第四周周周清 桃花源記

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．九年級語文（）第四周周清（）姓名：

整潔：

質(zhì)量：

日期：桃花源晉太元，武陵人，魚為業(yè)緣溪行，忘之遠(yuǎn)近忽逢桃花林夾岸數(shù)步，中無雜，芳草鮮美落英繽。漁人甚異。復(fù)前，欲窮其林林盡水，便得一山山有小，彷佛若有。便舍，從口入。極狹，通人。復(fù)行數(shù)步，豁然開。土地曠，屋舍儼，有良美池桑竹之。阡陌通，雞犬相聞。中往來種作男女衣，悉如外人黃發(fā)垂，并怡然自。見漁人乃大驚，問從來。答之。便要家，設(shè)殺雞作食。中聞?dòng)腥?，咸來問。自云先世秦時(shí)亂率妻子邑人此絕境不復(fù)出焉，與外人隔。問今是何世乃不知有漢無論魏。此人一一具言所，皆嘆惋。人各復(fù)至其家，皆出酒。停數(shù)日，去。此人語云不足為人道也既出，其船，便扶路，處志之。及郡，詣太，說如此。守即遣隨其往，尋所志，遂迷不復(fù)得。南陽劉驥，高尚士，聞之欣然規(guī)往。果，尋終。后遂無津者。一見漁人……中人語不足為外人也”1下列句中加詞意思相同一項(xiàng)是）A①率妻子邑來此絕境②奇山異，天下絕B①遂與外人隔②肉食謀之，又何焉C①此人一一具言聞②色愈恭禮愈至不敢一言復(fù)D①停數(shù)日，去②鳴聲下，人去而禽鳥樂2文中能表明花源中人聽漁人的后，雖“嘆”但仍繼續(xù)桃花源生活的一話是。3用現(xiàn)代漢語譯文中畫橫的句子問今是世，乃不知漢，無魏晉。譯：二林盡水源…此中人云‘足為外道也”1解釋下面句加點(diǎn)字詞的含義。（1有良田美池、桑竹屬（）（2）悉如人（）（）余人各復(fù)至其（）2下面加點(diǎn)詞意思和現(xiàn)代語相同一項(xiàng)是（）A仿佛有光B．阡陌交，雞犬聞C率妻子人來此絕境D．乃不知有漢無論、晉3用現(xiàn)代漢語譯下面的句。（）黃發(fā)垂髫并怡然樂。譯文：（）此人一一具言所。譯文：4便要還家，酒殺雞食“人各復(fù)至其家”表了桃花中人們文檔

．．．．．實(shí)用標(biāo)．．．．．的特點(diǎn)他們在送漁離開時(shí)咐他“不足外人道”是因?yàn)椤?世外桃源寄了陶淵明怎的社會想？答：。三、閱甲、乙兩篇言文。(10分)（甲“太元中…并怡然自（乙）陶潛，字元，少懷尚，博學(xué)善文，穎不羈，任真得，為鄰之所貴。嘗著《柳先生傳》環(huán)堵蕭，不蔽風(fēng)日短褐穿，簞瓢屢空晏如也其自序此，時(shí)人謂實(shí)錄。親朋好事，載酒肴往，潛亦無辭焉。一醉，則大適①然②。時(shí)或酒，亦詠不輟。性解音，畜③素琴一，弦徽不具，每朋酒之，則撫而和，曰“識琴趣，何弦上(選自《書》)[適：滿。②融：和悅快樂樣子。畜：同“蓄。弦徽：琴弦琴徽，琴即琴弦音位標(biāo)志。1.釋下列句加點(diǎn)的（2分）⑴漁人異之）⑵阡陌交通（）⑶穎脫羈（）⑷時(shí)或無，亦雅詠不（）2.從[乙]文中摘出與“地平曠，屋儼然，良田、美池桑麻之”所表現(xiàn)的理生活形成強(qiáng)反差的子（分）答：3.從[看，陶淵的琴?zèng)]琴弦，他本也不會琴，也朋友聚，他卻“撫而之。真的是撫琴嗎？結(jié)全文看這反映了他樣的性？（3分）答：4.譯下列句分）⑴黃發(fā)髫，并怡然樂。譯：⑵但識中趣，何勞上聲!譯文：四、讀桃花源記，成下題分）1用現(xiàn)代漢語出下面句子意思（）（）率妻子邑來此絕，不復(fù)出焉遂與外間隔譯文：（）問今是何，乃不有漢，無論晉。譯文：2本文的線索什么？圍繞一線索作者寫了哪件事？）答：3用原文語句答（分）（）漁人“欲其林“原因是：（）文中描寫花源中精神狀態(tài)的子是：（）桃花源中的祖先居桃花源的因是：4文中哪些話明桃源人聽漁人的之后，仍想續(xù)在桃源中活？他為什么不離開？（3分）文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案答：5陶淵明生活政治黑暗、亂頻繁民不聊生的代。他下的桃花源其實(shí)并不在。那么，淵明描這一世外桃有什么意呢？（分）答：五、閱《桃花源記回答問10分）1本文作者陶明是東晉時(shí)著名詩《》是他著名詩之一。（1分2解釋下列加詞在句中的思（2分）（）阡陌交通）（2）便要還()3陶淵明在《花源詩》中“嬴氏天紀(jì)，賢者其世”詩句文中哪話與其表的意思相近（2分）答：4作者生活的代，賦役繁，戰(zhàn)亂起，但文中繪的卻另外番圖景這寄寓了什么樣的愿？（2）答：5本文是一篇傳千古的美，作者文中用簡練文字寫了桃林的絕景色。請用自己的語形象地桃花林的美描繪出（至運(yùn)用一修辭手法分）六、閱文言文。(13分〔甲〕漁人……皆惋?！惨摇承g①奏“②府庫兵，遠(yuǎn)勝隋上③甲兵武備，不可缺然煬帝甲兵豈不足！卒亡下。若公等力，使姓乂⑤安，乃朕之兵也”(自《資治通》)〔注〕房玄齡：唐宗時(shí)任相。②閱：看。③：指唐太宗④煬帝指隋煬帝。乂(ｙì)：安。1用自己的語回答：甲文中人來桃花源的原是；乙文唐宗論述治國需重視生時(shí)舉的事是。(2分)2解釋下面加詞在句中的思。分(1)便要家(3)誠不缺

要：(2)率妻子邑人來此絕境誠：(4)卒亡天下

絕境：卒：3用現(xiàn)代漢語說下面句子意思。(4分)(1)乃不有漢，論魏。譯文(2)若公盡力，百姓安，此朕之甲兵也譯文：4甲乙兩文都達(dá)著使百姓居樂業(yè)愿望。如何現(xiàn)這一望呢選一個(gè)度具體說你從古文學(xué)中獲得啟示。(3分)〔幫幫〕可回憶《水必躬捕蛇者岳陽樓《忌諷齊納諫、《陳涉家》等文章容。答：文檔

．．．．實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案．．．．七、閱下面文言文回答問?！炯住啃袛?shù)十步…辭去（選自淵明《花源記【乙】者歌于途，者休于，前者呼，者應(yīng)，僂提攜，往而不絕，滁人游也臨溪而漁，深而魚；釀泉為酒泉香而冽；山肴野，雜然前陳者，太守宴。宴酣之樂非絲非，射者中，者勝，籌交錯(cuò)，坐而喧嘩，眾賓歡也。蒼白發(fā)，頹乎間者，守醉也節(jié)選自陽修《醉翁記1解釋下列加的詞（3分）（）悉外人

悉：（2無論魏晉

無論（）臨溪而漁漁：2翻譯下面句4）（）村中聞?dòng)腥?，咸問訊。譯文：（）負(fù)者歌于，行者于樹譯文：3根據(jù)選段內(nèi)，在下面的格處填適當(dāng)?shù)某烧Z分）欲脫塵，陶淵明志□□□；□□□，歐陽修情滁西瑯。4甲【】兩段字都描寫了們的日生活請說說們所表現(xiàn)的活有哪些共同處（分）答：八、甲)閱讀桃花源回答問題。(10分)1桃花源記》作者是(朝著名詩人。分)2解釋下列加詞語在文中意思。(2分)①芳草美()②屋舍儼()③便扶路()④尋病終)3成語皆言簡賅，許多成都語出典，如成語，就是濃縮文的故而來，意思

。)4．留，是繪藝術(shù)的一種法，文創(chuàng)作也不乏留白它給者留下許多想象空間，你認(rèn)本文何運(yùn)用了這種法，試要分析。(2分)答：5漁人遇桃源處處志最終“不復(fù)路中寄寓了作怎樣的想?(3分)答九、閱陶淵明的《花源記選段，完成后各題分）1解釋文段中點(diǎn)的詞語。(1)屋舍然：便要還家：2用現(xiàn)代漢語譯下列語句(6)(1)黃發(fā)髫，并然自。譯文(2)率妻邑人來絕境譯文：文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案九年級語文（）第四周周清（二姓名：整：質(zhì)量：日期：桃花源晉太元，武陵人，魚為業(yè)緣溪行，忘之遠(yuǎn)近忽逢桃花林夾岸數(shù)步，中無雜，芳草鮮美落英繽。漁人甚異。復(fù)前，欲窮其林林盡水，便得一山山有小，彷佛若有。便舍，從口入。極狹，通人。復(fù)行數(shù)步，豁然開。土地曠，屋舍儼，有良美池桑竹之。阡陌通，雞犬相聞。中往來種作男女衣，悉如外人黃發(fā)垂，并怡然自。見漁人乃大驚，問從來。答之。便要家，設(shè)殺雞作食。中聞?dòng)腥?，咸來問。自云先世秦時(shí)亂率妻子邑人此絕境不復(fù)出焉，與外人隔。問今是何世乃不知有漢無論魏。此人一一具言所，皆嘆惋。人各復(fù)至其家，皆出酒。停數(shù)日，去。此人語云不足為人道也既出，其船，便扶路，處志之。及郡，詣太，說如此。守即遣隨其往，尋所志，遂迷不復(fù)得。南陽劉驥，高尚士，聞之欣然規(guī)往。果，尋終。后遂無津者。十、閱《桃花源記中的兩文字。林盡水……此中人云不足為外人也”1.兩組句中點(diǎn)詞的義或用法相？（4）A.行數(shù)十步豁然開。B.良田美池竹之屬C.人各復(fù)延其家。D.足為外人也。E.遂與外人隔

行道之弗受《子）曾不能魁父之丘愚公移山）更若役復(fù)若賦捕蛇者以咨諏道，察納雅出師表又間令廣之次所旁祠中《涉世家〔答〕

和2.面各句括中是補(bǔ)的省略部分哪一項(xiàng)正確（（分）A.人一一為桃花源人）具言所漁人）嘆惋B.馬者不知能千里食（馬）也馬說）C.鼓作氣，（鼓）衰，三（鼓而竭《曹劌論戰(zhàn)D.日，客從來鄒忌）與（）坐談鄒忌諷王納諫3.現(xiàn)代漢語譯“林水源，便得山2）答：4.“黃發(fā)髫”分指代么人？黃發(fā)垂髫，怡然自”展現(xiàn)出一怎樣的活圖景答：5.淵明的“外桃源其實(shí)并不存，郭沫的“上的街”也只是詩心中的“桃源，今文人寫這些想像的世界什么相同的意？（2分）答：文檔

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．十一、讀下面兩段言文（）林盡水……此中人云不足為外人也”1從選段中理“漁人”的蹤，在號處填入短（2分）發(fā)現(xiàn)桃源——（）——）2在選段中找與下列加點(diǎn)意思相的詞（分）⑴悉外人（）⑵便還家）3用現(xiàn)代漢語譯下面的句）問今是世，乃不知漢，無魏晉。譯文：4第一段中表桃花源優(yōu)美境的句是，，；表村中人樂生活的句子分）5如此美好的世外桃源，托了作怎樣的思想情？（）答：十二、盡水源……中人語“不足為人道也1解釋下列句加點(diǎn)的實(shí)詞(4)(1)屋舍然：(2)雞犬相聞(3)咸來問：(4)皆嘆惋2下列各組句中加點(diǎn)字意完全相的一項(xiàng)是()（）A①率妻子邑來此絕境②奇山異，天下絕B①問今是何②由是激，遂先帝以馳C①不復(fù)出焉②出無敵國患者D①設(shè)酒殺雞食②一簞食，一羹，得則生，弗得死3用現(xiàn)代漢語譯下面的兩句子。(4分)(1)乃不有漢，論魏。(2)不足外人道。

譯文：譯文：4下列詩)名句所表達(dá)的生追求本文顯不同一項(xiàng)是(2分（）A何夜無月?何處竹柏?少閑人吾兩人者耳(軾《記承天寺夜游》)B閑來垂釣碧上，忽復(fù)乘夢日邊白《行路難C從今若許閑月，拄杖無夜叩門游《游山西》)D采菊東籬下悠然見南山(陶淵明《飲酒十三、太原中……遂無問者。1.列語句中讀節(jié)奏頓不正確的項(xiàng)是（）(2分)A武陵人魚為業(yè)B．問今是何世C率妻子邑人此絕境D．后遂問/津2.下面語句加點(diǎn)的解釋不正確一項(xiàng)是）(2分)A遂與外人間（隔斷，隔）B阡陌交（互相通達(dá)文檔

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案C乃不知有漢副詞，竟，然）D不足為外人也（介，對、向）3下面對所選段內(nèi)容理解正確的項(xiàng)是（（分）A本文第一段眼于“異”，為下描寫更令人異的桃源作鋪墊。B文章第二、段是全文的點(diǎn)，無是寫桃花源們的生環(huán)境是寫人的交談，有一些生動(dòng)感的細(xì)，使人如臨境，如其人。C文中真實(shí)地繪了桃花源人們的活場景，生地展現(xiàn)一個(gè)人勞作生活安定風(fēng)氣淳樸的實(shí)社會D這篇文章記層次清楚，環(huán)套一，一氣呵成結(jié)構(gòu)非嚴(yán)謹(jǐn)4用現(xiàn)代漢語出下面文言句的大。(4分)（）漁人甚異，復(fù)前，欲窮其林譯文：（）此人一一具言所，皆嘆惋。譯文：5作者在本文描寫的世外源有何意？（2分）答：十四、晉太元……后無問津者。1.現(xiàn)代漢語譯下面子（分）及郡下詣太守，說此。譯文：2.據(jù)本文內(nèi)，恰當(dāng)用文中的四短語填（2分）武陵漁“忘路之遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)了花林，甚是奇，就進(jìn)入桃源，他感到花源人生活是那么。離開花源時(shí)他“但再來找時(shí)還是“。3.第②③段桃花源描寫可以看，桃花讓作向往的（3）（）；（2）；（）。十五、言文閱讀（分)【甲】盡水源，便一山，有小口，彷若有光便舍船，從入。初狹，才通人復(fù)行數(shù)十步豁然開。土地平曠屋舍儼。有良田美桑竹之。阡陌交通，雞相聞。其中來種作男女衣著，如外人黃發(fā)垂髫，怡然自。見漁人乃大驚，問從來。答之。便要家，設(shè)殺雞作食。中聞?dòng)腥?，咸來問。自云先世秦時(shí)亂率妻子邑人此絕境不復(fù)出焉，與外人隔。問今是何世乃不知有漢無論魏。此人一一具言所，皆嘆惋。人各復(fù)至其家，皆出酒。停數(shù)日，去。此人語云不足為人道也（節(jié)選陶淵明《桃源記）【乙】子過泰山側(cè)有婦人于墓者而哀夫子式而聽之，使路問之曰：“子之也，壹②似有憂者而曰然！昔吾舅③死于，吾夫死焉，今吾又死焉夫子問何為不也？”曰“苛政”子曰“子④識，苛政猛于文檔

．．．．實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案．．．．虎也”(選自《禮記檀弓》)【注釋①式：同“，車前的手橫木，這用作動(dòng)。②壹：真，實(shí)在③舅：公。古代以姑稱呼婆。④小子古時(shí)長對晚輩或老對學(xué)生稱呼。1.釋下面加的詞語分)①阡陌通：②便要還家③子之也：④苛政猛于虎：2.現(xiàn)代漢語譯下面句（分）①乃不有漢，無論晉。譯：②今吾又死焉

譯文：3.表達(dá)方式，甲乙文都運(yùn)用了（填2字從藝術(shù)表現(xiàn)法看，文主要運(yùn)了（填）的手寄托作者的想，乙主要運(yùn)用了（填2字的手法出主題每格限字3）4.花源人、泰山婦人為么都不意離開他們自生活地方（用自的話回答4分）答：一．背默寫。1能夠表現(xiàn)桃林景色美的句子：2能表現(xiàn)桃花環(huán)境優(yōu)的句子：3能夠表現(xiàn)桃源