高考文綜政治復(fù)習(xí)和備考的幾點(diǎn)建議

高考文綜政治復(fù)習(xí)和備考的幾點(diǎn)建議高考文綜政治部分越來(lái)越體現(xiàn)時(shí)代性和學(xué)問(wèn)性的有機(jī)結(jié)合,強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生實(shí)力的考查和人文精神的關(guān)注?？v觀近幾年高考,特殊是2009年高考,文綜考試是有規(guī)律可循的,可以從以下幾個(gè)方面來(lái)探尋。關(guān)于文綜政治復(fù)習(xí)和備考的幾點(diǎn)建議1、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)，構(gòu)建學(xué)科學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)從山東高考政治試題來(lái)看，無(wú)論是材料新奇的選擇題，還是關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的主觀題，稍加分析就可發(fā)覺其答案均能在教材中找到出處和依據(jù)。一切試題都是書本學(xué)問(wèn)的深化、擴(kuò)展和推移，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)薄弱是高考失分的一個(gè)重要緣由。因此必需比照2009年山東考試說(shuō)明確定的學(xué)問(wèn)范圍，一個(gè)考點(diǎn)一個(gè)考點(diǎn)地進(jìn)行整理、排查，對(duì)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的來(lái)龍去脈要胸中有數(shù)，將考點(diǎn)與教材的學(xué)問(wèn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)起來(lái)。在復(fù)習(xí)中，假如學(xué)生復(fù)習(xí)不分主次平均用力，那也勢(shì)必會(huì)影響復(fù)習(xí)效果，影響到政治成果的再提高。因此突出主干學(xué)問(wèn)，抓好重點(diǎn)學(xué)問(wèn)才能使得復(fù)習(xí)更具時(shí)效性。比如經(jīng)濟(jì)生活中的商品、貨幣職能、外匯匯率、價(jià)值、價(jià)格、生產(chǎn)與消費(fèi)、我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度、企業(yè)經(jīng)營(yíng)、投資理財(cái)、安排制度、財(cái)政作用、稅收、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制和宏觀調(diào)控、市場(chǎng)秩序、科學(xué)發(fā)展觀、經(jīng)濟(jì)全球化、我國(guó)對(duì)外開放等。目前的高考政治試題具有較強(qiáng)的綜合性，駕馭政治學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)系是提高政治高考成果的重要保證。留意畫出學(xué)問(wèn)間的聯(lián)系圖，是構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)、把握學(xué)問(wèn)間內(nèi)在聯(lián)系的有效方法。例如生活與哲學(xué)中的“辯證法”，可以用聯(lián)系、發(fā)展、沖突、創(chuàng)新這四個(gè)中心詞加以概括其學(xué)問(wèn)體系。再如經(jīng)濟(jì)生活以“發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”為主線，由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)理論和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)詳細(xì)學(xué)問(wèn)兩部分組成。復(fù)習(xí)時(shí)從宏觀上要弄清“一、二、三、四”。即“抓住一個(gè)核心問(wèn)題”：實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化和合理配置(肯定要樹立資源意識(shí));“利用兩種調(diào)整機(jī)制”：市場(chǎng)調(diào)整(價(jià)值規(guī)律)和宏觀調(diào)控;“發(fā)揮三種發(fā)展動(dòng)力”：科技創(chuàng)新、深化改革(體制、制度和管理)、擴(kuò)大開放;“處理四個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)系”：生產(chǎn)、安排、交換和消費(fèi)。2、著力提升審題實(shí)力，突破學(xué)生答題瓶頸高考中許多失分因素可集中表現(xiàn)為考生審題實(shí)力、答題技巧、應(yīng)試水同等方面的明顯欠缺。為克服這些困難，在復(fù)習(xí)中必需通過(guò)肯定的習(xí)題訓(xùn)練來(lái)提升學(xué)生的審題實(shí)力，突破學(xué)生答題的瓶頸。⑴進(jìn)行定時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練。練習(xí)就要實(shí)行定時(shí)訓(xùn)練的方式，依據(jù)題量，確定時(shí)間，以高考的狀態(tài)模擬訓(xùn)練，以利于進(jìn)一步發(fā)覺在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、解題實(shí)力、應(yīng)試技巧等方面存在的問(wèn)題。依據(jù)2019年高考文綜試題考生答題時(shí)間較緊的狀況，平常練習(xí)中也必需訓(xùn)練答題的速度，提高答題的精確性，并且在訓(xùn)練中也要運(yùn)用答題卡。⑵總結(jié)升華嫻熟解題的基本技巧。③審材料與設(shè)問(wèn)的關(guān)系，構(gòu)建答題思路。明確題目材料與設(shè)問(wèn)所涉及的學(xué)問(wèn)，把材料、設(shè)問(wèn)和所涉及的學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，形成答案提綱，理出答案布局的層次性，先答什么，后答什么，按“先重點(diǎn)，再其他;先觀點(diǎn)再材料;先教材再創(chuàng)新”依次組織答案。3、結(jié)合傳統(tǒng)經(jīng)典題目，進(jìn)行專題專項(xiàng)訓(xùn)練從2019年新課程高考政治試卷以及近幾年高考政治試題分析，選擇題每年都要設(shè)計(jì)圖片或漫畫題，非選擇題都要設(shè)計(jì)圖表題，這體現(xiàn)了考試說(shuō)明中的“快速、全面、精確地從題目供應(yīng)的圖文材料中最大限度地獲得有效信息”的實(shí)力考查，同時(shí)著重考查“辯證分析問(wèn)題”“論證和探討問(wèn)題實(shí)力”的辨析題和最能體現(xiàn)新課程改革開放性與多元化理念的綜合探究題，也在2019年高考中漸趨突顯。因此對(duì)選擇題中的圖片或漫畫題、非選擇題中的圖表題、辨析題、綜合探究題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練實(shí)為必要。詳細(xì)操作：①加強(qiáng)對(duì)高考試題的探討。高考真題是最好的思維訓(xùn)練題，也是最權(quán)威的備考素材?？梢詫⒔鼛啄耆珖?guó)各地高考題中的圖片題、漫畫題、圖表題、辨析題、綜合探究題進(jìn)行歸類、組卷。對(duì)于這些試題不能僅僅滿意會(huì)做，更重要的是分析解題思路、領(lǐng)悟試題的實(shí)力要求，并通過(guò)參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的探討，體會(huì)試題“怎么考”，領(lǐng)悟答案“怎么答”，從而逐步探尋此類題目的命題規(guī)律與解題方法。②結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)實(shí)問(wèn)題分類細(xì)心設(shè)計(jì)題目，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，有助于提高考生對(duì)此類題目的應(yīng)變實(shí)力，做到胸中有數(shù)、心中有法、有備無(wú)患。4、規(guī)范化書寫，應(yīng)對(duì)網(wǎng)上閱卷要求語(yǔ)言不規(guī)范、書寫太潦草、字跡不清楚是高考丟分的重要因素。在2009年文科綜合科目實(shí)行網(wǎng)上閱卷的形勢(shì)下，對(duì)卷面書寫自然提出了更高的要求。為此在高考后期復(fù)習(xí)中要做到：第一、思想高度重視。學(xué)科表達(dá)實(shí)力是通過(guò)試卷外顯出來(lái)的，特殊反映在主觀性試題的解答上。東倒西歪的書寫，臟、亂、差的卷面，勢(shì)必影響到閱卷老師的第一印象，最終會(huì)因分辨不清而丟分?？隙ㄒ饬x上說(shuō)，規(guī)范書寫已成為考生能不能獲得高分的分水嶺。其次、學(xué)科術(shù)語(yǔ)規(guī)范。在答案要點(diǎn)的文字組織和書面表達(dá)方面要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，特殊是對(duì)基本概念和基本原理的表述，應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)術(shù)語(yǔ)，不行用隨意性很強(qiáng)的日常生活用語(yǔ)來(lái)代替，杜絕非術(shù)語(yǔ)化現(xiàn)象。答案內(nèi)容大體是三種語(yǔ)言的結(jié)合，一是教材語(yǔ)言即觀點(diǎn)原理，二是材料語(yǔ)言，三是時(shí)政語(yǔ)言即黨的方針政策等。答案沒(méi)有背景材料語(yǔ)言就會(huì)干巴巴脫離實(shí)際，沒(méi)有教材語(yǔ)言就沒(méi)有理論依據(jù)。因此在讀懂材料、把握答題要求基礎(chǔ)上聯(lián)想教材觀點(diǎn)，能更精確全面地綻開分析，使答案規(guī)范化、專業(yè)化。第三、邏輯層次清楚。表述要留意層次性和邏輯性，將要表述的內(nèi)容分門別類、分清層次、邏輯順暢地表達(dá)出來(lái)。盡量列出答案要點(diǎn)的提綱，答題時(shí)做到序號(hào)化、段落化。答題前做好總體規(guī)劃，可按“先重點(diǎn)再其他、先觀點(diǎn)再材料、先教材再創(chuàng)新”的依次來(lái)組織答案。且忌想一點(diǎn)寫一點(diǎn)，思路混亂、漫無(wú)邊際，不知所云。第四、書寫清楚工整。字跡模糊、潦草混亂，是每年高考閱卷