夸美紐斯《大教學(xué)論》

夸美紐斯著作簡析15級教育一班薛藝婷目前一頁\總數(shù)十五頁\編于二十點論著概況時間段代表著作歐洲三十年戰(zhàn)爭前期（1618-1648年）《世界迷宮》《心的天堂》擔(dān)任兄弟會文科中學(xué)校長期間（1628-1642）《母育學(xué)?！罚?628-1630）《語言學(xué)入門》（1631）《大教學(xué)論》（1632）在外講學(xué)期間（1642-1654）《人類事務(wù)改進通論》《世界圖解》《泛智學(xué)校》《論天賦才能的培養(yǎng)》晚年（1657-1670）《教育論著全集》目前二頁\總數(shù)十五頁\編于二十點

《大教學(xué)論》目前三頁\總數(shù)十五頁\編于二十點一、時代背景封建貴族的教育向資產(chǎn)階級的教育目前四頁\總數(shù)十五頁\編于二十點二、教育目的夸美紐斯認為教育的目的是“將一切事物教給一切人類”。他認為人是造物主造出的最完美的生物，由于人都是造物主的產(chǎn)物，所以所有的人都應(yīng)該接受教育；同時，他認為進入天國所需的準備有三個方面：知識、道德、虔信，夸美紐斯所說的“知識”是廣義上的知識，是知道自己并知道萬物的知識，所以他主張把一切事物都教給人類。目前五頁\總數(shù)十五頁\編于二十點三、教育對象夸美紐斯認為教育的對象是“一切男女青年”。他通過分析一切大自然的生物都是在幼年時期成長，推導(dǎo)出教育也應(yīng)該在青少年時期進行，他說“為了把人塑造成具有人性，神給予人以年輕的歲月。這個年歲除了受教育外，不適合做任何事”。同時，他又說“所有男女兒童都應(yīng)該上學(xué)”，他承認人與人之間存在差別，但沒有一個人是愚蠢到完全無法接受教育的，他以“篩子篩水”的例子來說明，愚蠢的人接受教育也會得到很大改善，他說“篩子雖然不能把水留住，但篩子會越來越干凈”。目前六頁\總數(shù)十五頁\編于二十點四、教育原則準備性原則及時施教原則自覺性原則直觀性原則啟發(fā)誘導(dǎo)原則循序漸進原則內(nèi)發(fā)原則實用性原則全面性原則系統(tǒng)性原則量力而行原則一致性原則相關(guān)性原則鞏固性原則目前七頁\總數(shù)十五頁\編于二十點五、教學(xué)方法兒童必須觀看放在他的心靈之眼近處的對象。必須經(jīng)常為要制造的東西提供一個確切的模型。一切事物都應(yīng)當盡可能放在感覺面前。一切可見的事物都必須放在視覺器官面前，一切能聽見的事物都必須放在聽覺器官面前，氣味必須放在嗅覺器官面前。（一）直觀性教學(xué)目前八頁\總數(shù)十五頁\編于二十點（二）循序漸進教學(xué)必須按照適當?shù)姆椒◤囊粋€對象進行到另一個對象，因為這樣進行他就能確切而順利得理解每一個事物。實踐應(yīng)從入門開始，而不是從需要極大才干的工作開始。初學(xué)者應(yīng)首先在他們所熟悉的材料上練習(xí)。一切事物的教學(xué)都必須有連續(xù)性，一個時間內(nèi)不要教兩件以上的事。在徹底理解每一門學(xué)科以前，我們不應(yīng)當放棄任何一門學(xué)科。目前九頁\總數(shù)十五頁\編于二十點（三）基礎(chǔ)性教學(xué)凡所教的東西，應(yīng)當教得簡單易懂。凡所教的東西必須聯(lián)系到它的真正本性和它的根源，即是說，通過它的原因來教。凡是所學(xué)的東西，必須首先解釋它的一般原理，然后才考慮它的細節(jié)，而不是在那時以前。目前十頁\總數(shù)十五頁\編于二十點（四）相關(guān)性教學(xué)對象的各個部分，即使是最小的部分，都必須無一例外地聯(lián)系到它的順序、地位和相互之間的聯(lián)系來學(xué)習(xí)。一門新語文的最初的練習(xí)應(yīng)當與已經(jīng)熟悉的教材聯(lián)系起來。在學(xué)習(xí)一種新語文的書寫規(guī)則時，已經(jīng)學(xué)會的語文必須繼續(xù)記住，以便重點僅僅放在兩種語文的不同點。即既求同，又存異目前十一頁\總數(shù)十五頁\編于二十點（五）模仿教學(xué)“首先要精確地模仿規(guī)定的模型，然后才允許有較多自由?！薄耙谱鞯氖挛锏哪Ｐ捅仨毐M可能是完美的?！薄澳７碌淖畛鯂L試應(yīng)當盡可能準確，哪怕是最小的偏離模型也不行?！薄肮ぞ叩氖褂脩?yīng)在實踐中指明，而不是用言辭說明，即是說，用榜樣而不是用教訓(xùn)。”目前十二頁\總數(shù)十五頁\編于二十點（六）學(xué)制劃分夸美紐斯劃分學(xué)制的依據(jù)是學(xué)生的年齡和學(xué)業(yè)他認為，每個家庭有一所母育學(xué)校，每個村莊有一所國語學(xué)校，每座城市有一所文科中學(xué)，各個王國或每個省有一所大學(xué)。時期劃分對應(yīng)學(xué)校四季比喻嬰兒期母親的膝上春兒童期國語學(xué)校夏少年期拉丁語學(xué)校文科中學(xué)秋青年期大學(xué)和旅行冬目前十三頁\總數(shù)十五頁\編于二十點他一生著述很多理論著作和教材等，其中主要有：《母育學(xué)?！?、《泛智的先聲》、《論天賦才能的創(chuàng)造》、《組織良好的學(xué)校的準則》、《世界圖解》等。當然，夸美紐斯的著作難免打上了時代的烙印，《大教學(xué)論》中的很多思想具有濃厚的宗教色彩