2023年醫(yī)學(xué)院外來單位進(jìn)入校園施工管理規(guī)定

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篇1:醫(yī)學(xué)院外來單位進(jìn)入校內(nèi)施工管理規(guī)定

瀘州醫(yī)學(xué)院外來單位進(jìn)入校內(nèi)施工管理規(guī)定

(試行)

第一章總則

第一條

為加強(qiáng)對(duì)外單位進(jìn)入校內(nèi)施工的管理，維護(hù)學(xué)院正常教學(xué)、工作、生活秩序，切實(shí)愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境，避開、削減因施工、場(chǎng)地借用等造成校內(nèi)各種設(shè)施設(shè)備的損壞，保證校內(nèi)平安、文明、規(guī)范、有序，特制定本規(guī)定。

其次條

本規(guī)定所稱外單位進(jìn)入校內(nèi)施工，是指外單位在校內(nèi)內(nèi)進(jìn)行的：各種商業(yè)經(jīng)營(yíng)，或因工作需要借用學(xué)院場(chǎng)地、或經(jīng)過學(xué)院同意的土木建筑工程、市政工程施工、建(構(gòu))筑物拆除、設(shè)備安裝、管線敷設(shè)、園林綠化等施工活動(dòng)(由學(xué)院招標(biāo)立項(xiàng)的項(xiàng)目除外)。

其次章細(xì)則

第三條

外單位進(jìn)入校內(nèi)施工實(shí)行申請(qǐng)審批制度。在施工前7個(gè)工作日應(yīng)向院長(zhǎng)辦公室提出書面申請(qǐng)，再根據(jù)相關(guān)程序?qū)徟?/p>

第四條

外單位提出書面申請(qǐng)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)預(yù)備以下資料：

1、單位介紹信;

2、施工圖紙及技術(shù)資料;

3、工程質(zhì)量和平安生產(chǎn)保障措施;

4、文明施工和環(huán)境衛(wèi)生整治措施;

5、可能受施工及工程完成后影響的各種平安愛護(hù)措施;

6、施工過程中及工程完成后所耗費(fèi)水電氣費(fèi)用的支付、場(chǎng)地租借費(fèi)用保證等;

7、其他重要資料。

第五條

施工單位辦理在校內(nèi)施工手續(xù)按以下程序進(jìn)行：

1、院長(zhǎng)辦公室受理施工單位申請(qǐng)資料并簽署看法;

2、送相關(guān)職能部門會(huì)簽;

3、請(qǐng)分管院領(lǐng)導(dǎo)閱示(狀況特別時(shí)還需送黨政主要領(lǐng)導(dǎo)閱示);

4、經(jīng)學(xué)院審批同意，方可到后勤管理處辦理施工許可證明;到保衛(wèi)處辦理施工人員臨時(shí)出入證，簽訂平安協(xié)議。兩證齊備后，方可進(jìn)校內(nèi)施工或營(yíng)運(yùn)。

第六條

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各類施工作業(yè)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)務(wù)院《建設(shè)工程平安生產(chǎn)管理?xiàng)l例》等有關(guān)規(guī)定，平安施工，文明施工。

第七條

施工人員的管理，請(qǐng)參照《瀘州醫(yī)學(xué)院暫住人員管理方法》執(zhí)行。

第八條

用工部門及施工單位，要常常對(duì)施工人員進(jìn)行法制教育和平安教育，施工人員在院內(nèi)施工期間必需遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。

第九條

施工期須保證平安，需設(shè)置明顯的警示標(biāo)志，使用材料要美觀和干凈，維護(hù)好校容校貌。

第十條

各類施工操作應(yīng)當(dāng)符合法律、法規(guī)和技術(shù)規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。

第十一條

在不影響學(xué)院正常的教學(xué)、科研、醫(yī)療秩序的前提下，施工應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。

第十二條

施工過程中需要臨時(shí)用電、用水、用氣的，施工單位應(yīng)當(dāng)提前向后勤管理處提出申請(qǐng)，并按相關(guān)規(guī)定辦理手續(xù)。

第十三條

施工單位不得擅自轉(zhuǎn)變臨時(shí)設(shè)施的使用性質(zhì)?？⒐ず?，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)拆除并清理、平整現(xiàn)場(chǎng)、恢復(fù)原貌。報(bào)相關(guān)職能部門進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查同意后，方能驗(yàn)收撤離。

第三章附則

第十四條

依據(jù)管理職責(zé)的劃分，各相關(guān)職能部門要分別制定相應(yīng)的管理方法，并抓好本管理規(guī)定的落實(shí)。

第十五條

違反本管理規(guī)定的，由保衛(wèi)處、后勤管理處等責(zé)令其限期改正。限期不改正，視為合同違約。

第十六條

相關(guān)部門的工作人員應(yīng)當(dāng)自覺接受紀(jì)委監(jiān)察部門監(jiān)督。若消失濫用職權(quán)、徇私舞弊、貪贓枉法的，或者不依法履行職責(zé)的，依法追究其責(zé)任。

第十七條

本規(guī)定自印發(fā)之日起執(zhí)行。原與本規(guī)定內(nèi)容相抵觸的外單位進(jìn)入校內(nèi)施工相關(guān)管理制度，自動(dòng)廢止。

第十八條

本規(guī)定的解釋權(quán)屬于瀘州醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)辦公室。

二〇一〇年十月十九日

篇2:醫(yī)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生自薦信

20**年醫(yī)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生自薦信

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

當(dāng)您翻開這一頁的時(shí)候，您已經(jīng)為我打開了通往勝利的扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時(shí)候，給我一次珍寶的機(jī)會(huì)。信任我肯定不會(huì)讓您絕望。

我是韶關(guān)學(xué)院醫(yī)學(xué)院09屆同學(xué)***，一名即將畢業(yè)的同學(xué)，在貴醫(yī)院招賢納粹之際，鑒于扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，嫻熟的操作技術(shù)，精彩的社會(huì)工作力量及較強(qiáng)的自學(xué)提高力量，我有信念能夠很快勝任臨床護(hù)理的相關(guān)工作。懷著一顆真誠(chéng)的、熱切的、朝生蓬勃的

我是韶關(guān)學(xué)院醫(yī)學(xué)院09屆同學(xué)***，一名即將畢業(yè)的同學(xué)，在貴醫(yī)院招賢納粹之際，鑒于扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，嫻熟的操作技術(shù)，精彩的社會(huì)工作力量及較強(qiáng)的自學(xué)提高力量，我有信念能夠很快勝任臨床護(hù)理的相關(guān)工作。懷著一顆真誠(chéng)的、熱切的、朝生蓬勃的心和對(duì)護(hù)理事業(yè)執(zhí)著的追求向您毛遂自薦。我渴望加入貴單位，盼望能為貴單位的明天添磚加瓦，更愿為單位貢獻(xiàn)自己的青春和才智。

敬業(yè)是我的態(tài)度，誠(chéng)信是我的人格基點(diǎn)，真誠(chéng)是我的做人原則，愛心是我擁有的財(cái)寶，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)是我的性格。父母的期望，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我非常珍惜在校的學(xué)習(xí)，在校的一年里，我覺得自己并沒有虛度。我不但學(xué)到了專業(yè)學(xué)問，提高了綜合素養(yǎng)，更重要的是教會(huì)了我怎么做人，培育了我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，求索創(chuàng)新的個(gè)人素養(yǎng)。

實(shí)習(xí)期間，我理論聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐鞏固理論，使自己在護(hù)理技術(shù)方面有了豐碩的收獲，使自己變得更加成熟穩(wěn)重，專業(yè)功底更加扎實(shí)。學(xué)習(xí)中，始終以"愛心、細(xì)心、急躁'為基本，努力做到"眼勤、手勤、腳勤、嘴勤、腦勤'，想病人之所想，急病人之所急，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，能正確回答帶教老師的提問，規(guī)范嫻熟的進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作理論學(xué)問和技能。在生活中，我把自己熬煉成為一名吃苦耐勞的人，工作熱心主動(dòng)，腳踏實(shí)地，勤奮誠(chéng)懇，能獨(dú)立工作是我對(duì)工作的本分。獨(dú)立思維，身體健康，精力充足是我能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái)。過去并不代表將來，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵。在這里讓我收獲更多，讓我從生命里愛上"白衣天使'這神至的使命！我很喜愛護(hù)理，看著病人在我們的細(xì)心護(hù)理下，漸漸的減輕苦痛，歡樂的康復(fù)，心里莫名的快樂！他們布滿欣慰而暖和的笑容是我的幸福。

對(duì)于實(shí)際工作，我信任我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己。銳意進(jìn)取，永不自滿是我對(duì)自己的要求。水流湍急，人才濟(jì)濟(jì)?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人才才不例外。古有毛遂自薦，今有伯樂點(diǎn)將，愿借您的伯樂慧眼，開頭我的千里之行。面對(duì)新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我布滿信念。我要在新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿勢(shì)，呈現(xiàn)新的面貌，書寫新的人生記錄，制造新的成果。盡管在眾多的應(yīng)聘者中，我不肯定是秀的，但我仍舊很有自信。"懷赤誠(chéng)以待明主，持經(jīng)論以待明君。'我不懇求信任，但愿有行動(dòng)來謀求信任。我擁有不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和踏實(shí)肯干的作風(fēng)，假如把您的信任和盼望給我，讓我能施展?jié)撃?，我肯定?huì)盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴單位滿意。我喜愛我所學(xué)的專業(yè)，懷著自信的心上臺(tái)，假如能與你攜手同行，我將深感榮幸，縱使無緣合作，您讓我熟悉到自已的不足，我也不甚感謝，定會(huì)再接再勵(lì)，讓自己變得更強(qiáng)！

隨信附個(gè)人履歷表，盼面談！最終誠(chéng)心的祝貴院宏圖事業(yè)蒸蒸日上，前程似錦！

此致

敬禮

自薦人：

篇3:醫(yī)學(xué)院外國(guó)語學(xué)系聽課制度

包頭醫(yī)學(xué)院外國(guó)語學(xué)系聽課制度

為了加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)教學(xué)檢查和指導(dǎo)，切實(shí)了解教學(xué)狀況，準(zhǔn)時(shí)解決教學(xué)中遇到的問題，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，同時(shí)也增進(jìn)老師之間的溝通與學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，特對(duì)系部領(lǐng)導(dǎo)，教研室主任及老師聽課做如下規(guī)定。

一、系部領(lǐng)導(dǎo)聽課

系主任作為教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，應(yīng)全面了解教學(xué)狀況及老師隊(duì)伍中存在的問題，定期深化教學(xué)第一線，了解和把握老師的教學(xué)狀況，準(zhǔn)時(shí)聽取老師看法，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況反饋?？梢杂羞x擇性的進(jìn)行聽課。每學(xué)期聽課時(shí)數(shù)不少于6學(xué)時(shí).二、教研室主任聽課

各教研室，作為教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)討論、教學(xué)組織及管理的最基層單位，教研室主任應(yīng)對(duì)所屬教研室老師的教學(xué)狀況全面了解，并組織進(jìn)行常常性的溝通、提高。每學(xué)年應(yīng)將教研室所屬老師的課全部聽一遍，也可組織教研室進(jìn)行相互觀摩和學(xué)習(xí)，聽課時(shí)數(shù)12-16學(xué)時(shí)。

三、老師聽課

老師要加強(qiáng)相互間的溝通學(xué)習(xí)，尤其是青年老師應(yīng)主動(dòng)向有教學(xué)閱歷的老老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和實(shí)踐動(dòng)手力量，加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

(一)從事教學(xué)工作不足二年的老師，每學(xué)期應(yīng)重點(diǎn)聽一門與自己教學(xué)任務(wù)相關(guān)的課程，聽課時(shí)數(shù)不少于16學(xué)時(shí)。

(二)助教在不斷提高自己的講授水平的同時(shí)，每學(xué)期聽課不少于14學(xué)時(shí)。

(三)講師等中級(jí)職稱老師每學(xué)期聽課不少于10學(xué)時(shí)。

(四)副教授等以上高級(jí)職稱老師每學(xué)期聽課不少于6學(xué)時(shí)。

四、聽課檢查內(nèi)容

(一)同學(xué)方面：主要包括有無遲到、早退和缺課現(xiàn)象，課堂秩序，同學(xué)是否仔細(xì)聽講等。

(二)老師方面：主要包括教學(xué)紀(jì)律(是否遲到，提前下課等)，教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法與手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果、講授力量、同學(xué)管理等。

五、聽課管理

(一)聽課記錄

系領(lǐng)導(dǎo)，教研室主任聽課及老師聽課應(yīng)按教務(wù)處要求仔細(xì)作好聽課記錄及聽課評(píng)議記錄，并應(yīng)保質(zhì)保量完成聽課任務(wù)。每學(xué)期系部將對(duì)聽課狀況進(jìn)行匯總及公布。

(二)聽課狀況匯總

本專科教學(xué)聽課工作由系部統(tǒng)一管理。每學(xué)期開學(xué)初制訂聽課工作方案，發(fā)放聽課記錄表。各教研室每月要對(duì)通過聽課所把握的教學(xué)狀況進(jìn)行一次仔細(xì)的分析，提出改進(jìn)教學(xué)工作的看法。教研室每學(xué)期收集歸檔上月的聽課狀況報(bào)告，進(jìn)行分析討論，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)教學(xué)工作，同時(shí)將匯總狀況報(bào)告系主任

(三)聽課記錄手冊(cè)由教務(wù)處統(tǒng)一印制，系部領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和老師的聽課記錄按學(xué)期收集歸檔保存。

附件1：包頭醫(yī)學(xué)院教學(xué)聽課記錄表

老師姓名

老師所屬教研室

課程名稱

授課時(shí)間

授課地點(diǎn)

授課章節(jié)

*課堂教學(xué)過程

優(yōu)點(diǎn)及啟發(fā)

或不足及建議

總體看法

聽課人簽名：*年*月*日

*備注："課堂教學(xué)過程'是記錄該老師課堂教學(xué)過程及步驟，以及在某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)或不足。

附件2：

包頭醫(yī)學(xué)院教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目

評(píng)價(jià)參考看法

評(píng)價(jià)

優(yōu)/良/一般/差

老師課堂駕馭力量

課堂各環(huán)節(jié)時(shí)間的把握是否恰當(dāng)，課堂氣氛融洽，同學(xué)聽課樂觀主動(dòng)，課堂上師生互動(dòng)效果好

課堂教學(xué)內(nèi)容

備課充分，內(nèi)容充實(shí)，科學(xué)合理支配教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，講課重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，條理清楚，對(duì)相關(guān)學(xué)問闡述清晰

教學(xué)方法和手段

教學(xué)方法敏捷得當(dāng)，因材施教，留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，教學(xué)效果好;

有效地合理地利用各種教學(xué)媒體

教學(xué)力量

1.授課思路