講座：教學(xué)的寫作與發(fā)表

中小學(xué)英語教學(xué)論文

寫作與發(fā)表章策文2013/06/17端正幾種認(rèn)識中小學(xué)教師不會寫論文：沒有理論中小學(xué)教師不能寫論文：影響教學(xué)中小學(xué)教師不需寫論文：沒有價值中小學(xué)教師論文寫不好：沒有素養(yǎng)有能力有信心寫出好論文學(xué)術(shù)/研究論文的特點學(xué)術(shù)性創(chuàng)造性科學(xué)性實用性專業(yè)性

A、學(xué)術(shù)性

學(xué)術(shù)性或稱為理論性。學(xué)術(shù)論文可以取材于某一具體產(chǎn)品，或某一抽象的理論，

或某一具體實驗，將其研究過程的資料或發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過加工、提煉與濃縮的程序，提升為

理論性的敘述。故學(xué)術(shù)論文側(cè)重理論的辨證，這些理論和技術(shù)成果，且都必須在實踐中經(jīng)

過反復(fù)探索、研究而成，實踐即是學(xué)術(shù)論文的源泉。而學(xué)術(shù)論文如果缺乏學(xué)術(shù)性，也就失

去了它的基本特性。

B、創(chuàng)造性

創(chuàng)造性是衡量學(xué)術(shù)論文價值的根本標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)造性大，論文價值高;反之，論文價值就低。這里所謂的創(chuàng)造性是指論文中闡述世人尚未談過的新理論、新方法、新技術(shù)或創(chuàng)造性的模仿。一篇沒有創(chuàng)見的文章，可能具有一定的社會經(jīng)濟(jì)價值，但它對科學(xué)技術(shù)發(fā)展不起作用，也無法提供科技領(lǐng)域新的內(nèi)容。有些科技成果填補(bǔ)了國內(nèi)空白，但國外已有，嚴(yán)格言之應(yīng)無創(chuàng)造性。

學(xué)術(shù)論文是記錄創(chuàng)造性成果的知識載體，是傳遞新生的科學(xué)信息。有些成果不宜作科學(xué)論文，但可以作科技報告發(fā)表。外語教學(xué)論文的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：文章的基本觀點新穎、所介紹的教學(xué)方法新穎、論述問題的角度新穎、研究結(jié)論有一定的創(chuàng)新性。C、科學(xué)性

(1)內(nèi)容的客觀性：論文內(nèi)容必須是客觀存在的事實，即要求科學(xué)內(nèi)容真實、成熟、可行，而且可重復(fù)性。

(2)表達(dá)的全面性：論文的科學(xué)內(nèi)容，須用語言、文字或圖片等方式表達(dá)，并且力求文字簡潔、明確及全面性。

(3)結(jié)構(gòu)的邏輯性：文章結(jié)構(gòu)所顯現(xiàn)的科學(xué)內(nèi)容必須符合邏輯推理、論證反駁等思維規(guī)律，其邏輯性強(qiáng)。

(4)格式的標(biāo)準(zhǔn)化：論文寫作格式已逐漸趨標(biāo)準(zhǔn)化，必須嚴(yán)格遵守其法則。

（5）外語教學(xué)論文的科學(xué)性基本觀點符合外語教與學(xué)的規(guī)律、基本論點迎合新課程改革的理念、基本內(nèi)容適合中小學(xué)英語教學(xué)實際。D、實用性學(xué)術(shù)論文之文字應(yīng)力求平易通順，切忌生澀難懂，否則大大削弱文章的社會效果。針對中小學(xué)英語教學(xué)實際，探究與解決教學(xué)實踐中的實際問題。可借鑒和可操作性強(qiáng)，具有一定的推廣與應(yīng)用價值。E、專業(yè)性與中小學(xué)英語教學(xué)密切相關(guān)。教學(xué)研究類的文章切忌僅從教育學(xué)、心理學(xué)或語言學(xué)的宏觀角度論述問題，而要突出小學(xué)英語教學(xué)的特征。經(jīng)驗總結(jié)類文章切忌僅論述適合各個學(xué)科的教學(xué)方法，而要適用于小學(xué)英語教學(xué)的具體教學(xué)方法。教學(xué)與教研教學(xué)是教研的基礎(chǔ)，教研是圍繞教學(xué)而開展并為教學(xué)服務(wù)的。每一個外語教師都有能力圍繞外語教學(xué)實踐開展教學(xué)研究活動。教學(xué)第一線教師的教育教學(xué)研成果更具有說服力和可信度，而這些成果的最直接的受益者歸根到底還是那些積極投身研究活動的教師們?；静襟E確定選題收集資料擬定題目列出寫作提綱撰寫初稿修改文章定稿、投稿題名

以最少數(shù)量的單詞來充分表述論文的內(nèi)容題名的作用

吸引讀者.題名相當(dāng)于論文的“標(biāo)簽”(label),題名如果表達(dá)不當(dāng),就會失去其應(yīng)有的作用,使真正需要它的讀者錯過閱讀論文的機(jī)會；

幫助文獻(xiàn)追蹤或檢索.文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)多以題名中的主題詞作為線索,因而這些詞必須要準(zhǔn)確地反映論文的核心內(nèi)容,否則就有可能產(chǎn)生漏檢題名:基本要求準(zhǔn)確(Accuracy)：準(zhǔn)確地反映論文的內(nèi)容；簡潔(Brevity)：中文最好不超過20個漢字，英文最好不超過10–12個單詞；清楚(Clarity)：清晰地反映文章的具體內(nèi)容和特色,力求簡潔有效、重點突出

盡可能將表達(dá)核心內(nèi)容的主題詞放在題名開頭；

慎重使用縮略語；

避免使用上下角標(biāo)、特殊符號(數(shù)字符號、希臘字母等)、公式等;避免使用Thoughtson...,Regarding…,Study…,等

摘要簡明扼要，一般不超過200字概括文章的主要內(nèi)容：研究問題；研究目的；研究方法；研究結(jié)論突出說明文章的新穎和創(chuàng)新之處通常是成文之后提煉而成內(nèi)容摘要不是文章某個重點段落的重復(fù)關(guān)鍵詞點明、強(qiáng)調(diào)、概括文章要旨的關(guān)鍵概念或術(shù)語關(guān)鍵詞通常會在文章中多次重復(fù)，但并不是重復(fù)最多的詞語就是關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞一般以3-5個為宜參考文獻(xiàn)真實反映文章觀點的可靠依據(jù)體現(xiàn)作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度體現(xiàn)對前人/他人研究成果的尊重給讀者指引資料檢索參考億文獻(xiàn)具要依亮次具吃備下杰列各旬項，拋且符饒合著壞錄格教式：（1）期晨刊類注號作者篇名刊名橡，年垮份，凝卷號頃（期降號）綿：頁京碼（2）專陶著類注號書名版次者（第珍一版遭不標(biāo)吧注）出版臘地：哀出版胞者，踐出版泛年頁碼（3）論甚文集蠢中析速出文于獻(xiàn)注號作者篇名主編文集江名版次作（第潔一版臥不標(biāo)忘注）?出版差地：掩出版劇者，忌出版礙年頁碼（4）報醫(yī)紙類注號作者篇名年月日，尋報紙結(jié)名（5）網(wǎng)傾絡(luò)類注號作者篇名疾網(wǎng)灣址筍年余月進(jìn)日修改辣文章三易洋其稿是必稈須訂正忍觀點間，增讓刪材棕料，晴完善彼結(jié)構(gòu)祖，潤清色語變言，顯通順旁表達(dá)多聽掀他人凳的意正見，廈教學(xué)核同伴郊是最粗好的炭評判劣者者不妨再將初經(jīng)稿“冷處牢理”一段緒時間定稿退、投稻稿閱讀銀投稿料期刊救近年良來發(fā)蒼表的辛文章了解投稿餡期刊喂對來顏稿的要求再次垃審閱救文章鏈?zhǔn)欠癯m合碗發(fā)表秘在該繞期刊衡上投稿勝后及宏時關(guān)潑注稿吐件的潛處理旗情況退稿并不說明定自己個的研篩究是無捕用功關(guān)于垮論文復(fù)的發(fā)痰表rr泥e1廊00肅@v喂ip序.s意in赴a.列co委mjo醬be的e@母fl哪tr撒p.滾co祥mrp狗sc昨t@寫yi擠li士n.怪co械mht陪tp兔:/謎/y帳jj備s.送cb敬pt叼.c楚nk劈燕i.擦ne站t/征Ed泉it滔or釘B3爺/i賊nd冒ex威.a電sp祖x?悶t=