閱讀題技巧公式綜合大全

：記敘文閱讀答公式技薈萃一、詞語的含義或表效果：公①原意；②文中之義；③表達效果；④抒情。二、句子的作用公式開①統(tǒng)攝全篇，總領(lǐng)下文；②照應(yīng)標(biāo)題，點明題意；③開門見山，點明主旨；④交代故事發(fā)生的時間、地點；⑤渲染氣氛，為全文奠定情感基調(diào)；⑥點明線索，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；⑦為??情節(jié)做鋪埋伏筆。中①表明行文思路，使文章脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊；②體現(xiàn)線索，吸引讀者，使文章渾然一體、一線串珠；③埋伏筆/鋪墊/暗示強調(diào)了；承上啟下。結(jié)：①總結(jié)全文；②卒章顯志，畫龍點睛，升華主旨，深化主題（??主題應(yīng)前文（??情節(jié)（文章戛而止）富于哲理，含意雋永，意味深長現(xiàn)人深思，給讀者留下想象空間。三、領(lǐng)會文章情感方：①看文章的時代背景；②看文章開頭結(jié)尾和標(biāo)題；③注意議論或抒情的句子。四、概括主要內(nèi)容公：本文記敘了某人+在某時在地在何種情況+做了什么事結(jié)果怎么樣。五、賞析文章句子公：比句①運用了比喻的修辭；②把

比作；③生動形象地寫出了；表達了/體現(xiàn)了。擬句①運用了擬人的修辭；②把人化；③使描寫生動形；④表達了對的愛1

贊美。排句①運用了排比的修辭；②增強語勢，吸引讀者；③表達/現(xiàn)了。景描①這句話屬于景物描寫；②點明季節(jié)令，渲染氣氛；③寓情于景，烘托人物心情；④埋伏筆/做墊暗示，推動情節(jié)發(fā)展；⑤使文章富有詩情畫意；⑥表達了作者??的感情。動描：①這句話屬于動作描寫；②描寫連續(xù)動作，表現(xiàn)了人物的，托人物心情；③推動情節(jié)發(fā)展；④表達了感情。神描①這句話屬于神態(tài)描寫；②描寫了人現(xiàn)說了；④推動情節(jié)發(fā)展。

的神態(tài)，烘托人物

的心情；③體外肖像描：①句話屬于外貌描寫；②揭示了人物

的身份；③體現(xiàn)/說明了；④為后文情節(jié)做鋪墊埋筆。心描①這句話屬于心理描寫；②揭示了人

的心理狀態(tài)；③突出了人物

的形象；④體現(xiàn)說了；為后文

情節(jié)做鋪墊埋筆。語描①這句話屬于語言描寫；②通過描寫物

的心理，暗示/說了；突出了人物

的形象；④為后文

情節(jié)做鋪墊埋筆。六、分析人物形象公：①外貌特點；②身份特點；③性格特點。

例吃苦耐勞、外貌丑陋、胸有大志、晚景凄涼人的用①增加了故事的真實性；②襯托（反襯/烘托；③推情節(jié)發(fā)展；④拉近了與讀者間的距離；⑤吸引讀者，發(fā)人深思。七、語言的特色例樸實通俗、生動形象、精辟深刻、清新優(yōu)美、簡潔凝練、通易懂、客觀嚴(yán)密、節(jié)奏感強。八、領(lǐng)會標(biāo)題含義方：①分析字面意義；②理解比喻/征義。九、分析標(biāo)題作用2

：：公：①交代主要內(nèi)容②點名行文線貫全文③確定寫作對象④揭示并突出主/主旨；⑤設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；⑥交代文章背景，點明寫作目的；⑦奠定情感基調(diào)。十、線索的作用公①推動了情節(jié)發(fā)展；②貫穿全文；③使文章渾然一體；④使文章結(jié)構(gòu)清晰緊湊、條理清楚。十一、把握文章的表手法及作用：托物言志、對比、反襯、鋪墊、烘托、襯托、以小見大、虛實結(jié)合、側(cè)面描寫、借物喻人、借景抒情、象征；開門見山、欲揚先抑、卒章顯志、前后照應(yīng)、一線串珠。側(cè)烘：①更好的展現(xiàn)人物

的特點；②使得描寫客觀真實、抒情更加委婉；③補充了正面描寫的空白，使人物形象更加完整；④激發(fā)讀者的想象力。先后（揚抑①用了先抑后揚的手法；②抑在，在；通過前后鮮明的對比，襯托/表現(xiàn)；使章情節(jié)跌宕、一波三折、搖曳多姿；⑤激發(fā)讀者的閱讀興趣，將

的情感抒發(fā)得更加酣暢強烈、真摯深沉。對/托①將與作對比；②襯托了的人物形象；⑤推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)了

的；表/烘托了；鮮明地刻畫了的主題；⑥吸引讀者，引人深思。動結(jié)①用了動靜結(jié)合的手法動景是，景是；以動襯靜，表現(xiàn)了；④突出了

的主題流出了作者對

的喜愛與贊美之情。以見①運用了以小見大的手法；②通過對婉，含意雋永，引人回味。

的描寫反映了

的主題；③使文章委托言（征①運用了托物言志（象征）的手法；②通過贊美/敘

反映了，化抽象為具體；③表現(xiàn)了的題④使文章委婉，含意雋永，引人回味。十二、理解人稱的作公式第人：①增加了文章的真實性；②強調(diào)作者的主觀態(tài)度，便于抒情。3

第人：①拉近了與讀者的距離；②使抒情更加強烈、真摯、親切。第人：①強調(diào)故事的客觀真實性；②使文章不受時空限制，便于議論與抒情。十三、把握記敘順序作用：順敘、倒敘、插敘、分?jǐn)?、補敘。倒①本文采用倒敘的記敘順序；②設(shè)置懸念，使文章生動，吸引讀者；③回憶往事，引出下文的敘事；④避免了平鋪直敘和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。插①這里屬于插敘；②補充交代了??，起解釋說明的作用；③更好地展開情節(jié)、突出主題；④使人物形象更加全面，推動情節(jié)發(fā)展；⑤使文章內(nèi)容充實、情節(jié)完整；⑥避免了平鋪直敘和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。古詩詞鑒賞答公式技薈萃一、領(lǐng)悟情感【題目形式】這首寫出了詩人怎樣的思想情感或心情。【提問變式】這首反映了怎樣的內(nèi)容？表現(xiàn)了怎樣的情趣？【答題技巧】1、注意從詩詞標(biāo)題、注解小序、詩眼或關(guān)鍵詞、題干提示中尋找答案。2、關(guān)注作者和時代背景，尤其是名家名篇，更需要“知人論世3、注意分析詩詞中的意象。4、從詩詞內(nèi)容和類別上去辨析【答題格式寫（或刻畫了）什么的景色（或人物形象等發(fā)了什么的思想感情?！绢}型示例菊籬下，悠然見南山”二句詩描繪了一幅什么樣的畫面？刻畫了詩人自己的怎樣的形象？“采菊”這一動作中包含著詩人怎樣的志趣？【參考答案菊籬下，悠然見南山”二句詩刻畫了詩人在竹籬笆邊上采摘菊花，無意中抬頭看見南山的寧靜優(yōu)美的景色?？坍嬃艘粋€悠閑自得的詩人形象?！安删铡钡膭幼靼娙顺讐m世，熱愛自然的志趣?！厩楦锌偨Y(jié)】①思鄉(xiāng)詩：表達了詩人對故鄉(xiāng)以及故鄉(xiāng)親人的深切思念與牽掛之情。②游子詩：表達了詩人浪跡天涯的愁苦與深切的思鄉(xiāng)之情。③美景詩：詩人借用一連串的景物描寫，沙發(fā)了作者對大自然及美好景物的喜愛之情，體現(xiàn)了作者內(nèi)心的閑適愉悅。④邊塞詩：表帶了詩人課外馳騁沙場、建功立業(yè)、殺敵報國的豪情壯志。⑤憂憤詩：表達了詩人懷才不遇、壯志難酬、憂國憂民、渴望做官的抑郁悲憤（盼望歸京與家人團聚）的思想感情。4

⑥送別詩：表達了詩人對故人的依依惜別之情體現(xiàn)了詩人的孤寂、愁苦、前途迷茫，無所適從的現(xiàn)狀。⑦感時傷世詩：表達了因歲月流逝、物是人非產(chǎn)生的滄桑感與感時傷世之情。⑧作者借古喻今，表達了作者對古人的仰慕之情表達了作者懷才不遇、壯志難酬的思想感情抒了歷史興亡感，體現(xiàn)官場、人心的險惡與黑暗。二、體意【題目形式】1、這首詩營造了一種怎樣的意？2、這首詩描繪了怎樣的畫面？達了詩人怎樣的思想感情？【答題技巧】描繪圖景要注意四點：一是用自己的語言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個物都寫到，但要寫到大部分的、主要的景物，語言要求優(yōu)美。三是要抓住景物特征，用優(yōu)美語言再現(xiàn)詩歌意境。四是要分析詩人的思想感情?？忌诮獯疬@類問題時常見的失誤有：一是描摹事物時采用直譯的方法，變描摹為翻譯；二是考生往往著重于“思與境諧，情景相融”的正襯模式，而忽略了一些詩歌是通過景物來反襯思想感情，造成理解思想感情的錯誤?！敬痤}格式】①捕捉意象，把握特點②系背景，發(fā)揮想象+③摹詩歌圖景（切忌翻譯原句）、概括意境特點（幽靜、蕭瑟、凄涼、孤獨、生機盎然等④景辨情，剖析作者思想意情景一致或相對【知識總結(jié)】表達技巧包括比喻、比擬、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對比、反語、反復(fù)等修辭手法的運用；包括借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、映襯、烘托、欲揚先抑、以小見大、動靜結(jié)合、以動寫靜、虛實結(jié)合、比興、直抒胸臆等表達方式方法的運用。三、賞析技巧【題目形式】1、這首詩用了什么修辭手法?有什么作用？2、這首詩運用了什么表現(xiàn)手?什么作用【答題技巧】1、準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手或修辭手法。2、要結(jié)合詩句和具體的詞語作析。3、種表達技巧表現(xiàn)了什么樣內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。4、分析詩歌的藝術(shù)風(fēng)格，如樸自然、雄渾奇拔、清麗明媚等。注意：中考古詩詞中，考查表達技巧，大多不會直接提問，而是多借助于對名句進行賞析?！敬痤}格式】點手法+析詩句、點意境明情感四、錘語5

從遣詞和修辭角度賞析語言，典型題型有：⑴分析語言特點、風(fēng)格；⑵煉字；⑶題眼?！绢}目形式1、這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格？或這首詩歌在語言上有何特色？【答題技巧】①用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。如：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔明練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話。②用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。③指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。【答題格式特（用一兩個詞語準(zhǔn)確點出特色+析例句（特色語句）+析感情【題目形式2、煉字、名句賞析【答題技巧】①解釋該字在句中的含義。②把該字放入原句中描述景象或還原內(nèi)容。③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。【答題格式含+描景象點情、境【題目形式】3、欣賞詩眼、詞“詩眼就詩詞中最能提挈全篇升形象、提煉主題、揭示主旨和藝術(shù)內(nèi)蘊詩人感情的字。它常常成為解讀詩的鑰匙。【答題技巧】①.釋該字的一般含義和在句中的意思。.展開想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景。.出該字表達了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境。④思考該字在結(jié)構(gòu)所起的作用?！敬痤}格式】：抓詞語、釋含+描+點作用、慮主旨（對突出主旨所起的作用）+點作用、思結(jié)構(gòu)（在結(jié)構(gòu)上所的作用）五常意及含芭

常常與孤獨憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系，南方有絲竹樂《雨打芭蕉》，表凄涼之音。葛勝沖《點絳唇》：“閑愁幾許，夢逐芭蕉雨?！蔽?/p>

在中國古典詩歌中和芭蕉差不多，大多表示一種凄苦之音。李清照《聲聲慢》：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴?！泵匪啥?/p>

一種高潔人格的象征。陸游有詩云：“零落成泥碾作塵，只有香如故?！毕笳鞴轮蹦秃钠犯?。《論語.罕》中說：“歲寒，然后知松柏后凋也?！彼追Q布谷，又名子規(guī)、杜宇，春夏季節(jié)，杜鵑徹夜不停啼鳴，喚起人們多種情思，常與悲苦之事聯(lián)系在一起。李白詩云：“楊花飄落子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪?！睘?/p>

按照迷信的說法，是一種不祥的鳥，經(jīng)常出沒在墳頭等荒涼之處，常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》云：“枯藤，老樹，昏鴉。”猿關(guān)羌

常常象征著一種悲傷的感情巴三峽巫峽長鳴三聲淚沾裳關(guān)塞山河關(guān)關(guān)隘山山河道“借問梅花何處落吹一夜?jié)M關(guān)山由于發(fā)音凄切，有凄涼之意。王之渙《涼州曲》：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！焙盏淖饔门c此相同。水

和愁絲連在一起，比喻憂思和愁緒。李煜詞云：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”鴻月

與雁書、魚雁等泛指書信、音訊。李清照詞云：“雁字回時，月滿西樓?！睂υ聭讶?，表現(xiàn)濃濃的思鄉(xiāng)之情。李煜《虞美人》云：“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。”柳“”與“留”諧音，古人在送別之時折柳相送，以表達依依惜別的深情。李6

白詩云：“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？”草

以草木繁盛反襯荒涼，抒發(fā)盛衰興亡的感慨。劉禹錫《烏衣巷》“朱雀橋邊草花，烏衣巷口夕陽斜?！鼻?/p>

傳書的信使。李商隱詩云：“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。”六藝技詩歌的藝術(shù)技巧包括的內(nèi)容很多，常見的有：行文構(gòu)思、修辭特點、表達方式、表現(xiàn)手法等。學(xué)習(xí)和積累一些詩歌鑒賞常有的藝術(shù)技巧，能夠幫助我們提高詩歌閱讀鑒賞力，正確表達出我們的鑒賞感受。（）辭法比、擬人、設(shè)、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、互文、反復(fù)等。（）達式記、議論、描、抒情等。（）現(xiàn)法借抒情、托物志、情景交融、以動襯靜、虛實結(jié)合、樂景寫哀、哀景寫樂、白描、工筆、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、等。（）章構(gòu)開見山、曲筆題、卒章顯志、以景結(jié)情、以小見大、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。（）想情憂、惆悵、寂、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤，堅守、憂國憂民等。（）言點：墨重彩、惟妙惟肖、詩情畫意、朗朗上口、富有哲理、淋漓盡致等。（）言格行流水、自然暢、形神兼?zhèn)洹⒑啙?、洗練、淺顯、平淡、質(zhì)樸、清新、淡雅、沉郁頓挫、蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、雄健、深厚等。（）用深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味等。說明文閱答題公式技薈萃1考察對說明象的把?？搭}目、首括句、尾結(jié)句或提問式語句。如果是事物說明文，被說明的事物既是說明對象。如果是事理說明文，說明對象則是對象加特征，答案形成一個短語：介紹了??的??。如：《看云識天氣》，介紹了云和天氣的關(guān)系及怎樣看云識天氣。2考察對說明物特征把握。答題技巧：盡量從原文中找原句作答，若沒有，則注意段意、中心句。如《中國石拱橋》中關(guān)于它的三大特點：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固。3考察說明順。常見題型：對某些段落或語句的順序是否能調(diào)換。4辨別說明方及作用7

近幾年中考試題，不但要考查考生辨別運用了何種說明方法，而且還要指出具體說明方法的作用。5考察對說明語言的確性、嚴(yán)密的把握類型1：加點字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點答題。對策：答：準(zhǔn)確/生動形象/地說明了（事物）??的特征事理。類型2：能否替換為另一個詞語？并說明理由。對策：答：（）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。3所換詞語的意思或內(nèi)容。（4）換后意思有何改變，與不符合實際。類型3：限制性詞語能否刪去？對策：答：1）表態(tài)（刪還是不刪）。2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。（）刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。類型4：從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點的詞句，并體會。類型5指代——