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千里之行,始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦敬畏自然課件敬畏自然精品課件
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1課前預(yù)習(xí),,疏通字詞,培育同學(xué)的自學(xué)力量。
2了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理,增進(jìn)同學(xué)對(duì)自然的熟悉,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
3抓住文章的關(guān)鍵句,理解分析課文。
4了解文章擬人、反問(wèn)等修辭的手法,品嘗文章中的富有哲理的語(yǔ)句。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
重點(diǎn):
1了解人與自然和諧和統(tǒng)一的道理,增進(jìn)同學(xué)對(duì)自然的熟悉,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
2抓住文章的關(guān)鍵句,理解分析課文。
難點(diǎn):
了解文章反問(wèn)等修辭的手法,品嘗文章中的富有哲理的語(yǔ)句。
學(xué)習(xí)設(shè)想:
1組織同學(xué)搞好課前預(yù)習(xí),朗讀課文,疏通字詞,搜集有關(guān)人與自然方面的資料。
2創(chuàng)建一個(gè)和平融洽的學(xué)習(xí)氛圍,提倡探究、合作的學(xué)習(xí)方式,鼓舞同學(xué)大膽發(fā)言,勇于提出自己的見(jiàn)解。
3老師預(yù)備些必要的課件資料。
課時(shí)支配:
兩課時(shí)
學(xué)習(xí)步驟:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入課文。
從同學(xué)對(duì)人和自然的熟悉導(dǎo)入。
二、檢查預(yù)習(xí):
1字詞疏通狀況。
示例:咫尺蓬蒿鯤鵬稚嫩相形見(jiàn)絀
師生溝通
生生溝通
2劃出文中對(duì)你有啟發(fā)的語(yǔ)句。
師生溝通
三、默讀課文,整體感知。
思索:
你認(rèn)為文中的哪些語(yǔ)句能表達(dá)的觀點(diǎn)。
提示:
最終一段。我們?cè)僖膊粦?yīng)當(dāng)把宇宙的其他部分看作只是我們制服的對(duì)象,再也不應(yīng)當(dāng)把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴,而首先應(yīng)當(dāng)把他們看作是與我們公平的生命,看作是宇宙才智的制造物,看作是宇宙之美的展現(xiàn)者,首先應(yīng)當(dāng)敬畏他們,就像敬畏我們自己一樣。敬畏他們,就是敬畏宇宙,敬畏自然,就是敬畏我們自己。
四、探究,思索:
(一)熟悉人類(lèi):
1在人類(lèi)的進(jìn)展史上,我們?nèi)〉昧四男┌谅某晒?。試舉例說(shuō)明:
爭(zhēng)論:
(提示:四大創(chuàng)造人類(lèi)登月計(jì)算機(jī)的普及等)
課件展現(xiàn):
總結(jié):
2對(duì)人類(lèi)取得的.這些成果,你的態(tài)度如何呢?對(duì)人類(lèi)取得這些成果,態(tài)度如何呢?
同學(xué)自由探討,溝通。
老師總結(jié):
(二)熟悉自然:
聯(lián)系課文,結(jié)合自己的實(shí)際,詳細(xì)談?wù)勀銓?duì)自然的熟悉。
課件展現(xiàn):
(三)人類(lèi)和自然的關(guān)系:
人類(lèi)和自然的關(guān)系如何?在本文中,得出一個(gè)什么結(jié)論?
同學(xué)思索,溝通。
課件展現(xiàn):
老師歸納:人類(lèi)是大自然機(jī)體的一部分,人類(lèi)應(yīng)當(dāng)敬畏宇宙,敬畏自然;和諧統(tǒng)一,共同進(jìn)展。
五、小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們熟悉到,自然是宏大的,它有著深邃,超群的才智;我們是大自然的一部分。我們?cè)诟脑熳匀唬米匀坏倪^(guò)程中,應(yīng)敬畏自然,愛(ài)惜自然,和諧進(jìn)展,共同富強(qiáng)。
六、作業(yè):
1積累重點(diǎn)詞語(yǔ),理解、分析關(guān)鍵句子。
2觀看中心電視臺(tái)人與自然節(jié)目。
3聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)?,敬畏自然,?ài)惜自然,你應(yīng)當(dāng)實(shí)行哪些措施。
其次課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1了解文章擬人,反問(wèn)等修辭的手法。
2誦讀課文,品嘗文章中的富有哲理的語(yǔ)句。
學(xué)習(xí)內(nèi)容和步驟:(略)
板書(shū)設(shè)計(jì)
敬畏自然
嚴(yán)春友
人:四大創(chuàng)造,人類(lèi)登月
↘敬畏自
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