2023年中小學(xué)教師績效工資細(xì)則考核分配辦法

中小學(xué)教師績效工資細(xì)則考核分配辦法隨著社會(huì)一步步向前進(jìn)展，人們運(yùn)用到細(xì)則,績效,考核,安排的場合不斷增多，我們該怎么寫作相關(guān)的內(nèi)容呢？以下是文庫我?guī)痛蠹艺碇袑W(xué)校老師績效工資細(xì)則考核安排方法，歡迎閱讀保藏。

****年中學(xué)校老師績效工資細(xì)則考核安排實(shí)施方法

根據(jù)《省事業(yè)單位工作人員收入安排制度改革實(shí)施看法》(人發(fā)[****]18號)"事業(yè)單位在上級主管部門核定的績效工資總量內(nèi)，根據(jù)規(guī)范的安排程序和要求，實(shí)行敏捷多樣的安排形式和方法，自主打算本單位績效工資的安排。績效工資安排應(yīng)以工作人員的實(shí)績和貢獻(xiàn)為依據(jù)，合理拉開差距'之規(guī)定，在事業(yè)單位績效工資政策沒有正式出臺(tái)前，為落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)校老師績效工資安排，維護(hù)廣闊教職工利益，穩(wěn)定基層老師隊(duì)伍，明確內(nèi)部安排政策，特制定本方法(試行)。

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中學(xué)校收入安排機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣闊教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，樂觀主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推動(dòng)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速進(jìn)展。

二、實(shí)施對象

全市義務(wù)教育階段中學(xué)校校(含中心學(xué)校)在編在崗的教職工(包括省派資教生)義務(wù)教育學(xué)校派出的支教老師，績效工資核定到受援學(xué)校，,參加受援學(xué)?？冃ЧべY安排，由受援學(xué)校組織考核，考核依據(jù)及要求與受援學(xué)校教職工一樣,借調(diào)在非義務(wù)教育學(xué)?；蚱渌麊挝坏慕搪毠げ粎⒓涌冃ЧべY考核安排。

三、考核安排原則

1、堅(jiān)持"不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬'的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為安排的主要依據(jù)。無論什么緣由，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參加績效工資安排發(fā)放。

2、堅(jiān)持"公正、公正、公開'的原則?？冃ЧべY考核安排的全過程公開，切實(shí)做到公正、公正。

3、堅(jiān)持"科學(xué)合理'原則。全市義務(wù)教育學(xué)?？冃Э己斯べY安排方案要力求科學(xué)合理，績效工資差距不宜過大。

四、績效工資發(fā)放形式

全市義務(wù)教育階段學(xué)校教職工績效工資分上半年(1-6月)、下半年(7-12月)兩次考核造冊，由市教育局人事科審核后報(bào)市財(cái)政局，通過個(gè)人工資帳戶直接劃撥到老師個(gè)人工資卡上。

五、績效考核內(nèi)容及量化計(jì)分方法

(一)績效考核項(xiàng)目及計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)

考核共計(jì)100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程30分、教育教學(xué)業(yè)績30分。

1、考勤(10分)。主要考核教職工出勤狀況。病假3天扣1分、事假1天扣1分、礦工1天扣3分，本項(xiàng)得分扣完為止，不計(jì)負(fù)分?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。考核依據(jù)為學(xué)校(單位)考勤記載。

2、工作量(30分)。量化出學(xué)校全部崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為：

教職工周人均工作量=學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和教職工總數(shù)

教職工工作量得分=教職工周實(shí)際工作量教職工周人均工作量30分

各學(xué)校(單位)要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量均衡。

3、教育教學(xué)過程(30分)。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行狀況和平安管理職責(zé)履行狀況、工作態(tài)度、責(zé)任心。專任老師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)狀況和教學(xué)討論及教學(xué)討論活動(dòng)參加狀況。要引導(dǎo)老師把教學(xué)工作落實(shí)在平常，樂觀參加教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)施素養(yǎng)教育。從事非教學(xué)工作的人員的此項(xiàng)考核各校要制定相應(yīng)的細(xì)則。

4、教育教學(xué)業(yè)績(30分)。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成狀況和工作的實(shí)際效果。專任老師兼有其它社會(huì)工作的，要依據(jù)兼職狀況將本項(xiàng)考核分值根據(jù)肯定比例分解為教學(xué)分與兼職分，分項(xiàng)考核計(jì)算本項(xiàng)得分。非專任老師的教育教學(xué)實(shí)績考核,由中心學(xué)校(單位)依據(jù)崗位任務(wù)目標(biāo)及每次支配的工作任務(wù)制定具體的考核細(xì)則，仔細(xì)嚴(yán)格搞好考核并量化為分?jǐn)?shù)。特校教育教學(xué)實(shí)績考核可以依據(jù)自身特點(diǎn)制定切合自身實(shí)際的考核細(xì)則。

二)績效工資的安排

教職工績效工資安排以工作績效考核結(jié)果為依據(jù)。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績效考核得分總和。全?？冃ЧべY總量除以全校教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考核得分即為教職工個(gè)人應(yīng)得的績效工資額度。計(jì)算公式為：

全校績效補(bǔ)貼總額

教職工個(gè)人績效考核得分=教職工績效工資

全?？冃Э己说梅挚偤?/p>

(三)績效工資發(fā)放要求

1、本學(xué)期未擔(dān)當(dāng)任何教育教學(xué)工作的不享受省績效補(bǔ)貼(市教育局下文明確的退養(yǎng)人員除外)。

(1)本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)5個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過2個(gè)月以上的;

(2)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的;

(3)解除聘用合同的;

(4)停發(fā)工資的;

(5)借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。

2、在師德師風(fēng)方面，違反《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定，構(gòu)不上組織處理的，酌情扣除績效考核得分。凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批判、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。

六、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

1、義務(wù)教育階段各中學(xué)校校要依據(jù)以上考核指導(dǎo)看法完善詳細(xì)考評方案(細(xì)則)，考評方案(細(xì)則)必需在經(jīng)過職代會(huì)或職工全會(huì)爭論通過(有半數(shù)以上的與會(huì)人員到會(huì)，且得到到會(huì)人員三分之二的多數(shù)人員同意?？荚u方案(細(xì)則)一旦經(jīng)過職代會(huì)或職工全會(huì)通過，一般不再改動(dòng)，假如運(yùn)行時(shí)發(fā)覺方案(細(xì)則)有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍舊要通過上述程序通過。各中學(xué)?？荚u細(xì)則報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校審查?？荚u的各項(xiàng)得分必需有原始依據(jù)印證。教育局人事科對每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各中學(xué)校的詳細(xì)考評方案隨機(jī)抽取1-2個(gè)進(jìn)行檢查，符合規(guī)范程序的，予以審批績效工資安排數(shù)額明細(xì)和方案;不符合規(guī)定程序，在教職工中引起劇烈反響的，不予以審批。

2、實(shí)施考核的全過程要公開透亮?????，隨時(shí)接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?？己肆炕?jǐn)?shù)揭曉后，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于3天。有看法的要準(zhǔn)時(shí)核實(shí)，考核分值有誤的，必需重新確定考核分值。考核分值偏低的，要將考核結(jié)果準(zhǔn)時(shí)反饋本人，并告知可在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)提出復(fù)核、申訴，各責(zé)任部門必需嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，仔細(xì)做好復(fù)核、申訴的答復(fù)工作。

3、各中心學(xué)校要成立教職工績效工資考核安排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)所轄中學(xué)校教職工績效工資考核安排的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理。中學(xué)校校均要建立工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)考核安排詳細(xì)實(shí)施工作。工作機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表3-9人組成，校長任組長，考核小組成員中教職工代表不得少于1/3?？己诵〗M成員可由學(xué)校行政會(huì)議提名或民主推選，經(jīng)教職工大會(huì)或教代會(huì)通過的方式產(chǎn)生。

學(xué)?？己私M成員，必需嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核。對不按規(guī)定程序考核的，責(zé)令根據(jù)規(guī)定程序重新進(jìn)行。在考核中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假等狀況的，將從嚴(yán)處理。

七、紀(jì)律要求

1、實(shí)行本方法后，各中學(xué)校校一律不得另立名目自行發(fā)放津貼補(bǔ)貼，不得擠占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目資金發(fā)放津補(bǔ)貼，不得違反規(guī)定亂收費(fèi)、亂集資、亂攤派發(fā)放津貼補(bǔ)貼，不得利用學(xué)校其他收入，違反收支兩條線規(guī)定坐收坐支，私自發(fā)放津貼補(bǔ)貼。

2、各學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)財(cái)政部《行政事業(yè)單位工資和津補(bǔ)貼有關(guān)會(huì)計(jì)核算方法》，設(shè)立津貼補(bǔ)貼專用科目，用于統(tǒng)一核算本單位發(fā)放的全部津貼補(bǔ)貼，其他科目一律不得再核算津貼補(bǔ)貼。

3、市教育局把教職工績效工資考核安排工作納入各單位年度工作任務(wù)目標(biāo)考核內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的監(jiān)督和管理。教育局將組織有關(guān)人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)?？冃ЧべY考核安排狀況進(jìn)行督查。

4、凡違反有關(guān)紀(jì)律和規(guī)定的，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)格根據(jù)組織程序嚴(yán)厲?追究校長、分管校長和財(cái)務(wù)人員的黨紀(jì)政紀(jì)責(zé)任。

八、本方法由市教育局負(fù)責(zé)解釋。

績效工資是指通過對員工的工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作技能等方面的綜合考核評估,確立員工的績效工資增長幅度,以科學(xué)的績效考核制度為基礎(chǔ)。

績效工資的特征

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它的基本特征是將雇員的薪酬收入與個(gè)人業(yè)績掛鉤。業(yè)績是一個(gè)綜合的概念，比產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量內(nèi)涵更為寬泛，它不僅包括產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量，還包括雇員對企業(yè)其他貢獻(xiàn)。企業(yè)支付給雇員的業(yè)績工資雖然也包括基本工資、獎(jiǎng)金和福利等幾項(xiàng)主要內(nèi)容，但各自之間不是獨(dú)立的，而是有機(jī)的結(jié)合在一起。

績效工資的實(shí)施條件

(1)工資范圍足夠大，各檔次之間拉開距離;

(2)業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)要制訂的科學(xué)、客觀;業(yè)績衡量要公正有效，衡量結(jié)果應(yīng)與工資結(jié)構(gòu)掛鉤;

(3)有深厚的企業(yè)文化氛圍支持業(yè)績評估系統(tǒng)的實(shí)施和運(yùn)作，使之起到嘉獎(jiǎng)先進(jìn)、約束落后的目的;

(4)將業(yè)績評估過程與組織目標(biāo)實(shí)施過程相結(jié)合，將工資體系運(yùn)作納入整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營運(yùn)作系統(tǒng)之中。

老師工作量計(jì)算及績效工資發(fā)放方法：

(一)課堂教學(xué)教分值按公式N=計(jì)算。其中為老師所授第i班學(xué)時(shí)數(shù)，為所授第i班課時(shí)折算系數(shù)。

的計(jì)算以教務(wù)科正式下達(dá)的學(xué)期教學(xué)方案及實(shí)際授課學(xué)時(shí)數(shù)為基本依據(jù)。按不憐憫況取值如下：

1.與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的

(1)老師擔(dān)當(dāng)不同班級同一學(xué)科，但授課內(nèi)容要求及側(cè)重等差異較大，且按不同教學(xué)大綱、方案或教材授課，并編寫了不同教案(簡稱"兩個(gè)頭')，=1.00

(2)老師擔(dān)當(dāng)同教材同進(jìn)度的重復(fù)課，其=0.9。

(3)新開課(不包括新老師所開第一門課)=1.2。

(4)老師同時(shí)講授兩門課，教分較少的課=1.2。

(5)在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)支配接(代)課時(shí)，在前兩周，所接(代)課與任課若為兩門課，所接(代)課的=1.4，所接(代)課與任課若為兩個(gè)頭，所接(代)課的=1.2，否則所接(代)的課，=1.0。其余課時(shí)按正常狀況計(jì)算。

(6)其余狀況授課，=1.0

2.與授課班級內(nèi)同學(xué)人數(shù)有關(guān)的

(1)1～20人，=0.8

(2)21～35人，=0.9

(3)36～50人，=1.0

(4)51～65人，=1.1

(5)66～80人，=1.2

(6)81人以上以20人為間隔類推。

老師所擔(dān)當(dāng)?shù)氖谡n如涉及上述多種狀況，則可依據(jù)其詳細(xì)狀況復(fù)合計(jì)算。

(二)在校外帶領(lǐng)并指導(dǎo)同學(xué)野外操作實(shí)習(xí)按每周每班40教分計(jì)，由參與指導(dǎo)實(shí)習(xí)的老師按狀況安排，但每個(gè)老師最高不得超過每周22教分。

(三)無課老師指導(dǎo)校內(nèi)停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等按周學(xué)時(shí)0.6進(jìn)行計(jì)算。

(四)有授課任務(wù)的老師，同時(shí)又指導(dǎo)校內(nèi)停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等，按如下標(biāo)準(zhǔn)核定教分。

(1)所任課時(shí)6學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)教分=(1周總學(xué)時(shí)-所任課時(shí))0.6

(2)所任課時(shí)6學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)教分=(1周總學(xué)時(shí)-6-所任課時(shí)/2)0.6

(五)除教學(xué)授課方案以外所開展指導(dǎo)的各項(xiàng)文體活動(dòng)，另計(jì)工作量，其計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)為：

(1)每領(lǐng)做一次早操按0.5教分計(jì)。

(2)每領(lǐng)做一次課間操按0.2教分計(jì)。

(3)組織開展輔導(dǎo)課外文體活動(dòng)每小時(shí)按0.5教分計(jì)。

(4)組織籌備校運(yùn)動(dòng)會(huì)，依據(jù)其工作量由體育組寫出報(bào)告，經(jīng)教務(wù)校長審核后由校長批準(zhǔn)發(fā)給一次性獎(jiǎng)金，不另計(jì)教分。

(5)練習(xí)代表隊(duì)參與經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的校外文體競賽活動(dòng)，每次實(shí)際練習(xí)時(shí)間達(dá)1小時(shí)以上的計(jì)0.6教分;如競賽取得好成果，可按取得的名次，由基礎(chǔ)部寫報(bào)告，經(jīng)教學(xué)校長審核后由校長批準(zhǔn)發(fā)給體育組一次性獎(jiǎng)金。

(六)老師因公出差，每周工作量按10教分計(jì)。

(七)由專業(yè)科、教研室指定并經(jīng)教學(xué)校長批準(zhǔn)的指導(dǎo)老師，有指導(dǎo)方案并予以實(shí)施，有檢查考核，期滿有鑒定，視其指導(dǎo)狀況每學(xué)期計(jì)0～12教分工作量。

(八)由學(xué)校支配老師編寫教材(無稿酬)及其他教學(xué)資料，按全稿(包括審定、校核)每1000字計(jì)1教分工作量。

(九)學(xué)校統(tǒng)一停課考試的學(xué)科，任課老師出考卷每套(包括標(biāo)準(zhǔn)答案、評分標(biāo)準(zhǔn))2教分，改卷(包括成果單、成果分析、整理上交試卷)每班2教分。

(十)老師受學(xué)校委派在校外任課，其工作量計(jì)算與校內(nèi)任課相同。

(十一)老師完成其他零星工作任務(wù)，一般均不再計(jì)算工作量，非凡狀況可由專業(yè)科申報(bào)，由教務(wù)科會(huì)同教學(xué)校長打算其工作量。

(十二)老師工作量由所在專業(yè)科(部)填報(bào)，教務(wù)科核定和匯總。

(十三)老師業(yè)務(wù)檔案中，工作量按實(shí)際授課時(shí)數(shù)及完成的其他教學(xué)任務(wù)填寫。

(十四)假如老師每月教學(xué)工作量折合教分超過50分，超過部分每1個(gè)教分的效益工資增加5元(指導(dǎo)校內(nèi)外停課實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、大型作業(yè)等不計(jì)超教分)。

(十五)見習(xí)老師在見習(xí)期內(nèi)任課，在18教分/月內(nèi)，不計(jì)發(fā)任課效益工資，超過18教分/月，超出部分每1教分計(jì)發(fā)10元效益工資。

二、績效工資及部分津貼的計(jì)發(fā)

(一)任課老師每一個(gè)教分按所聘職稱發(fā)給單位教分績效工資，其金額為副高級20元，中級17元，助理級15元，員級13元。

(二)老師(含職工)舉辦經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的講座，每次發(fā)給講座津貼100元。

(三)老師按規(guī)定進(jìn)行早、晚自習(xí)輔導(dǎo)，并到班級仔細(xì)答疑和治理，每輔導(dǎo)1次(早晚)自習(xí)發(fā)給津貼10元。

(四)老師(含職工)參與由教務(wù)科正式排定的監(jiān)考，每次發(fā)給監(jiān)考津貼10元。

(五)職工兼課，每學(xué)時(shí)發(fā)給兼課津貼10元。

(六)學(xué)校將在教學(xué)質(zhì)量，教書育人、教學(xué)治理、其次課堂、試驗(yàn)室建設(shè)，教學(xué)討論、論文撰寫、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)的預(yù)備和指導(dǎo)、文體活動(dòng)的輔導(dǎo)和組織等方面設(shè)置一些單項(xiàng)獎(jiǎng)，以嘉獎(jiǎng)有突出表現(xiàn)和成果的人員，其獎(jiǎng)金額依據(jù)詳細(xì)狀況由校長打算。

篇2:學(xué)校教育教學(xué)工作監(jiān)測考核細(xì)則

依據(jù)《靈寶市中學(xué)校教育教學(xué)工作監(jiān)測與考核實(shí)施看法(試行)》，結(jié)合中學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，制定本細(xì)則。

一、中學(xué)校共同的監(jiān)測與考核項(xiàng)目及分值

(一)德育工作(共200分)

1、德育管理(30分)

學(xué)校各項(xiàng)德育管理制度和措施健全完善，聘有法制副校長，有德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，中學(xué)有依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，德育工作歷，每期有師德主題教育活動(dòng)、"三理教育'活動(dòng)支配。符合本校實(shí)際，有特色、有創(chuàng)新、有實(shí)效，評為A級，得30分，否則，視其程度降為B級、C級、D級，每降一個(gè)檔次在30分的基礎(chǔ)分上扣5分。

2、德育常規(guī)(40分)

學(xué)校各項(xiàng)德育常規(guī)工作，如：①每周升期儀式;②每周主題班會(huì);③老師全員育人、班主任工作;④老師定期家訪;⑤家長座談會(huì);⑥同學(xué)生活衛(wèi)生紀(jì)律常規(guī)管理;⑦團(tuán)隊(duì)常規(guī)活動(dòng);⑧班級常規(guī)管理;⑨同學(xué)文明禮儀、綠色學(xué)校創(chuàng)建;⑩德育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，能做到常?；⒁?guī)范化、實(shí)效化，評為A級，得40分，否則，視其程度降為B級、C級、D級、每降一個(gè)檔次，在40分的基礎(chǔ)分上扣5分。上述德育常規(guī)若有缺項(xiàng)的，每項(xiàng)扣5分。

3、德育活動(dòng)(40分)

學(xué)校能常常開展主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果明顯的德育活動(dòng)，每學(xué)期全體師生參加的大型德育活動(dòng)不少于4次，每期法制報(bào)告不少于2次，得40分，少一次，在40分的基礎(chǔ)分上扣10分，扣完為止。

4、德育隊(duì)伍建設(shè)(30分)

學(xué)校制定有班主任隊(duì)伍建設(shè)和同學(xué)干部培育的制度和措施，每學(xué)期班主任、同學(xué)干部、政教員培訓(xùn)不少于兩次，家長學(xué)?；顒?dòng)、校外輔導(dǎo)活動(dòng)不少于1次，學(xué)校德育隊(duì)伍建設(shè)成效明顯，在學(xué)校德育工作中發(fā)揮了重要作用，評為A級，得30分，否則，視其程度降為B級、C級，每降一個(gè)檔次，在30分的基礎(chǔ)分上扣5分。若有缺項(xiàng)的，每項(xiàng)扣5分。

5、校內(nèi)文化建設(shè)(30分)

①學(xué)校校內(nèi)文化環(huán)境建設(shè)突出先進(jìn)的辦學(xué)理念，構(gòu)思新奇，主題鮮亮，形式多樣，富有特色，育人效果顯著，評為A級得10分，否則，視其程度降為B級、C級、D級，每降一個(gè)檔次，在10分的基礎(chǔ)分上扣2分。

②學(xué)校校內(nèi)文化活動(dòng)豐富多彩，生動(dòng)活潑，富有特色，收效明顯，得10分。學(xué)校每學(xué)期至少進(jìn)行1次同學(xué)全員參與的大型校內(nèi)文化活動(dòng)，否則扣3分。

③學(xué)校成立有多種同學(xué)社團(tuán)，各類同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)效果好，不僅培育了一批特長生，而且育人作用突出，形成本校特色。在各級同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)競賽中成果顯著，評為A級，得10分，否則，視其程度降為B級、C級，每降一個(gè)檔次，在10分的基礎(chǔ)分上扣2分。若無同學(xué)社團(tuán)及活動(dòng)，此項(xiàng)不得分。

6、德育討論(30分)

學(xué)校有德育討論課題至少1個(gè)，且每期都有討論成果報(bào)告，得10分。任課老師每人每學(xué)年至少寫一篇德育論文，班主任每人每期至少寫一篇班主任工作論文，得10分。學(xué)校每學(xué)年在縣級以上刊物發(fā)表德育論文或德育論文在縣級以上評比獲一等獎(jiǎng)，至少2篇，得10分。無德育討論課題(包括每學(xué)期的討論成果報(bào)告)，不得分。任課老師德育論文和班主任工作論文撰寫數(shù)量不夠者，在10分的基礎(chǔ)分上酌情扣分。學(xué)校在縣級以上刊物每少發(fā)表1篇德育論文，在10分的基礎(chǔ)分上扣5分。

7、德育工作監(jiān)測與考核實(shí)行一票拒絕制。凡師生中發(fā)生嚴(yán)峻違法犯罪，老師體罰或變相體罰同學(xué)造成嚴(yán)峻后果，因?qū)W校管理不善造成師生越級*等重大問題，實(shí)行德育考核一票拒絕。學(xué)校德育工作不得分。

(二)學(xué)校規(guī)范化管理(共100分)

1、學(xué)校管理上臺(tái)階活動(dòng)(40分)

①能不斷充實(shí)學(xué)校管理上臺(tái)階活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)校管理有新舉措，有明顯成效，評為A級，得20分，否則，視其程度降為B、C、D級，每降一個(gè)檔次在20分的基礎(chǔ)分上扣3分。

②凡學(xué)校當(dāng)年被評為靈寶市規(guī)范化管理先進(jìn)學(xué)校的，得10分，凡學(xué)校當(dāng)年被評為靈寶市級示范性學(xué)校的，得10分，被評為三門峽市級的，得20分。

③凡學(xué)校當(dāng)年在學(xué)校德育工作、規(guī)范化管理、課堂教學(xué)改革、老師隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件改善等方面取得突出成果和勝利閱歷，在市級以上會(huì)議上溝通的，或被作為現(xiàn)場會(huì)參觀點(diǎn)的，得10分。

2、學(xué)校平安管理工作(30)

學(xué)校各項(xiàng)平安管理制度和措施健全完善，各項(xiàng)平安工作落實(shí)到位，平安自查整改準(zhǔn)時(shí)，學(xué)校無平安事故，得30分。學(xué)校若發(fā)生較大平安事故，此項(xiàng)不得分。

3、城鄉(xiāng)學(xué)校對口支援工作(20分)

①支援學(xué)校能夠按規(guī)定，派出骨干老師支教，支教老師表現(xiàn)突出，在受援學(xué)校的教育教學(xué)工作中發(fā)揮了示范帶動(dòng)作用，成果顯著，學(xué)年末考評等級均為優(yōu)秀，評為A級，得15分，否則，視其程度降為B、C、D級，分別為12分、9分、6分。

②支援學(xué)校能夠主動(dòng)與受援學(xué)校聯(lián)系，開展多種層次多種形式的對口幫扶活動(dòng)，且收效明顯的，得5分，收效較好的，得3分，否則不得分。

③受援學(xué)校能夠按規(guī)定，派出跟崗學(xué)習(xí)老師，勝任學(xué)校工作，在跟崗學(xué)習(xí)中各方面素養(yǎng)明顯提高，學(xué)年末考評等級為良好及以上者，學(xué)校得10分，考評成果為合格的，學(xué)校得5分。跟崗老師若不能勝任支援學(xué)校教育教學(xué)工作的，此項(xiàng)不得分。

4、中學(xué)校學(xué)籍管理(10分)

①學(xué)校能夠根據(jù)教體局中學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定，準(zhǔn)時(shí)規(guī)范地辦理同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、留級等手續(xù)，且學(xué)籍檔案完備的，評為A級，得10分，否則，視其程度降為B、C級，分別得8分、5分。

②凡違反教體局關(guān)于中學(xué)校籍管理規(guī)定，擅自招收插班生、借讀生，私自接收轉(zhuǎn)同學(xué)，在學(xué)籍管理中弄虛作假的學(xué)校，視其情節(jié)輕重從學(xué)校規(guī)范化管理工作中扣5-10分。

5、學(xué)校規(guī)范化管理督查

在中心校組織的學(xué)校規(guī)范化管理督查中，或經(jīng)學(xué)校師生舉報(bào)，發(fā)覺學(xué)校違反中心校關(guān)于學(xué)校規(guī)范化管理有關(guān)規(guī)定的，每次視其情節(jié)輕重扣10-20分，以至將學(xué)校規(guī)范化管理所得分扣完為止。

篇3:學(xué)校班班通設(shè)備管理使用細(xì)則

為了使"班班通'的管理和使用規(guī)范化，發(fā)揮"班班通'重要作用，真正為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，特制定"班班通'設(shè)備管理細(xì)則。

一、"班班通'設(shè)備保管：

1、學(xué)校教科研室負(fù)責(zé)校內(nèi)網(wǎng)的運(yùn)行、調(diào)試、維護(hù)等工作，保證校內(nèi)網(wǎng)的正常運(yùn)行，保證"班班通'的正常運(yùn)行。

2、班主任為"班班通'管理者，第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)"班班通'設(shè)備的全面管理工作。留意防火、防淋、防潮、防盜，如保管不善造成設(shè)備損壞、丟失，除照價(jià)賠償外，還要追加班主任責(zé)任。班主任常常檢查設(shè)備使用狀況，如發(fā)覺設(shè)備消失故障應(yīng)準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)學(xué)校班班通管理員并填寫《學(xué)校'班班通'設(shè)