國(guó)旗下講話演講稿匯編10篇

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演講稿可以起到收拾演講者的思路、提醒演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在我們平庸的日常里，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是為大家收集的國(guó)旗下講話演講稿10篇，供大家參考借鑒，希翼可以協(xié)助到有需要的伴侶。

國(guó)旗下講話演講稿篇1友愛(ài)的學(xué)生們，早上好!

接近期末，一學(xué)期一次的期末質(zhì)量調(diào)研考試即將開(kāi)頭。對(duì)于考試，學(xué)生們心里多多少少會(huì)有一些不安與膽怯，這是正常的。今日，我想就消退考試過(guò)度緊急的問(wèn)題，與學(xué)生們一起共享一些心理調(diào)控辦法，希翼能給學(xué)生們帶來(lái)協(xié)助。

1.樹(shù)立必勝信念

任何事情到了最后的關(guān)頭，拼的都是心理戰(zhàn)，考試更是這樣。你要能在最后的幾天幾個(gè)小時(shí)，甚至幾分鐘里把自己的精神狀態(tài)調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，回憶自己的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和勝利的鏡頭，大聲的對(duì)自己說(shuō)“我能行”“我真棒”“我會(huì)勝利的”。請(qǐng)記住，自信是勝利的第一秘訣。

2.克服怯場(chǎng)心理

怯場(chǎng)是指考試題目、考場(chǎng)氛圍或考試這項(xiàng)活動(dòng)引起考生心情高度緊急的心理現(xiàn)象，其后果是使正常的心理活動(dòng)失常。這種失常狀態(tài)將會(huì)直接影響考試的結(jié)果。怎樣克服怯場(chǎng)心理呢?學(xué)生們不妨想想武松打虎的故事。武松碰到老虎時(shí)，絕對(duì)會(huì)像我們一樣大驚失色，怎么辦?是舉手投降，腳底開(kāi)溜，還是迎難而上?舉手投降只會(huì)被人輕蔑，腳底再快也跑不過(guò)老虎，最好的方法就是明知山有虎，偏向虎山行!于是，武松提起哨棒，迎向老虎……狹路相逢勇者勝，武松打死了老虎，保住了性命，還意外地成了好漢。面向這考試這只大老虎，我希翼學(xué)生們武松學(xué)習(xí)，掙脫焦慮，解除這種被抑制狀態(tài)。

3.克服“舌尖現(xiàn)象”

在考試時(shí)，經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)一種怪現(xiàn)象，平常記得很熟的算法、公式或答案，居然怎么也想不起來(lái)。步出考場(chǎng)，隨即脫口而出。這種“茶壺里倒餃子”的現(xiàn)象，心理學(xué)家稱之為“舌尖現(xiàn)象”。我們要克服避開(kāi)“舌尖現(xiàn)象”，首先要加強(qiáng)平常學(xué)習(xí)，把學(xué)問(wèn)記得更牢，在考試時(shí)先易后難，鎮(zhèn)靜答題，精心推理，深化思量，就一定能走出逆境，取得勝利。

4.做好充分預(yù)備

無(wú)數(shù)狀況表明，臨考前浮現(xiàn)的焦慮、緊急心情往往與學(xué)生們對(duì)考試的某些細(xì)節(jié)要求不夠了解有關(guān)。因此，有須要提示學(xué)生們?yōu)榭荚囂崆白龊妙A(yù)備。必需記住考試的時(shí)光、地點(diǎn)，前一天晚上自己收拾好書(shū)包，對(duì)比考試科目逐項(xiàng)預(yù)備好考試用品。

總而言之，一個(gè)良好的心態(tài)對(duì)考試的影響是巨大的。這里我想對(duì)每位學(xué)生說(shuō)一句話：成果較好的學(xué)生要自己的實(shí)力，從容不迫、胸有成竹地應(yīng)考;成果較差的學(xué)生要拿出背水一戰(zhàn)的士氣，穩(wěn)扎穩(wěn)打，盡可能拿到自己可以得到的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)記住，多一點(diǎn)辦法，多一點(diǎn)自信，你才會(huì)走上輝煌的勝利之路。

國(guó)旗下講話演講稿篇2敬愛(ài)的教師，友愛(ài)的學(xué)生們：

大家早上好，今日我國(guó)旗下發(fā)言的題目是《漂亮校內(nèi)靠大家》。

我每一個(gè)人都希翼在綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活；每位同學(xué)希翼在姹紫嫣紅，四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)；每位教師都希翼在環(huán)境柔美，彌漫生機(jī)的校內(nèi)里工作，這都是人之常情。

當(dāng)我們?cè)陂e暇時(shí)光閑逛在綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校內(nèi)中，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在潔凈的教室中上課時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，工作時(shí)，情緒定會(huì)倍感舒暢。柔美的校內(nèi)環(huán)境讓我們?cè)桨l(fā)懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)惜；柔美的校內(nèi)環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)理，學(xué)會(huì)做人。在這柔美的校內(nèi)環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸收著養(yǎng)分，增長(zhǎng)著學(xué)問(wèn)。

校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到教師和學(xué)生們的工作,學(xué)習(xí)和生活，也影響社會(huì)各界對(duì)于我們小學(xué)的意見(jiàn)。假如在校內(nèi)里，學(xué)生們?nèi)我鈦y扔果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等，風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校內(nèi)里“翩翩起舞”，這些都跟我們的文明校內(nèi)極不相符，“漂亮的校內(nèi)靠大家”，我們的小學(xué)就像是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)家庭中的一員，如果這真的是你的家，你還會(huì)亂扔垃圾嗎？我，每個(gè)人都不會(huì)。愛(ài)美，審美，制造美是我們?nèi)祟惖奶熨x。教師們，學(xué)生們?yōu)榱宋覀兤恋募遥晕覂H代表初二班級(jí)學(xué)生向全體教師、學(xué)生們發(fā)出如下倡議：

1.請(qǐng)記住且做到將手中的垃圾送回它們的家。

2.校內(nèi)里的一草一木一花都是我們這個(gè)大家庭中不行或缺的，所以要像伴侶般的對(duì)待它們。

3.作為一名初中生，我們應(yīng)當(dāng)注重個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格根據(jù)同學(xué)手冊(cè)上的規(guī)定要求自己。

4.在食堂就餐后我們應(yīng)將自己的垃圾帶走，不帶零食到教室食用。

為了我們漂亮的校內(nèi)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！自覺(jué)庇護(hù)校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境，做文明的初中生！為了學(xué)習(xí)，生活，工作在一個(gè)柔美的校內(nèi)環(huán)境中，讓我們一起共同努力吧!

我的發(fā)言完了，感謝大家，初二3班全體學(xué)生！

國(guó)旗下講話演講稿篇3恭敬的各位教師，友愛(ài)的學(xué)生們：

大家早上好，今日我國(guó)旗下講話的題目是：中秋，懷一顆感恩之心。

秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋要到了！本周四，農(nóng)歷的`八月十五，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節(jié)，是我國(guó)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)聚節(jié)”。金桂飄香，花好月圓，在這美妙的節(jié)日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無(wú)論什么形式，都寄予著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美妙生活的憧憬。

中秋是中華珍寶之一，有著濃厚的文化底蘊(yùn)。中國(guó)人特殊考究親情，特殊珍視團(tuán)聚，中秋節(jié)尤為甚。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日；中秋，是一個(gè)充滿團(tuán)聚的季節(jié)。這個(gè)季節(jié)，感觸親情、釋放親情、促進(jìn)親情；這個(gè)季節(jié)，渴望團(tuán)聚、追求團(tuán)聚、享受團(tuán)聚……這些，都已成為人們生活的主旋律。

學(xué)生們，一定能背誦出許多關(guān)于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)”、“但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟”、“海上生明月，天邊共此時(shí)”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，不正是由于我們?nèi)祟愑兄墓餐判膯帷?/p>

中秋最美是親情。一家人團(tuán)圓在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說(shuō)著人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……

中秋最美是思念。月亮最美，美不過(guò)思念；月亮最高，高不過(guò)惦念。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們惦念的人和我們牽掛的人，祝他們沒(méi)有憂愁，永久幸福，沒(méi)有苦惱，永久歡樂(lè)！

中秋最美是感恩！無(wú)須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問(wèn)候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們賦予父母最好的回報(bào)。謝謝父母賦予的生命，謝謝父母賦予的培養(yǎng)……

教師們，學(xué)生們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來(lái)度過(guò)！心懷感恩！感恩一切造就我們的人，感恩一切協(xié)助我們成長(zhǎng)的人！心懷感恩，我們才懂得恭敬師長(zhǎng)，才懂得關(guān)懷協(xié)助他人，才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛(ài)自己，才會(huì)擁有歡樂(lè)，擁有幸福！

教師們，學(xué)生們，中秋最美，美不過(guò)一顆感恩的心！中秋最美，美不過(guò)真心的祝愿！

在此，我代表小學(xué)，祝教師們、學(xué)生們中秋歡樂(lè)，一切遺憾！

國(guó)旗下講話演講稿篇4教師們，學(xué)生們：大家好！

十分興奮我們又相聚在這美妙的清晨。今日我講話的題目是“提倡文明禮儀，營(yíng)造和睦校內(nèi)”

孔子說(shuō)“不學(xué)禮無(wú)以立”。禮儀能體現(xiàn)一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家的素養(yǎng)，禮儀是律己、敬人的一種行為，文明禮儀，不僅是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德的反映。

中華民族具有5000年文明歷史，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。講文明、用禮儀，是弘揚(yáng)民族文化、出示民族精神的重要途徑。作為新世紀(jì)的中同學(xué)，更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

做好文明禮儀要從生活中的點(diǎn)滴做起，從同學(xué)日常行為規(guī)范做起：著裝得體、不求時(shí)尚；說(shuō)話文明、舉止大方；愛(ài)惜公物、庇護(hù)環(huán)境；敬重師長(zhǎng)、學(xué)會(huì)體貼；遵守交通、不闖紅燈；考究衛(wèi)生，不扔紙屑等等……

學(xué)生們，你們既是校內(nèi)文明的制造者，更是校內(nèi)文化的受益者。校內(nèi)文明建設(shè)是一個(gè)工程，一項(xiàng)事業(yè)；同時(shí)也是一種文化，一種精神。從現(xiàn)在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種歡樂(lè)！不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧，希翼學(xué)生們學(xué)習(xí)文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀，提倡文明禮儀。

我，利用大家共同的努力，一定能營(yíng)造越發(fā)和睦文明的人文環(huán)境，一定能沐浴文明禮儀所帶來(lái)的暖和。感謝大家！

國(guó)旗下講話演講稿篇5敬的教師們，敬愛(ài)的學(xué)生們：

大家早上好！

我是來(lái)自六（10）中隊(duì)的謝雨繁。自從進(jìn)入學(xué)校以來(lái)，我就無(wú)時(shí)無(wú)刻不夢(mèng)想著自己把艷麗的五星紅旗升上無(wú)邊的藍(lán)天，而今日，我最終如愿以償?shù)漠?dāng)上了升旗手，最終能親自把國(guó)旗送上蔚藍(lán)的天空，此時(shí)的我心潮澎湃，久久不能平息。

我是一個(gè)穩(wěn)重中而又不失俏皮活潑的女孩，閱讀、書(shū)法、寫作，樣樣都是我的最愛(ài)。我的書(shū)包中天天都悄悄的“躺著”一本或兩本好玩的課外書(shū)。一有空，我總是習(xí)慣性的拿出一本，津津有味的讀起來(lái)。自強(qiáng)不息、積極向上的海倫·凱勒，堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)韌抗?fàn)幍南穆宓佟げ侍氐热宋锒际俏視?shū)中的同伴，我會(huì)為他們的失敗而眉頭緊鎖，為他們的勝利而歡呼雀躍，他們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我的心，我似乎也成為了這本書(shū)的仆人公，跌宕起伏、喜怒哀樂(lè)、悲歡離合都陪同在我的左右。所以我的作文成也隨著我對(duì)閱讀的愛(ài)慕而突飛猛進(jìn)。

小學(xué)每周兩節(jié)的作文課則成了屬于我的小天地。作文課上，我目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)著教師的指導(dǎo)、建議，用心致志，全身心的投入到每次的作文中，在一番文思如泉、奮筆疾書(shū)后，作文本上便浮現(xiàn)了我一頁(yè)頁(yè)清秀的字跡。俗話說(shuō)“文章不厭百回改”，在寫完后我并不急于交上去，而是一遍遍地讀過(guò)去，把不通順的語(yǔ)句改流暢，把不細(xì)致的描寫改詳細(xì)，因此我的作文多次倍教師當(dāng)成范文在全班學(xué)生面前朗讀，也有多篇曾投稿于武進(jìn)信息教導(dǎo)網(wǎng)?！疤撔氖谷碎L(zhǎng)進(jìn)，自豪使人落后”，我知道，自己還有無(wú)數(shù)不足，還需要進(jìn)一步改正，雖然“人無(wú)完人”，但我要求自己做到最好，做到更好。

今日，我以母校為榮；將來(lái)的某一天，母校將會(huì)以我為榮！感謝大家！

國(guó)旗下講話演講稿篇6各位教師，學(xué)生大家好：

我是八(2)班的芮雪，我演講的題目是《做學(xué)習(xí)的仆人》

學(xué)習(xí)，是人類熟悉自我，完美自我的體現(xiàn)，是人類對(duì)周圍環(huán)境的感知與適應(yīng)，也是生存所必需的行為。對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，它不僅是義務(wù)，同時(shí)也對(duì)我們今后的人生起到奠基性作用。所以，我們要學(xué)會(huì)支配，學(xué)會(huì)規(guī)劃，掌握自己的學(xué)習(xí)時(shí)光和學(xué)習(xí)內(nèi)容，在有限的時(shí)光內(nèi)，學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)，真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的仆人。

既為仆人，我們就應(yīng)當(dāng)有能力掌控學(xué)習(xí)，而非成為學(xué)習(xí)的奴隸，始終為之疼痛苦惱，我們就應(yīng)當(dāng)知道，自己為什么而學(xué)，該學(xué)什么，該如何學(xué)。

學(xué)習(xí)，是人類為了生存而進(jìn)展出的一項(xiàng)技能，但在今日，人們已不再因生存而憂患，學(xué)習(xí)就成為了一種陶冶情操，追求人生意義的方式，所以學(xué)習(xí)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)關(guān)注的不僅僅是成果，分?jǐn)?shù)當(dāng)然重要，但更重要的是養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)不受年齡限制，是一個(gè)人一生都應(yīng)從事的事情，若養(yǎng)成此種習(xí)慣，我們將受用終生。

第二，我們的學(xué)習(xí)不能只局限于課堂，而是要隨時(shí)隨地的學(xué)，不斷的將外界學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神財(cái)寶，學(xué)習(xí)也不能只看課本，我們?cè)诩橙≌n本內(nèi)容的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)秀品質(zhì)，以及他們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度。

至于該如何學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有自己的辦法和閱歷，或許不同的人們之間存在差異，但是無(wú)論如何，學(xué)與習(xí)都是不行分割的，若不加以練習(xí)，初學(xué)的學(xué)問(wèn)就不能得到消化，就無(wú)法獲得提高，所以完成天天的作業(yè)任務(wù)，是最基本的要求。學(xué)習(xí)以勤為本，只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)學(xué)習(xí)，多加訓(xùn)練，必定能獲得抱負(fù)的成果。學(xué)習(xí)終于的成與不成，都依賴個(gè)人的努力，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)自己的自控能力和自覺(jué)性。

最后，祝福各位學(xué)生都能夠發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤學(xué)，樂(lè)學(xué)，好學(xué)，在作為同學(xué)的有限時(shí)間內(nèi)，盡最大力多學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，培養(yǎng)能力，為以后的人生鋪筑一條沒(méi)有圓滿的明亮坦途。

國(guó)旗下講話演講稿篇7敬愛(ài)的教師，友愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！我是來(lái)自九（4）班的z。今日我演講的題目是《把劣勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)》。

眾所周知，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我們每一個(gè)人之間都存在著差異，每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。漫漫人生路上，我們也會(huì)碰到如意和不如意的事，有利和不利的因素，這些就是我們常說(shuō)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。一個(gè)人假如想要獲得勝利，其秘決之一就是把劣勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)。

說(shuō)到這里，大概有人會(huì)問(wèn)，優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)既成現(xiàn)實(shí)，又如何能轉(zhuǎn)變呢？下面就讓我為大家講一個(gè)故事。

有一個(gè)小男孩在車禍中失去了左臂，但他很想學(xué)柔道。于是他懷著試一試的心理去拜一位柔道大師為師。他學(xué)得很努力，但他的師父卻只教他一招，并對(duì)他說(shuō)：“你只需把這一招練好就可以了”。小男孩半信半疑，但他還是按師父說(shuō)的那樣去做。日復(fù)一日，當(dāng)小男孩把那一招練到爐火純青的地步時(shí)，師父最終帶著小男孩子去參與競(jìng)賽，小男孩輕松地進(jìn)入了決賽。決賽中，小男孩無(wú)論是在體格上，還是在競(jìng)賽閱歷上，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及對(duì)手。競(jìng)賽開(kāi)頭后小男孩心中有的膽怯，但他咬咬牙，鎮(zhèn)靜下來(lái)，對(duì)手見(jiàn)他如此弱小，放松警惕，小男孩使出他的那一招，輕松地征服了對(duì)手，出人意料的獲得了冠軍。

競(jìng)賽結(jié)束后，小男孩心存疑慮地去問(wèn)師父自己為什么能贏，師父意味深長(zhǎng)地回答：“第一，你把握了柔道中最難的一招。其次，據(jù)我所知，應(yīng)付這一招唯一的方法，就是對(duì)手抓住你的左臂”。

說(shuō)到這里，大概大家就會(huì)明了，人的劣勢(shì)未必就是劣勢(shì)，可能反而成了優(yōu)勢(shì)。落在山崖上的種子，雖生存環(huán)境艱苦，卻能越發(fā)努力生長(zhǎng)，成為越發(fā)引人注目的風(fēng)景。丑小鴨雖長(zhǎng)相丑陋，卻越發(fā)堅(jiān)決了自己在困境中成長(zhǎng)的決心，在變成白天鵝后心得多一份歡樂(lè)。所以無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我們都要把劣勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)。不要為自己沒(méi)有高的天賦而自卑，也不要為自己沒(méi)有生存在一個(gè)條件優(yōu)越的家庭而嘆息，而是應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)地做好分內(nèi)的事，化困難為動(dòng)力，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，來(lái)迎接美妙的明天！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

國(guó)旗下講話演講稿篇8恭敬的教師們、學(xué)生們:

今日我國(guó)旗下講話的題目是——感恩老師

九月金秋，這是一個(gè)心得的時(shí)節(jié)，是一個(gè)感恩的時(shí)節(jié)，更是一個(gè)屬于老師的時(shí)節(jié)。今日，就是中華人民共和國(guó)第31個(gè)老師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最真誠(chéng)的節(jié)日問(wèn)候！祝福你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！

老師節(jié)這是一個(gè)令人感動(dòng)而神圣的日子，由于老師節(jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

老師，一個(gè)一般的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得分外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字給予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)教師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)和更新，無(wú)不飽含著教師的辛苦和奉獻(xiàn)。解決疑難，老師是書(shū)；傳遞文明，老師是橋；科教興國(guó)，老師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)頭，我們的每一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，每一份勝利，無(wú)不浸透了教師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于教師們的栽培與辛勞。是教師的手在引領(lǐng)，是教師的目光在鼓舞，是教師的聲音在指正，是教師的心在召喚，是教師的人格在感召。

老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品；老師不是偉人，但老師的身上凝結(jié)著同學(xué)滾燙的目光。老師職業(yè)是崇高的，老師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教導(dǎo)，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著才智的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教導(dǎo)人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)才智花。學(xué)生們，師恩難忘，難忘師恩,在老師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)榻處焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最誠(chéng)摯的祝愿吧，大概是簡(jiǎn)容易單的幾句溫馨話語(yǔ)，大概是自己親自制作的老師節(jié)卡片，大概是集體為教師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們友愛(ài)的教師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)懷他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有歡樂(lè)，擁有幸福。學(xué)生們多姿多彩的主意，可以為這個(gè)特別的節(jié)日增添更絢麗的顏色，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：教師，您好！

國(guó)旗下講話演講稿篇9恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，友愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

我是七（9）班的王cc。今日我站在國(guó)旗下講話的主題是《愛(ài)惜校內(nèi)，庇護(hù)環(huán)境》。

小學(xué)是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們播種幻想、心得希翼的地方。我們的校內(nèi)綠樹(shù)成蔭，有如蔭如蓋的紫藤蘿長(zhǎng)廊，四面環(huán)抱著星羅棋布的小花壇，隨著時(shí)節(jié)的變換，盛開(kāi)出不同的鮮花，展現(xiàn)出不一樣的美景；我們的教室窗明幾凈，桌椅整齊地羅列著。在郁郁蔥蔥的校內(nèi)里，不僅有濃郁的書(shū)香氣息，還有蓬勃的青春活力，校內(nèi)就是我們的其次個(gè)家。在這漂亮的環(huán)境中，我們呼吸著新奇空氣，在陽(yáng)光下健壯成長(zhǎng)。

但是，有一些學(xué)生卻不能好好愛(ài)惜自己的這個(gè)家?？傆袔讉€(gè)袋子、紙屑、易拉罐被任意的拋出，掉在某個(gè)角落里、小路邊；總有擔(dān)心分的手要去采摘花壇的鮮花、有擔(dān)心分的腳去踐踏草地的小草；吃完串串后的竹簽扎在了樹(shù)上；倒垃圾的學(xué)生將垃圾漏出到路上，卻并不順手去拾起來(lái)。還有其他類似的行為，雖然只是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，但卻破壞了校內(nèi)的環(huán)境，破壞了學(xué)生們學(xué)習(xí)的情緒。而那幾片零星的垃圾，又要有多少學(xué)生花多少時(shí)光去撿拾，原本只是一個(gè)極小的動(dòng)作，卻給其他人帶來(lái)了莫大的影響，我們?yōu)槭裁淳筒荒茏屪约旱男袨楦拿餍皿w些呢？

記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)外國(guó)人走在中國(guó)的大街上，正巧看見(jiàn)一位中國(guó)青年順手扔了一個(gè)塑料空瓶，外國(guó)人連忙走上前去拾起來(lái)丟進(jìn)了垃圾桶。這一扔一撿之間，將國(guó)人的道德素質(zhì)體現(xiàn)得淋漓盡致。我們不能像故事中的青年那樣，把垃圾順手亂扔，那樣，我們丟掉的是文明，失去的是品德。作為當(dāng)代青少年，我們應(yīng)當(dāng)多做有益于環(huán)境的事，有益于國(guó)家的事，做一個(gè)美妙校內(nèi)的守護(hù)者。合肥是全國(guó)文明城市，作為一名小市民，我們也應(yīng)當(dāng)為我們城市的今日和明天添磚加瓦。

各位學(xué)生，在我們的日常生活中，不能僅靠教師的提示，學(xué)生的監(jiān)督來(lái)規(guī)范自己的行為，更應(yīng)當(dāng)做到自覺(jué)遵守規(guī)則制度，提升我們的環(huán)保意識(shí)，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)惜我們的校內(nèi)環(huán)境，共同營(yíng)造更美妙的校內(nèi)！

感謝大家！

國(guó)旗下講話演講稿篇10教師們，學(xué)生們：

大家早上好!

今日我演講的題目是《冬季熬煉，強(qiáng)身健體》。

嚴(yán)寒的冬季已經(jīng)來(lái)臨，這段時(shí)光教室里感冒發(fā)燒的人也慢慢多起來(lái)了，這都是我們的身體無(wú)法抵擋嚴(yán)寒的結(jié)果。曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)家說(shuō)過(guò)：健康就是數(shù)字1，財(cái)寶和名利是1后面的0。人的一生可以擁