小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報比賽方案及流程9篇(匯總)

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)數(shù)學(xué)手抄報比賽方案及流程9篇(匯總)確定目標(biāo)是置頂工作計劃的重要環(huán)節(jié)。在公司方案開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作計劃。計劃對于我們的協(xié)助很大，所以我們要好好寫一篇計劃。以下是我給大家收集收拾的計劃策劃范文，供大家參考借鑒，希翼可以協(xié)助到有需要的伴侶。

學(xué)校數(shù)學(xué)手抄報競賽計劃及流程篇一

活動時光:送報截止時光：20xx年5月

活動對象：全體同學(xué)

手抄報統(tǒng)一用四開美術(shù)紙。每份報紙上下頁邊距2厘米，左右頁邊距1.5厘米，版面布局合理，學(xué)問性和欣賞性有機(jī)統(tǒng)一。

以班級為單位，舉行參賽。各班數(shù)學(xué)教師對同學(xué)作品舉行指導(dǎo)。

1、手抄報必需包含報頭、插圖和文字等三部分。

2、手抄報上注明小學(xué)、年級、編者和指導(dǎo)教師。

3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，低班級版面制作允許粘貼。

4、版面制作用筆可隨意挑選，但鉛筆除外。

1.內(nèi)容健康，樂觀向上，突出主題，弘揚主旋律。

3.欄目豐盛，顏色艷麗，文章流暢字跡工整。

4.報紙的名稱貼切，版面設(shè)計新穎、有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。

各班級評一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。

學(xué)校數(shù)學(xué)手抄報競賽計劃及流程篇二

為了激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增進(jìn)同學(xué)廣泛閱讀數(shù)學(xué)報等課外數(shù)學(xué)書籍及報刊雜志，開闊視野，豐盛百科學(xué)問，培養(yǎng)同學(xué)排版、配圖等美術(shù)素質(zhì)。同時也為協(xié)作區(qū)教研室舉辦的首屆手抄報競賽選擇優(yōu)秀作品，特進(jìn)行本次小學(xué)的數(shù)學(xué)手抄報競賽活動。

1~6班級全體同學(xué)

1、手抄報內(nèi)容可挑選：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記等等。

2、同學(xué)可自立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報，競賽統(tǒng)一用a3紙張大小的紙，要求規(guī)范、干凈、美觀，做出共性。

3、數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)每班選出3件優(yōu)秀作品參與?！皩W(xué)校數(shù)學(xué)手抄報競賽”。評比出的優(yōu)秀作品參與全校展覽。

4、手抄報上交截止日期：4月9前上交作品送到四o樓辦公室陳教師處。

5、手抄報作品的反面右下角用黑水筆寫上小學(xué)、年級、姓名和指導(dǎo)教師。

1、版面設(shè)計新穎、合理、插圖美觀;內(nèi)容充實、可讀性強(qiáng)。

2、書寫工整、字跡清楚、美觀、規(guī)范，整體視覺效果好。

3、圖文一律為同學(xué)手筆，不得電子稿打印的形式。

4月9日下午教研組活動時光全體數(shù)學(xué)教師和兩位美術(shù)教師評審。

低段1——3班級評比出一等獎5名、二等獎5名、三等獎10名。

高段4——6班級評比出一等獎5名、二等獎5名、三等獎10名。

一等獎作品選送區(qū)教研室，獲獎作品大禮堂展覽供學(xué)生們參觀。

學(xué)校數(shù)學(xué)手抄報競賽計劃及流程篇三

為了激活學(xué)校生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)學(xué)問的愛好，使同學(xué)逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展同學(xué)的學(xué)問面，提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素質(zhì)，進(jìn)展同學(xué)的共性長處。我校打算在2023年12月進(jìn)行數(shù)學(xué)比賽活動。

利用數(shù)學(xué)比賽，提升同學(xué)的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的規(guī)律思維能力和探究實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問面，使同學(xué)在比賽中體味到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利喜悅，激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；同時，利用比賽了解學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三至六班級每班選派5名同學(xué)參與比賽。

1.比賽時光：2023年12月8日星期四下午第一節(jié)

2.比賽地點：五（2）班、四（1）班教室

筆試，60分鐘內(nèi)完成一張比賽試卷。

按照卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。

按班級評比出一、二、三、四名。

學(xué)校數(shù)學(xué)手抄報競賽計劃及流程篇四

一、活動目的：進(jìn)一步激活同學(xué)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提升計算能力。結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，也結(jié)合我們小學(xué)同學(xué)計算能力錯誤率較高的現(xiàn)象等，特進(jìn)行一次學(xué)校數(shù)學(xué)計算能力“小小計算王”競賽。爭取利用這次計算能力競賽，更好的培養(yǎng)同學(xué)平常作業(yè)時精心計算的習(xí)慣，使我校的同學(xué)計算能力有進(jìn)一步的提升。

二、檢測對象：學(xué)校1—6班級同學(xué)。

三、檢測時光：第8周進(jìn)行。

四、檢測內(nèi)容：以本學(xué)段同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容為依據(jù)，中低班級段以口算為主，高班級段適當(dāng)加入簡算。

五、出題：決賽由數(shù)學(xué)組統(tǒng)一命題。

六、檢測方法：均為口算題或筆算題，限時筆試。

七、考試地點：低班級到一班級教室袁明霞監(jiān)考、中班級到二（2）漆占彪監(jiān)考和高班級到五班級教室劉玉龍監(jiān)考。

八、閱卷支配：試卷審閱一二班級交換，三四班級交換，五六班級交換。

九、參賽及獲獎人員評比：各班選出10人（一五班級各選二十名）參與由小學(xué)統(tǒng)一組織的競賽，各班級分離評比出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽(yù)稱號。

學(xué)校數(shù)學(xué)手抄報競賽計劃及流程篇五

為加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本著從基礎(chǔ)入手，扎實開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則，利用開展低班級數(shù)學(xué)口算競賽，增進(jìn)同學(xué)口算能力的全面提升，為同學(xué)后續(xù)舉行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)。為了更好的增進(jìn)同學(xué)的數(shù)學(xué)，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，選拔優(yōu)秀的數(shù)學(xué)好苗子。

培養(yǎng)、提升同學(xué)的口算能力是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容。同學(xué)口算辦法的把握、口算速度的快慢、能力的提升、技巧的形成直接關(guān)系到以后估算、筆算和簡便計算等方面的學(xué)習(xí)。因此可以說口算是培養(yǎng)同學(xué)計算能力的基礎(chǔ)工程。在平時的教學(xué)中，口算相對于其它教學(xué)內(nèi)容來說顯得比較單調(diào)，因此我們想利用以賽促練的方式，一改以往學(xué)習(xí)口算沉悶枯燥，容易被動的情況，調(diào)動同學(xué)口算的樂觀性,激活同學(xué)學(xué)習(xí)口算的愛好。培養(yǎng)同學(xué)口算的技能技巧，提升同學(xué)的計算能力，為后面學(xué)習(xí)打下堅固基礎(chǔ)。

1、數(shù)學(xué)課要堅持用５分鐘時光搞口算基本訓(xùn)練。

2、每位同學(xué)都有《口算每天練》，要求同學(xué)天天堅持做2面口算，由家長記時并審閱對（）道題。

3、為激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培養(yǎng)同學(xué)的競爭意識和心理素養(yǎng),提升同學(xué)的計算能力，學(xué)期中進(jìn)行一次口算競賽?；顒佑蓴?shù)學(xué)教師根據(jù)小學(xué)統(tǒng)一要求，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，比賽為5分鐘，對的最多的同學(xué)可以榮獲“速算小能手”的稱號，獲此殊榮的學(xué)生頒發(fā)證書以資鼓舞。

口算競賽是我校一至三班級的傳統(tǒng)競賽。利用競賽活動的組織開展，大大豐盛同學(xué)的課余生活，培養(yǎng)同學(xué)的觀看能力、分析能力及數(shù)學(xué)計算的靈便性，提升同學(xué)的心算速度和正確率，啟迪同學(xué)的才智。

學(xué)校數(shù)學(xué)手抄報競賽計劃及流程篇六

進(jìn)一步激活同學(xué)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提升計算能力。結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，也結(jié)合我們小學(xué)同學(xué)計算能力錯誤率較高的現(xiàn)象等，特進(jìn)行一次學(xué)校數(shù)學(xué)計算能力“小小計算王”競賽。爭取利用這次計算能力競賽，更好的培養(yǎng)同學(xué)平常作業(yè)時精心計算的習(xí)慣，使我校的同學(xué)計算能力有進(jìn)一步的提升。

學(xué)校1—6班級同學(xué)。

第8周進(jìn)行。

以本學(xué)段同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容為依據(jù)，中低班級段以口算為主，高班級段適當(dāng)加入簡算。

決賽由數(shù)學(xué)組統(tǒng)一命題。

均為口算題或筆算題，限時筆試。

低班級到一班級教室袁明霞監(jiān)考、中班級到二（2）漆占彪監(jiān)考和高班級到五班級教室劉玉龍監(jiān)考。

試卷審閱一二班級交換，三四班級交換，五六班級交換。

各班選出10人（一五班級各選二十名）參與由小學(xué)統(tǒng)一組織的競賽，各班級分離評比出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽(yù)稱號。

學(xué)校數(shù)學(xué)手抄報競賽計劃及流程篇七

口算是數(shù)學(xué)中重要的組成部分，是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.基礎(chǔ)，也是同學(xué)應(yīng)當(dāng)具備的基本技能。口算能力的凹凸，對同學(xué)基本的運算能力有著極其重要的影響；口算能力的訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)同學(xué)敏銳的觀看力、綜合的思維能力及迅速反應(yīng)能力。為了培養(yǎng)同學(xué)的口算能力，特開展此次口算競賽活動。

利用本次活動的組織、練習(xí)和實施，激活同學(xué)口算的愛好，同時提升同學(xué)的口算、估算能力，使同學(xué)具有須要的、扎實的口算基本功，從而落實課標(biāo)所提出的“重視口算，加強(qiáng)估算，倡導(dǎo)算法多樣”的要求。從另一個側(cè)面呈現(xiàn)同學(xué)的風(fēng)采，對提升全體同學(xué)的計算能力和計算速度起到良好的推進(jìn)作用。

一班級出20以內(nèi)的加、減法口算。

二班級出100以內(nèi)的口算與計算相結(jié)合，加減法口算和豎式計算。有余數(shù)的除法計算和口算。

1、參賽對象：一、二班級同學(xué)。

2、時光支配：一、二班級第十四面各班老師隨堂考試。

3、競賽地點：本班教室

4、完卷時光：一節(jié)課（40分鐘）5、命題教師：一班級：于玲玉二班級：徐丹

6、獎項：各年級從高分到低分評出一、二、三等獎。實行分年級提取名次（其中第一名為一等獎，共1名，其次名為二等獎，共2名，第三為三等獎，共3名。7、嘉獎辦法：

一、二班級：一等獎：獎狀、鉛筆2支

二等獎：獎狀、鉛筆1支三等獎：獎狀、作業(yè)本1本

8、監(jiān)考：（一班級）##（二班級）##；

9、評卷：學(xué)校部一、二班級全體數(shù)學(xué)教師。10、統(tǒng)分：學(xué)校部一、二班級全體數(shù)學(xué)教師。

附表：一、二、三班級獲獎名單

一班級獲獎名單

二班級獲獎名單

學(xué)校數(shù)學(xué)手抄報競賽計劃及流程篇八

為進(jìn)一步落實《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提升同學(xué)學(xué)科能力，檢測同學(xué)數(shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)狀況，極力激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促使同學(xué)“精確?????、迅速、科學(xué)、靈便”地舉行計算。為了激活同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性，鞏固同學(xué)的基本計算辦法，提升提升同學(xué)的計算能力，更好的培養(yǎng)同學(xué)平常作業(yè)時精心計算的習(xí)慣。結(jié)合我校同學(xué)實際狀況，打算進(jìn)行同學(xué)的計算能力競賽活動。

第十四面周四（12月3日）下午1:30在一樓多功能報告廳進(jìn)行。

以班為單位，1—6班級每班選4名同學(xué)參與。

各班級本學(xué)期已學(xué)過的容易計算題，形式可以是口算、筆算、脫式計算、解方程。

各班級分班級組統(tǒng)一印發(fā)試卷，統(tǒng)一舉行競賽，考試時光一至六班級統(tǒng)一為十五分鐘，當(dāng)天未參加者，取消競賽資歷。競賽結(jié)束后由下面的教師統(tǒng)一批改。

監(jiān)考、改卷教師：一班級：巢蕓二班級：姚凱莉

三班級：陳珊珊四班級：鄭桃英

五班級：方雁雯六班級：施金枝

本次競賽是以班級為單位，每個班級按總分評出一等獎二名，二等獎兩名，三等獎四名，同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書，相應(yīng)的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)證書。

學(xué)校數(shù)學(xué)手抄報競賽計劃及流程篇九

為拓寬同學(xué)的視野，增加同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增進(jìn)同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)問舉行深層次的思量。提升廣闊學(xué)校生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力，按照方案支配,經(jīng)討論小學(xué)打算舉辦“金閶新城試驗學(xué)校生數(shù)學(xué)小論文競賽”活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、參賽對象：2-6班級同學(xué)

二、內(nèi)容范圍：與現(xiàn)行學(xué)校數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，反映學(xué)習(xí)辦法，溝通學(xué)習(xí)收獲。

三、參評辦法

1、小論文可從數(shù)學(xué)學(xué)科和實際生活兩方面選題，反映自己探索數(shù)知識題或從事實踐活動的容易過程