云南省2019年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)提分專練八統(tǒng)計(jì)與概率練習(xí)5_第1頁(yè)
云南省2019年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)提分專練八統(tǒng)計(jì)與概率練習(xí)5_第2頁(yè)
云南省2019年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)提分專練八統(tǒng)計(jì)與概率練習(xí)5_第3頁(yè)
云南省2019年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)提分專練八統(tǒng)計(jì)與概率練習(xí)5_第4頁(yè)
云南省2019年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)提分專練八統(tǒng)計(jì)與概率練習(xí)5_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小提專(八)

統(tǒng)與率|類型|統(tǒng)圖與概率的相關(guān)算1.[2018·達(dá)州]為查達(dá)州市民上班時(shí)最常用的交通工具的情況,隨機(jī)取了部市民進(jìn)行調(diào)查要被調(diào)查者從“A:自,B:動(dòng)車C:公車D:家庭汽,E:其他”五個(gè)選項(xiàng)中選擇最常用的一項(xiàng),將所調(diào)查結(jié)果整理后繪制成如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn).本調(diào)查中,一共查了

名市民,扇統(tǒng)計(jì)圖中,B項(xiàng)應(yīng)的扇形圓心角是度補(bǔ)條形統(tǒng)計(jì)圖(2)若甲人上班時(shí)從四種交通工具中隨機(jī)選擇一,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出甲、乙兩人恰好選擇一種交通工具上班的概圖1第1頁(yè)共8頁(yè)

會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小2.[2018·瀘]了解某中學(xué)學(xué)生課余生活情況,對(duì)喜愛(ài)看課外書(shū)體育活動(dòng)看視社會(huì)實(shí)踐四個(gè)方面的人數(shù)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)現(xiàn)從該校隨機(jī)抽取學(xué)生作為樣本采用問(wèn)卷調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)參問(wèn)卷調(diào)查的每名學(xué)生只能選擇其中一.并根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)繪制成了如圖T8-2所示兩幅不完整的統(tǒng)計(jì).由圖中提供的信,解答下列問(wèn)題(1)求的值;(2)若該校學(xué)生共有人試計(jì)該校喜愛(ài)看電視的學(xué)生人;(3)若調(diào)查到喜愛(ài)體育活動(dòng)的4名生中有3名生和1名女生,現(xiàn)從這4名生中任意抽取2名生求好抽到2名男的概圖2第2頁(yè)共8頁(yè)

會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小|類型|統(tǒng)表與概率的相關(guān)算3.[2018·棗莊]現(xiàn)“微信運(yùn)動(dòng)”被越來(lái)越多的人關(guān)注和喜愛(ài),某興趣小組隨調(diào)查了我市50名師某日“微信運(yùn)動(dòng)”的步數(shù)情,數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理繪了如下的統(tǒng)計(jì)圖表(不完整:步數(shù)0≤40004000≤x<80008000≤1200012000≤x<1600016000≤x<2000020000≤x<24000

頻數(shù)81512c3d

頻率a03b02006004圖3根據(jù)以上信,解答下列問(wèn):(1)寫(xiě)出b,cd的值并全頻數(shù)分布直方(2)本市約有37800名師用查的樣本數(shù)據(jù)估計(jì)日行走步數(shù)超過(guò)1步包12000步)的教師有多少名?(3)若在50名調(diào)查的教師,取日行走步數(shù)超過(guò)16000包含16000步的名師與大家分享心,求被選取的兩名教師恰好都在步以上包含20000步)的率第3頁(yè)共8頁(yè)

會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小4.[2017·蘇]初(1)班針對(duì)“你最喜愛(ài)的課外活動(dòng)項(xiàng)目”對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行調(diào)(每名學(xué)生分別選一個(gè)活動(dòng)項(xiàng))并據(jù)查結(jié)果列出統(tǒng)計(jì),繪制成扇形統(tǒng)計(jì)男、女生所選項(xiàng)目人數(shù)統(tǒng)計(jì)表項(xiàng)目機(jī)器人

男生(人數(shù))女(人數(shù))793D打航模其他

m25

42n圖4根據(jù)以上信息解決下列問(wèn):(1)

,

;(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中機(jī)器人項(xiàng)目所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為°;(3)從選航模項(xiàng)目的4名生中隨機(jī)選取2名生參加學(xué)校航模興趣小組訓(xùn),請(qǐng)用列舉法(畫(huà)樹(shù)狀圖或列)求所選取的2名學(xué)生中恰好有男生1名女的概率第4頁(yè)共8頁(yè)

會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小第5頁(yè)共8頁(yè)

會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小參答1.解(1)2000;54,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如:(2)列表法乙A

BCD甲ABCD

(A,A)(B,A)(C,A)(D,A)

(A,B)(B,B)(C,B)(D,B)

(A,C)(B,C)(C,C)(D,C)

(A,D)(B,D)(C,D)(D,D)畫(huà)樹(shù)狀圖的方法:從上面的表(或樹(shù)狀圖可看出所有可能的結(jié)果共有16種且種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相同其甲、乙兩人恰好選擇同一種交通工具上班的有種即A,A),(B,B),(C,C),(D,D),∴(甲、乙兩人恰好選擇同一種交通工具上)=.2.解(1)510%50(人.(2)喜愛(ài)看電視的百分比:(501520-÷50×100%20%,該校喜愛(ài)看電視的人數(shù)為120020%240()(3)設(shè)三名男生為男A,男B,男C,這學(xué)生中任意抽取2學(xué)生所可能的情況如下:男A

男B

男C

女男A

(男A,男B)(男男C)(男A,女男B(男男A)

(男B,男C)(男B,女)男C(男男A)(男男B)女(女男A)(女男B)(女男C)第6頁(yè)共8頁(yè)

(男C,女

會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小由表可知總共有12種可能的結(jié)每種結(jié)果的可能性都相其中抽兩名男生的結(jié)果有6種所(抽到兩名男)=.3.解(1)016,0.24,c=10,2補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖如下:(2)

×100%30%,37800=11340(人,即估計(jì)日行走步數(shù)超過(guò)12000步(包含12000步的師有11340名.(3)設(shè)16000≤的名教師分別為A,B,C,2000024000的兩名教師分別為X,Y,列表如下A

B

C

X

YA

BA

CA

XA

YAB

AB

CB

XB

YBC

AC

BC

XC

YCX

AX

BX

CX

YXY

AY

BY

CY

XY從表中可知選日行走步數(shù)超過(guò)6000步包括16000步的兩名教師與大家分享心得,共有20種況其被選取的兩名教恰好都在20000步上(包含20000步的種況所以,被選取的兩名教師恰好都在20000步上包含20000步的概率是4.解(1)8,n=3;(2)144;(3)將選航模項(xiàng)目的2名生編上號(hào)碼1,2,將2名女生編上號(hào)碼3,4用表格列出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果1

12(1,2)

3(1,3)

4(1,4)第7頁(yè)共8頁(yè)

會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小2

(2,1)

(2,3)

(2,4)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論