2023年三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿簡(jiǎn)短 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿學(xué)生代表十四篇(優(yōu)質(zhì))

Word版本，下載可自由編輯年三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿簡(jiǎn)短三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿學(xué)生代表十四篇(優(yōu)質(zhì))演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。好的演講稿對(duì)于我們的協(xié)助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一下如何才干寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿簡(jiǎn)短三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿同學(xué)代表篇一

大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部教師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱情的歡迎和誠心的謝謝。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)光來參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)懷和對(duì)我們小學(xué)的工作的支持。我同時(shí)代表全體同學(xué)謝謝大家的到來。為什么這么說呢?由于我覺得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能利用家長(zhǎng)會(huì)更多的溝通什么，而在于給同學(xué)鼓鼓勁，在同學(xué)的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參與會(huì)議，對(duì)他們來說這就是自豪就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。假如說家長(zhǎng)會(huì)是勝利的的話，那么你們的到來我就可以說家長(zhǎng)會(huì)是勝利的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相溝通一下我們班的同學(xué)在校及在家的狀況，以便教師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)工作，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂觀參加到同學(xué)的教導(dǎo)管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了同學(xué)”。這是我們教導(dǎo)的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我希翼也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得遺憾的勝利!

今日我從以下幾個(gè)方面跟大家談?wù)劊?/p>

1、仔細(xì)落實(shí)小學(xué)的每一項(xiàng)工作要求。抓紀(jì)律、關(guān)懷孩子們的心理健康、發(fā)覺問題盡可能準(zhǔn)時(shí)處理并知會(huì)家長(zhǎng);仔細(xì)備課、上課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè);謙虛聽取批判看法并對(duì)自己工作中的不當(dāng)之處做出調(diào)節(jié)。

2、組織秋游，做到開愉快心出游，平安全安回家。

3、家長(zhǎng)委員會(huì)籌備工作。

4、做好校運(yùn)會(huì)的預(yù)備和參賽工作。

5、協(xié)作高校的本科教學(xué)評(píng)估，帶領(lǐng)孩子們舉行大掃除。

6、本學(xué)期向全校出示研討課一節(jié)——《網(wǎng)絡(luò)下的閱讀活動(dòng)指導(dǎo)課》，這是我在區(qū)里討論的課題其中的一項(xiàng)成績(jī)出示。得到了教師們的絕對(duì)和好評(píng)，為我校在區(qū)里新課型的討論中走在前列位置做了點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。

本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們歡樂地上語文課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好共性和藹質(zhì)。我給我們班孩子的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我常常采納形式多樣的教學(xué)辦法，來激活同學(xué)的愛好，并力求制造輕松開心的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、愛好盎然，在不知不覺中既學(xué)到了學(xué)問,又得到了學(xué)習(xí)的歡樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探究討論，并學(xué)會(huì)了表述自己的看法、聆聽別人的心聲、相互謙讓等與人交往的本事。

1、本班紀(jì)律

長(zhǎng)進(jìn)：比二班級(jí)有較大的改善，大部分學(xué)生懂得與學(xué)生和諧相處，盡量營造和睦互助的班集體氛圍。特殊是對(duì)能力較弱、成果不抱負(fù)的學(xué)生，中隊(duì)干部較好地發(fā)揚(yáng)了幫學(xué)的精神。較突出的有：黃澤慧、尹啟宇、薛又天、林怡慧、黃雨欣、林坤洋、吳欣燁、張淑珩、何冠賢、胡嘉儀、張劉立等學(xué)生。

需改進(jìn)：仍有一部分學(xué)生較愛與別人打鬧，不懂體諒別人，脾氣較躁，簡(jiǎn)單與別人發(fā)生矛盾，甚至進(jìn)展到通過不當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。受校運(yùn)會(huì)的影響，孩子們近段時(shí)光比較難管，近期發(fā)生了好幾件令大家不愉快的事情：撕書;撒沙;破壞公物;上網(wǎng)吧等，固然還有天天發(fā)生的小事情，令人不安。不珍惜年級(jí)的榮譽(yù)，開學(xué)到現(xiàn)在有不少學(xué)生忘戴隊(duì)(隊(duì)干)標(biāo)志，令班集體的榮譽(yù)受損。

整改措施：

1)與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，正面引領(lǐng)孩子處理問題。

2)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，加大懲處力度。如罰到其他班做衛(wèi)生或?yàn)樾W(xué)打掃操場(chǎng)等。

3)取消當(dāng)月的活動(dòng)時(shí)光。

……(熱切渴望家長(zhǎng)共同出謀劃策)

2、學(xué)習(xí)狀況(見ppt)

考試狀況分析：

1)試卷上題目的要求不夠清晰，欠嚴(yán)謹(jǐn)。同學(xué)多數(shù)不理解題意，假如能浮現(xiàn)例題，效果會(huì)好些。

2)試卷上有三道題難度較大，同學(xué)丟分嚴(yán)峻。

3)答題的完整性不強(qiáng)，規(guī)律性訓(xùn)練不夠。

存在問題：

1)基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠扎實(shí)。

2)審題能力差，作文有三言兩匆忙結(jié)束，寫不出下文的現(xiàn)象。

3)書寫粗心潦草，涂涂改改不干凈。

解決措施：

1)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問方面的學(xué)習(xí)鞏固。

2)加強(qiáng)規(guī)律思維訓(xùn)練;注重說話的完整性;養(yǎng)成仔細(xì)書寫的好習(xí)慣。

3)提升審題能力，加強(qiáng)作文訓(xùn)練。

我各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希翼看到孩子健壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三班級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與教師都要把握孩子一切狀況，舉行因材施教，才干使孩子健康成長(zhǎng)。學(xué)校六年普通可分為三個(gè)階段：一、二班級(jí)為低段;三、四班級(jí)為中段;五、六班級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳動(dòng)期。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的協(xié)助，家長(zhǎng)要協(xié)助他，那么你必需了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)的把握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增強(qiáng)了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：無數(shù)事情都處于奇怪???，似懂非懂，開頭有自立性，自尊心逐漸增加。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對(duì)無數(shù)事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己嘗試。另外，家長(zhǎng)還要掌握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教導(dǎo)孩子的時(shí)候要掌握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的決定，想干什么就干什么，也就是有的家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊姆直媪θ?。不能把社會(huì)上的是是非非搞清晰，也不徹低理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必需全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更分辨不清晰了。

重視家庭教導(dǎo)，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教導(dǎo)的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教導(dǎo)，才干使孩子逐漸步入正道。教導(dǎo)孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。同學(xué)來到小學(xué)接受教導(dǎo)，提升和長(zhǎng)進(jìn)，是我們教師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。

在本學(xué)期剩下的這段時(shí)光里，我希翼家長(zhǎng)伴侶多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個(gè)方面的工作。樹立正確的教導(dǎo)觀念。教導(dǎo)觀念是家長(zhǎng)素養(yǎng)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)學(xué)問和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教導(dǎo)內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教導(dǎo)時(shí)光、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)越發(fā)關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格實(shí)用的人才，不是一張?jiān)嚲泶蛩愕模巧鐣?huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀看能力、思維能力、綜合運(yùn)用學(xué)問的能力、生存能力是十分重要的。因此，光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓舞點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)，在很大程度上，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚伴侶來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成果。在別人面前，我們應(yīng)當(dāng)夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教導(dǎo)，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都情愿取得好成果，只是由于辦法不當(dāng)或是努力不夠而臨時(shí)落后，老師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)辦法，花時(shí)光協(xié)助他克服困難、解決問題。

和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，咨詢孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去制造美妙的生活。(雙休日、假期交好伴侶、參與有益的社區(qū)活動(dòng)、參與體育熬煉、做小試驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展。)針對(duì)同學(xué)的狀況，準(zhǔn)時(shí)和教師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)交流。我覺得在教導(dǎo)孩子的問題上，首先要了解同學(xué)，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和教師們攜起手來，把工作做到同學(xué)的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)伴侶們多和教師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作越發(fā)具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)同學(xué)形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的同學(xué)在家長(zhǎng)教師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙拘束，結(jié)果可想而知。如果我們提前做好了這部分同學(xué)的工作，我想至少可以使他們更長(zhǎng)進(jìn)一些，這就需要我們進(jìn)一步溝通。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負(fù)，我們必需一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)抱負(fù)。教師情愿從一點(diǎn)一滴做起。

以上是我的一些主意，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來，再次謝謝!

留意考試范圍、考試時(shí)光、放假時(shí)光和寒假作業(yè)。發(fā)保險(xiǎn)單。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順當(dāng)，家庭幸福，再次謝謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希翼的方向進(jìn)展，愿我們的同學(xué)蓬勃向上，全面進(jìn)展，愿我們的同學(xué)都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材!

三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿簡(jiǎn)短三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿同學(xué)代表篇二

書，是學(xué)問的源泉;書，是歡樂的天地;書，是我們忠實(shí)的伴侶……

因?yàn)槭艿桨职謰寢尩挠绊?，我從小就喜?讀書，上幼兒園時(shí)，我特殊喜愛?看畫報(bào)，于是媽媽給我買了許多許多五顏六色的書，我瞪大眼睛看著這些生疏的圖畫，慢慢地我知道了什么是蘋果，什么是自行車……;上學(xué)校了，教師鼓舞我們看童話，要帶拼音的那種。所以那一陣子我走到哪里身上都帶著一本被我視為瑰寶的《安徒生童話》，因此，我還熟悉了許多奧秘的漢字;再長(zhǎng)大些，我迷上了楊紅櫻寫的校內(nèi)小說，小說中那些生動(dòng)的語句不時(shí)把我逗得哈哈大笑，使我的作文水平大大提升，并學(xué)上了“嘻哈風(fēng)格”的作文。現(xiàn)在，我又喜愛?讀中外名著了，一有時(shí)光我就跑到書城，在書的王國里遨游，津津有味的在一個(gè)小角落里讀著《魯賓遜漂流記》、《綠山墻的安妮》、《長(zhǎng)腿叔叔》……真是恨不得把囫圇書城全部的名著都讀個(gè)遍。

爸爸對(duì)我說，讀書不要光讀像《哈利波特》那樣沒有養(yǎng)分的書，在考試前可以讀一些作文，看一下寫作手法、結(jié)構(gòu)等，這對(duì)考試時(shí)是十分有協(xié)助的。平常爸爸喜愛?看一些世界歷史或地理的書，爸爸要學(xué)到老活到老……

現(xiàn)在我天天都抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)光來讀書，這幾天我在看剛從教師那里征訂的《品經(jīng)典悟人生》，書中有許多哲理和柔美語句，使我受益匪淺。歌德說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話?！边@句話用在這真是恰好不過了。今后，我還要讀許多許多的書，還要從書中學(xué)到許多許多的學(xué)問……

我愛讀書，書香伴我行。

三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿簡(jiǎn)短三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿同學(xué)代表篇三

恭敬的各位教師、家長(zhǎng)們，你們好：

首先謝謝班主任任教師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子舉行溝通切磋，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱烈、汗水和才智的小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師道聲“辛勞”，謝謝各位教師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。我的孩子叫曹仙芝，自從進(jìn)入東關(guān)學(xué)校三班級(jí)四班以來，我發(fā)覺孩子變了，變得歡樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。這是教師的管理和教導(dǎo)的結(jié)果。在這里，我想先表述兩個(gè)意思：

我們要給孩子第一句話“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希翼，看著孩子們一每天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)瞬間就將走向人生的新起點(diǎn)——來校學(xué)習(xí)學(xué)問。作為父母，我們盼望孩子過上幸福的生活，盼望孩子綻開抱負(fù)的翅膀自由翱翔。小學(xué)，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的幻想和期盼?？梢哉f，考試考同學(xué)，更在“烤”家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，在孩子天天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們多數(shù)家長(zhǎng)要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到樂觀協(xié)作小學(xué)和教師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子不安這操勞那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊急無比，壓力無限。我們的孩子，鼓舞我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。

接下來我詳細(xì)的說一說我對(duì)教導(dǎo)孩子的辦法的幾點(diǎn)：

這個(gè)問題我們每個(gè)人都是知道的，但是在平常的生活中我們做的還是不夠好。也有無數(shù)行為是直接影響到孩子的。在生活中的各個(gè)方面做家長(zhǎng)的都要注重。比如平常的文明行為，有的家長(zhǎng)很任意，亂扔垃圾，闖紅燈，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，破壞公物，說臟話等等不文明的行為。這些都在無時(shí)不刻的影響你的孩子。當(dāng)你在平常的生活中注重這些文明行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)孩子就是一個(gè)很好的教導(dǎo)和影響。當(dāng)孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我們家長(zhǎng)們都在做些什么?無數(shù)家長(zhǎng)看電視，打牌，打嬉戲玩電腦。當(dāng)你在做這些事情的時(shí)候，就會(huì)簇?fù)硭⒅亓?，你的行為就影響了他的學(xué)習(xí)。孩子的成果好與壞跟你的家庭賦予他的學(xué)習(xí)環(huán)境都是分不開的。也有些孩子很自覺很優(yōu)秀，但是大部分孩子都是很貪玩自覺性差，這也是孩子的天性。所以我們家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)以身作則，做孩子的榜樣。

現(xiàn)在的孩子都是被關(guān)懷的，往往都是很自私的。在家庭里一切都以他個(gè)人為中心，他從不去考慮別人的感觸。所以我們要培養(yǎng)他們有愛心，學(xué)會(huì)關(guān)懷別人理解別人。一旦他這種自私的性格形成了，當(dāng)他走向社會(huì)融入集體和團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，他就不知道怎么樣去為別人考慮，也會(huì)妨礙他的進(jìn)展。很難融入集體生活和團(tuán)隊(duì)的合作。不要以為孩子還小，長(zhǎng)大了就好了。現(xiàn)在就是他性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，很重要，我們一定要意識(shí)到這一點(diǎn)。

現(xiàn)在的孩子往往自立的能力很差，是無數(shù)家長(zhǎng)過分的溺愛孩子的表現(xiàn)。我們要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事。在保證他人身平安的前提下教他做一些容易的事，比如倒垃圾、掃地、洗完等等。日常生活中許多小的事情，我們要放手讓他自己去做。就算他做錯(cuò)了也沒有關(guān)系，在這個(gè)過程當(dāng)中他會(huì)得到熬煉。不做生活上的弱者。

每一個(gè)孩子都有他自己的特點(diǎn)，不要拿他和別的孩子去比較。也不要去說一些損害孩子自尊心的話。要鼓舞他，了解他。按照他自身的條件給他一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)進(jìn)，只要有長(zhǎng)進(jìn)就是好得。協(xié)助他做到最好的自己。而不是一味的追求成果，可以協(xié)助他設(shè)定適合他自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是盲目的與成果優(yōu)異的孩子相比較。工作總結(jié)樹立他對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自己的信念，這一點(diǎn)很重要。

家長(zhǎng)要多關(guān)注自己的孩子，并且要了解到孩子在小學(xué)在課堂的一些表現(xiàn)。監(jiān)督他完成家庭作業(yè)。教師反映的孩子在小學(xué)的問題，家長(zhǎng)也要找到緣由，協(xié)作教師，協(xié)助孩子改掉一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且逐漸形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和適合自己的學(xué)習(xí)辦法。為以后更多的學(xué)習(xí)任務(wù)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

不要把孩子當(dāng)成很小的小孩去看待，他們現(xiàn)在的年紀(jì)已經(jīng)懂得無數(shù)，我們要花更多的時(shí)光來了解他，當(dāng)你專心去了解他的時(shí)候，你會(huì)發(fā)覺小孩也是很故意思的。他們的主意和所說的話有的時(shí)候自己也會(huì)得到引發(fā)。我們家長(zhǎng)要養(yǎng)成這樣的一個(gè)習(xí)慣。天天都要咨詢他在小學(xué)里有沒有什么好玩的事情?有沒有什么事情需要我們的協(xié)助?今日有在小學(xué)有沒有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得學(xué)問?你有沒有交到伴侶?和學(xué)生在一起有沒有相處得很好?等等一些問題。當(dāng)你去跟他說這些的時(shí)候，他會(huì)覺得自己是被關(guān)注的，被了解的。他也會(huì)很情愿跟你說無數(shù)，不管他跟我們說什么，學(xué)習(xí)方面的也好，其他方面的也好。我們都要專心去聆聽。讓自己成為他的伴侶。不論你再忙也不能忽視你的孩子。很對(duì)人會(huì)說我的孩子有這樣那樣的問題，這樣那樣的缺點(diǎn)。你們有沒有想過孩子的問題也是你自己的責(zé)任。所以一定要轉(zhuǎn)變自己。

夏教師、張教師，各位家長(zhǎng)，今日我能在這里和大家共享我在教導(dǎo)自己的孩子當(dāng)中的辦法。我感到很榮幸，汪浩學(xué)生轉(zhuǎn)到這個(gè)班半個(gè)學(xué)期以來。從不認(rèn)識(shí)到漸漸適應(yīng)這個(gè)年級(jí)，并且學(xué)習(xí)上也有很大的長(zhǎng)進(jìn)，這和兩位教師仔細(xì)負(fù)責(zé)的教育和協(xié)助是分不開的，十分謝謝張教師、夏教師，還有各位學(xué)生對(duì)他的協(xié)助。我希翼我們家長(zhǎng)也能夠有更多的溝通，相互學(xué)習(xí)在教導(dǎo)孩子方面的閱歷和辦法。讓我們做更合格的家長(zhǎng)，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子。我的發(fā)言結(jié)束了。再一次感謝張教師和夏教師，你們辛勞了!

三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿簡(jiǎn)短三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿同學(xué)代表篇四

恭敬的各位教師、家長(zhǎng)伴侶們：

你們好！

我是張宸語的家長(zhǎng)。首先謝謝小學(xué)教師賦予我這么好的一次機(jī)會(huì)，使我能夠與各位教師和同學(xué)家長(zhǎng)歡聚一堂，傾聽教師們的教學(xué)收獲，培養(yǎng)同學(xué)的閱歷和做法。平常教師們高尚的品格、文明的舉止、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了如何讀書，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位教師的辛勤教導(dǎo)表示誠心的謝謝！

對(duì)于孩子的教導(dǎo)，其實(shí)我也沒什么閱歷，我孩子的每一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，都和教師們的辛勤努力是分不開的。沒有教師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成果的。

一、在家里我一是為孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)自立的、寧靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。實(shí)行鼓舞為主，批判為輔的辦法。

二、是我想說家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在故意無意的學(xué)習(xí)和仿照自己的家長(zhǎng)。作為父母要把孩子當(dāng)作一個(gè)伴侶，多理解，多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。盡管我們對(duì)他的期望值是高的，但應(yīng)注重適時(shí)調(diào)整，準(zhǔn)時(shí)交流，了解她的思想情況。讓她正確地熟悉自己。既要看到客觀存在的問題，又要自己，不氣餒，尋求對(duì)策，迎頭趕上。

三、正確看待孩子的考試成果

孩子考好了，準(zhǔn)時(shí)給孩子一句鼓舞的話或一個(gè)微笑，或豎起大拇指，讓孩子感到勝利的喜悅。杜絕給孩子物質(zhì)嘉獎(jiǎng)或允諾。孩子考差了，不要打擊挖苦孩子，要協(xié)助孩子分析緣由，找出可行的辦法，調(diào)節(jié)孩子下一步的學(xué)習(xí)。

四、正確看待孩子所犯的錯(cuò)誤，不要溺愛孩子，讓孩子有寬容之心。人非圣賢，孰能無過。何況孩子呢？當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，作為家長(zhǎng)不要劈頭蓋臉的亂說一通。要向孩子講明錯(cuò)誤的危害性，讓孩子意識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性。當(dāng)孩子與其他孩子鬧了沖突時(shí)，家長(zhǎng)不護(hù)短，不要得理不饒人，要讓孩子寬容別人，給其他孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

五、多主動(dòng)和小學(xué)教師溝通，準(zhǔn)時(shí)掌握孩子的動(dòng)態(tài)。

平常主動(dòng)給教師打個(gè)電話或親手到小學(xué)與教師當(dāng)面交談，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校的`表現(xiàn)。把孩子的一些不良習(xí)慣毀滅在萌芽狀態(tài)，讓孩子健康成長(zhǎng)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批判責(zé)怪孩子。

總之，孩子的教導(dǎo)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，作為家長(zhǎng)，我們必需要有耐心。在平常我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)光跟孩子多交流，相互了解，換位思量，多給孩子一些體貼。作為孩子，都希翼自己是最棒的，然而不行能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講我們不求無怨無悔，但求無愧于心。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。參與今日這個(gè)座談會(huì)，主要是聽取各位教師的教學(xué)和教導(dǎo)同學(xué)的閱歷，學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教導(dǎo)孩子的閱歷做法。我沒有什么閱歷可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的主意和做法說出來，與大家一起溝通切磋，拋磚引玉，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升的目的。感謝！

三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿簡(jiǎn)短三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿同學(xué)代表篇五

恭敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

十分謝謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)光來參與這次活動(dòng)，你們的到來即是對(duì)孩子的關(guān)懷，也是對(duì)我們工作的支持。在此表示謝謝！

孩子的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教導(dǎo)，由于有你們，我們的教導(dǎo)教學(xué)工作才得以順當(dāng)?shù)呐e行。各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)協(xié)作好工作。下面我談一下我這幾個(gè)月下來的一些體味和對(duì)問題的一些意見：

新課程中數(shù)學(xué)學(xué)科的課程理念除了讓同學(xué)獲得實(shí)用和必須的數(shù)學(xué)外，還強(qiáng)調(diào)讓不同的同學(xué)在數(shù)學(xué)上有著不同的進(jìn)展。因此金橋數(shù)學(xué)課程擁有它特色的地方。三班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有著三個(gè)組成部分，包括蘇教版數(shù)學(xué)書的教學(xué)、思維訓(xùn)練書的教學(xué)與數(shù)學(xué)活動(dòng)課上思維訓(xùn)練卷的教學(xué)。本冊(cè)數(shù)學(xué)書的教學(xué)，偏向于同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)性學(xué)問的把握，如對(duì)加減乘除的計(jì)算、長(zhǎng)方形與正方形熟悉、熟悉千克與克、24時(shí)記時(shí)法、分?jǐn)?shù)的初步熟悉等。這部分內(nèi)容普通都在每個(gè)學(xué)期前、期中考試后的數(shù)學(xué)課上舉行教授。每課練和補(bǔ)充習(xí)題是這部分內(nèi)容輔助練習(xí)材料。思維訓(xùn)練書的教學(xué)，是對(duì)同學(xué)的數(shù)學(xué)思維舉行拓展，他的難度要高于數(shù)學(xué)書的思維訓(xùn)練要求。而且，本書內(nèi)容多含趣味性，能夠進(jìn)一步提升同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。這部分內(nèi)容是在數(shù)學(xué)書教完后的數(shù)學(xué)課上教授。在每周一、二、五的下午最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)活動(dòng)課，采納講義的形式對(duì)同學(xué)舉行應(yīng)用題的解題訓(xùn)練，應(yīng)用題的解題訓(xùn)練一向是思維訓(xùn)練中最重要的部分之一。

1.對(duì)思維的訓(xùn)練是一種有格調(diào)的生活。對(duì)思維的訓(xùn)練，不僅培養(yǎng)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和思維水平。還培養(yǎng)同學(xué)的毅力，處理問題時(shí)的決心和耐心。在學(xué)期初，由于是才接手這個(gè)班，對(duì)班上同學(xué)都不了解，所以存在短時(shí)光的磨合期。在此期間，同學(xué)的思維水平參差不齊，家長(zhǎng)不清晰同學(xué)對(duì)思維訓(xùn)練內(nèi)容的把握狀況，所以在學(xué)期初，我有幾次是讓同學(xué)把試卷帶回家的。我這么做是想讓大家了解下孩子在這一塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)狀況。但是，問題也存在，三班級(jí)的思維訓(xùn)練在難度上比低班級(jí)升高了一個(gè)臺(tái)階，孩子需要一個(gè)適應(yīng)期，在一開頭存在一定數(shù)量的孩子對(duì)這內(nèi)容把握的并不是很好。所以，我們家長(zhǎng)常常會(huì)花許多許多的時(shí)光對(duì)孩子舉行輔導(dǎo)，讓孩子對(duì)試卷上的習(xí)題糾正再鞏固。再此，我謝謝各位的協(xié)助和協(xié)作?，F(xiàn)在，我對(duì)這些孩子已經(jīng)有所了解，加上同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)這種學(xué)習(xí)生活，因此，大部分同學(xué)能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于一些在這方面學(xué)習(xí)需要多花時(shí)光的一些孩子們，在課堂里我就賦予他們協(xié)助，并盡可能地通過在校時(shí)光給他們講解，盡可能讓他們?cè)谛W(xué)里把任務(wù)完成。學(xué)得好的孩子，協(xié)助他走得更高更遠(yuǎn)。我希翼大家能夠把思維訓(xùn)練內(nèi)容的學(xué)習(xí)當(dāng)作是孩子學(xué)習(xí)生活的一部分，不要理解成負(fù)擔(dān)。究竟我從來沒有由于這塊內(nèi)容學(xué)得好壞去指責(zé)過孩子，我向來用的是正面激勵(lì)的方式。小學(xué)也沒有對(duì)此舉行過考試。小學(xué)每學(xué)期的應(yīng)用題競(jìng)賽也從不報(bào)分，從不排名。競(jìng)賽中同學(xué)得獎(jiǎng)面十分廣，而且除一二三等外還設(shè)立長(zhǎng)進(jìn)獎(jiǎng)，真正是為了提升全部孩子的學(xué)習(xí)愛好而做的。

2、教師并不殘忍。這主要講作業(yè)量。我平常的作業(yè)普通是每課練或補(bǔ)充習(xí)題2面，有時(shí)增強(qiáng)些口算練習(xí)和錯(cuò)題本的收拾。同學(xué)完成數(shù)學(xué)作業(yè)的平均時(shí)光大約是15分鐘。雙休日兩天作業(yè)大約共需要40分鐘。個(gè)別家長(zhǎng)若發(fā)覺同學(xué)某天數(shù)學(xué)作業(yè)特殊多，最好能和我聯(lián)系下，普通會(huì)浮現(xiàn)以下緣由：1.孩子當(dāng)天在校學(xué)習(xí)任務(wù)或昨天的回家作業(yè)沒有完成。孩子很會(huì)掩飾自己的錯(cuò)誤，估量很少孩子會(huì)說：“我昨天沒做作業(yè)，今日要補(bǔ)了。”所以家長(zhǎng)以為是今日作業(yè)太多了。2.孩子記錯(cuò)作業(yè)，導(dǎo)致多做。3.孩子在課堂內(nèi)不仔細(xì)聽講，做題不會(huì)巧解，在死做。這主要是浮現(xiàn)在思維訓(xùn)練書上的練習(xí)里。思維訓(xùn)練書的教授，我普通先讓孩子在自備本上做做，要求自立思量，不會(huì)的是可以空的。其次天在小學(xué)聽課的效率可以更高些，去汲取更好的解題辦法。回家后在1號(hào)本上把講過的題重新做一遍。所以，把握好辦法的和死做題所花的時(shí)光差距會(huì)十分大。4.關(guān)于奧數(shù)作業(yè)。首先說明，奧數(shù)作業(yè)是重來都沒有些。我從沒有收過奧數(shù)作業(yè)，也從沒有批改過奧數(shù)作業(yè)。在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，都是印講義的形式教同學(xué)的。沒有任何的教輔書籍和練習(xí)冊(cè)。無數(shù)家長(zhǎng)都問我有沒有好的書推舉下，所以我推舉了沈陽出版社的《應(yīng)用題大全》。無數(shù)家長(zhǎng)都覺得，讓教師讓孩子去做輔導(dǎo)書比家長(zhǎng)叮嚀孩子去做更有效果，而且，最好能有教師的指點(diǎn)按著某個(gè)挨次去完成。所以，我間或會(huì)在周末的數(shù)學(xué)作業(yè)中加上一些指引，如可以做第幾章第幾節(jié)，去引領(lǐng)一些對(duì)這有愛好的同學(xué)去練習(xí)下。這不是強(qiáng)制要做的，我一開頭就和同學(xué)們講清晰過。請(qǐng)大家也不要誤解，讓孩子量力而行就行了?？傊?，我是主見孩子在小學(xué)緊湊點(diǎn)，回家輕松點(diǎn)，每一次的回家作業(yè)我都認(rèn)真掂量過，我布置的數(shù)學(xué)回家作業(yè)，無數(shù)孩子是都能在小學(xué)里就完成的。作業(yè)時(shí)光不光是和作業(yè)量有關(guān)，假如孩子做作業(yè)很花時(shí)光，請(qǐng)?jiān)诤⒆拥男噬隙嗨剂肯掳伞?/p>

3、速度快一定最好？對(duì)三班級(jí)的孩子來講，真正速度的差異在哪里？就是當(dāng)一個(gè)孩子做完成一面作業(yè)的時(shí)候，另一個(gè)孩子他完成了兩面，不過不是作業(yè)，是畫完兩面世界大戰(zhàn)。所以與其說速度，不如說效率。無數(shù)家長(zhǎng)會(huì)覺得自己孩子速度慢。我們應(yīng)當(dāng)從2個(gè)角度去思量：1.假如孩子是為了提升質(zhì)量而放慢速度的，我們是應(yīng)該賦予鼓舞的，我覺得，做事要提升效率，先要提升質(zhì)量。譬如，花20分鐘做作業(yè)比花10分鐘做再花10分鐘糾正要更有價(jià)值。2.假如孩子做作業(yè)不定心，常做做玩玩。那是習(xí)慣的問題。一定要花大力量去整。要讓孩子明了做作業(yè)要認(rèn)仔細(xì)真做是一個(gè)法規(guī)，必需要做到，沒有商議?的余地。并制定懲處制，做作業(yè)切橡皮的，就在他文具盒里放橡皮小顆粒，不準(zhǔn)他用大橡皮；把尺子搭成飛機(jī)，就把尺拿走不給他用。到了其次天和我通個(gè)氣，孩子少什么文具我會(huì)給他。我們協(xié)作好，一個(gè)紅臉一個(gè)白臉，把孩子恐嚇一下，他的壞習(xí)慣會(huì)改無數(shù)。特殊淘氣的孩子，需要花時(shí)光盯著他，盯他兩三個(gè)星期，習(xí)慣上會(huì)有很大的改善。假如現(xiàn)在發(fā)覺孩子做作業(yè)壞習(xí)慣無數(shù)不去讓他改正的話，那么真正到孩子的叛逆期，你要孩子改，他回說：“我就不?！边@時(shí)候就棘手了。習(xí)慣還是從娃娃抓起。惟獨(dú)好習(xí)慣才有高效率，才有迅速度。

4、立大志者得小志，立小志者不得志。曾有家長(zhǎng)寫信給班主任，說我只要是計(jì)算錯(cuò)就扣雙倍分，太嚴(yán)格。其實(shí)我只是在豎式計(jì)算中扣雙倍分。由于，我教過孩子豎式計(jì)算不錯(cuò)的計(jì)算技巧。假如在考試中錯(cuò)豎式計(jì)算，那肯定是態(tài)度問題。由于假如是算理不清的，都會(huì)在平常的作業(yè)中體現(xiàn)出來，我會(huì)和同學(xué)講解。我覺得，計(jì)算是個(gè)很有彈性的技能，計(jì)算的正確率是嚴(yán)格出來的。你要求孩子百分百對(duì)，他會(huì)有99%的正確率，假如你對(duì)計(jì)算不做要求，他會(huì)連60%的正確率都不會(huì)有，肯定讓你有吐血感。我覺得平常要“小題大做”，以收警惕之效；關(guān)鍵時(shí)要“大題小做”以安定人心。我們要讓孩子重視計(jì)算的正確率，我希翼各位家長(zhǎng)支持我在平常的豎式計(jì)算中采納雙倍分制，在關(guān)鍵考試中恢復(fù)正常評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這是有效果的。譬如，這次期中考試，全班因豎式計(jì)算的失分為0，全卷因計(jì)算的失分是1分。計(jì)算除了要重視，還有無數(shù)技巧性的因素。不同類型的計(jì)算題，解題的技巧是不同的。這是我要教給孩子的。但是，我們家長(zhǎng)也要明了一些技巧。現(xiàn)階段的孩子，要一邊就做對(duì)全部的題目，機(jī)率也許50%都不到。所以，檢查是十分重要的。這次期中考試年級(jí)有17個(gè)100，16個(gè)99，應(yīng)當(dāng)來說，平常是達(dá)不到這效果的。知道緣由嗎？這是全部孩子期中考試的草稿紙，我不準(zhǔn)孩子鋪張一分一秒，做完必需在紙上重新做，全部的孩子都把試卷做了一遍以上。所以，有了很高的正確率。所以，現(xiàn)階段的技巧是，在紙上再做做。但是，接下去，隨著孩子的班級(jí)升高，我們不能仰仗孩子把題目做2遍去提升正確率。我們需要逐步培養(yǎng)孩子下筆就對(duì)的能力。我覺得，在計(jì)算方面：（1）孩子的估算、口算能力十分重要（2）做題要?；仡^望望。近幾年推出了新課改，但我覺得新課程里，數(shù)學(xué)課程里對(duì)估算的教學(xué)是有不少，但卻處于虛弱狀態(tài)，使得無數(shù)孩子根本沒有估算意識(shí)。目前孩子是無法體味擁有數(shù)感的優(yōu)越性。所以我們要幫他們培養(yǎng)。不曉得大家有沒有注重到，孩子的作業(yè)里，無數(shù)題目并沒有要求他們?nèi)ス浪?，但不少孩子都?huì)在算式的一邊先寫他們估算的結(jié)果，然后再是他們的解題過程。班上不少孩子情愿那么做，做的十分好。但也有不這么做的孩子，不過我也不會(huì)批他們錯(cuò)。我不逼他們做題一定要先估算，我會(huì)想方法讓他們自己漸漸領(lǐng)會(huì)這些。孩子計(jì)算不可，無數(shù)是口算不可，常常錯(cuò)在有進(jìn)退位的計(jì)算。由于，含進(jìn)退位計(jì)算的口算要一次算兩步以上。譬如15×3在十位的計(jì)算是算1×3+1，是乘和加的2步計(jì)算。所以孩子錯(cuò)哪是由于馬虎啊，是由于兩步口算錯(cuò)誤率鐵定要比一步口算高的緣由?？谒悴粏螁问且恍?shù)的的加減乘除，金橋自己編寫的口算本，我覺得是很有水準(zhǔn)的，對(duì)孩子2步口算有特地的訓(xùn)練?？谒惚?，不一定要等我布置再做，大家徹低可以通過它去訓(xùn)練孩子，在上面批批改改也沒有任何問題。由于，我們的目的都是要培養(yǎng)他的口算能力。做題?；仡^望，其實(shí)也就是需要一定的直覺和數(shù)感的。有無數(shù)錯(cuò)題，會(huì)讓人有種不放心的感覺，我們要再看看，就是這么容易。

5、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三寶。就是錯(cuò)題本、草稿本、概念本的使用。使用錯(cuò)題本，等于是給“地雷”插上標(biāo)記。有利于孩子熟悉自己存在的問題，加以改正，是自我教導(dǎo)的方法。草稿本的使用，可以看出一個(gè)孩子做題是否謹(jǐn)慎。我鼓舞孩子善用草稿本，我給孩子們每人都發(fā)了一本草稿本，本子用盡了可以以舊換新。在小學(xué)，我要求孩子在做作業(yè)和試卷的時(shí)候，草稿本必需打開放在一邊，所以我也希翼家長(zhǎng)和我協(xié)作好，統(tǒng)一要求。概念本，隨著孩子班級(jí)的上升，教師在課堂里常會(huì)收拾一些概念、算理等等。所以有須要給孩子預(yù)備一本概念本。

以上是我的一點(diǎn)主意，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)指正。感謝！

三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿簡(jiǎn)短三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿同學(xué)代表篇六

恭敬的各位教師、各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是三（1）班同學(xué)吳雨萱的家長(zhǎng)。承蒙三（1）班教師的支持和厚愛，我得以作為同學(xué)家長(zhǎng)代表發(fā)言。此刻，站在這里，心中更多的是對(duì)向來兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)工作的各位園丁深深的謝謝和敬佩之情。正是您們持之以恒的辛勤工作，使得全班每一位同學(xué)都能夠健壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面進(jìn)展。在此，我發(fā)自肺腑的想對(duì)教師們說聲“感謝，您們辛勞了！”

三班級(jí)同學(xué)年齡也許都在八至九歲，這個(gè)階段的孩子正是身體迅速發(fā)育、智力進(jìn)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。他們好動(dòng)、活潑、隨性、無拘無束，每位都像是歡樂的天使。成長(zhǎng)中會(huì)帶給我們歡樂，歡樂?、希翼，但有時(shí)也會(huì)讓我們憤怒、失望、甚至沮喪。在座的同學(xué)家長(zhǎng)，在孩子成長(zhǎng)方面，絕對(duì)都會(huì)有不同的感觸和收獲，有無數(shù)好的做法和閱歷。

在此，我也談?wù)勛约涸诮虒?dǎo)孩子方面的幾點(diǎn)主意：一是做好孩子的第一任教師。孩子從誕生到現(xiàn)在，大部分時(shí)光和我們家長(zhǎng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響著孩子。家長(zhǎng)要以身作則，時(shí)刻做好表率；還要不斷學(xué)習(xí)，常常與人溝通在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)方面的學(xué)問，做一名稱職的啟蒙教師。二是做孩子的伴侶。這樣他會(huì)更親近你，和你無障礙的溝通交流，你才干知道孩子在想什么、做什么、喜愛?什么、厭惡什么，知道他的喜怒哀樂，了解他的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)懷他的關(guān)切。這樣既能促進(jìn)親情，加強(qiáng)理解；還能增加孩子的環(huán)境適應(yīng)能力，增加心智，促進(jìn)孩子的交際交流能力。三是要敢于放手，讓孩子自由飛行。給孩子多的自由安排時(shí)光，讓孩子建立自己的交際圈，讓孩子做他喜愛?做的事情，多和孩子一起戲耍。

其實(shí)，每一位家長(zhǎng)的時(shí)光、精力都有限，我個(gè)人覺得培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是教導(dǎo)孩子最重要，最有效的教導(dǎo)手段，俗話說：“萬事開始難”“好的開端是勝利的一半”，在孩子學(xué)校階段就協(xié)助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，必然為他以后的道路鋪就牢固的基石。固然，這是件十分困難的事，但只要我們努力、想方法，堅(jiān)持、不放棄，付出總會(huì)有回報(bào)的。

最后，讓我們?cè)俅我詿崆榈恼坡晫?duì)辛勤耕耘的各位園丁表述最真誠的謝謝。也誠心祝福在座各位身體健康、事業(yè)有成、工作順當(dāng)、萬事如意；祝福孩子們健康歡樂、健壯成長(zhǎng)！感謝大家！

三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿簡(jiǎn)短三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿同學(xué)代表篇七

各位家長(zhǎng):

大家好!

首先謝謝各位能在百忙之中抽出時(shí)光來參與這個(gè)會(huì)議。謝謝你們對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜，也謝謝你們對(duì)我們教師工作的大力支持。孩子入學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了,在座各位呢，有的家長(zhǎng)我們接觸比較多,所以可能對(duì)孩子在校的狀況了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能由于工作比較勞碌，我們接觸的就比較少一些,相對(duì)來說對(duì)孩子在校狀況的了解就少一些.我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的長(zhǎng)進(jìn)、為了孩子的明天，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希翼家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和小學(xué)之間的聯(lián)系，希翼家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!

下面我詳細(xì)介紹一下本班的狀況:半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，同學(xué)長(zhǎng)進(jìn)都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注重力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上教師的思路或者說能樂觀動(dòng)腦，特殊是小學(xué)開展年級(jí)評(píng)選，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有顯然的長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)完成也得又快又好，還有無數(shù)方面我就不一一舉例了。

我們現(xiàn)在的教材不同于家長(zhǎng)們?cè)谛W(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)問比以前深了無數(shù)，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了無數(shù)，這樣的教導(dǎo)改革，除了要求我們做老師的教導(dǎo)理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。有些家長(zhǎng)總說孩子在家不愿讀書，反映的家長(zhǎng)無數(shù)，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都十分的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你絕對(duì)不希翼這樣，所以我想告知你們一句話，教導(dǎo)孩子也是要有手段，有辦法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子樂觀的、健康的成長(zhǎng)。

這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲處，這個(gè)懲處一定要?jiǎng)儕Z他最喜愛?的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎(jiǎng)他最喜愛?的事情。孩子利用這樣的調(diào)節(jié)，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的神秘，可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

針對(duì)孩子浮現(xiàn)的問題，我在學(xué)習(xí)方面提出以下幾個(gè)建議，也就是要利用你們父母協(xié)助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并訂正以往的壞毛病。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所小學(xué)，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富饒的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備;2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信;4)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛?別人;5)假如孩子生活在友情中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進(jìn)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有的孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如:任性、易發(fā)脾氣、感動(dòng)、挑吃挑穿、不愛護(hù)東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是十分大的。

我十分理解做父母的情緒。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教導(dǎo)孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有無數(shù)工作要做，十分辛勞。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)遺忘對(duì)孩子的教導(dǎo)和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)進(jìn)，內(nèi)心是十分愉快的。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的長(zhǎng)進(jìn)和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教導(dǎo)問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教導(dǎo)，已越來越成為廣闊教導(dǎo)工和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教導(dǎo)孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教導(dǎo)孩子容易粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教導(dǎo)上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教導(dǎo)好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)峻的問題?！苯袢?，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希翼家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

1、思想上要繼續(xù)引領(lǐng)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平常要教導(dǎo)孩子愛勞動(dòng)，講文明，恭敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教導(dǎo)孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教導(dǎo)魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)仔細(xì)細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。“小樹易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教導(dǎo)引領(lǐng)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要樂觀培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)收拾，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在無數(shù)事上，我們家長(zhǎng)只要多引領(lǐng)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在小學(xué)里，我們就是放手讓孩子自己去布置臥房，自己去收拾教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手熬煉，孩子的能力就漸漸提升了。

3、學(xué)習(xí)上要協(xié)助孩子。有的家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體味。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希翼，我想大家天天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊小學(xué)的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后協(xié)助他默寫一下單詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以促進(jìn)與孩子的親熱關(guān)系;還可以協(xié)助孩子提升學(xué)習(xí)成果，益處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指出。假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們溝通。感謝大家!

三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿簡(jiǎn)短三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿同學(xué)代表篇八

各位家長(zhǎng)伴侶：

晚上好！

首先謝謝大家的光臨。從我們第一次的見面到現(xiàn)在已經(jīng)有快兩年的時(shí)光了，誠摯謝謝大家這近兩年的時(shí)光里對(duì)我和我的工作的一貫的支持和協(xié)作，同時(shí)也很珍惜各位對(duì)我和我的工作的協(xié)助和相信。回首以往的工作，總覺得自己很幸運(yùn)，由于能碰到在座的各位，那么的熱烈，那么的寬容，那么的通情達(dá)理，使我的各項(xiàng)工作能更好地開展，使我的這個(gè)年級(jí)能獲得那么多的絕對(duì)和榮譽(yù)。再次謝謝大家。

在座的每一位都比我年長(zhǎng)，生活經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷絕對(duì)都比我更深刻，更豐盛。在前面幾次的家長(zhǎng)會(huì)中，作為您孩子的教師，每次都自以為是地講了無數(shù)教導(dǎo)孩子的辦法和看法，其實(shí)在我們的家長(zhǎng)中間，不乏教導(dǎo)的行家和勝利者，有自己的一些教導(dǎo)理念和措施，所以，今晚，很榮幸地邀請(qǐng)到我們班的兩位家長(zhǎng)，來和大家溝通下她們?cè)诮虒?dǎo)自己孩子過程中的閱歷得失，希翼能給大家一些借鑒和啟示。

好，下面，我們先掌聲歡迎xx媽媽和我們共享她和孩子之間的教導(dǎo)故事。

敘述——

小結(jié)：正常狀況下，任何一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都必需經(jīng)受家庭教導(dǎo)、小學(xué)教導(dǎo)和社會(huì)教導(dǎo)的過程，在這三者之間，其實(shí)是沒有主次和輕重之分的，偏廢和忽略任何一種教導(dǎo)的力氣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說，都是莫大的圓滿。從剛才xx媽媽的溝通中，我們顯然感觸到的是小學(xué)教導(dǎo)對(duì)她的孩子的健康成長(zhǎng)所起的重要作用。兩年前，她的孩子從開發(fā)區(qū)的一所學(xué)校轉(zhuǎn)入我們小學(xué)，家庭環(huán)境沒有變，小學(xué)轉(zhuǎn)變了，相應(yīng)的，孩子的成長(zhǎng)也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，從思想態(tài)度到言行舉止，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)效果，應(yīng)當(dāng)說，正朝著我們所期盼的，更健康的方向進(jìn)展。在座的各位家長(zhǎng)絕大多數(shù)都是父母，都想把最好的給孩子，為了孩子，身心都付出了巨大的努力，作為教師，我謝謝各位各位，作為同樣身份的孩子的母親，我欽佩各位的心力、智力和財(cái)力的投入。但是，浮現(xiàn)在我們面前的，不行否認(rèn)的事實(shí)是，我們的努力在孩子那兒并沒有起到應(yīng)有些作用，我們的付出并沒有獲得應(yīng)有些回報(bào)。根源在哪兒呢？緣由就在于我們努力和付出的對(duì)象是人，是彌漫能動(dòng)性和變化性的孩子，他們不是橡皮泥，可以任由我們來拿捏，他們有自己的思想，有自己的主動(dòng)性和制造力，正由于如此，才更需要我們費(fèi)心的努力，才需要我們更多的付出，來引領(lǐng)他們更健康，更合理地成長(zhǎng)。

即使是教師心目中的一個(gè)好同學(xué)，在他的成長(zhǎng)過程中，也需要我們家長(zhǎng)的勞心勞力，家庭教導(dǎo)也不行忽略。下面，我們就有請(qǐng)xx媽媽上臺(tái)來給我們溝通她的教導(dǎo)收獲。

敘述——

小結(jié)：xx是我們班上各科學(xué)習(xí)都比較優(yōu)秀的同學(xué)，在任課教師的心目中，他學(xué)習(xí)自覺，思維活躍，愛學(xué)樂學(xué)，而且學(xué)習(xí)效果也特殊好。但，就是這樣一個(gè)好同學(xué)，在他的成長(zhǎng)過程中也不行避開地會(huì)浮現(xiàn)一些問題，剛才xx媽媽也談到了。可以說，xx媽媽是個(gè)全身心投入孩子教導(dǎo)的全職媽媽，因而能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺自己孩子浮現(xiàn)的任何一點(diǎn)細(xì)微的偏差，并準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效的補(bǔ)救措施，使得孩子的成長(zhǎng)展現(xiàn)出可持續(xù)性進(jìn)展的良性態(tài)勢(shì)。小學(xué)環(huán)境沒有變，提高家庭教導(dǎo)的強(qiáng)度和力度，相應(yīng)的，孩子的不良苗頭就能被有效地控制，重新回到正軌。試想一下，假如xx媽媽忽略孩子的變化，或是發(fā)覺問題后，不實(shí)行強(qiáng)而有力的教導(dǎo)措施，與孩子打口水仗，或是一味依靠小學(xué)教導(dǎo)的力氣來轉(zhuǎn)變孩子，那現(xiàn)在的xx又會(huì)是怎樣的情況呢？第一種狀況，家長(zhǎng)忽略孩子的學(xué)習(xí)和言行上的問題，那這些問題就會(huì)在孩子身上越演越烈，直至形成習(xí)慣，再來訂正，唯恐亡羊補(bǔ)牢，非一日之功可以扭轉(zhuǎn)過來的。其次種狀況，家長(zhǎng)發(fā)覺孩子問題后，純粹地以口頭教導(dǎo)來提示，來批判，那就很簡(jiǎn)單陷入相互扯皮的逆境，不但教導(dǎo)不了孩子，長(zhǎng)此以往，你的威信也會(huì)蕩然無存。第三種狀況，發(fā)覺問題后，反饋給教師，希翼利用教師的力氣來促其轉(zhuǎn)變。固然，這種做法沒有錯(cuò)，愿望也是美妙的，但，我想請(qǐng)大家認(rèn)清一個(gè)事實(shí)，那就是小學(xué)教導(dǎo)并不是萬能的，任何一個(gè)教師也都沒有一個(gè)現(xiàn)成的可以對(duì)每個(gè)孩子都有效的教導(dǎo)辦法。孩子浮現(xiàn)問題，每個(gè)教師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地去提示、盡心盡力地去協(xié)助解決，至于能不能取得顯然的效果，或是要利用多長(zhǎng)的時(shí)光才干在你的孩子身上體現(xiàn)出效果，的確是不行預(yù)期的。由于我們教導(dǎo)的對(duì)象是有自立思想和共性的人，而且在現(xiàn)在的社會(huì)大背景下，我們的教導(dǎo)手段也是比較單一的，作為教師，對(duì)于同學(xué)的教導(dǎo)，我們也只能是盡力而已。所以，我希翼，對(duì)于孩子，我絞盡腦汁，盡心盡力，你，也能想破腦袋，全心全力，形成強(qiáng)有力的教導(dǎo)合力，共同作用于孩子，才有可能取得讓人愜意的教導(dǎo)效果。

好，讓我們用掌聲再次謝謝xx和xx媽媽的共享，也希翼今晚的溝通能使您有所思量，有所心得。

在家長(zhǎng)會(huì)之前，收到了大家的告家長(zhǎng)書回條，我在上面看到了大家對(duì)我工作的絕對(duì)和鼓舞，在此表示謝謝。同時(shí)，也看到了無數(shù)家長(zhǎng)提出，希翼能在家長(zhǎng)會(huì)上更多地了解到孩子在校的學(xué)習(xí)狀況?；谶@一點(diǎn)，我特意選擇了兩套作業(yè)本，和您一起分析孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，希翼您能對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)狀況有更全面的了解。（分析作業(yè)）

今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再次謝謝大家的光臨，祝各位晚安！

三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿簡(jiǎn)短三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿同學(xué)代表篇九

家長(zhǎng)同志們：

但初三新添了化學(xué)這門主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果靠分化越發(fā)嚴(yán)峻?；A(chǔ)原來就差的同學(xué)厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，浮現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)粗心，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點(diǎn)的同學(xué)也浮現(xiàn)了不求效率、信念動(dòng)搖、疲于對(duì)付等問題。

雖然進(jìn)班級(jí)前50名的占了7名，但我們后段的人數(shù)太多，不連政治總分400分以下的又1位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他年級(jí)，人均總分只列第7位。

可以說初三班級(jí)是初中階段同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本打算每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

家長(zhǎng)同志們，可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)學(xué)生都是平等的，關(guān)鍵是同學(xué)學(xué)不學(xué)的問題。我曾經(jīng)給同學(xué)打過這樣的比喻。（粉筆）從一定意義上講，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，都能勝利，同學(xué)學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給同學(xué)灌輸?？梢哉f同學(xué)讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。再說，我們班雖然400分以下的人數(shù)是無數(shù)，但全校560名同學(xué)中，500名以外的卻僅3個(gè)，且臨近500名，是利用我們大家的齊心協(xié)力徹低能夠趕上去的。

我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜愛?家長(zhǎng)的某些教導(dǎo)辦法和一些教導(dǎo)方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今同學(xué)心理的進(jìn)展。

那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品格，性格，學(xué)習(xí)方面向孩子舉行良好的教導(dǎo)和影響呢？我想：

對(duì)不良行為要準(zhǔn)時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、簡(jiǎn)單誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品格不正的人交伴侶；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或有意傷害公共財(cái)物；參加或變相；觀察、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進(jìn)入法律、規(guī)矩規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子嬉戲廳等。（如7班馬徐聰）每一屆初三都有因早戀或與社會(huì)上不三不四的交往而輟學(xué)的。因此對(duì)以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不行視為小事。

前一段時(shí)光我看過中央電視臺(tái)一篇新聞報(bào)道，題目是《雙城的創(chuàng)傷》，講的是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校五班級(jí)同學(xué)，短期內(nèi)延續(xù)有6個(gè)孩子喝農(nóng)藥自殺，緣由一是父母與孩子溝通太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊(cè)，卡通動(dòng)畫，網(wǎng)絡(luò)嬉戲的影響。在網(wǎng)絡(luò)嬉戲中，參加了嬉戲就好似身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經(jīng)救護(hù)復(fù)活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來。就像嬉戲，死亡了，可以再來一局。

所以希翼家長(zhǎng)監(jiān)督同學(xué)課余上網(wǎng)吧、嬉戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注重孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺苗頭加以制止。

孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，同學(xué)需要的是和家長(zhǎng)的誠摯溝通。

往往一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要常常性的了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在小學(xué)表現(xiàn)狀況，和同學(xué)共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)過程舉行管理，了解知道孩子什么時(shí)光該上學(xué)，什么時(shí)光放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)光，完成沒完成教師布置的作業(yè)。這樣，孩子感觸到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，固然在學(xué)習(xí)上就會(huì)十分用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長(zhǎng)來找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。按照家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的關(guān)懷程度就可以大體推斷得出對(duì)自己子女的關(guān)懷程度，比如有些家長(zhǎng)甚至不知道小學(xué)放學(xué)的詳細(xì)時(shí)光，不知道天天同學(xué)的作業(yè)量應(yīng)當(dāng)什么時(shí)光完成。有些家長(zhǎng)總是說，工作太忙，我說，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高校文憑，攢個(gè)孩子未來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)光用來陪子女呢?

家長(zhǎng)對(duì)教導(dǎo)的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)當(dāng)和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

可能家長(zhǎng)要問，你讓我們更多的關(guān)懷孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是犯難我們么？我說不是這樣，同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有人說老師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)老師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)老師的父母往往更注意孩子的家庭教導(dǎo)，往往注意給孩子制造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。

我們身邊的這樣的例子無數(shù)：

有位教師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，向來堅(jiān)持天天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來的，管出來的。他把孩子向來看著送進(jìn)了全國重點(diǎn)高校。

顧留坤教師教師，平常注意對(duì)兒子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和上進(jìn)心的培養(yǎng)，考取了南菁高中，現(xiàn)在讀東南高校。

有些每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方案，天天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)方案執(zhí)行狀況。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要寧靜，有些家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

（菜場(chǎng)口張龍興夫婦，為兒子學(xué)習(xí)多年不看電視的例子。）

家長(zhǎng)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況往往不如老師了解得多，何況有些同學(xué)向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和小學(xué)雙方面共同對(duì)孩子的教導(dǎo)有所增進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的老師舉行溝通。有些家長(zhǎng)問：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥恚科鋵?shí)家長(zhǎng)和老師舉行溝通的辦法無數(shù)，不如平時(shí)你可以到小學(xué)找找班主任，也可以和老師利用電話舉行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，乃至同學(xué)在小學(xué)的表現(xiàn)狀況。家長(zhǎng)和老師舉行的溝通會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)樂觀性。（舉薛建生的小兄弟和張龍興）

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的個(gè)性。事實(shí)上同學(xué)的學(xué)習(xí)的確很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前的確是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍拈啔v和能力，未來碰到困難怎么辦？面向竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人未來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且同學(xué)手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打嬉戲，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

另外，有關(guān)平安問題，現(xiàn)在很熱，有須要提一下，小學(xué)為此發(fā)過一張告家長(zhǎng)書，這里就不詳細(xì)談了，只是提示大家提升平安意識(shí)。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，愿我們互相合作，把我們的同學(xué)，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為未來同學(xué)的升學(xué)、就業(yè)、乃至囫圇人生的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

我要講的就這些了，下面我們用掌聲請(qǐng)王珊家長(zhǎng)談?wù)勊诮虒?dǎo)子女方面有什么好的閱歷。

三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿簡(jiǎn)短三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿同學(xué)代表篇十

不好的習(xí)慣連續(xù)下來；還有個(gè)別同學(xué)課堂上簡(jiǎn)單發(fā)呆，這些狀況我在班里已舉行了教導(dǎo)，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)小學(xué)。

1不注重個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男學(xué)生，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理，

2家長(zhǎng)要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅（對(duì)女生、男生故意識(shí)的教導(dǎo)，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較；女孩子要注重的自身儀表、姿勢(shì)、行為文靜、大方）

1上課時(shí)，有個(gè)別同學(xué)常常開小差，聽了一會(huì)就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜愛?找別人講話，動(dòng)手惹別人。

2家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在小學(xué)有教師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎，有些甚至不做家庭作業(yè)，或者其次天來小學(xué)寫。而大部分的學(xué)生書寫速度太慢，有些在聽寫中竟來不及哭了，所以在家舉行書面作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要多催促他加迅速度，準(zhǔn)時(shí)完成。

按照以上狀況，我希翼得到家長(zhǎng)的協(xié)作，究竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人，家長(zhǎng)在孩子的教導(dǎo)上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：

好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。一些家長(zhǎng)最不安的是孩子的成果是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要協(xié)助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.用心致志。

學(xué)校生自制能力較差，注重力不簡(jiǎn)單集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí)，一定要專心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)光完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查同學(xué)的書包是否有帶玩具上學(xué)的狀況。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：有條件的話，家長(zhǎng)可以為同學(xué)提供一個(gè)房間，或是一個(gè)角落，擺上一張桌子，一把椅子，就像小學(xué)一樣，讓他在這里看書，寫字，久而久之，就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。

2學(xué)會(huì)收拾自己的東西，要求同學(xué)自己清理好自己的房間，天天睡覺前收拾好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。半個(gè)月以來，忘帶書的，忘帶作業(yè)的，還有忘帶飯盒的人無數(shù)。究其緣由，就是不會(huì)收拾自己的東西。

3.仔細(xì)細(xì)致。

同學(xué)的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)光內(nèi)去完成，而且不能草率粗心。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提升正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求同學(xué)養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。

現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是同學(xué)的思維理解能力，和學(xué)問含量，書本的學(xué)問究竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量，家長(zhǎng)需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)同學(xué)閱讀的習(xí)慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同研究書中的問題，有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

二做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必需催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如仔細(xì)讀題習(xí)慣、認(rèn)真檢查習(xí)慣、仔細(xì)書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，家長(zhǎng)都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對(duì)錯(cuò)教師批，假如有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)光里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。

三給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，切記要一步一步地來，切不行因火氣大，而給以過高的要求，尤其是我們?nèi)嗉?jí)。我覺得從我們家長(zhǎng)角度來說，家長(zhǎng)要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過高，固然也不能要求過低，任其進(jìn)展。

三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿簡(jiǎn)短三班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿同學(xué)代表篇十一

各位家長(zhǎng)伴侶們:

大家上午好!

首先，謝謝你們能在百忙之中來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來，就是對(duì)孩子最大的協(xié)助和鼓舞，就是對(duì)我們年級(jí)工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表我們八班級(jí)七班全部的任課老師，對(duì)你們的到來表示誠心的謝謝。

今日的會(huì)議主要有三項(xiàng)議程，一是由我將本學(xué)期你們的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活及期中考試的狀況等狀況向你們作簡(jiǎn)要的匯報(bào)，同時(shí)談?wù)労笃谀昙?jí)工作的一些決定;二是請(qǐng)部分同學(xué)代表也說說他們的心聲;三是請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較勝利的家教閱歷;最后教知識(shí)題和和家長(zhǎng)們溝通。

今日能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的長(zhǎng)進(jìn)、為了孩子的明天。八班級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，在坐的同學(xué)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了小學(xué)的一切，失去了對(duì)初中生活的奇怪???與憧憬,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希翼別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,同學(xué)處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑愛好，憑情緒，逆反心理更強(qiáng)，甚至有些特地和家長(zhǎng)與教師作對(duì)，以此顯示自我共性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八班級(jí)，即抓住了初三，意味著同學(xué)將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。

借這次期中考試，我和各位任課教師商議?召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希翼家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和小學(xué)之間的聯(lián)系，希翼家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!

首先，我容易介紹一下年級(jí)狀況。本班目前有51位同學(xué)，前半學(xué)期下來之后，我覺得年級(jí)同學(xué)整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，在小學(xué)進(jìn)行的會(huì)操競(jìng)賽、體育藝術(shù)節(jié)、拔河競(jìng)賽、冬季越野競(jìng)賽中均取得優(yōu)異的成果，表現(xiàn)突出的有:秦學(xué)濤、董敏、劉振玲、趙文宇、宋友超、董瑩瑩、籍海妮、夏茂明、等學(xué)生董敏、劉珊、倫宗翠、夏偉恩他們的舞蹈，倫昭陽、籍風(fēng)凡、嚴(yán)希文、楊寶欣、吳華超、趙文宇、倫志浩等學(xué)生在拔河中表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神值得我們每位學(xué)生好好學(xué)習(xí)、王明春獲校越野賽第一名，彭福榮獲第四名，吳華超第八名的成果，受到了小學(xué)的高度贊揚(yáng)，還有不顧個(gè)人只想著集體的董春坤學(xué)生，在運(yùn)動(dòng)員生病期間自告奮勇，不怕苦不累樂觀為年級(jí)去訓(xùn)練，作為學(xué)生作為家長(zhǎng)作為教師的我們很受鼓勵(lì)，正由于有了這些懂事的孩子們，我們的各項(xiàng)工作才干取得如此的勝利，同樣也謝謝每位家長(zhǎng)送給了我一群這么可愛又懂事的孩子，是你們?cè)谄饺绽锝虒?dǎo)的成績(jī)。本次期中考試也取得了優(yōu)異的成果，有董敏、秦學(xué)濤、嚴(yán)希文等學(xué)生進(jìn)入班級(jí)標(biāo)兵。有董敏、秦學(xué)濤、嚴(yán)希文、劉振玲、李媛、唐少鵬、吳華超、董瑩瑩、籍海妮、夏茂明學(xué)生進(jìn)入年級(jí)前十名。

另有劉玉亮(20)籍風(fēng)凡(9)嚴(yán)希文(8)唐少鵬(8)董瑩瑩(7)李媛(7)劉振玲(6)董小迪(6)何文迪(6)何云峰(6)倫志浩(4)籍海妮、彭福榮、王明春等學(xué)生前進(jìn)幅度大。這些成果的取得跟家長(zhǎng)的不懈的努力是分不開的。對(duì)于管理年級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，把握完成作業(yè)狀況、課堂學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)談話交流，了解同學(xué)學(xué)習(xí)上的問題。并利用同學(xué)的學(xué)習(xí)辦法溝通來提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任教師溝通，現(xiàn)在年級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交狀況比較好，年級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)當(dāng)說這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來我要求同學(xué)以樂觀向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以“努力學(xué)習(xí)，事爭(zhēng)一流”作為我們班班訓(xùn)。希翼每一個(gè)孩子都能仔細(xì)對(duì)待自己的生活，認(rèn)真思量自己的人生。我想這也應(yīng)當(dāng)是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。不過也有齊肖、劉鳳霞、宋程睿(11)趙新鈺、趙文宇、夏偉恩、張曉鵬、秦鵬、董延超、張永英、趙永庚等學(xué)生退步較大。這些學(xué)生關(guān)健是在學(xué)習(xí)辦法上欠明確，也有個(gè)別學(xué)生對(duì)同學(xué)有松懈心理以至使成果下滑。

下面我要談的問題是有關(guān)孩子的思想品格及習(xí)慣問題。開學(xué)半個(gè)學(xué)期了，孩子們的集體榮譽(yù)感都很強(qiáng)，但是個(gè)別男生因?yàn)橐酝牟涣剂?xí)慣導(dǎo)致常常性的違背紀(jì)律?？创@個(gè)問題，我向來認(rèn)為，不行能要求孩子永久不犯錯(cuò)誤，但是總以各種借口來做托詞的話，就會(huì)產(chǎn)生一些躲避思想，因此我們也不能因此而姑息縱容孩子，所以希翼家長(zhǎng)能在平常發(fā)覺不良習(xí)慣的時(shí)候就準(zhǔn)時(shí)予以批判指正，否則孩子還以為有趣進(jìn)而形成不良行為。

對(duì)于孩子我們首先應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)孩子如何做人。現(xiàn)在的孩子他們正處于說大不大、說小不小的年齡，他們對(duì)愛的體味往往只流于表面，從來不深刻的去理解。每次對(duì)一批變化成長(zhǎng)中的孩子，我都希翼利用主題班會(huì)使他們體味到母愛、父愛的宏大、父母的辛勞，，由于我向來覺得:一個(gè)連自己父母都不愛的孩子是不會(huì)愛別人的，一個(gè)連父母的勞動(dòng)都不珍惜的人是不會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)的，一個(gè)不懂得回報(bào)父母的愛的人他也不會(huì)去珍惜父母的愛。雖然說，父母的愛是無私的，父母在給孩子愛的時(shí)候，并不估算著是否能得回報(bào)。但是，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大。因此，為的是以愛心喚起愛心而不是換得難過。教導(dǎo)孩子我們一定要考究方式辦法，數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。大概你不經(jīng)意的一次表揚(yáng)會(huì)啟發(fā)孩子巨大的長(zhǎng)進(jìn)，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很擅長(zhǎng)表揚(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平時(shí)甚至有的遲鈍的孩子考上了清華高校。你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引領(lǐng)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的。所以有時(shí)我們家長(zhǎng)說話、做事也應(yīng)注重場(chǎng)合、方式，不能對(duì)孩子的教導(dǎo)產(chǎn)生負(fù)面影響，那可能影響孩子的一生。由于父母是孩子的第一任教師。

最后我想給家長(zhǎng)說幾點(diǎn)建議:

1.理智愛孩子

①教導(dǎo)孩子要有責(zé)任心。有些學(xué)生雖然成果不是很突出，但只要有劇烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。例如打掃教室、年級(jí)勞動(dòng)表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，宋友超、劉振玲學(xué)生，帶著愛心來做事，她們是衛(wèi)生委員，天天都帶領(lǐng)學(xué)生們打掃衛(wèi)生區(qū)，打掃得很整潔，而且犧牲了歇息時(shí)光，天天來往于各個(gè)衛(wèi)生區(qū)，有高度的責(zé)任心，她們做得很好，在成果上就能看出來，她們是不斷上進(jìn)的孩子，有很強(qiáng)的年級(jí)責(zé)任感，我很喜愛?觀賞她們，是由于她的責(zé)任心，不論在以后的學(xué)習(xí)還是工作中她們都會(huì)是佼佼者，由于她們都有一份仔細(xì)的心。生活委員董瑩瑩、籍海妮身體力行、任勞任怨，勞動(dòng)、打掃衛(wèi)生都沖在前面，餐廳衛(wèi)生向來位居小學(xué)前列。班長(zhǎng)秦學(xué)濤為年級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。各項(xiàng)工作起模范帶頭作用。這是精心，更是責(zé)任心。他為年級(jí)工作時(shí)做出了最大的貢獻(xiàn)，我們年級(jí)的每一項(xiàng)成果的取得都與他不行分割，我正由于有了一群如此負(fù)責(zé)如此專心的班委成員而感到欣慰，有時(shí)內(nèi)心說不出的激動(dòng)，激動(dòng)于他們?nèi)绱诵〉哪挲g卻做出了我們這些大人們所想做卻沒做的事，多年來和他們?cè)谝黄饾u漸讓我心得到了是孩子們真的長(zhǎng)大了，真的能讓我和家長(zhǎng)們慢慢放心了，他們的漸漸的長(zhǎng)大不正是我們大家所希翼的嗎?所以我偏心于他們，由于他們把我們班當(dāng)作了家。所以常把謝謝眼神拋給他們，是他們的仆人翁責(zé)任感讓我們班的全體學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在日常生活的詳細(xì)事情當(dāng)中，讓孩子為自己去試試擔(dān)當(dāng)一定的責(zé)任，比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，仔細(xì)完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在小學(xué)，父母別忘了教育他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?/p>

不少家長(zhǎng)埋怨，孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子擔(dān)當(dāng)過須要的義務(wù)和責(zé)任。教導(dǎo)孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要謙虛接受教師的批判教導(dǎo)，接受須要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

②要教導(dǎo)孩子敬重他人。我很喜愛?這樣一句話:尊嚴(yán)沒有貴賤。乞丐有他們的人格尊嚴(yán)，小草有生長(zhǎng)尊嚴(yán)。少數(shù)學(xué)生對(duì)教師的批判教導(dǎo)顯得極不耐煩，甚至在班里和教師頂撞，讓教師下不了臺(tái)，缺少對(duì)教師最起碼的敬重，孩子強(qiáng)調(diào)自己所謂的自尊，做錯(cuò)了，不允許批判，這在班里曾經(jīng)發(fā)生過，所以引領(lǐng)孩子做事說話要考慮到他人的感觸，與人為善。一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語:行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格打算命運(yùn)、打算人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和小學(xué)密切協(xié)作，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，一位家長(zhǎng)跟我說，現(xiàn)在不是孩子的學(xué)習(xí)成果問題，有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是我最大的幸福了。我也深深的祝愿著這們家長(zhǎng)，我們的努力不會(huì)成為東流的水，只要我們堅(jiān)持。

⑤.理智愛子的問題。真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備mp3、到電腦、手機(jī)，嬉戲機(jī)(里面有不堪如目的鏡頭)，出手給孩子的錢很大方，現(xiàn)在讓我們看看班里吃零食的現(xiàn)象，有時(shí)一進(jìn)到班里就能聞到刺激性的小食品嘗道，班里的垃圾袋里，書桌堂里，還有些孩子上課時(shí)乘教師講課把飲料拿出來當(dāng)眾喝掉，不知這是年級(jí)還是餐廳?餐廳就餐時(shí)剩下囫圇的饅頭仍進(jìn)垃圾筐內(nèi)，連肉帶菜的倒進(jìn)垃圾桶。讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢靡鋪張，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有益處。理智愛子就要正確地熟悉孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在小學(xué)的缺點(diǎn)和不足不一定非常清晰，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和學(xué)生鬧沖突或受到教師批判時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清晰，孩子究竟是孩子，要充分教師，教師的為人，教師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或教師的不滿，否則就壞了孩子。我十分謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的協(xié)作，自任七班班主任以來，各位在教導(dǎo)孩子的問題上都能全力協(xié)作支持我的工作，特殊是被我批判次數(shù)比較多的同學(xué)家長(zhǎng)，從來沒有一句責(zé)怪和抱怨的話語，各位的通情達(dá)理讓我十分激動(dòng)。就是由于有這樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng)，有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教導(dǎo)好呢?這種理解和相信是對(duì)我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系交流。

2、一定要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。有些家長(zhǎng)總說孩子在家不愿讀書，反映的家長(zhǎng)無數(shù)，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都十分的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你絕對(duì)不希翼這樣，所以我想告知你們一句話，教導(dǎo)孩子也是要有手段，有辦法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子樂觀的、健康的成長(zhǎng)。

3、對(duì)孩子要多做分析。首先要分析緣由，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有的家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引領(lǐng)，這樣他永久也快不了。從慢到快絕對(duì)要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太焦急，要多加強(qiáng)正確的引領(lǐng)。

4、制造和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。我們?cè)囅胍幌拢粋€(gè)整天吵架問題成堆的家庭是無法教導(dǎo)好孩子的。我十分理解做父母的情緒。我們白天忙，晚上要擔(dān)負(fù)起教導(dǎo)孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有無數(shù)工作要做，十分辛勞。但是，大家無論怎樣，都要給孩子們制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也不要時(shí)刻遺忘對(duì)孩子的教導(dǎo)和輔導(dǎo)。當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)進(jìn)，內(nèi)心是多么的愉快啊。

5、關(guān)注孩子的平安。平安是一項(xiàng)艱難的的任務(wù)，正如多次的班會(huì)、演講中所說的生命沒有返乘票，沒有了健康健全的身體，那將是我們多大的疼痛啊。所以天天放學(xué)我都堅(jiān)持讓班干部囑咐他們注重交通平安。這是我們共同的任務(wù)，希翼家長(zhǎng)在勞碌中也不要遺忘對(duì)孩子平安的教導(dǎo)，告知他們?cè)鯓颖荛_危急，怎樣行路。孩子就是得不停的去囑咐與告誡。學(xué)生之間鬧沖突，一定要跟教師、家長(zhǎng)講，分析問題，找出解決問題的計(jì)劃。切勿武力解決問題。使事態(tài)不但沒有平靜反而擴(kuò)大化?；ハ嗬斫?、共同長(zhǎng)進(jìn)，為學(xué)習(xí)制造良好的環(huán)境是原則。

給孩子一個(gè)理念:人窮志不窮。常常舉行抱負(fù)教導(dǎo)、挫折教導(dǎo)、感恩教導(dǎo)。

期中考試的目的:給孩子們提個(gè)醒，為年終考試作預(yù)備，由于年終評(píng)優(yōu)選先都以年終考試成果為標(biāo)準(zhǔn)。

三.關(guān)于廉正建設(shè):

小學(xué):辦學(xué)條件逐漸改善，生活(炸魚、排骨、大燉雞等同學(xué)吃飽為準(zhǔn))、住宿條件(明年更好)、取暖(不花一分錢孩子們暖溫暖和的上課，跟別小學(xué)的同學(xué)幸福多了)。節(jié)約開支，不多花一分錢。

同學(xué)充卡:面上每?jī)芍芤怀?，但是不一定每個(gè)人必需兩周一充，可按照個(gè)人的詳細(xì)消費(fèi)狀況，需要充卡時(shí)充卡。一次50元。養(yǎng)成孩子有方案的消費(fèi)的習(xí)慣。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的長(zhǎng)進(jìn)，下一代的教導(dǎo)問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教導(dǎo)，已越來越成為廣闊教導(dǎo)工和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教導(dǎo)孩子，對(duì)待孩子，或重智輕