幼兒園感恩節(jié)活動主題方案設計(五篇)

Word版本，下載可自由編輯幼兒園感恩節(jié)活動主題方案設計(五篇)為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，經(jīng)常需要提前預備一份詳細、具體、針對性強的計劃，計劃是書面方案，是詳細行動實施方法細則，步驟等。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才干寫好一篇計劃呢？以下就是給大家講解介紹的相關計劃了，希翼能夠協(xié)助到大家。

幼兒園感恩節(jié)活動主題計劃設計篇一

活動工作預備及負責人員：

1、節(jié)目預備14個

大班組：2個中班組：2個

小班組：1個英語組：2個

舞蹈班：1個老師：2個

家委會：1個電子琴班：1個

社區(qū)節(jié)目：1個

2、主持人：兩名

3、教研組負責：音樂預備，節(jié)目預備狀況把控舞臺布置

4、場地布置：班級組長，后勤人員

5、后勤負責場地衛(wèi)生、平安布置。

6、教研組負責：老師節(jié)目的預備

舞臺設計：彩虹橋一座桃形圖若干個字體制作

節(jié)目支配：大班組：2個中班組：2個

小班組：1個英語組：2個

舞蹈班：1個父母：1個

老師節(jié)目：2個社區(qū)：1個

電子琴班：1個

節(jié)目指導小組：教研組

指導時光及彩排時光：11月6日下午15：10–16：20(指導)

11月15日下午15：10–16：20(指導)

11月18日上午9：00(彩排)

11月23日上午9：00(彩排)

一、主持人宣布活動開頭

二、主持人介紹參與本次活動的各位嘉賓

三、領導講話

四、節(jié)目表演挨次

1、老師節(jié)目

2、小班節(jié)目《親親寶物》

3、園一班節(jié)目《教師親、媽媽親》∩媽咪愛∩嬰網(wǎng)∩幼兒園教案頻道

4、中一班節(jié)目《大家一起來跳舞》

5、老師節(jié)目

6、外教節(jié)目《哆唻咪》

7、社區(qū)節(jié)目《和睦中國》

8、電子琴獨奏《金鳳子、開紅花》

9、中二、中三班節(jié)目《媽媽，你快歇歇吧》

10、家委會瑜伽表演學二班

11、老師節(jié)目

12、社區(qū)節(jié)目《我和我的祖國》

12、英語情景劇《丑小鴨》

13、舞蹈班節(jié)目《螢火蟲》

14、大班節(jié)目《感恩的心》

五、主持人宣布活動結束

六、教室按挨次退場

幼兒園感恩節(jié)活動計劃【三】

一、活動支配：

開幕式：11月21日

主題活動：11月24日——11月28日

閉幕式：11月28日

二、階段性工作支配：

(一)、大展板的制作，18號前完成;

1、小年級部完成橫幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的詳細支配(必需寫清活動名稱、目標、預備、時光、地點及參與人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝點。

(二)、開幕式及預備分工;

1、時光支配

開幕式將根據(jù)大、中、小的挨次舉行，時光支配如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家長宣揚工作到位

3、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內(nèi)容支配及家長協(xié)作。

4、開場方式

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時光控制在5分鐘之內(nèi)。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)伙伴間團結親愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂嬉戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)

5、各級部所需音樂由自己班級組負責統(tǒng)一收拾、建包后拷到辦公室桌面上;

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞準時上傳由大年級部負責。

7、過程設計：

上午活動：(8：30)

1、主持人宣布活動開幕(陳霞)

2、園長致開幕詞

3、大班老師手語表演《感恩的心》

4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領)

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。(主持人自己級部推舉及支配)

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。(主持人自己級部推舉及支配)

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及支配。(主持人自己級部推舉及支配)

三、中年級部預備好去孤兒院的相關事宜。

1、家長宣揚工作到位。∩媽咪愛∩嬰網(wǎng)∩幼兒園教案頻道

2、聯(lián)系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。

3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的預備。

5、幼兒平安教導、禮貌教導。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞準時上傳。

四、教導活動預備。

1、各級部根據(jù)各自的方案開展教學活動，并做好過程資料的收拾。

2、各級部教師和小伴侶一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。(26號前完成)

幼兒園感恩節(jié)活動主題計劃設計篇二

活動目標:

1、利用小嬉戲，促進孩子和家人的情感，激活孩子感恩之情。

2、利用嬉戲，讓幼兒和家長認識感恩節(jié)各活動室的活動內(nèi)容，為“感恩節(jié)”當天活動順當開展做預備。

前期預備:嬉戲內(nèi)容的初定稿。

活動過程:

一、嬉戲創(chuàng)編

利用集體研討，將幼兒生活中關懷體貼家人，變成“親子嬉戲稿”，讓家長在家中跟幼兒一起舉行嬉戲。

(一)嬉戲名稱:猜猜看

嬉戲目標:1、幼兒按照圖片做動作，家長正確猜想動作內(nèi)容，使幼兒體悟聾啞人的生活狀態(tài)。2、利用親子嬉戲，促進幼兒與家長的情感。

材料預備:各種動作卡片，如:洗臉、刷牙、穿衣等等

玩法:

1、爸爸展示圖片給寶寶，幼兒仿照圖片動作。

2、媽媽按照寶寶所作動作舉行猜想，若猜想正確則擁抱嘉獎。

3、爸爸媽媽交換嬉戲角色再次舉行嬉戲。

注:本嬉戲至少有2個大人1個幼兒參加。處嬉戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活情況，激活他們體貼聾啞人的情感。

(二)嬉戲名稱:給盲人引路

嬉戲目標:利用體悟盲人走路的不便，激活幼兒協(xié)助體貼殘疾人的意愿。

材料預備:蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)

活動過程:用布將幼兒雙眼蒙住，家長在盡頭用語言提醒幼兒逃避障礙物走向盡頭，順當?shù)竭_為成功。

(三)活動名稱:穿衣本事大

嬉戲目標:在嬉戲過程中，按照兒歌復習鞏固穿衣過程，能正確穿戴自己的衣服。增強自我服務能力。

材料預備:幼兒前期會念穿衣兒歌

活動過程:爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服，媽媽說開頭后，寶寶和爸爸競賽穿衣，先穿好者為成功!

附:《穿衣歌》一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞，腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞。

《穿褲子》寶寶自己穿褲子，好似火車鉆山洞，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車出山洞。

《輕敲子》輕敲子，圓溜溜，歡迎伴侶找眼睛，小洞洞，忙招手，歡迎扣子鉆洞洞。

(四)嬉戲名稱:心有靈犀一點通(一名幼兒，兩名家長)

嬉戲目標:利用問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得體貼家人的重要。

材料預備:答題板兩份，

玩法:媽媽和寶寶背靠背做，爸爸展示各類問題卡片(問題如:媽媽平常最喜愛?吃的水果是什么?)并念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式展示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提醒展示答案時，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎章)若答案不同則舉行下一輪問答。

幼兒園感恩節(jié)活動主題計劃設計篇三

1、觀賞故事，感觸故事中所表述的愛并試試用語言、行為等辦法大膽表現(xiàn)。

2、體悟愛和被愛的歡樂情感。

3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話(錄音)課件。

2、愛心卡、彩筆。

(1)我們班這么多好伴侶相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個歡樂而溫馨的家，聽小獾在說什么?怎么說的?他們的情緒會怎樣?

師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢?

幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

師總結：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的?

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么?

(1)老師讀信

師：你們聽后有什么感觸?

幼：應當愛爸爸、媽媽。

師總結：用信可以傳遞我們的愛。

(2)看“相冊”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

總結：相冊可以留下我們的愛?！蓩屵鋹邸蓩刖W(wǎng)∩幼兒園教案頻道

(3)聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你，友愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

師總結：每個人都有爸爸媽媽，他們每天為我們勞碌著，確實很辛勞，我們也要好好的回報父母。

(1)看錄像

提問：你看到的小伴侶是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的?

(2)繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的辦法無數(shù)無數(shù)，為了表述對他們的愛，把我們的心意畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

活動延長

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種辦法表述對家人的愛。

課后評析

利用這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現(xiàn)的最突出，在教學過程中，老師始終引領幼兒自己去感知、體悟，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，老師主要運用多種途徑(如：讀信、看相冊、聽錄音)來讓幼兒感知父母的愛，老師巧妙地又把幼兒引領到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制*心卡。此活動設計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。

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一、主題說明:

自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。

在一個文明的社會，知道謝謝，是很須要的;這也是建設和睦社會的重要要求，可增進社會各成員、群體、階層、集團之間的，增進人與人之間相互敬重，相信、協(xié)助和體貼。在此感恩節(jié)來臨之際，特舉辦一場以“愛在我心中”為主題的親子畫展。以親子作品展的形式展現(xiàn)，讓孩子們學習換位思量，珍惜伴侶。讓孩子們將目光對準我們身邊的城市，對準美妙的生活。利用彌漫童真、彌漫才智、彌漫制造的捕獲，呈現(xiàn)我們的愛。

二、活動目的:

1:利用此次主題繪畫使幼兒懂得謝謝、感激，理解父母，誠摯地去關愛關懷別人，懷有一顆感恩之心。

2:此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言溝通，促使父母與幼兒關系相處越發(fā)融洽、協(xié)調(diào)。

三、作品要求:

1:活動采納親子方式舉行，幼兒制作為主，家長指導為輔。

2:表現(xiàn)形式不限(例如:線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等)

3:作品要附上文字說明。

四、獎項設置:

在收集上來的作品中，我們會本著公正公平的原則，邀請家長與幼兒一起舉行作品參觀及評比投票活動，以此評出各類獎項如最佳創(chuàng)意獎，最佳溫馨獎，最佳制作獎等

五、作品出示階段:

1:利用家園聯(lián)系欄、家?；拥榷喾N途徑對獲獎作品舉行出示

2:鼓舞家長在觀摩后互相談談感想(活動反饋的形式)。

六、活動時光:

20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

七、活動流程

(一)宣揚發(fā)動階段:

1、各年級利用家園聯(lián)系欄、海報、家?；印€別家長約談等方式，向家長宣揚活動的開展狀況和要求。

2、各班老師擬定活動通知，并發(fā)放給每位幼兒家長。

(二)作品收集階段:

幼兒作品以年級為單位，先由年級教師選擇出優(yōu)秀作品，再交到專業(yè)組美術室舉行二次評比。

(三)作品出示階段:

1、邀請家長與幼兒一起舉行作品參觀及評比投票活動。

2、利用家園聯(lián)系欄、家校互動等多種途徑對獲獎作品舉行出示溝通。

3、鼓舞家長在觀摩后互相談談感想(活動反饋的形式)。

幼兒園感恩節(jié)活動主題計劃設計篇四

教學要求：

利用觀察和敘述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照看和愛惜，加深熱愛父母的感情。

教學預備：

嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，其次張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。

教學過程：

一、教師展示嬰兒生活圖片，敘述父母怎樣照料小寶寶的。

1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒注重，然后看圖片。幼兒觀察，教師提問：寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思量，談論，回答問題，然后給每張圖片作小結。

2、教師總結：你們小時候，也像這個小寶寶一樣，不會說話，不舒適時只會哭。是姐姐給你喂奶，給你換上整潔的尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒適服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關心照看下，漸漸地長大了。

二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照看小寶寶的。

1、引領幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會應答)小寶寶的媽媽介紹說：小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了，但是還不會說話，要媽媽漸漸教他才行。

2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮，誰的手大，誰的手小;看看小寶物嘴里有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。

3、看看小寶寶如何學走路。

①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。

②媽媽彎腰教小寶寶走路。教師與媽媽一問一答，問答中突出媽媽關懷寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學會走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。

③教師小結：你們小時候，爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的?，F(xiàn)在你們不僅會走，還會跑、會跳，你們都要感謝爸爸媽媽。

4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

①讓幼兒給小寶寶吃點心。(小寶寶不會自己吃，要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。

②讓幼兒觀看媽媽關懷小寶寶的詳細細節(jié)。教師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?

③教師小結：你們小時候和小寶寶一樣，不會自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。

5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車里，推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告辭。

三、幼兒觀察自己小時候的照片。

1、教師說：爸爸媽媽

把你們小時候的生活也拍下來了。現(xiàn)在請大家拿出來看看，給旁邊的小伴侶講講，你小時候爸爸媽媽是怎樣關懷、照看你的。

2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。

3、教師挑選幾張照片，請幾個幼兒在集風光前敘述。

四、嬉戲：學做爸爸媽媽。

讓幼兒互找伙伴(男女結對子)，將兩張椅子拼成小床，商議?怎樣照看好小寶寶。然后到教師那里領取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩“娃娃家”嬉戲，學做爸爸媽媽。

繪畫：我小時候

要求：

初步學會畫“我小時候”的哭、笑、睡三種狀態(tài)，能用圓、點、短線等裝點小花被。

1、教師講清三種狀態(tài)，并示范作畫。

2、幼兒作畫，裝點可要求自由散畫，涂我上加強。(用水彩筆畫)

3、幼兒畫好后將畫組成一張畫面。用彩紙貼成床，用刀劃口把娃娃插入，非常好玩。

4、講評時讓幼兒講講“我小的時候……”或“我的娃娃……”(在笑，在哭，在睡覺)舉行語言練習。

幼兒園感恩節(jié)活動主題計劃設計篇五

活動目標

1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表述謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物，能夠舉行感恩節(jié)相關英文表述。

3、感觸感恩節(jié)的故事(藍絲帶、你大我小等)，懂得感恩，享受并參于感恩節(jié)的慶?；顒?。

4、利用跟家長共度感恩節(jié)，幼兒在感恩行動中體悟感恩的美妙。

感恩節(jié)來歷介紹

1、利用講故事、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來歷，并對西方文化作容易了解。

2、對來歷了解后，幼兒可向其他人，如父母、伙伴舉行故事講解，也可以利用自制故事書、師幼劇本表演等形式舉行展現(xiàn)。

感恩節(jié)節(jié)日教導

1、向幼兒介紹有關感恩節(jié)的來歷、慶祝方式、代表物等。

2、感恩節(jié)故事觀賞:利用故事帶孩子們體味感恩的情緒。

推舉故事:《你大我小》、《溫情的獅子》、《藍絲帶》、《我是霸王龍》。

3、藝術活動:感恩節(jié)涂色、印第安人頭飾制作、火雞拓印。

推舉活動歌曲:《感恩的心》《tenlittleindians》《youaremysunshine》。

4、播放并講解中央電視臺《family公益廣告》，告知孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。

5、制作感恩賀卡。

感恩倡議

感恩父母，我們可以這樣倡議

大概你還記得，大概你已遺忘:

兒時的牙牙學語、蹣跚的步履，生病時她(他)焦慮的眼神、滿臉的淚滴，幾時為你憂、何時為你喜，送別時不舍的目光、千叮萬囑的話語……

大概這些事對我們來說太過于認識，認識得讓我們甚至可以忽視不計，大概這些人和我們太過于親熱，親熱得讓我們甚至無需想起!

“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，讓我們行動起來吧，在感恩節(jié)到來之際，用我們的兒女之心送上我們的孝義，由于她(他)需要的只是點點滴滴!

感恩同事，我們可以這樣倡議

大概你還記得，大概你已遺忘:

保溫桶里誰已把水打好?滿地的垃圾誰已清掃?今日的“調(diào)皮包”誰哄她(他)睡的覺?年級的環(huán)境布置誰貪黑又起早?大概她(他)性情好，大概她(他)脾氣有點糟，可對待孩子，那可沒得挑!大概她(他)身段高，或許她(他)力量小，可對待工作，那是一個字—“好!”

大概這些活干得太多，你已無需言表;大概有的話說出來比不說更好，“滴水之恩，當涌泉相報”，建設和睦年級，誰也少不了!

值此感恩節(jié)來臨之際，讓我們行動起來，用真心的擁抱來釋放我們的熱烈，用誠摯的祝愿來表述我們的友誼，心靈的花朵需要用愛來灌溉，感情的世界需要用真情來妝點!

“贈人玫瑰，手有余香”，感恩，讓生活彌漫陽光，讓世界彌漫溫馨。友愛的教師們，讓我們懷著感恩的心面對世界吧!讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧!希翼大家從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，來珍惜生命賦予我們的一切。會感恩的人，才懂得珍惜;會珍惜的人，才干夠歡樂!讓感恩節(jié)感恩，歡樂!

家長協(xié)作

1、向家長以通知、海報宣揚的形式告訴感恩節(jié)的意義以及介紹幼兒園感恩節(jié)慶祝活動。請家長跟幼兒一起預備打扮所需的服飾——感恩節(jié)火雞頭飾，印第安人服飾及頭飾、爆米花項鏈等，并帶來好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好伴侶一起共享。

2、搜集家長與幼兒“愛的眨眼”照片，并將照片在大廳電視或者年級中循環(huán)播放。

感恩慶?；顒油婆e

1、晨間接待:

支配教師們扮裝成印第安人的摸樣舉行接待:擁抱我們的孩子、同事，跟家長表述謝意，讓他們感觸到我們的愛。

2、感恩行動調(diào)查問卷:

發(fā)給幼兒感恩行動調(diào)查問卷，告知家長感恩行動的意義，并做好記錄。周一寶物為您捶捶背;周二寶物為您洗洗腳;周三寶物給您端杯水;周四寶物送您一個吻;周五寶物來表演。

3、“感恩你我，讓愛同行”主題生日會:

感恩節(jié)上午9點在多功能廳舉行“感恩你我，讓愛同行”主題生日會，集體為11月過生日的教師和孩子們過集體生日。

4、“感恩讓我們更幸福”親情體悟活動:

時光:11月22日下午4:30

地點:各年級老師

負責人:年級班主任及老師

活動內(nèi)容:

1、老師講解感恩節(jié)活動及其意義;

2、幼兒表演歌曲《tenlittleindians》

3、手語歌曲《感恩的心》，并在歌曲中間和最后向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)乳L輩表述謝意。

4、請家長坐下，幼兒協(xié)助爸爸媽媽捶捶背，揉揉腿，告知他們:我長大了，感謝您，我愛你!(老師注重音樂及語言渲染)

5、親子嬉戲擊鼓傳花。拿到花的家長對自己要感恩的人說一句話。

6、老師總結發(fā)言并拍照留念。

5、感恩大餐及年級聯(lián)誼:

各年級可自行挑選聯(lián)誼年級開展禮物互贈、食物共享等活動，旨在擴大幼兒交際面，提升幼兒共享及表現(xiàn)能力。

6、thankyouweek:

將感恩周設立為寶寶日，期間向同事、家長、幼兒天天各一個擁抱，并說“thankyou”，給人暖和。

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一、觀賞話劇感恩節(jié)的由來

了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得謝謝、敬重他人

二、感恩

走入年級，對曾今協(xié)助過你的教師、小伴侶表述謝意

三、“感恩節(jié)”特殊活動護蛋之情，感恩之心讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私

四、觀賞《感恩的心》故事

五、手語《感恩的心》感恩的話

六、幼兒制作《愛心樹》

七、感恩節(jié)宴會

競賽嬉戲: