璧,其色相如也,其徑相如也,其澤相如也,然其價一者千金,一者五百金?!蓖踉唬骸皬脚c色澤相如也,一者千金,一者五百金,何也?”朱公曰:“側(cè)而視之,一者厚倍,是以千金?!绷和踉唬骸吧乒湿z疑則從去賞疑則從與。”梁國大悅。由此觀之,墻薄則亟壞,繒③薄則亟裂,器薄則亟毀,酒薄則亟酸。夫薄而可以曠日持久者,殆未有也。故有國富民施政教者,宜厚之而可耳。(選自劉向《新序》)(注釋)①陶之朱公:即范蠡(lí),他輔佐越王勾踐滅吳之后,隱居陶山,改名朱公。②侔(móu):等同。③繒(zēng):絲織品的總稱。1.對下列加點詞的理解,不正確的一項是()A.梁嘗有疑獄獄:案件B.臣,鄙民也鄙:淺陋C.不知當(dāng)獄當(dāng):應(yīng)當(dāng)D.殆未有也殆:恐怕2.選出斷句準(zhǔn)確的一項()A.善|故獄疑則從去|賞疑則從與B.善故獄疑|則從去|賞疑則從與C.善故獄|疑則從去賞疑|則從與D.善故|獄疑則從去|賞疑則從與3.下列表述符合原文意思的一項是()A.梁王認(rèn)為陶朱公能依靠做布衣生意而富可敵國,一定有超人的智慧。B.陶朱公回答梁王詢問時,拿一薄一厚兩塊玉璧作比,暗示梁王治獄要寬厚。C.梁王聽從陶朱公的建議,推行仁政,厚上國人,舉國上下歡欣鼓舞。D.作者姐梁王與陶朱公討論“疑獄”一事意在說明“物薄易壞”的道理。4.翻譯句子。(1)梁嘗有疑獄,群臣半以為當(dāng)罪,半以為無罪,雖梁王亦疑。(2)由此觀之,墻薄則亟壞,繒薄則亟裂,器薄則亟毀,酒薄則亟酸。9.閱讀下面兩段文言文,完成后面小題從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”1.下列加點詞的意義和用法相同的一項是()A.沿溯阻絕/哀轉(zhuǎn)久絕B.心樂之/似與游者相樂C.雖乘奔御風(fēng)/猛浪若奔D.素湍綠潭/可以調(diào)素琴2.下列對文意的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.(甲)文寫景既有移步換景,又有定點觀察,寫出了小石潭的通幽,游魚的自得,潭水的澄澈,環(huán)境的清冷,都融入了作者復(fù)雜的情感。B.(乙)文寫景既有整體概貌,又有四時特征,多做點染勾勒,寫出了三峽夏天的動魄、春冬的沉美、秋天的肅殺,都給人留下了深刻的印象。C.(甲)文三、四兩段寫潭上景物,突出此地的幽僻,含蓄地表達(dá)了作者貶謫后內(nèi)心無法擺脫的落寞。D.(乙)文最后寫漁人歌謠,直接表達(dá)了景物帶給人們的感傷情緒,也同樣傳達(dá)出了作者被貶后的凄涼冷落之情。3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。10.小說閱讀一套住房巴布琴科①在格羅茲尼②我曾有過一套房子。要說起來,我在格羅茲尼有很多套房子——有闊綽的也有寒酸的,有的擺著紅木家具,有的則破破爛爛。但是這套房子與眾不同。在一號小區(qū),在一座黃色的五層高的樓里。我發(fā)現(xiàn)了這套住房。房門上包飾著便宜的人造革。門鎖上插著一串鑰匙,主人沒打算把門鎖上:在這里住吧,別破門而入就行。房子并不豪華,但很有生活氣息,看來主人剛剛離開,就在突襲之前。這里很安靜。簡陋的家具,書籍,陳舊的壁紙,毛織無絨頭的雙面地毯。所有東西都收拾得規(guī)規(guī)矩矩,沒有遭到洗劫,甚至連玻璃都沒被打碎。我沒有馬上就進(jìn)到房子里去。回到軍營后,對誰也沒講有這么套住房。不希望別人來翻動那些櫥子里的東西,來閑看照片,來翻箱倒柜。不希望外人穿著靴子來踩壞東西,外人來動手生爐子,拆下鑲木地板當(dāng)木柴用。這是我的住房。我個人的。我的家。我還臆想出一種幸福生活:傍晚時分,天剛一黑,我下班回家,用自己的鑰匙打開自家的門。用自己的鑰匙打開自家的門,您哪知道這是多么幸福??!走進(jìn)自己的住房,疲乏地坐到沙發(fā)椅里。往后仰著頭,點上支煙,閉上眼睛……她走到我身邊,溫柔地將小手搭在我的肩上。“天啊,親愛的,你到哪兒去了這么久?我一直在等你……”“對不起。耽擱了?!薄澳憬裉爝€不錯吧?”“不錯。我打死了兩個。”“你真棒!我為你感到驕傲,”她撫摸著我的手,“好樣的……天啊,手這是怎么啦?怎么弄的?是凍的嗎?”我看了看自己的手。她把手放在我的手上。她的小手細(xì)嫩光滑,散發(fā)著化妝品的香味,而我那雙大手則很粗糙,臟兮兮的,皮膚皸裂,血淋淋的……“是的,是凍的。因為泥濘……濕疹。會好的。”她站起身,朝廚房走去,走在地毯上,步態(tài)輕盈。“去洗洗手吧!馬上要吃晚飯啦,今天我做了紅菜湯。是真正的紅菜湯,不是你們吃的那種——沒煮好的白菜肉湯。水在浴盆里。我從大街上的水龍頭那兒拎回來的。只是水已經(jīng)結(jié)冰了。不過可以把冰融化開,是吧?”她把紅菜湯倒在盤子里,推給我。自己則坐到了對面?!拔兜篮馨簟!薄俺园桑乙呀?jīng)吃了……你快把那軍用裝備卸下來吧,小傻瓜!”她笑了起來,聲音銀鈴一般響亮:“難道你要讓手榴彈在紅菜湯里洗澡嗎?拿過來吧,我把它們放到窗臺上。多臟呀,你不覺得害臊嗎?”她拿起一塊抹布,將那些手榴彈擦了擦,然后放到窗臺上?!班?,對了,親愛的,你放在櫥子旁邊的那個‘蒼蠅’型火箭筒,我今天也把它擦干凈了,那上面全是灰塵。不要緊吧?它可真嚇人,我擦它的時候,一直很害怕:會不會發(fā)射出去呀?……你出去時要帶上它嗎?要不我們把它收起來放到閣板上去吧。”“不,不用啦,今天我會隨身帶走。今天夜里,我得到那幾座九層樓里去。里面有狙擊手,可能用得上它……”“是啊,我知道……你這就走嗎?”“是的,我這就走啦,我只想跑過來呆一會兒?!彼哌^來,雙手圍住我的脖子,緊緊地偎著我?!氨M快回來,我等著你。要小心。”她幫我整了整棉布軍裝的領(lǐng)子,在肩膀部位發(fā)現(xiàn)了一個小洞,“下次回來時,我給你縫好……好啦,去吧,不然就遲到了。千萬要小心……我愛你?!蔽冶犻_了眼睛。一動不動地坐了一段時間,煙灰落到了地毯上。我來過這套房子很多次,每天都來,并且總要演繹這個場景。雖然,閣板上還存放著手榴彈。后來,我們要向前開拔時,我最后一次去那兒,在門口站了一會兒,然后仔細(xì)地把門關(guān)上。(選自《世界文學(xué)》2010年第3期,胡學(xué)星譯,有刪節(jié))[注釋]①巴布琴科(1977—):是第一位以車臣戰(zhàn)爭為創(chuàng)作素材的俄羅斯作家。②格羅茲尼:車臣共和國首府,作者隨軍在這里經(jīng)歷了殘酷血腥的巷戰(zhàn)。1.“我”所渴望的幸福生活包含下列場景,根據(jù)文章內(nèi)容,完成填空。(_____)(_____)(______)2.下面哪一句更適合作為本文的結(jié)尾?說說理由。A.我把鑰匙留在了鎖上。B.我把鑰匙放在了我貼身的衣袋里。我選________,理由是________3.結(jié)合語境,品味文中劃線句,回答括號里的問題。(1)這是我的住房。我個人的。我的家。(如何理解“住房”與“家”的稱呼變化?)(2)難道你要讓手榴彈在紅菜湯里洗澡嗎?拿過來吧,我把它們放到窗臺上。多臟呀,你不覺得害臊嗎?(從用詞和句式角度分析妻子的形象特點)4.評論家普斯特瓦婭說:“巴布琴科的小說像鏡子的碎片,穿行在戰(zhàn)場上,映射出不同時期不同人的生活面貌?!闭f說這篇小說映射出哪些生活面貌?請分條概括。11.閱讀下面的文字,完成小題。①中國古典詩詞中的意象繁多,“柳”是其中具有代表性的一個?!傲弊鳛橐环N文學(xué)意象出現(xiàn),最早見于《詩經(jīng)·采薇》:“昔我往矣,揚柳依依。”大量運用柳意象的,是六朝時期。自詩歌興盛的唐代起,柳意象所負(fù)荷的涵義更加豐富和深刻。②柳的意象在古典詩詞中往往運用“楊柳”一詞來表現(xiàn),如“曾栽楊柳江南岸,一別江南兩度春”(白居易),“楊柳堆煙,簾幕無重數(shù)”(歐陽修)。那么,“楊柳”與“柳”到底是什么關(guān)系?③有人認(rèn)為“楊柳”是楊樹與柳樹的合稱。但從植物學(xué)分類中分析,楊樹與柳樹外形區(qū)別很大,楊樹葉圓、樹高、枝挺,絕無柳的“依依”“裊裊”之態(tài)。“楊柳”合稱一說,實在不妥。有人認(rèn)為古詩詞中的“楊柳”都是指柳樹。理由是民間傳說隋煬帝天性愛柳,下江都時將汴河兩岸全栽上了柳,因煬帝姓楊,于是“御筆賜柳姓楊”。但此事發(fā)生于隋代,即使此傳說確鑿,“楊柳”一詞早在先秦時期的《詩經(jīng)》中即已出現(xiàn),故此據(jù)不足為證。翻閱相關(guān)資料典籍,我們發(fā)現(xiàn),在古代“楊”“柳”是同義的。因此,古代文學(xué)作品中,楊與柳經(jīng)常換用。④“柳”是中國古代詩歌中出現(xiàn)頻率極高而且寓意豐富的意象。它經(jīng)過長期的歷史文化積淀而形成,主要表現(xiàn)在以下方面。⑤初春時節(jié),柳樹的枝條上就已綻出了粒粒新芽。柳樹早早地將春的訊息傳遞給人,也帶來了春的喜悅。王維《田園樂(其六)》:“桃紅復(fù)合宿雨,柳綠更帶朝煙?!庇锰艏t、柳綠與煙雨描摹了一幅生機(jī)盎然的春景圖。⑥自漢代以降,“折柳”之風(fēng)俗流行開來。因“柳”與“留”諧音,“絲”與“思”諧音,故古人借“柳”傳達(dá)送別之人對離人的無限相思之情。古人喜歡種柳,無論家中庭院,還是河畔池邊,遍植柳樹。故“柳”常作故鄉(xiāng)的象征,寄寓著人們對家園故土的眷念和對家的依戀。唐代許渾《咸陽城西樓晚眺》:“一上高城萬里愁,蒹葭楊柳似汀洲?!遍_篇即寫自己登樓晚眺,見到蒹葭、柳樹這些生在水邊的景物,勾起自己對故鄉(xiāng)無限思念的客居之愁。⑦柳絮的飄忽不定,與騷客飄零、孤獨的處境相合,故“柳”“柳絮”又常被詩人們借以言“愁”。馮延巳《鵲踏枝》:“撩亂春愁如柳絮,悠悠夢里無尋處?!睂憺榇撼钏У呐訉λ鶒壑说淖穼げ粩?。此外,柳樹姿態(tài)婆娑,與風(fēng)情萬種的美麗女子極為相似。所以,柳又是風(fēng)流多情的妙齡女郎的象征。劉禹錫《憶江南》有“弱柳從風(fēng)疑舉袂”,生動再現(xiàn)了少女舞動時柔曼輕盈的身姿。陶淵明辭官歸隱后,在住宅旁種了五棵柳樹,自號為“五柳先生”,所以柳在古代詩人筆下有時也成了隱者的象征。唐代劉昚虛《闕題》:“閑門向山路,深柳讀書堂。”即寫自己隱居山中的讀書之樂。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是()A.作為中國古典詩詞眾多意象中最具代表性的意象,柳意象在《詩經(jīng)》中就已出現(xiàn)。B.在詩人白居易、歐陽修的筆下,雖誤把柳稱作楊柳,但這并未影響到詩意的準(zhǔn)確表達(dá)。C.經(jīng)過長期歷史文化積淀,柳在古代詩歌中具有了豐富的意蘊,如摹春光、寫離情、抒鄉(xiāng)思等。D.古人常借柳表達(dá)對離人的相思和對家園的思念,是因為“柳”與“留”諧音,“絲”與“思”諧音。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是()A.文章層次清晰,先論述了楊柳與柳之間的關(guān)系,進(jìn)而對古詩詞中柳意象的含義進(jìn)行了闡述。B.文章按時間先后順序?qū)旁娫~中柳意象的豐富含義展開論述,闡述了其發(fā)展的歷史軌跡。C.文章在論述過程中大量引用古典詩詞,在增強說服力的同時,也使文章具有濃郁的文化氣息。D.文中引用許渾“蒹葭楊柳似汀州”詩句,意在證明“柳”在古代具有鄉(xiāng)思的意象內(nèi)涵。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()A.從楊樹與柳樹在外形方面具有的不同特征可知,把楊柳作為兩種樹的合稱確有不妥之處。B.隋煬帝“御筆賜柳姓楊”的傳說并無確切根據(jù),因而不能作為古詩詞中“楊柳”皆指柳的證據(jù)。C.無論是許渾、馮延已,還是劉禹錫等,都有寫柳的詩句,可見柳意象在古詩中廣泛存在。D.柳在古代詩歌中可作為隱者的象征、與陶淵明辭官歸隱,種柳于屋旁,自號“五柳先生”不無關(guān)系。三、應(yīng)用12.閱讀下面的材料,按要求作答。古人選擇度量衡詞的基本準(zhǔn)則是“遠(yuǎn)取諸物,近取諸身”,意思是說古人從周圍環(huán)境以及自己的身體上選擇一些名詞用作度量衡的單位。例如大家很熟悉的“寸”字,許慎的《說文解字》這樣解釋:“十分也。人手卻一寸動脈謂之寸口?!币馑际钦f人手后退一寸的脈搏處叫寸口,故謂之“寸”?!按纭钡男∽中螢椤啊?,“”是一只手,“-”是指事符號,來指示寸口的位置,中醫(yī)把脈的時候就是按寸口這個地方。至于“尺”字,《說文解字》里說,“十寸為尺。尺,所以指尺規(guī)矩事也?!薄俺摺钡男∽中螢椤啊?,像人張開拇指和食指或中指在測量長度,像極了我們口語中所說的“拃”(讀作zh?。┻@個動作,巧的是如果以一指寬為一寸,那么一拃正好是十個手指并攏的長度。材料一中對“寸”和“尺”兩字的解說有什么作用?《鄒忌諷齊王納諫》一文中說鄒忌“修八尺有余”,《隆中對》說諸葛亮“身長八尺”,兩文中的“八尺”所指的實際長度一樣嗎?請根據(jù)材料二說明理由。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.任選一題作文。題目:(1)在我心中久藏要求:①先在橫線上填寫合適的詞語,把題目補充完整,然后作文。把題目補充完整;②除詩歌外,文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。讀下面材料,然后作文。狐貍饑餓,看見架上掛著一串串的葡萄,想摘,又摘不到。臨走時,自言自語地說:“還是酸的。”同樣,有些人能力小,辦不成事,就推脫時機(jī)未成熟。讀了上面的材料,你有什么聯(lián)想或感悟?請任選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章。要求:①除詩歌外,文體不限。不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
參考答案一、積累1、A【解析】
A項正確。BCD三項修改為:B.侏儒(rú)誨人不倦(huì),C.瘡疤(chuāng)國殤(shāng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīng),D.龜裂(jūn)娉婷(pīng)強詞奪理(qiǎng)。2、D【解析】
D項正確。ABC三項修改為:A.杳無音訊;B.遮蔽;C.鬼鬼祟祟。3、C【解析】
C.李代桃僵:原比喻兄弟互相愛護(hù)互相幫助。后轉(zhuǎn)用來比喻互相頂替或代人受過。用在這里不符合語境,使用錯誤。4、D【解析】
試題分析:A.搭配不當(dāng),將“改善”改為“提高”。B.不能說“縮短一倍多”,應(yīng)該改為“縮減了一半”。C.詞語使用錯誤或否定不當(dāng),可將“無時無刻”改為“時刻”。D.正確。據(jù)此,答案為D。5、(1)關(guān)關(guān)雎鳩窈窕淑女(2)年少萬兜鍪坐斷東南戰(zhàn)未休(3)欲濟(jì)無舟楫(4)而山不加增(5)山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風(fēng)存【解析】
“雎”“窈窕”“鍪”“楫”“簫”是此題中的易錯字,作答時要注意字形。6、(1)(×)(2)(×)(3)(√)【解析】
此題考查的是名著的知識積累。(1)中悟空是在打死幾個強盜之后,被唐僧驅(qū)逐,然后六耳獼猴來生亂。所以此項錯誤。(2)中晁蓋是被毒箭射中了面頰,所以此句錯誤。(3)勃洛克赫斯特冤枉簡愛,譚波爾決定寫信向勞埃德確認(rèn),并肯定了簡的清白。一周后譚波爾小姐收到回信后幫簡愛洗清一切罪名。所以此句正確。二、閱讀7、1.A2.(1)所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的,可得上等獎賞。(2)如果能夠聽到先生您的這番話,又有什么遲的呢?3.齊國有鄒忌這樣善于進(jìn)諫的大臣;齊威王能廣開言路,改良政治,從而使齊國內(nèi)政修明,吸引各諸侯國前來朝見齊王。4.以事設(shè)喻(類比)招攬和培養(yǎng)謀臣和勇士平時不重用謀臣和勇士的缺點【解析】
甲文選自《戰(zhàn)國策》作者:劉向年代:西漢乙文選自《國語·越語上》作者:不詳年代:不詳1.此題考查一詞多義。文言文中有一些詞是一詞多義,要確定它在句子中的意思,就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學(xué)習(xí)中,要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A.“甚”都是“嚴(yán)重、厲害”的意思B.“誠”的意思分別是確實;誠懇。C.“聞”的意思分別是傳到;聞名。D.“間”的意思分別是間或;參與。2.本題考查的是對文言句子的翻譯。翻譯句子時,要字字對譯,不丟關(guān)鍵字,要注意重點詞語,一定要翻譯到位,切記漏翻關(guān)鍵詞語。注意以下關(guān)鍵詞語的意思:“面刺”,當(dāng)面指責(zé);“茍”,如果;“聞”,聽到。點睛:翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則:1.語句通順,成分完整。(注意翻譯省略主語賓語時要補充完整,并添加括號。)2.落實字詞,直譯為主,意譯為輔。方法是:吃透課內(nèi)文言文,反復(fù)誦讀,熟練掌握,再適當(dāng)拓展。3.本題考查的是對課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,概括即可。根據(jù)文章結(jié)尾可知齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因是:齊國有鄒忌這樣善于進(jìn)諫的大臣;齊威王能廣開言路,改良政治,從而使齊國內(nèi)政修明,吸引各諸侯國前來朝見齊王。4.此題考查對文章內(nèi)容的理解。解決這種類型的題目有三種方法:①引用原文句子回答;②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答;③用自己的話組織文字回答。三種方法,采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。[甲文]和[乙文]二人都是通過以事設(shè)喻的方式委婉地進(jìn)行勸諫。8、1.C2.A3.B4.(1)梁國曾經(jīng)有難以斷定的案件,大臣們有些認(rèn)為應(yīng)當(dāng)判有罪,有些人認(rèn)為是無罪。即使是梁王也很疑惑。(2)由此看來,墻薄了就容易坍塌,絲織品薄就容易裂開,器物薄就容易毀壞,酒?。ǖ淮己瘢┚腿菀装l(fā)酸?!窘馕觥?.試題分析:考查對方言詞語的理解。C項“不知當(dāng)獄”翻譯為:不懂得如何斷案。“當(dāng)”應(yīng)該解釋為“判斷”,不是“應(yīng)當(dāng)”。據(jù)此,答案為C。2.試題分析:考查文言文語句的句讀。解答此類試題,要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,先對句子作簡單翻譯,初步了解大意,然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀;同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式,句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“善故獄疑則從去賞疑則從與”的意思是:“好”。所以案件難斷就從輕發(fā)落,獎賞若有疑問就賞與。所以,正確的句讀是:善/故獄疑則從去/賞疑則從與。故答案為A。3.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解。A項,“布衣”是指陶朱公憑借布衣(百姓)的身份,并不是說做布衣生意。B項,正確。C項,陶朱公并沒有直接給梁王建議,只是以白璧為喻,委婉地告訴梁王要換個角度看問題,以厚德治國;文章也沒有提到梁王推行仁政,厚賞國人。D項,兩人討論“獄訟”一事,意在說明“有國畜民施政者,宜厚之而可耳”,不是在說明“物薄易壞”的道理。據(jù)此,答案為B。4.試題分析:本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點實詞必須翻譯到位。(1)句中的“嘗(曾經(jīng))、獄(案件)、以為(認(rèn)為)、雖(即使)”幾個詞是賦分點;(2)句中的“亟(急速)、繒(絲織品)、?。ǖ淮己瘢睅讉€詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。【點睛】在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。參考譯文:梁國曾經(jīng)有難以斷定的案件,大臣們一半認(rèn)為應(yīng)當(dāng)判有罪,一半認(rèn)為是無罪,即使是粱王也很疑惑。梁王說:“陶朱公(即范蠡),憑借平民的身份而做到舉國首富,這必定是因為他有超乎常人的智慧?!庇谑蔷驼賮矸扼粏査f:“梁國有難以斷定的案子,斷案的人一半認(rèn)為有罪,一半認(rèn)為沒有罪,即使我也很疑惑,先生你來判斷一下這個案件,怎么樣?”范蠡說:“我是個卑賤的小民,也不懂得如何斷案。既然大王讓我斷,那么,(我舉個例子)我家有兩個白玉璧,它們的顏色、大小、光澤都差不多,但是它們的價錢,一個賣千金,一個賣五百金?!绷和跽f:“大小與色澤都差不多,一個賣千金,一個賣五百金,為什么?”范蠡說:“從側(cè)面看,一個厚度是另一個的兩倍,因此賣千金?!绷和跽f:“好?!彼园讣y斷就從輕發(fā)落,獎賞若有疑問就賞與。梁國百姓非常高興。由此看來,墻薄了就容易坍塌,絲織品薄了就容易裂開,器物薄了就容易毀壞,酒薄(淡,不醇厚)就容易發(fā)酸。那些薄的事物能夠保持很長時間的,大概還沒有。所以統(tǒng)治人民施行政令教化的諸侯們,應(yīng)該以厚德對待人民才可以。9、1.C2.D3.(1)四面被竹子和樹木圍繞著,寂靜寥落,空無一人,讓人感到心情悲傷,寒氣透骨,凄涼而幽深。(2)懸泉瀑布在山峰之間飛速沖蕩,水清,樹榮,山高,草盛,有很多趣味。【解析】1.A隔斷/消失。B以……為樂/取樂、逗樂。C都是動詞做名詞,飛奔的馬。D白色/不加裝飾。2.D錯誤,并非“直接表達(dá)”,而是“間接表達(dá)”,作者并沒有被貶。3.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:凄、寒,使動用法,使……感到凄涼,使……感到寒冷。悄愴,憂傷的樣子。邃:深。漱:沖蕩。良:實在,的確,確實?!军c睛】譯文甲文,從小丘向西走一百二十多步,隔著竹林,可以聽到水聲,就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音,(我)心里感到高興。砍倒竹子,開辟出一條道路(走過去),沿路走下去看見一個小潭,潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底,靠近岸邊,石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木,翠綠的藤蔓,遮掩纏繞,搖動下垂,參差不齊,隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條,都好像在空中游動,什么依靠都沒有。陽光直照(到水底),(魚的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一動不動,忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了,來來往往,輕快敏捷,好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那樣曲折,水流像蛇那樣蜿蜒前行,時而看得見,時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯,不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊,四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林,寂靜寥落,空無一人。使人感到心情凄涼,寒氣入骨,幽靜深遠(yuǎn),彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清,不可長久停留,于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己,一個叫做奉壹。乙文,在三峽七百里之間,兩岸都是連綿的高山,完全沒有中斷的地方。懸崖峭壁重巒疊嶂,遮擋了天空和太陽。如果不是正午半夜,連太陽和月亮都無法看見。等到夏天江水漫上山陵的時候,上行和下行船只的航路都被阻斷,無法通行。有時皇帝的命令要緊急傳達(dá),這時只要早晨從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵,這中間有一千二百里,即使騎上飛奔的快馬,也不如船快。等到春天和冬天的時候,就可以看見白色的急流,回旋著清波,碧綠的潭水倒映出山石林木的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏,山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清,樹榮,山峻,草盛,確實趣味無窮。每逢初晴的日子或者下霜的早晨,樹林和山澗就顯出一片清涼和寂靜,常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫,聲音持續(xù)不斷,顯得非常悲慘凄涼,在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn),很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道:“巴東三峽之中巫峽最長,猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚滿衣裳?!?0、1.和妻子共進(jìn)晚餐;妻子幫忙整理裝備;妻子溫柔告別2.示例1:選A。留下鑰匙表明我將奔赴前線,與短暫的和平生活告別;“我”珍惜這一段美好幸福的回憶,希望后來者即使發(fā)現(xiàn)了這一套住房也能夠不要破門而入,善待屋里的一切;也希望屋子的主人能夠平安歸來,重新?lián)碛忻篮玫纳睿慌c上文第二段“門鎖插著一串鑰匙”呼應(yīng);表達(dá)了作者希望和平年代每個人都能“用自己的鑰匙打開自家的門”的美好愿望。3.(1)“住房”是暫時的住處,“家”意味著不僅是住處,還是心靈的港灣,說明“我”在情感上對這套住房的親切感不斷上升。(意近即可)(2)“洗澡”一詞體現(xiàn)妻子幽默風(fēng)趣,對生活的樂觀熱愛;頻繁使用嘆詞,可以看出妻子很愛“我”;反問句的使用看出她的活潑俏皮,對我的關(guān)愛;祈使句的使用體現(xiàn)出她對我的關(guān)切;大量使用短句,節(jié)奏明快,富于生活氣息,體現(xiàn)出和平生活里人精神上的放松自然。4.戰(zhàn)前格羅茲尼普通居民的和平生活;戰(zhàn)前“我”的平靜的家庭生活;戰(zhàn)時格羅茲尼的軍人緊張殘酷的生活;戰(zhàn)時普通居民流離失所,生活窘迫;戰(zhàn)后人民回歸后努力恢復(fù)和平建設(shè)的生活。(答出三點即可)【解析】
1.考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上,根據(jù)題干中所給出的提示,找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容,然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可?!斑@是我的住房。我個人的。我的家。我還臆想出一種幸福生活”,意味著答案應(yīng)從以下段落梳理,先是設(shè)想“我”回家后休息、吸煙,妻子對我噓寒問暖,然后妻子做好了飯,和妻子共進(jìn)晚餐;吃完飯后,“我”外出妻子幫忙整理裝備;最后是妻子與“我”相擁而別。2.考查對文章結(jié)尾的推斷與探究。結(jié)尾要能與文章整體保持一致,選AB均可,闡述理由要能支持自己的觀點,理由要充分,語句要通順流暢。如選B。我希望平安歸來,把“鑰匙”當(dāng)做對和平美好生活的希冀;希望自己平安歸來,擁有自己的辛福生活。3.考查對句子的理解與賞析。①句“住房”就是自己住的房子,沒有感情色彩。“家”的心理的港灣,寄寓溫馨美好。不僅僅是住房。這兩個詞的遞進(jìn)關(guān)系,說明“我”在情感上對這套住房的親切感不斷上升。②“洗澡”一般是在水里洗。這里“手榴彈在紅菜湯里洗澡”,話語俏皮,體現(xiàn)了妻子幽默風(fēng)趣;多次使用感嘆句,體現(xiàn)她善于持家,為人細(xì)心;反問句的使用看出她的活潑俏皮,為人賢惠。4.考查對文章內(nèi)容的深入理解。戰(zhàn)爭的殘酷的,可以通過描寫戰(zhàn)爭的慘烈來表現(xiàn)人們的苦難的生活。而此文通過描寫戰(zhàn)爭前夕“我”臆想的種種的生活,生活和平美好;也寫了戰(zhàn)爭時格羅茲尼的軍人緊張殘酷的生活;戰(zhàn)爭時普通居民流離失所,生活窘迫,所以他們渴望一所住房,一個屬于自己的家,重新開始新的生活。11、1.C2.B3.B【解析】1.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解。A.“最具代表性的意象”與原文不符,文中是“是其中具有代表性的一個”。B.“雖誤把柳稱作楊柳”錯誤,從文中看“楊柳”就是柳樹。D.借柳表達(dá)離人“對家園的思念”,是因為古代無論家中庭院,還是河畔池邊,遍植柳樹,柳是故鄉(xiāng)的象征。據(jù)此,答案為C。2.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解。文章是按照柳具有的小同意象類型來論述的,并非按照時間順序展開,其發(fā)展軌跡也不明顯。所以B項中的“文章按時間先后順序?qū)旁娫~中柳意象的豐富含義展開論述”的理解是錯誤的。3.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)“即使此傳說確鑿,‘楊柳’一詞早在先秦時期的《詩經(jīng)》中即已出現(xiàn),故此據(jù)不足為證”,是“不足”,不是“不能”。故答案為B。三、應(yīng)用12、(1)舉例子,說明古人選擇度量衡詞“近取諸身”的基本準(zhǔn)則。(2)不一樣。鄒忌是戰(zhàn)國時期的人,諸葛亮是三國時期的人,這兩個時代一尺折合的厘米數(shù)不同,戰(zhàn)國時期是23.1,三國時期是24.2,所以兩文中的“八尺”所指的實際長度不一樣?!窘馕觥?/p>
(1)本題考查的是對文章內(nèi)容的作用的理解,閱讀材料一,由“例如”可知,“寸”和“尺”是作者舉的例子,所以可以從舉例子的說明方法入手分析,作用是:具體真實地說明了“古人選擇度量衡詞的基本準(zhǔn)則是‘遠(yuǎn)取諸物,近取諸身’”中的“近取諸身”,據(jù)此即可解答。(2)本題考查的是對材料內(nèi)容的理解和概括,閱讀材料二,根據(jù)材料二的表格中的數(shù)據(jù),觀察數(shù)據(jù)找出規(guī)律,可以發(fā)現(xiàn),隨著朝代的發(fā)展,一尺的實際長度越來越長?!多u忌諷齊王納諫》是《戰(zhàn)國策》中的文章,《隆中對》是《三國志》中的文章,因為戰(zhàn)國和三國“尺”的長度是不一樣的,戰(zhàn)國時期是23.1,三國時期是24.2。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、(1)那件事在我心中久藏在我的生命中,來來往往的人絡(luò)繹不絕,大多都只是匆匆過客,走過后留不下一絲痕跡,但也有些人讓我一生都難以忘懷,即便與她分離,也會有永恒的回憶,比如我的恩師——小學(xué)數(shù)學(xué)老師。還記得小學(xué)四年級時,因為發(fā)生了一些事情,讓我的心情跌到了谷底,那段時間我一直都和孤獨、無助絕望……不愿與同學(xué)說話,不愿學(xué)習(xí),成績直線下降,三門主科全都亮起了紅燈。正在我沉浸在痛苦、黑暗的深谷中時,我看到了一絲光亮,那就是你——我的恩師,那段時間你看到了我的變化
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