2023年高二地理教學(xué)設(shè)計(jì)方案(五篇)

Word版本，下載可自由編輯年高二地理教學(xué)設(shè)計(jì)方案(五篇)為了確保事情或工作得以順當(dāng)舉行，通常需要預(yù)先制定一份完整的計(jì)劃，計(jì)劃普通包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、詳細(xì)要求等項(xiàng)目。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完善的計(jì)劃呢？接下來就給大家介紹一下計(jì)劃應(yīng)當(dāng)怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

高二地理教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)劃篇一

1、結(jié)合實(shí)例，了解遙感在資源普查、環(huán)境和災(zāi)難監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用。

2、舉例說出全球定位系統(tǒng)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用。

3、運(yùn)用有關(guān)資料，了解地理信息系統(tǒng)在城市管理中的功能。

4、了解數(shù)字地球的含義。

【教材分析】

隨著社會(huì)的進(jìn)展，rs、gps、gis等地理信息技術(shù)的大眾化應(yīng)用已成為趨勢(shì)，也給地理學(xué)科進(jìn)展帶來了一次好的機(jī)遇，同時(shí)也是高考的必考點(diǎn)，因此應(yīng)當(dāng)高度重視該節(jié)內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)問與技能

1、了解遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理，以及數(shù)字地球的含義。

2、舉例說明遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境討論中的應(yīng)用。

過程與辦法

1、運(yùn)用資料分析問題和圖表對(duì)照辦法。

2、試試小組合作舉行資料、圖像查找。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)地理信息技術(shù)舉行探索的愛好。

2、培養(yǎng)同學(xué)分析問題、解決實(shí)際問題的能力。

3、舉行愛國(guó)主義思想教導(dǎo)，以增加同學(xué)的民族驕傲感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理，以及數(shù)字地球的含義。

2、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境討論中的應(yīng)用。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理，以及數(shù)字地球的含義。

2、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境討論中的應(yīng)用。

【教學(xué)辦法】比較法、圖示分析法、圖示法等

【教具預(yù)備】多媒體課件

【課時(shí)支配】3課時(shí)

【第一課時(shí)】

(新課引入)在區(qū)域的討論中不僅有定性的討論辦法，還有定量的討論辦法，其中地理信息技術(shù)在區(qū)域進(jìn)展的討論中發(fā)揮著越來越重要的作用。今日我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)地理信息技術(shù)的學(xué)問及其在區(qū)域地理環(huán)境討論中的應(yīng)用。

【板書】一、地理信息技術(shù)

1.概念：指獵取、管理、分析和應(yīng)用地理空間信息的現(xiàn)代技術(shù)的總稱。

2.主要包括：遙感(rs)、全球定位系統(tǒng)(gps)和地理信息系統(tǒng)(gis)

3.應(yīng)用——廣泛應(yīng)用于區(qū)域地理環(huán)境討論

資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、自然災(zāi)難防備監(jiān)測(cè)、國(guó)土資源管理、國(guó)土開發(fā)規(guī)劃

gps汽車導(dǎo)航、空間信息網(wǎng)站、城市多媒體地理信息系統(tǒng)等。獵取管理分析應(yīng)用rsgpsgis區(qū)域地理

自然災(zāi)難防備檢測(cè)國(guó)土開發(fā)規(guī)劃

【板書】二、遙感(rs)

1.概念：在航空器(如飛機(jī)、高空氣球)或航天器(如人造衛(wèi)星)上通過一定的技術(shù)裝備，對(duì)地表物體舉行遠(yuǎn)距離的感知。

2.遙感的關(guān)鍵裝置——傳感器

⑴作用：傳感器在航空或航天器上接受地面物體反射或輻射的電磁波信息，并以圖像膠片或數(shù)據(jù)磁帶記錄下來，傳送到地面接收站。

⑵工作原理：地面物體的種類、性質(zhì)、環(huán)境條件的不同，其反射和輻射的電磁波也各不相同。

3.遙感技術(shù)的主要環(huán)節(jié)和功能

4、特點(diǎn)(優(yōu)點(diǎn))：

①精度高、質(zhì)量高、效率高，且節(jié)約人力、財(cái)力。

(講解)在區(qū)域地理討論中，遙感已成為重要的手段和辦法。傳統(tǒng)的工作辦法常常是從點(diǎn)、線實(shí)地觀測(cè)入手，逐漸過渡到面上的分析討論。運(yùn)用遙感技術(shù)，則可以首先從面上的區(qū)域分析討論入手，然后有重點(diǎn)地挑選若干點(diǎn)、線舉行野外驗(yàn)證和檢查。這樣，不僅可以提升討論工作的精度和質(zhì)量，而且節(jié)約人力、財(cái)力，提升效率。

②遙感信息作為重要的信息源，為區(qū)域地理環(huán)境討論從定性到定量、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、從過程到模式的轉(zhuǎn)化和進(jìn)展，提供了條件。

(講解)區(qū)域地理環(huán)境討論的前提是獵取地理信息。例如，將多次或逐月、逐年的遙感影像圖疊加，就可反映城市的擴(kuò)張、海岸的侵蝕、湖泊的消長(zhǎng)，等等。

5、應(yīng)用范圍：資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、自然災(zāi)難防備監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域。

(講解)在區(qū)域地理環(huán)境討論中,遙感廣泛應(yīng)用于資源凋查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、自然災(zāi)難防備監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域。遙感技術(shù)的應(yīng)用范圍很廣。

案例介紹：

1998年洞庭湖及荊江地區(qū)飛機(jī)、衛(wèi)星遙感影像對(duì)洪水監(jiān)測(cè)

1998年夏秋，長(zhǎng)江流域發(fā)生了罕見的大洪水，中科院遙感所等科研部門，通過飛機(jī)遙感監(jiān)測(cè)和衛(wèi)星遙感監(jiān)測(cè)技術(shù)，對(duì)洞庭湖及荊江地區(qū)洪災(zāi)狀況舉行監(jiān)測(cè)，在很短的時(shí)光內(nèi)獲得了較全面的資料，給抗洪決策提供了科學(xué)依據(jù)，為奪取抗洪斗爭(zhēng)立了大功。

區(qū)域地理環(huán)境討論的前提是獵取地理信息。例如，將多次或逐月、逐年的遙感影像圖疊加，就可反映城市的擴(kuò)張、海岸的侵蝕、湖泊的消長(zhǎng)，等等。在區(qū)域地理環(huán)境討論中,遙感廣泛應(yīng)用于資源凋查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、自然災(zāi)難防備監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域。

遙感技術(shù)的應(yīng)用范圍很廣。除了以上介紹的森林火災(zāi)、洪水監(jiān)測(cè)外，還廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、地質(zhì)、海洋討論、環(huán)境監(jiān)測(cè)等許多方面。而且我國(guó)的遙感技術(shù)也已經(jīng)在世界上具地位。

閱讀遙感在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用利用這個(gè)材料，使同學(xué)了解如下問題：

1.遙感在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用主要包括上地資源調(diào)查、土地通過現(xiàn)狀調(diào)查、病蟲害和農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境調(diào)查及監(jiān)測(cè)，以及農(nóng)作物長(zhǎng)勢(shì)監(jiān)測(cè)和估產(chǎn)等方面。

2.遙感在土地資源與土壤調(diào)查中應(yīng)用廣泛。

3.作物估產(chǎn)是體現(xiàn)遙感在農(nóng)業(yè)方面綜合應(yīng)用的例證。

思量

1.從監(jiān)測(cè)的范圍、速度，人力和財(cái)力的投入等方面看，遙感具有哪些特點(diǎn)?點(diǎn)撥：范圍更廣、速度更快、需要人力更少、財(cái)力投入少。

2.有人說：遙感是人的眼力的延長(zhǎng)。

高二地理教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)劃篇二

【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求:

在新課標(biāo)中，對(duì)《城市化》的第一個(gè)小學(xué)問點(diǎn)“城市化”有如下要求：運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點(diǎn)。對(duì)于上述內(nèi)容，課標(biāo)還提出了活動(dòng)建議：收集所在城市不同時(shí)期的地圖、照片，或舉行走訪，研究城市的變化，溝通感想。

課標(biāo)分析:

本次課程內(nèi)容主要學(xué)習(xí)四個(gè)內(nèi)容，按照上面課標(biāo)的要求，本節(jié)課不僅要求同學(xué)對(duì)城市化有理性的概念及特點(diǎn)的熟悉，還要求同學(xué)在感性上去感知城市化。同時(shí)，課標(biāo)說明白本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)辦法，運(yùn)用圖片對(duì)照及同學(xué)參加活動(dòng)來讓同學(xué)對(duì)城市化形成更深的熟悉。

【教科書分析】

本次課包括四個(gè)內(nèi)容：一是城市化的概念及其過程;二是衡量城市化的標(biāo)志;三是推進(jìn)城市化的的動(dòng)力;四是城市化的影響。重點(diǎn)為城市化的概念及其過程;城市化的特點(diǎn);推進(jìn)城市化的的動(dòng)力。難點(diǎn)是城市化特點(diǎn)的概括。對(duì)于“城市化的影響”這一內(nèi)容，只要求容易了解。

【學(xué)情分析】

“城市化”討論是我們身邊的地理現(xiàn)象，從同學(xué)的已有基礎(chǔ)學(xué)問來看，他們對(duì)城市化有一定的了解，但這種了解往往是粗淺的、片面的，本節(jié)教學(xué)將以圖片、講解及分組研究等形式引領(lǐng)同學(xué)越發(fā)理性、深化地了解城市化相關(guān)問題。

在前兩節(jié)從靜態(tài)的角度分析了城市化的空間結(jié)構(gòu)與服務(wù)功能的特征之后，本節(jié)教材主要從動(dòng)態(tài)的角度探討城市化。

【設(shè)計(jì)理念與思路】

以“同學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)”的學(xué)習(xí)。主要以講解+小組研究為主。

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)問與技能：

1、同學(xué)利用影像與教材的學(xué)習(xí)，能精確?????的說出城市化的定義及其衡量標(biāo)志。2、同學(xué)利用小組研究的辦法學(xué)習(xí)推進(jìn)城市化的動(dòng)力。3、理解城市化的影響

過程與辦法：

1、出示武漢的一些照片，讓同學(xué)從感知上熟悉城市。2、出示課本圖片，進(jìn)一步引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)城市化的定義。3、以城市化的概念入手，講解衡量城市化的標(biāo)志。

4、小組研究推進(jìn)城市化的動(dòng)力。

5、出示城市化前后的建造、交通、生活方式等的不同圖片，讓同學(xué)理解城市化的影響。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

利用學(xué)習(xí)，讓同學(xué)對(duì)城市化有更深刻的了解，并利用小組合作研究，增加同學(xué)的合作意識(shí)。

【教學(xué)辦法】

講解法、演示法、小組研究試驗(yàn)法

【教學(xué)媒體】黑板、多媒體

【教學(xué)過程】

1、同學(xué)觀察有關(guān)武漢的一些照片，讓同學(xué)從感知上對(duì)城市有個(gè)也許印象。2、課件出示倫敦1801年、1851年和1981年的城市擴(kuò)展圖提問：倫敦市的區(qū)域范圍展現(xiàn)一種什么趨勢(shì)?3、課件出示長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的城市進(jìn)展

先引領(lǐng)同學(xué)看圖例，并提出問題“長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的城市等級(jí)及數(shù)量上有哪些變化?”，然后讓同學(xué)觀看圖片并舉行思量，在此期間，將我國(guó)城市等級(jí)分類標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)充到板書上，最后請(qǐng)一位同學(xué)舉行回答，并對(duì)其回答舉行推斷和補(bǔ)充。4、由上面的環(huán)節(jié)歸納出城市化的概念。

5、由城市化的概念，引領(lǐng)同學(xué)分析、學(xué)習(xí)衡量城市化的標(biāo)志。6、利用練習(xí)題目對(duì)剛才所學(xué)學(xué)問舉行鞏固題目一：城市化最主要的標(biāo)志是：(c)a、城市人口數(shù)量增強(qiáng)b、城市規(guī)模擴(kuò)大

c、城市人口占總?cè)丝诘谋戎厣?/p>

d、城市數(shù)量增強(qiáng)

題目二：按照上述定義，下列對(duì)城市化的理解正確的是:(d)a.大批的農(nóng)夫遷移到城市，由農(nóng)夫變?yōu)槭忻馼.農(nóng)夫進(jìn)城的數(shù)量越多，就說明城市化率越高c.農(nóng)夫進(jìn)城越多，這個(gè)地方的社會(huì)進(jìn)展越先進(jìn)d.農(nóng)夫生產(chǎn)方式的工業(yè)化、生活方式的城市化

7、由上面的題目二，提出“我國(guó)最近幾年浮現(xiàn)的大量農(nóng)夫工涌進(jìn)城市與城市化的關(guān)系”這一問題，并舉行解釋，解釋時(shí)說明這只代表教師個(gè)人觀點(diǎn)。

8、進(jìn)一步引領(lǐng)同學(xué)思量并提出問題“是什么緣由推進(jìn)向農(nóng)夫工等農(nóng)村人涌向城市，推進(jìn)城市化的動(dòng)力有哪些?”，按照年級(jí)同學(xué)狀況，組織同學(xué)舉行小組研究，分離分析使農(nóng)業(yè)人口離開農(nóng)村的緣由有哪些，吸引農(nóng)業(yè)人口進(jìn)入城市的緣由有哪些，并結(jié)合自己身邊的事例舉行說明分析。總結(jié)同學(xué)研究結(jié)果，并不斷舉行解釋、補(bǔ)充。

出示課本上的《農(nóng)村人口向城市遷移的驅(qū)動(dòng)暗示圖》，以比較形象的方式讓同學(xué)對(duì)推進(jìn)城市化的動(dòng)力舉行學(xué)習(xí)。

9、出示城市化前后的建造、交通、生活方式等的不同圖片，讓同學(xué)理解城市化的影響。10、對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容舉行總結(jié)回顧，并指出本節(jié)課的重難點(diǎn)。

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高二地理教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)劃篇三

【課標(biāo)要求】

1、以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)和問題，了解農(nóng)業(yè)可持續(xù)進(jìn)展的辦法和途徑。

2、以某農(nóng)業(yè)區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域的進(jìn)展過程，以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題，了解解決這些問題的對(duì)策措施。

【教材分析】

在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下，地理?xiàng)l件是區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的重要基礎(chǔ)，以致影響到區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)、布局和進(jìn)展方向。本章教材緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展這一中心，從農(nóng)業(yè)、工業(yè)和城市的角度做出了闡述。本節(jié)以我國(guó)東北地區(qū)為例，首先從氣候、地形、土壤條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件方向介紹了東北地區(qū)農(nóng)業(yè)進(jìn)展的地理?xiàng)l件，然后從因地制宜進(jìn)展農(nóng)業(yè)的角度指出了該區(qū)農(nóng)業(yè)的布局特點(diǎn)，著重介紹了商品糧基地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的突出特點(diǎn)，最后從水土流失、黑土退化、土地沙化、鹽堿化和草場(chǎng)退化、自然災(zāi)難頻繁和環(huán)境污染等方面揭示了農(nóng)業(yè)進(jìn)展存在的問題，并從生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的角度指出了該區(qū)域農(nóng)業(yè)進(jìn)展的方向。

其中，區(qū)域農(nóng)業(yè)進(jìn)展條件及進(jìn)展方向是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容應(yīng)抓住：區(qū)域自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件→打算區(qū)域進(jìn)展特點(diǎn)→區(qū)域進(jìn)展方向這一主線。

【教學(xué)目標(biāo)】

學(xué)問與技能

1.初步了解，實(shí)現(xiàn)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)進(jìn)展應(yīng)當(dāng)綜合考慮哪些因素。

2.利用閱讀地形和藹溫、降水分布圖，了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)進(jìn)展的利弊因素。

3.利用對(duì)照和分析，了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)布局特點(diǎn)，并深化探討東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)和商品糧基地建設(shè)的特色。

4.結(jié)合詳細(xì)進(jìn)展模式，分析東北不同區(qū)域農(nóng)業(yè)進(jìn)展的方向。

過程與辦法

1、能夠利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等各種媒體收集地理信息及從現(xiàn)實(shí)生活中獵取地理信息，如結(jié)合本地的農(nóng)業(yè)、進(jìn)展條件，試試運(yùn)用所學(xué)的地理理論和辦法對(duì)本地區(qū)的農(nóng)業(yè)地理信息舉行梳理、分析、解釋，得出本地區(qū)的農(nóng)業(yè)進(jìn)展特點(diǎn)、進(jìn)展中存在問題，及今后進(jìn)展的方向。

2、關(guān)注中央的農(nóng)業(yè)政策和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的策略調(diào)節(jié)，了解全國(guó)農(nóng)業(yè)進(jìn)展的主要方向。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、激活同學(xué)探索地理問題的愛好和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提升地理審美情趣。

2、增加對(duì)資源、環(huán)境的庇護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，形成可持續(xù)進(jìn)展觀念，增加關(guān)懷和愛惜

環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)進(jìn)展的利弊因素

2.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)布局特點(diǎn)，深化探討東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)和商品糧基地建設(shè)的特色。

3.分析東北不同區(qū)域農(nóng)業(yè)進(jìn)展的方向。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.實(shí)現(xiàn)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)進(jìn)展應(yīng)當(dāng)綜合考慮哪些因素。

2.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)進(jìn)展的利弊因素

【教學(xué)辦法】比較法、案例分析法、圖示法等

【教具預(yù)備】多媒體課件

【課時(shí)支配】3課時(shí)

一、進(jìn)展區(qū)域農(nóng)業(yè)的普通步驟

1.綜合考慮自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、區(qū)位、市場(chǎng)等各種因素——確定區(qū)域農(nóng)業(yè)的大方向

不同的區(qū)域有不同的自然條件，適合進(jìn)展不同的農(nóng)業(yè)。同一區(qū)域的自然條件往往適合進(jìn)展多種農(nóng)業(yè)，所以還要按照區(qū)位條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，以及市場(chǎng)需求，進(jìn)展本區(qū)域有生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)的農(nóng)業(yè)。

2.按照區(qū)域內(nèi)部差異，合理布局小區(qū)域農(nóng)業(yè)。

一個(gè)區(qū)域在確定農(nóng)業(yè)進(jìn)展方向的前提下，再按照區(qū)域內(nèi)部的地理分異特點(diǎn)，因地制宜調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，合理支配農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局，使區(qū)域的農(nóng)業(yè)進(jìn)展與區(qū)域內(nèi)特定的自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有機(jī)地結(jié)合起來，形成具有特色的生態(tài)與經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益的統(tǒng)一。如：我國(guó)重要的商品農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地——東北地區(qū)。

該區(qū)自然地域完整，農(nóng)業(yè)生態(tài)類型多樣，生產(chǎn)部門齊全

二、地理?xiàng)l件

1.范圍：黑龍江、吉林、遼寧三省和內(nèi)蒙古自治區(qū)東部。

2.地位：我國(guó)重要的商品糧基地、林業(yè)生產(chǎn)基地和畜牧業(yè)生產(chǎn)基地。

3.地理?xiàng)l件分析

⑴氣候條件——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最難以改造的自然條件。

①氣候條件制約著一個(gè)區(qū)域農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)品種、耕作制度和生產(chǎn)時(shí)節(jié)等。

②東北大部分地區(qū)屬于溫帶潮濕、半潮濕季風(fēng)氣候區(qū)。雨熱同季。熱量和水分條件基本上可滿足一年一熟作物的需求，但是農(nóng)作物生長(zhǎng)簡(jiǎn)單受到低溫冷害的影響。

思量：1.東北大米因質(zhì)量?jī)?yōu)而廣受市場(chǎng)歡迎，這與氣候條件有什么關(guān)系?

點(diǎn)撥東北地區(qū)光照充沛，晝夜溫差大，作物生長(zhǎng)久長(zhǎng)，因此品質(zhì)上乘，再加之氣候嚴(yán)寒，農(nóng)作物病蟲害少，幾乎不需要施用農(nóng)藥，自然?具有綠色大米優(yōu)勢(shì)。

2.東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)節(jié)性強(qiáng)的特點(diǎn)，為農(nóng)村的綜合進(jìn)展提供了什么有利條件?

點(diǎn)撥有利于農(nóng)忙時(shí)節(jié)時(shí)，集中人力物力投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn);在農(nóng)閑時(shí)，進(jìn)展副業(yè)，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)收入，還舉行農(nóng)田基本建設(shè)和水利建設(shè)等。

3.與我國(guó)主要農(nóng)業(yè)地區(qū)相比，熱量條件是東北地區(qū)的劣勢(shì)，但是也可以認(rèn)為熱量條件是東北地區(qū)的優(yōu)勢(shì)。試分離舉例說明。由此，你得到什么啟示?

點(diǎn)撥劣勢(shì)主要表現(xiàn)為許多對(duì)熱量要求較高的作物品種不能種植，僅能種植一些熱量要求不高的如春小麥、甜菜、大豆等作物，并且只能做到一年一熟;長(zhǎng)冬無法放牧，還要解決

好牲畜的防寒問題，但冬季長(zhǎng)有利于土壤有機(jī)質(zhì)的堆積，故東北的土壤較肥沃;同時(shí)冬季的積雪在春季溶化，緩解春旱現(xiàn)象，還可以改善土壤墑情。

⑵地形、土壤條件

①地形條件往往影響區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型。

②普通來說，平原地區(qū)相宜進(jìn)展種植業(yè)，而山地丘陵地區(qū)相宜進(jìn)展林牧業(yè)。

ⅰ西部高原地勢(shì)平坦，降水較多，是優(yōu)質(zhì)草原牧場(chǎng)

ⅱ中部和東北部平原廣大，面積占全國(guó)平原總面積的1/3

ⅲ周圍山地環(huán)抱，森林資源豐盛，木材蓄積量占全國(guó)總量的31%。

③土壤肥沃——廣泛分布黑土、黑鈣土，土層濃厚，有機(jī)質(zhì)含量高。

⑶社會(huì)、經(jīng)濟(jì)條件

①工業(yè)特殊是以農(nóng)產(chǎn)品為原料的工業(yè)，如亞麻紡織、毛紡織、乳品加工等對(duì)原料的需求，有利于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)展

②東北地區(qū)交通發(fā)達(dá)，對(duì)外聯(lián)系便利;農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)種植技術(shù)等方面具有顯然的優(yōu)勢(shì);東北亞地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作為拉動(dòng)本區(qū)進(jìn)展外向型農(nóng)業(yè)提供了重要機(jī)遇。

③人口密度小，人均耕地多。利于農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)?；依诰G色農(nóng)業(yè)和大農(nóng)業(yè)的進(jìn)展。

活動(dòng)：搜集相關(guān)資料，分析下列地區(qū)(任選一兩個(gè))進(jìn)展特色農(nóng)業(yè)的地理?xiàng)l件。

1、珠江三角洲大力進(jìn)展出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)

點(diǎn)撥：珠江三角洲大力進(jìn)展出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)的有利條件有：接近港、澳、臺(tái)地區(qū)，港口、鐵路和航空等交通發(fā)達(dá)，自然條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平高。

2、新疆南部(南疆)已建設(shè)成為我國(guó)的棉花生產(chǎn)基地

點(diǎn)撥：南疆光照充沛，土地資源廣大，山麓地帶有高山冰雪融水可供澆灌，當(dāng)?shù)胤N植長(zhǎng)絨棉歷史悠久，市場(chǎng)對(duì)長(zhǎng)絨棉需求大。

3、海南島成為我國(guó)熱帶經(jīng)濟(jì)作物生產(chǎn)基地

點(diǎn)撥：海南島地處熱帶，熱量和降水條件可滿足熱帶經(jīng)濟(jì)作物的生長(zhǎng)，市場(chǎng)尤其是國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)橡膠等熱帶作物的需求量大。

4、云南省昆明附近重點(diǎn)進(jìn)展花卉種植業(yè)農(nóng)業(yè)布局特點(diǎn)

點(diǎn)撥：昆明四季如春，氣候條件相宜進(jìn)展多種花卉品種，昆明等國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)花卉的需求量大。

二、進(jìn)展區(qū)域農(nóng)業(yè)的普通步驟：綜合考慮區(qū)域自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件→確定區(qū)域農(nóng)業(yè)進(jìn)展方向→按照區(qū)域內(nèi)部差異，合理布局農(nóng)業(yè)部門。

1.綜合考慮自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素——確定區(qū)域農(nóng)業(yè)的大方向

不同的區(qū)域有不同的自然條件，適合進(jìn)展不同的農(nóng)業(yè)。同一區(qū)域的自然條件往往適合進(jìn)展多種農(nóng)業(yè)，所以還要按照區(qū)位條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，以及市場(chǎng)需求，進(jìn)展本區(qū)域有生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)的農(nóng)業(yè)。

2.按照區(qū)域內(nèi)部差異，合理布局小區(qū)域農(nóng)業(yè)。

一個(gè)區(qū)域在確定農(nóng)業(yè)進(jìn)展方向的前提下，再按照區(qū)域內(nèi)部的地理分異特點(diǎn)，因地制宜調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，合理支配農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局，使區(qū)域的農(nóng)業(yè)進(jìn)展與區(qū)域內(nèi)特定的自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有機(jī)地結(jié)合起來，形成具有特色的生態(tài)與經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益的統(tǒng)一。

高二地理教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)劃篇四

一、能源概述

1、概念:凡是能夠提供某種形式能量的物質(zhì)或物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，統(tǒng)稱為能源。

2、分類：

(1)按形成和來源分類：

①來自太陽(yáng)輻射的能量:煤、石油、自然?氣、太陽(yáng)能、生物能、水能、風(fēng)能等。

②來自地球內(nèi)部的能量:地?zé)帷⒑四堋?/p>

③來自月球、太陽(yáng)對(duì)地球的引力而形成的潮汐能。

(2)按通過的技術(shù)情況分類：

①常規(guī)能源:被人類通過多年，現(xiàn)在仍大規(guī)模使用的能源，如煤、石油、自然?氣、水能、生物能。

②近若干年才被通過的能源，如核能、地?zé)?、海洋能、太?yáng)能、沼氣;或過去通過過，現(xiàn)在又有新的通過方式的能源，如風(fēng)能。

(3)按性質(zhì)分類：

①可再生能源:使用后仍可更新或再生的能源，如太陽(yáng)能、水能、生物能、風(fēng)能等。

②非可再生能源:是經(jīng)過地質(zhì)作用在億萬年中形成的，開采以后，短期內(nèi)無法恢復(fù)的能源，如煤、石油、自然?氣、核能等。

二、礦產(chǎn)資源通過中存在的問題及解決措施

1、存在的問題：濫采、濫用礦產(chǎn)資源，造成礦產(chǎn)資源的鋪張甚至枯竭，廢棄物處理不當(dāng)，使環(huán)境受到污2、解決措施：合理開發(fā)和通過，加強(qiáng)勘探，跨區(qū)域調(diào)配，調(diào)節(jié)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升資源的通過率，開展礦區(qū)土地復(fù)墾等。

三、世界能源問題

世界能源生產(chǎn)和消費(fèi)存在地區(qū)差異。煤炭、石油、自然?氣等常規(guī)能源主要分布在北半球，以俄羅斯、中國(guó)、美國(guó)、加拿大和英國(guó)為代表。南半球常規(guī)能源豐盛的國(guó)家主要有南非、澳大利亞等。從總體上來說，進(jìn)展中國(guó)家能源的生產(chǎn)量大于消費(fèi)量，而發(fā)達(dá)國(guó)家消費(fèi)量大于生產(chǎn)量，存在著嚴(yán)峻的不平衡性和不合理性。新能源的開發(fā)和通過目前主要集中在發(fā)達(dá)國(guó)家。以核能為例，美國(guó)發(fā)電總量，法國(guó)能源消費(fèi)構(gòu)成中，核能所占比例。我國(guó)核工業(yè)經(jīng)過20多年的進(jìn)展，取得了顯著成果，核電設(shè)計(jì)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)水平顯然提升，核電工業(yè)基礎(chǔ)已初步形成。目前形成了浙江秦山、廣東大亞灣和江蘇田灣三個(gè)核電基地。

世界上能源徹低自給的國(guó)家為數(shù)甚少，主要有俄羅斯、加拿大和英國(guó)。中東是世界的石油產(chǎn)區(qū)和出口區(qū)，主要出口到西歐、美國(guó)和日本，其中繞道好望角的海上航線被西方國(guó)家稱為“海上生命線”。因?yàn)槭捅让禾扛?jiǎn)單運(yùn)送，更簡(jiǎn)單使用，發(fā)熱量更高，而且基本是無灰燃料，所以世界能源消費(fèi)構(gòu)成中目前是以石油為主，未來還是以石油為主。中國(guó)現(xiàn)在是以煤炭為主，未來還是以煤炭為主，這是由中國(guó)的基本國(guó)情所打算的，由于中國(guó)煤炭資源分布廣，儲(chǔ)量大，開采和使用都比較便利。而石油儲(chǔ)量有限，除了可作為燃料，更應(yīng)作為化工原料。

無論是世界還是中國(guó)，目前能源消費(fèi)構(gòu)成中都是以常規(guī)能源為主。但對(duì)于中國(guó)來說，除了繼續(xù)保持和發(fā)揮煤炭的優(yōu)勢(shì)以外，還應(yīng)大力開發(fā)水力資源，因地制宜地開發(fā)新能源，以能源結(jié)構(gòu)的多樣化增進(jìn)經(jīng)濟(jì)的迅速、良性進(jìn)展。

四、關(guān)注我國(guó)目前的能源問題

近幾年我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展很快，2023年我國(guó)成為其次大石油進(jìn)口國(guó)，能源問題成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的重要問題。我國(guó)目前不僅1/3以上的石油消費(fèi)需要進(jìn)口，而且因?yàn)樯a(chǎn)進(jìn)展對(duì)電力的需求過大，導(dǎo)致電力需求浮現(xiàn)較大缺口，為彌補(bǔ)電力供應(yīng)不足，緩解近兩年的電荒，各地紛紛增強(qiáng)了發(fā)電機(jī)組和發(fā)電量，增強(qiáng)了對(duì)電煤的需求，從而使煤價(jià)不斷上揚(yáng)。因此，在新的歷史條件下，開發(fā)能源、庇護(hù)資源已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程中的當(dāng)務(wù)之急。

緩解我國(guó)能源資源與經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展的沖突，必需立足國(guó)內(nèi)，提升能源資源通過效率，一要堅(jiān)定采取“開發(fā)和節(jié)省并舉，把節(jié)省放在首位”的方針;二要趕緊制定專項(xiàng)規(guī)劃;三要大力進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì);四要加強(qiáng)礦產(chǎn)資源的開發(fā)管理;五要大力提倡節(jié)省能源資源的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式，加快建設(shè)節(jié)省型社會(huì)。另外，還要樂觀開展“能源外交”，從多渠道拓展我國(guó)的能源供給。

高二地理教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)劃篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解大西南的范圍、區(qū)位條件、自然資源、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。

2、理解交通運(yùn)送是經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的先行官;理解大西南進(jìn)展交通的主要影響因素。

3、能運(yùn)用圖表資料分析大西南大力進(jìn)展交通運(yùn)送的緊迫性，進(jìn)展交通運(yùn)送的有利和不利條件，并由此會(huì)分析一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和交通建設(shè)的關(guān)系。

4、培養(yǎng)同學(xué)用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)分析和解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

運(yùn)用圖表資料分析大西南進(jìn)展交通運(yùn)送的緊迫性和有利條件與不利條件。

課時(shí)支配：1課時(shí)

教學(xué)過程：

交通運(yùn)送是經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的“先行官”：交通運(yùn)送是流通領(lǐng)域中的主要物質(zhì)生產(chǎn)部門，以及支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)進(jìn)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施，在囫圇國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中必需先行一步，以適應(yīng)其他經(jīng)濟(jì)部門的進(jìn)展對(duì)交通運(yùn)送的需求。

交通運(yùn)送對(duì)于交流各地區(qū)聯(lián)系、保障社會(huì)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展，具有非常重要的意義和作用。

我國(guó)廣闊的西部地區(qū)交通運(yùn)送基礎(chǔ)仍然比較薄弱，如大西南地區(qū)是我國(guó)腹地廣大、資源密集、進(jìn)展?jié)摿Φ牡貐^(qū)，而長(zhǎng)久以來經(jīng)濟(jì)進(jìn)展顯然滯后，交通不暢是諸多因素中最為突出的問題之一。

一、區(qū)位條件

1、相對(duì)位置