2023年教師節(jié)致敬老師的文章(優(yōu)秀5篇)

Word版本，下載可自由編輯年教師節(jié)致敬老師的文章(優(yōu)秀5篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀看、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注重什么呢？有哪些格式需要注重呢？接下來就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

老師節(jié)致敬教師的文章篇一</h3題記

緊握著手中的試卷，那一個(gè)個(gè)紅叉無情地沒收了我的自信，希翼和往日的那份喜悅。

頭腦混沌步履遲緩，抬頭望了天空，飄著細(xì)雨，那么的冷，一滴滴的雨水，宛然像針普通刺入了我的身體，愁悶和失落像是一張大網(wǎng)，覆蓋了我的心。前方一片迷茫，內(nèi)心被愁悶填滿。

忽然我覺得雨停了，回頭一看，一張認(rèn)識的面孔映入了我的眼簾，不免使我心頭一顫，居然是教師?莫非是想勸慰我嗎?我現(xiàn)在誰的話都聽不進(jìn)去，更不肯說話，于是我把頭深深地埋了下去。

怎么了?這么傷心?他的聲音似乎比往常越發(fā)溫和了，可我不敢看她一眼，頭埋得更低了，我身子不禁微微發(fā)抖，眼角的淚順著臉頰劃過，滴在衣領(lǐng)上“給我看看”，我閉上了眼，深呼了一口氣，把試卷遞給了過去，她翻看了一遍，提升了嗓門，只是六十多分，就那么沒自信了，你心里承受能力也太差了吧?就這樣，還怎么參與中考?到了社會(huì)上又該怎么辦?此刻心中不禁有的致敬。

她把我拉回了教室。攤開卷子，指著一個(gè)個(gè)紅叉，瞳孔里彌漫溫和：“你看這里，這兒，還有那，都不是由于馬虎才錯(cuò)的嗎?要是仔細(xì)的話，絕對能上九十多分。說完便滿懷笑意地拍了拍我的肩膀，那一刻，苦惱與愁悶都隨之飄散而去，被冰冷霸占的身體也被暖流所涌遍全身。內(nèi)心惟獨(dú)滿懷的感激與致敬!

窗外的雨還在下著，那么優(yōu)雅，一如心中那顆向教師致敬的心。

老師節(jié)致敬教師的文章篇二</h3黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚滴盡秋更稠。

今日，當(dāng)黎明的第一縷曙光灑進(jìn)您的窗戶，那是同學(xué)給您的深情祝愿：教師，節(jié)日歡樂!

人生就像一場旅行，懵懂的我們跨過了學(xué)校的站臺(tái)，歲月的列車又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見自己一路走來的腳印?????，有些早就隨風(fēng)飄散，有些卻還在監(jiān)督我們的成長。這一路相伴的不惟獨(dú)父母的體貼、呵護(hù)，更有教師的諄諄教誨。彼時(shí)，當(dāng)我們懷著忐忑的情緒踏進(jìn)小學(xué)大門時(shí)，是您讓我們幼小的心靈不再彷徨、害怕。隨著年齡的增長，我們開頭促進(jìn)了對您的了解，也明了了您對我們的付出。

有人說，教師的工作是用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水灌溉，專心血滋潤。您就是我們成長道路上的引路人，您教我們做事，教我們做人，引領(lǐng)我們走好人生之路。當(dāng)我們碰到挫折時(shí)，您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們碰到困窘和迷茫時(shí)，您為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成果而自豪時(shí)，您的準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥讓我們蘇醒。您為我們的成長，不知付出了多少辛苦，是您讓我們無時(shí)無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著，是您讓我們無時(shí)無刻不被愛所暖和照射著。

您將宏大和平庸表現(xiàn)得淋漓盡致，您的宏大在于制造世界，播種將來，是您點(diǎn)燃了我們的抱負(fù)之火，是您保證了我們民族將來的優(yōu)良傳統(tǒng);您的平庸在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，您從不在乎所得所失，‘捧著一顆心來，不帶半根草去’這正是您內(nèi)心的真切寫照。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，教師，您的名字刻在我們心靈上，這才是真正的永存。

又一個(gè)老師節(jié)的到來，讓我們重拾過去的回憶，將自己對教師的那份愛與恭敬記錄下來。春華秋實(shí)，教師的愛播撒在每一個(gè)同學(xué)的心田，暖和感懷，歷久彌新。讓我們對成長路上的每一位教師，深懷敬意地在這里道一聲：教師，您辛勞了!老師節(jié)致敬教師的文章篇三</h3“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”教師，你們?nèi)绱盒Q和蠟炬，默默奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)。我恭敬你們，是你們高尚的人格渲染我，我向你們致敬!

教師，多么光彩的稱號!您是我們的其次個(gè)父母，鼓舞、支持、關(guān)心……是我的自豪。還記得，我被當(dāng)選全校做演講，總不安講不好，心里七上八下的，不時(shí)地搓弄衣服。是你的浮現(xiàn)，在我的身邊打氣加油，直至講完;賦予我前進(jìn)的動(dòng)力，使我安心，謝謝你，帶給我鼓舞。還有，我考試失敗了，面向著不及格的分?jǐn)?shù)，灰心喪氣，嘴里喃喃自責(zé)。是你的一句勸慰：“不要灰心，你看嘛，這些題目你是會(huì)的，只是你的馬虎。在教師的心里，你已經(jīng)做得很好了，成果并不是一切，下次再努力。自己?！蔽倚α?，你如春雨滋潤我的心田，又如火把點(diǎn)燃我的動(dòng)力，你的無私是我的自豪。細(xì)細(xì)回味往事，你的教育歷歷在目，我永生難忘。

教師，你們是辛勤的園丁，無視付出，不求回報(bào)，辛勤哺育一朵朵祖國的花朵，歡樂健康的成長。教師你們是勤勞的蜜蜂，不斷傳送學(xué)問，為我們補(bǔ)充能量，在學(xué)問海洋里翱翔。教師你們是人類靈魂的工程師，教導(dǎo)這一代又一代的同學(xué)，是我們受益良多，我向你致敬。

當(dāng)我在學(xué)習(xí)的旅途中迷失方向時(shí)，——默默無聞的教師;當(dāng)我犯下不行原諒的錯(cuò)誤時(shí)，——一句淳淳的教誨在我耳邊響起，——嘔心瀝血的教師;當(dāng)我面臨人生種種的困難時(shí)，——一個(gè)鼓舞的微笑在我腦海里出現(xiàn)給我力氣，——和氣可親的教師。教師，你用你純凈的人格洗凈我的靈魂，是我的陽光，我的驕傲，我的天使!

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”是您才擁有這種情操，宏大的精神品行，就憑這一點(diǎn)，我向你致敬——教師!

老師節(jié)致敬教師的文章篇四</h3每當(dāng)夜幕降落，我抬頭仰視天空，看見一顆顆星星在我頭頂，我就會(huì)想起您那雙才智的眼睛，它照亮了我們學(xué)習(xí)的道路，任我們在學(xué)問大道上疾馳;每當(dāng)我走進(jìn)山谷，聞聲泉水的叮咚聲，我就會(huì)想起您那諄諄教誨，是您讓我懂得了做人的道理;每當(dāng)我走進(jìn)山林，看見巍峨挺立的青松，我就會(huì)想起您那挺直的背影，您那孜孜不倦的精神永久印在我們心中。

記得有一次，您為我們?nèi)找共傩亩×耍枰鍪中g(shù)，您做完手術(shù)后身體雖然非常虛弱，醫(yī)生建議您歇息一個(gè)月，可您的心中向來惦記著我們，您不想耽擱我們的課程，稍微歇息了一、兩天就來給我們上課了。這種精神和名貴品質(zhì)，是多么可貴呀!我清楚地記得，那一節(jié)課，您的聲音非常沙啞，其中還有輕微的咳嗽聲，這聲音傳到了我的心中，我的心楚楚的痛;那一節(jié)課，您講的那樣用心、細(xì)致，我們聽的是那樣的仔細(xì)，就連班上平常最淘氣的學(xué)生也聽得那樣的仔細(xì)，學(xué)生們回答問題是那樣的樂觀;那一節(jié)課，我們看到您臉上展開了笑容，好想病好了一大半似的。

還有一次，您提了一個(gè)問題，我舉起了手，但不愿定自己的答案是否正確，把手縮了回去，但還是被您看見了，您把鼓舞的目光投向了我，迎著您贊許的目光，我英勇的站了起來，我大聲的回答了問題。教師，您知道嗎，那是我第一次回答問題，從今，我愛上了回答了問題。

每當(dāng)學(xué)生們有題不會(huì)做時(shí)，您總會(huì)耐心的給他們講解，您不厭其煩的一遍又一遍的講解，直到我們弄懂了為止;每當(dāng)下課時(shí)，我們一窩蜂的沖出教室，您都在為下一堂課做作預(yù)備;每當(dāng)下午放學(xué)時(shí)，您都要捧著一沓沓作業(yè)本回家。

教師，您像一只春蠶，一生兢兢業(yè)業(yè)，工作一絲不茍;教師，您像一只蜜蜂，成天“采花釀蜜”，只為了別人;教師，您像一頭黃牛，任勞任怨;教師，您像一個(gè)開船人，把眾人載到了對岸;教師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這正是您一生的寫照。您“鞠躬盡瘁，死而后已”的名貴品質(zhì)將影響我一生。

教師，您看看春天一朵朵鮮花綻放在枝頭，那是由于您用汗水辛勤的灌溉;教師，您看看夏天一棵棵大樹健壯成長在山頭，那是由于您用情細(xì)心的哺育;教師，您看看秋天成堆的果實(shí)壓彎了枝條，那是由于您不辭辛苦的回報(bào);教師，您看看冬天一片片雪花在您身邊駐足，那是您的同學(xué)在向你致敬。

我經(jīng)常驕傲，驕傲我爺爺和我爸爸都是教師。您們是我心中永久的.豐碑，我真心的向您們致敬!

老師節(jié)致敬教師的文章篇五</h3在新學(xué)期開頭的時(shí)候，我懷著深深的敬意，向辛勤哺育我們的教師致敬!

教師，是多么光彩的稱號!古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰、那一個(gè)不是出自教師的哺育?理論、發(fā)明、學(xué)說、制造、哪一個(gè)不飽含教師的辛苦?新的紀(jì)錄，是從教師眼前起步;雄偉藍(lán)圖，先從教師心中描繪。

教師，雖然您沒有被評為“優(yōu)秀老師”，但誰能否認(rèn)您的貢獻(xiàn)!您像一顆鋪路的石子，為一代新人的崛起，默默的鋪筑起飛的跑道;您像一縷和煦的春風(fēng)，無私的滋潤萬物;您像大樹的根系，一點(diǎn)一滴吸來學(xué)問的水分和養(yǎng)分，卻書送給嫩枝新蕾，讓我們在陽光下爭奇斗艷;您像一顆酷熱的火種，把青春的火焰獻(xiàn)給堆薪，讓她么潛藏的才智熊熊燃燒……不，教師，這些形象遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法比方您的光彩，您的艱辛，您的崇高，您的宏大?！敖處煛倍志褪悄钹诹?、最貼切的稱號!

寒冷酷暑，您從來閑不住自己的腳步;月沉星移，您還在把教學(xué)認(rèn)真推敲。您整日操心，用自己的抱負(fù)、品德、學(xué)問和才智，把一代新人的完