搞好學(xué)校德育工作的有效途徑

JKHKSHFLKDHFLKSFHKLDJFLJFDLFJDKJDKHGKDLJFLDSJFLFJLJJSDKPAGEPAGE1KDSJHKDLKJFLJKJDFJDFJLJFJFJJKJJKJJFJKL搞好學(xué)校德育工作的有效途徑

摘要：學(xué)校德育工作是一個(gè)復(fù)雜而又艱巨的工作，是一個(gè)量大面寬的工作，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面通力合作，需要家長(zhǎng)、教師以及每一位教育工作者的潛心努力，敞開(kāi)渠道，多想辦法，才能取得可喜的成績(jī)。關(guān)鍵詞：學(xué)校；德育；途徑學(xué)校是一個(gè)人成長(zhǎng)的最好地方。自從有學(xué)校以來(lái)，人們都把它看得非常神圣，也成為歷代統(tǒng)治者最為關(guān)注的場(chǎng)所。一個(gè)人將來(lái)成長(zhǎng)為怎樣的人，與學(xué)校教育至關(guān)重要。學(xué)校最主要的職責(zé)就是育人，其實(shí)，教書還在育人之后。如果哪所學(xué)校把育人沒(méi)有放到第一位，只是埋頭教書，那就背離了學(xué)校教育的初衷，即使學(xué)生的知識(shí)水平提高了，但是不一定在做人上就能符合社會(huì)的需要。所以，搞好學(xué)校的德育工作，是相當(dāng)重要的。要搞好學(xué)校的德育工作，需要重視以下幾個(gè)方面。一、起好模范帶頭作用，育人先正己學(xué)生階段是人一生模仿能力最強(qiáng)的階段。現(xiàn)在的學(xué)生從三歲進(jìn)幼兒園，如果順利就讀的話，到22歲大學(xué)畢業(yè)，幾乎人生觀、世界觀等形成的階段都在學(xué)校度過(guò)，他們接觸最多的就是老師。老師的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。要讓學(xué)生學(xué)到做人的道理，老師的帶頭作用是很重要的。要想教育好學(xué)生，首先就要對(duì)自己要求嚴(yán)格，做好自己。只有做好自己，才有權(quán)利教育好學(xué)生。早在兩千多年前，孔子就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！边@句話的大意就是說(shuō)：“當(dāng)管理者自己行得端，走得正，能做出表率，不用下命令，被管理者也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái)；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會(huì)服從的?！边@句話，就是到現(xiàn)在，也仍然有著它的現(xiàn)實(shí)意義。因此，不管哪一所學(xué)校，都應(yīng)該把德育工作放在首位。要通過(guò)組織各種學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)，培養(yǎng)教師的寬容和善良的性格，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，建立一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛、品德優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。只有教師的思想品德高尚了，才能以自己高尚的師德影響學(xué)生。二、高度重視校園環(huán)境，營(yíng)造好氣氛良好的環(huán)境能夠塑造良好的心態(tài)。每一所學(xué)校都應(yīng)該把良好的環(huán)境作為學(xué)校必須抓好的一項(xiàng)工作，記在學(xué)校的議事日程上。每一位教育工作者，都必須要認(rèn)識(shí)到環(huán)境育人的重要性。尤其是學(xué)校分管校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，在校園文化建設(shè)上要切實(shí)給校長(zhǎng)當(dāng)好參謀。對(duì)一所學(xué)校的校園文化建設(shè)要有整體規(guī)劃和布局，盡量在原來(lái)的基礎(chǔ)上，做一些必要的調(diào)整。哪些地方該種樹(shù)，哪些地方該種花，哪些墻壁該寫名人名言，哪些墻壁該掛名人畫像，等等，諸如此類的布置，都應(yīng)該考慮清楚。讓每一棵樹(shù)都能恰到好處地點(diǎn)綴校園，讓每一面墻壁都能生動(dòng)起來(lái)，如一位智慧的長(zhǎng)者，時(shí)時(shí)給同學(xué)們以教育。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里，除了老師的言傳身教外，還會(huì)受到校園文化的熏陶。除了給校園布置靜態(tài)的環(huán)境外，還要辦好“校園之聲”欄目。播放愛(ài)國(guó)主義、集體主義、誠(chéng)信守法、勤儉節(jié)約等方面的材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論方面的思想道德教育；播放積極向上的催人奮進(jìn)的歌曲，對(duì)學(xué)生以健康心靈的陶冶；播放學(xué)校出現(xiàn)的好人好事，宣傳先進(jìn)教師的事跡，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的事跡，讓學(xué)生隨時(shí)感知身邊的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡?？傊鲗W(xué)校要通過(guò)重視校園文化建設(shè)，讓學(xué)生每天課余時(shí)間既能放松心情，又能接受思想品德教育，達(dá)到一箭雙雕的目的。三、精心策劃各種活動(dòng)，搞好德育月為了強(qiáng)化學(xué)校的德育建設(shè)，提倡各學(xué)校安排“德育月”活動(dòng)。開(kāi)展“德育月”活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的很好途徑。為了把“德育月”活動(dòng)開(kāi)展好，各學(xué)校要把“德育月”活動(dòng)安排在開(kāi)學(xué)計(jì)劃中。比如在“德育月”活動(dòng)中要開(kāi)展哪些活動(dòng)，所開(kāi)展的活動(dòng)具體在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、由誰(shuí)負(fù)責(zé)、怎么開(kāi)展、目的是什么、達(dá)到怎樣的效果等等。安排“德育月”，不能只是喊在口頭上，一定要落在實(shí)際行動(dòng)上。這就不僅要有周密的策劃，還要有結(jié)果檢測(cè)。結(jié)果檢測(cè)可以采取多種形式，其實(shí)最有效的方法還是開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。能量化的盡量量化，不能量化的，可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)霓k法進(jìn)行，只要能調(diào)動(dòng)起學(xué)生在德育方面主動(dòng)積極參與的興趣就行。這幾年我們縣也開(kāi)展了一些德育活動(dòng)：每年清明節(jié)參觀大墩梁烈士陵園，為烈士掃墓；每學(xué)期秋季開(kāi)學(xué)，組織小學(xué)、初中、高中的新生參觀“中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征一、二、四方面軍紀(jì)念館”；縣教育局主持開(kāi)展的請(qǐng)全國(guó)著名演講團(tuán)在全縣巡回演講的“感恩教育”；組織學(xué)生上街打掃衛(wèi)生；組織學(xué)生去養(yǎng)老院照顧老人；還有各學(xué)校開(kāi)展的文明禮儀教育、養(yǎng)成教育等都是很好的德育教育活動(dòng)。如果把這些平常開(kāi)展的活動(dòng)中的一部分能夠時(shí)間限制不太嚴(yán)格的活動(dòng)歸到“德育月”活動(dòng)中，那肯定會(huì)收到更好的效果。四、家庭學(xué)校社會(huì)配合，處處有人管教育學(xué)生不是學(xué)校單方面的，因?yàn)閷W(xué)生首先是一個(gè)社會(huì)的人，一個(gè)家庭的成員。這就自然而然地把教育學(xué)生的責(zé)任歸結(jié)到學(xué)校、社會(huì)、家庭三個(gè)方面。學(xué)校在注重本身德育教育工作之外，還應(yīng)和社會(huì)、家庭取得聯(lián)系，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的目光延伸到家庭教育和社會(huì)教育這些重要的德育陣地。因?yàn)榧彝ナ菍W(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)生最開(kāi)始接受教育的地方就是家庭。家長(zhǎng)就是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，父母自身的素質(zhì)和行為習(xí)慣，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著不可估量的作用。因此，在學(xué)生思想道德教育中，家庭教育起著奠基的作用。社會(huì)是個(gè)開(kāi)放的學(xué)校，也是個(gè)大課堂。社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生成才的影響是關(guān)鍵的，社會(huì)教育是家庭教育和學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。有的學(xué)生在家不聽(tīng)父母的話，可是在學(xué)校卻聽(tīng)老師的話；有的學(xué)生在學(xué)校不聽(tīng)老師的話，可是到了社會(huì)上，經(jīng)受幾次磨煉，吃一些苦頭，就會(huì)得到反思，轉(zhuǎn)變思想觀念，重新回到學(xué)校好好學(xué)習(xí)。這樣的例子很多。教育學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭這三者是分不開(kāi)的。因此我們必須把學(xué)校、社會(huì)、家庭各方面的教育統(tǒng)一起來(lái)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的完整的德育網(wǎng)絡(luò)，使這三者能夠在分工上進(jìn)行合作，在工作上互相配合，向著把孩子教育好的這一個(gè)目標(biāo)努力。這三個(gè)方面都重視了，那學(xué)生就能事事有人管，處處有人管了。學(xué)校德育工作是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱巨的工作，只要各方努力，上下齊心，齊抓共管，學(xué)校的德育工作就會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。參考文獻(xiàn)：[1]趙明磊.談中小學(xué)德育教育的意義、內(nèi)容和途徑[J].知音勵(lì)志，2020（1）.[2]薛蓓，