北大心理學考研題（2000-2002、04、05）

北大考研題（2000--2002、04、05）2005二、名詞解釋習得無助，亞瑟-詹森假設(shè)，隱蔽觀察者，基本情緒，樞紐特質(zhì)，氣質(zhì)三、簡答LynAbramson歸因風格如何測量無意識的動機四、問答1、結(jié)合心理學的性質(zhì),說明為什么心理學容易受人誤解和遭受非難2、簡述智力理論，并做出評價3、以你最熟悉的2種人格量表為例，說明其理論背景、工具特點、適用范圍，并作簡單評價4、作為一個心理學家，你對提高記憶成績有什么建議？5、結(jié)合相關(guān)的研究，對楊振寧提出的“易經(jīng)阻礙中國科學的發(fā)展”進行評價2005研究方法一、選擇2*71.數(shù)據(jù)類型,職位和薪水變化二、填空點估計的要求：------、 和一致性20道是非題（每題1分），單憑猜測，90%可能在------分和 分之間。三、計算1、兩組人，各6個，比較哪組離散程度大。240064水平做判斷。的負的人數(shù)大約一半.M/SD8.85/3.259.33/2.898.0/3.116.85/2.10.有個結(jié)論的敘述:正的(M=9.08)與負的(M=7.46F(1,46)=19.44,P<.0001,這一效應(yīng)受交互作用限制,F(1,46)<.05,......問題:1,各組人數(shù)是多少.2,列方差分析表.3特別是受限制那句.五、名詞解釋自變量混淆，階梯法，運動競爭技術(shù)，錯覺性結(jié)合，速度-準確率權(quán)衡六、簡答1、舉例說明交互作用的含義2、舉例說明記憶的雙重分離現(xiàn)象3、以實驗說明面部表情和情緒關(guān)系4、如何測量負近因效應(yīng)七、排除測驗，SOA53212-4八、用多因素設(shè)計研究人的因素對汽車駕駛的影響。2004北大普通心理學我的考場回憶，僅供參考歡迎補充二、思考題（10*3）談?wù)勅绾胃纳朴洃?？根?jù)有關(guān)理論、概念加以說明有人說“中國人整體素質(zhì)差”，你同意嗎？說明理由三、論述題論述人格測量的方法，并說明有關(guān)理論和其優(yōu)缺點（20）2004北大心理學研究方法與統(tǒng)計(實驗部分是全的)第一部分名詞解釋（4*6）實驗范式交互作用多重記憶系統(tǒng)數(shù)量估計法圖式6turing簡答題簡述圖形知覺的拓撲研究（13）kahneman（13）3ROC曲線的特性（10）（P3668.12的數(shù)據(jù)并結(jié)合數(shù)據(jù)說明編碼特異性研究（15）第二部分三、計算題(10*2)2、有40人接受調(diào)查。支持 不支持觀看比賽前 30 10觀看比賽后 15 25看比賽前后有否差異？四、應(yīng)用題（20）50100253530？（過程，只寫答案不給分）2002北京大學心理統(tǒng)計一、選擇1、調(diào)查了n＝200個不同年齡組的被試對手表顯示偏好程度年齡組偏好程度針面顯示不確定30歲或以下 90401030歲以上 104010該題自變量與因變量的數(shù)據(jù)類型分別是：abcd21510，這個分布應(yīng)該是abcd、無法確定38258度，最適宜的統(tǒng)計方法是求a、spearman相關(guān)系數(shù)b、積差相關(guān)系數(shù)c、肯德爾和諧系數(shù)d、點二列相關(guān)系數(shù)4、一個單項選擇有48a=0.05績顯著優(yōu)于單憑猜測a、16題b、17題c、18題d、19題5、以下關(guān)于假設(shè)檢驗的命題哪一個是正確的aa=0.05a=0.01II類錯誤的概率一定會大于乙：bAlphacIId、兩個總體間差異小，正確的拒絕虛無假設(shè)的機會增加。6n=100價，得到積差相關(guān)系數(shù)r=.43，由此可以推知以下哪個結(jié)論？a100r=.43b、用大學生每周用于體育鍛煉的時間來預測其健康狀況的評價準確率為43%c、大學生用于體育鍛煉的時間長短影響其健康狀況d、以上都不對，因為不知道r=.43與r=0是否有顯著差異7XYr10.380.05，ABr20.18，0.05a、r1r20.05b、r1與r2在統(tǒng)計上肯定有顯著差異c、無法推知r1與r2在統(tǒng)計上差異是否顯著d、r1與r2在統(tǒng)計上不存在顯著差異8XY0化？a、不變b、提高c、降低d、也趨近于09abc、特征值d、公共因素方差10、在主成分分析的方法中。哪一個不是用來決定抽取因素的數(shù)目的根據(jù)a、碎石圖b、因素所解釋的方差百分比和累計百分比c、因素的可解釋性d、X是否達到統(tǒng)計的顯著性二、填空1l、4、3、6、2、7、18、3、7、2、4、3（），其值是（），其適宜的離中量數(shù)是（）。2、有一個學生的成績低于平均成績一個標準差，他在該班的百分位點是（）。3、一組實驗分數(shù)近似正態(tài)分布，其平均分為65.5，標準差為5分，問分數(shù)在55.5分和75.5分之間的人數(shù)與全體考生總?cè)藬?shù)的百分比是（）。440200CEO1232患潰瘍。為檢驗CEO與一般人群潰瘍的患病率是否不同，需用（）檢驗，所得到的統(tǒng)計量為（），結(jié)論為（）。5、一位研究者報告重復測量的方差分析中，F(xiàn)檢驗的結(jié)果是F（2，8）＝4.29，根據(jù)此結(jié)果可知此研究有（）個被試。6n=2000.12他進一0.61個差異（）。7、用變量X預測變量Y，已知X和方是5，回歸線的離差乘積和是10，變量X、Y的均值為X=2，Y=4，預測變量Y的回歸方程是（）。8n=102r=0.06，YSSy=100回歸方程的根據(jù)，則估計的標準誤是（）。9YY=2.4X-0.2，SSx=10，SSy=90，SSe=32.40XY數(shù)是（）。1055格的程度，從1-10排列，研究者應(yīng)對其數(shù)據(jù)進行（）的統(tǒng)計檢驗。三、簡答12*4（24），6來源 SS df MS處理間280 F= 48F=120 處理內(nèi) F=總和 600 225GPA25D1＝0.72SS=24，用數(shù)據(jù)來對系列講座提高GPA90%的區(qū)間估計。3圖，描述并解釋任務(wù)難度與喚醒水平之間的交互作用。低喚醒水平中高n=10n=10n=10簡單任務(wù) X=80 X=100 SS=30 SS=36 SS=45復雜任務(wù)n=10n=10n=10X=60X=100X=80SS=42SS=27SS=36ΣX^2=52964T20173T5報告結(jié)果。（注：2003）ModelSummaryRRAdjustedStd.ErrorofchargeStatisticsRsquareRsquaretheEstimateRcharge FchargeModeSig.Fcharge1.248.062.05817.804.06217.040.0002.294.087.08017.598.0257.111 .008Predictors對心理咨詢的看法Predictors對心理咨詢的看法，遇到的問題類型是否與人際關(guān)系有關(guān)。CoefficientsUnstandardized Coefficients Coefficients t Sig.Mode Bstd. Error Beta1（constant）25.6394.164.2486.157.000對心理咨詢的看法.346.0844.128.0002（constant）24.5104.138.2405.923.000對心理咨詢的看法.335.0834.035.000遇到問題的類型6.7222.521．.1592.667.008是否與人際關(guān)系有關(guān)四、應(yīng)用題1、一位研究者對智商與5歲兒童詞匯量的關(guān)系感興趣，A、解釋如何用積差相關(guān)考察這個問題，具體描述研究者應(yīng)當如何收集數(shù)據(jù)？B、解釋如何用卡方獨立性檢驗考察這個問題，具體描述研究者應(yīng)當如何收集數(shù)據(jù)？2、下面的實驗顯示了睡眠剝奪對智力活動的影響，8481210睡眠剝奪時間被試 12 24 36 481878621012911399810478665121010861091287776889101111根據(jù)上述數(shù)據(jù)，研究者能否做出睡眠剝奪對被試基本智力活動有顯著影響的結(jié)論？在a=0.05水平作假設(shè)檢驗和事后檢驗。2002北京大學實驗心理學一、名詞解釋主觀顏色元正認知覺察雙作業(yè)操作的互補原則三、舉例說明中斷時間序列設(shè)計及其存在的問題四、負啟動效應(yīng)實驗是怎樣進行的？五、如何用實驗測量句子的理解時間？六、如何用實驗方法研究漢字的短時記憶的編碼方式？Tulving（1982）等人在正常人被試學習961（人外顯記憶與內(nèi)隱記憶試驗性分離圖）2002北京大學心理系碩士研究生入學考試>普通心理學一、選擇題1、下列哪個概念與其他關(guān)系最小？a、人本主義b、存在主義c、自我實現(xiàn)d、自我理想2、下列哪種理論是微范式？a、原型理論b、特征分析c、精神分析d、平行加工3、工兒童觀察和學習父母的行為與體驗，叫做a、認證b、認可c、認定d、認同4、為了避免主試與被試的期望誤差，應(yīng)該a、隨機抽樣b、設(shè)立對照組c、使用雙育實驗d、自然觀察5、社會化開始于兒童的那一個階段a、感覺運動階段b、前運算階段c、具體運算階段d、形式運算階段6、依戀的主要特征是a、認知性b、情緒性c、興奮性d、階段性7、信號偵察論認為a、只有唯一的一個域限b、有多個域限c、不存在唯一域限d、有無限多個域限8、哪一類細胞的感受器是中心環(huán)繞性？ab、神經(jīng)節(jié)細胞cd、abe、bc9、定位理論曾經(jīng)用來解釋a、嗅覺b、味覺c、空間知覺d、平衡覺10abcd、心靈致動11、把一串點知覺為一條虛線的現(xiàn)象叫做a、整體知覺b、良好圖形c、空間頻率整合d、主觀輪廓12、下列哪種過定與其他過程不相同？a、知覺恒常性b、知覺防御C、圖形背景轉(zhuǎn)換d、選擇注意13、三原色理論不能解釋哪些現(xiàn)象？ab、紅綠色盲cd、a14、前注意過程是a、無意識的b、前意識的c、潛意識的d、非意識的15刺激的特性，這叫做：a、自動恢復b、二級條件作用c、感覺條件作用d、誘發(fā)行為16a、xb、yc、vd、z17、下列哪個理論與其他理論更不相同？a、雙因素理論b、激活理論C、歸因理論d、認知理論18、下列那種現(xiàn)象不能證明短時記憶的存汪？a、系列位置效應(yīng)b、近因效應(yīng)c、順行遺忘d、前攝抑制19、下列哪種技術(shù)不是認知心理學的核心方法？a、出聲報告b、誘發(fā)電位c、注視時間d、自由算法20、有研究認為智力只能解釋成功度．大約變異20％；情緒智力解釋其余論最恰當？a、智力傳統(tǒng)概念應(yīng)該修正b、IQ=1/4EQc、智力=EQ/IQd、智力對成功的作用只有1/5二、判斷題1、行為是指有機體的適應(yīng)。2、引起行為的外界因素叫刺激。3、神經(jīng)元之間的聯(lián)系是通過電傳導完成的。4、大腦皮層分為初級感覺區(qū)、初級運動區(qū)和言語區(qū)。5、對刺激進行加工的基本條件是大腦要意識到刺激。6、催眠治療往往很快見效。7、人對外界輸入信息的精細加工和整合都發(fā)生在注意的狀態(tài)下。8、快速眼動睡眠是睡眠周期中最后一個時期。9、顏色是視覺中最重要的物理屬性之一。10、馬赫帶是明暗交界處，明暗對比被加強的現(xiàn)象，是側(cè)抑制的結(jié)果。11、感覺適應(yīng)是刺激持續(xù)作用的時間積累效果。12、大小——距離不變是知覺的無意識推理現(xiàn)象。13、當物體落在兩眼視網(wǎng)膜非對應(yīng)點時產(chǎn)生重影。14、創(chuàng)造性思維是指發(fā)散性思維。15、頭腦中的表象無助于掌握運動技能。16、誘因指能激起有機體定向行為并滿足有機體需要的外在刺激和條件。17、認知——定向階段緊張不協(xié)調(diào)、多余動作多，需要大量意識努力和監(jiān)控。18、輕度緊張抑郁有助于練習促進作用。19、賽斯頓認為能力由一般能力和特殊能力構(gòu)成。20、比奈智力測量是世界上第一個智力測驗，首次使用智商的概念。三、論述題你認為心理過程有哪些，試用一個模型整合說明啟用前機密 北京大學2001年碩士研究生入學考試試考試科目：心理統(tǒng)計招生專業(yè)：基礎(chǔ)心理學，應(yīng)用心理學 研究方向：所有方向一．單項選擇題（每題2分，共20分）1-5likert），究者丙只是讓評定者挑出自己最喜歡的品牌。研究者甲，乙，丙所使用的數(shù)據(jù)類型分別是：類目型---順序型---計數(shù)型順序型---等距型---類目型順序型---等距型---順序型順序型---等比型---計數(shù)型20績集中于高分段。下面哪句話不可能是正確的？a）65b）65C）65d）全班同學的考試成績是負偏態(tài)分布N=10，SS＝200Σ（X-u）是：a）14.14b）200C）d）以上都不對方差分析中，F(xiàn)（2,24）＝0.90。Fa）不顯著b）顯著c）d）此結(jié)果是不可能的a）會減少組間方差b）會減少誤差方差c）會使F值降低d）F值保持不變a）總體分布是正態(tài)分布b）30c）a）和b）同時滿足d）a）或b）之中任意一個條件滿足7．以下關(guān)于假設(shè)檢驗的命題，哪一個是正確的？如果H0a=.05H0a=.05受ttH0C）如果H0在a=.05的水平上被拒絕，那么H0在a=.01的水平上一定會被拒絕d）a=.05a=.01II110n＝25布。該樣本均值的標準誤應(yīng)當最接近下面哪一個數(shù)值：a）0.2b）0.5c）l.0d）數(shù)據(jù)不足，無法估算643939B（不查表）：a）2.28%b）4.01%c）5.21%d）39.06%a）逐步回歸b）層次回歸c）向前法d）后退法二．填空（每題3分，共30分）對于下列實驗數(shù)據(jù)：1，100，11，9，5，6，9，9，7，11，描述其集中趨勢用 最為適宜，其值是 。一個n＝10的樣本其均值是21在這個樣本中增添了一個分數(shù)得到的新樣本均值是25這個增添的分數(shù)值為 。3.一個n=7的樣本分數(shù)為8431其和方SS為 正態(tài)分布中Z分數(shù)在-2.58至-1.65之間的區(qū)域占整個分布面積的 一個總體的均值和標準基是u=100，σ=15。如果將這個分布轉(zhuǎn)換成u=50，σ=20的分布原來的120分在新的分布中應(yīng)該是 分。6．一個正態(tài)總體，u=70，σ=20，從中隨機抽取n＝16的樣本，得到樣本均值大于75的率是 （不查表）。一對n=6的變量的方差分別為8和離均差的乘積和是變量積差相關(guān)系數(shù)是 。3*2FF（2，24）=5.92。根據(jù)此結(jié)果可知研究中有 個被試。一位研究者隨機抽取了n＝3000的企業(yè)人員樣本發(fā)現(xiàn)管理素質(zhì)量表分數(shù)與管理績效指的相關(guān)是.62。另一位研究者隨機抽取了n＝80的銀行支行經(jīng)理，發(fā)現(xiàn)同樣的管理素質(zhì)量表分數(shù)與同樣的管理績效指標的相關(guān)僅為.21。你如何解釋這個差異 。一位研究者用一個n＝25的樣本得到90％的置信區(qū)間是87±10如果他需要置信區(qū)間寬度在10或10以內(nèi)，而置信度仍為90%，他至少需要的樣本客量為n＝ 。三．簡答題（每題6分，共30分）報告性別年級年齡女326女122女325女326男123女223男126女122女123女425女123女1 228X=11.4，SS=26X=13.9，SS=30。對總體均值的差異80％的區(qū)間估計。2525用a＝.05的標準作假設(shè)檢驗無早期被虐待經(jīng)歷有早期被虐待經(jīng)罪犯 9 16大學生 19 6841-10（110示非常優(yōu)越）下列方差分析表總結(jié)了評估結(jié)果。填充表的值。并對假設(shè)檢驗做出結(jié)論。來源 SS df MS處理間270

F=9處理內(nèi) 總和 680 8因素I因素II因素IIIIV項目1.81.05.20.13項目2.78.21.01.12項目3.65-.04.11.29項目4.22.78.09.33項目5.02.69.36.28項目6.11.55.22-.20項目7.08.25.39.19項目8-.13.20.28.30簡略描述表中的結(jié)果4（Screeplot）你對研究者選取因素的個數(shù)有何評論四．應(yīng)用題（每題10分，共20分）A，B，C，DA3B3C）研究者C3接受處理。三周后，研究者測量了兩組被試的焦慮水平D3組被試的焦慮水平為上述研究設(shè)計提出適當?shù)慕y(tǒng)計分析方法，并比較每種研究設(shè)計在統(tǒng)計分析角度的異同。數(shù)：準備考試的小時數(shù) 答錯的題目數(shù)4 50 122 32 33 16 4a）計算用于準備考試的時間和考試時答錯的題目數(shù)之間的積差相關(guān)系數(shù)b）計算用于準備考試的時間和考試時答錯的題目數(shù)之間的等級相關(guān)系數(shù)c）更準確地反映了數(shù)據(jù)的關(guān)系？試卷附表為一張t表，一張F表，此處略過北京大學2000年研究生入學考試試題考試科目實驗心理學考試時間：2000年1月23日下招生專業(yè)：所有專業(yè) 研究方向：所有方向指導老師：試題：一、名詞解釋（每題5分，共30分）雙盲實驗潘弄區(qū)（潘弄范圍，panum）認知失調(diào)詞頻效應(yīng)感覺剝奪等響曲線二、簡述非實驗研究方法（10分）三、什么是月亮錯覺？如何解譯這種現(xiàn)象？（10分）四、請設(shè)計實驗說明在系列位置效應(yīng)實驗中如何防止項目本身與系列位置的混淆。（10分）五、簡述艾賓浩斯（H.Ebbingbaus）和巴特利特（F.C.Bartlett）在記憶研究方法上的主要區(qū)別（10分）六、有一項實驗研究是這樣進行的：對同一被試給予不同濃度的檸檬酸和蔗糖溶液，讓他用數(shù)請解釋如圖所示的實驗結(jié)果證明了什么規(guī)律。（10）（附圖略）七、請設(shè)計實驗說明如何用信號檢測論的方法研究不同醫(yī)療診斷技術(shù)（CTMRIPET技術(shù)）的準確性（20）北京大學2000年研究生入學考試試題考試科目普通心理學> 考試時間：2000年1月23上招生專業(yè)：所有專業(yè) 研究方向：所有方向指導教師：試題：一、選擇題（250）：案編號上用“○”圈出你的選擇．l、心理學研究：1）靈魂2）行為3）行為與意識4）軀體與神經(jīng)2、心理學研究的數(shù)據(jù)是：l）2）3）變量4）3、心理學的研究假設(shè)是：1）關(guān)于概念的陳述2）關(guān)于規(guī)律或關(guān)系的可檢驗的陳述3）關(guān)于事物變化的陳述4）關(guān)于概率可能性的陳4、Oedlpuscomplex是 提出來的。1）榮格2）埃里克森3）弗羅伊德4）霍妮5．隨機樣本可用于防止：1）歸因偏差2）實驗者期望誤差3）皮克馬力翁效應(yīng)4）自我證驗預言6、操作定義的意義在于使研究：l）變量可測量2）標準化3）可重復4）以上都對7．跨文化比較屬于：。1）基本研究方法2）綜合研究方法3）時間序列法4）空間比較法8、