小學(xué)音樂老師的工作計劃8篇

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)音樂老師的工作計劃8篇合理的工作支配是利用工作方案制定的，為了使將來工作方向越發(fā)明確，大家都要先制定好工作方案，為您推舉的學(xué)校音樂教師的工作方案8篇，供大家參考。

學(xué)校音樂教師的工作方案篇1

為了越發(fā)合理地支配教學(xué)時光，越發(fā)有效地完成教學(xué)目標，按照我校音樂教學(xué)的實際情景，制定了本教學(xué)方案。

一、教導(dǎo)理念的思量，必需強調(diào)“以同學(xué)進展為本”。

以往教學(xué)從老師的“教”討論較多，以老師為主，很少討論同學(xué)的學(xué)。它的理念是建立在‘老師中心論”上，強調(diào)老師作為教導(dǎo)的主體，同學(xué)經(jīng)過老師的教、傳授去獵取學(xué)問，所以同學(xué)往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教導(dǎo)的理念，強調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本。所以教導(dǎo)理念定為“以同學(xué)進展為本”。

二、音樂教導(dǎo)要應(yīng)對全體同學(xué)，也應(yīng)該注意同學(xué)的共性進展。

音樂教導(dǎo)的目標之一就是要完美同學(xué)的共性，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強求全都，應(yīng)該允許同學(xué)的共性得到充分自由的進展，允許同學(xué)用自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許同學(xué)有共性化的自立見解。這一切，是與面對全體同學(xué)相輔相成。

三、鉆研教材編寫的思路。

教材編寫的思路是:以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激活同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫通于始終。

1.以審美為中心

為此，在囫圇教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染同學(xué)，要以音樂中豐盛的情感來陶冶同學(xué)，進而使學(xué)構(gòu)成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及須要的音樂審美本領(lǐng)。

2.以(音樂)文化為主線

我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，熟悉到作為一般學(xué)校的音樂教導(dǎo)，藝術(shù)教導(dǎo)為資料，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素養(yǎng)教導(dǎo)的需要，所以本教材的資料，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。

3.以(音樂)學(xué)科為基點

從音樂的諸要素的感性體悟熟悉；從最基本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，讓同學(xué)在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須把握的深奧音樂基礎(chǔ)技能。

4.加強實踐與制造

音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。教學(xué)活動要異樣重視同學(xué)的參加和實踐，重視同學(xué)感觸、體悟、表現(xiàn)音樂的情感，重視同學(xué)體悟、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有無數(shù)的實踐要求，讓同學(xué)與活動中去體悟音樂的美感，提升他們的音樂感觸、表現(xiàn)、制造的本領(lǐng)。學(xué)校的音樂制造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作(律動、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不一樣演繹。

學(xué)校音樂教師的工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以愛好興趣為動力，讓同學(xué)與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提，音樂教學(xué)方案。按照同學(xué)身心進展邏輯和審美心理特征，以豐盛多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激活和培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與同學(xué)的生活閱歷相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面對全體同學(xué)，注意共性進展，重視同學(xué)的音樂實踐和音樂制造能力的培養(yǎng)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任一到五班級十七個班的音樂課。從整體的水平看，同學(xué)在音準、對唱曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面同學(xué)相對可以，大部分同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)樂觀性十分高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的同學(xué)無數(shù)。執(zhí)教的十七個年級同學(xué)音樂水平這學(xué)期顯然好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂學(xué)問、等方面全面提升同學(xué)的素養(yǎng)，努力使同學(xué)在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展，但還有一部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)學(xué)問欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注意音樂基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，進一步鞏固、完美教學(xué)，為同學(xué)打下扎實的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標

(一)感觸與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到奇怪???和好玩，能夠用自己的聲音或樂器舉行仿照。能隨著認識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步分辨節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2.音樂心情與情感

(1)聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作容易描述。

(2)夠體悟并簡述音樂心情的變化。

3.音樂體裁與形式

(1)傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠利用律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

(3)能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

(4)能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首，教學(xué)工作方案《音樂教學(xué)方案》。

4.音樂風(fēng)格與流派

(1)傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。

(2)傾聽世界各國民族民間音樂，感觸一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1.演唱

(1)樂于參加各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸辦法，并能在歌唱實踐中逐步把握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

(3)能夠用自然的.聲音、精確?????的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩魅菀自u價。

(5)每學(xué)年能夠背歌唱曲4～6首。

2.綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動地參加綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中承擔(dān)一個角色。

(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演舉行容易的評論。

3.識讀樂譜

(1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

(2)結(jié)合所學(xué)歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。

(3)能夠識讀容易樂譜。

(三)制造

1.探究音響與音樂

(1)能夠自制簡易樂器。

(2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2.即興制造

(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的律動或舞蹈，并參加表演。

(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂嬉戲并參加表演。

(四)音樂與相關(guān)文化

1.音樂與社會生活

(1)關(guān)注日常生活中的音樂。

(2)喜愛?從廣播、電視、磁帶、cd等傳揚媒體中收集音樂材料，并常常傾聽。

(3)主動參與社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人舉行音樂溝通。

(4)聽音樂會或觀察當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2.音樂與姊妹藝術(shù)

(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，熟悉音樂在其中的作用。

(2)能夠結(jié)合所認識的影視片，容易描述音樂在其中的作用。

3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

(1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

四、教學(xué)重點難點

1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參加各種演唱活動。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用容易的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏表演。

3.感觸生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器仿照自然界或生活中的聲音。

4.樂于與他人共同參加音樂活動。

五、教學(xué)措施

1.在日常生活中多學(xué)習(xí)，提升自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。

2.課堂形式設(shè)計多樣，彌漫學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性，并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并注重在課堂上實行一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)的團結(jié)配合能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓同學(xué)愛慕音樂課。

3.因材施教，對不同的同學(xué)要注重采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。

4.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

5.豐盛課外音樂活動，以同學(xué)的興趣為主開展課外音樂活動，使同學(xué)在平常生活中學(xué)習(xí)音樂。

6.多看多聽其他小學(xué)的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

學(xué)校音樂教師的工作方案篇3

本學(xué)期利用對同學(xué)坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為同學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);利用對綜合課、歌唱課、觀賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)能夠靈便運用，融會貫穿，提升他們的素養(yǎng)。本學(xué)期，我還加強了觀賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注意音樂學(xué)問和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進取，加快教導(dǎo)現(xiàn)代化，使同學(xué)能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí)，利用綜合訓(xùn)練，使同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)大大提升。

主要措施

1、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;

2、注意同學(xué)的音樂綜合技能、技巧、學(xué)問訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)有感情地唱歌;

3、在教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

4、每節(jié)歌唱課給同學(xué)三分之一的時光練習(xí)，老師正確處理、引領(lǐng);

5、合理支配時光舉行音樂觀賞，培養(yǎng)同學(xué)對音樂的`興趣，開辟同學(xué)的視野，并了解一些音樂學(xué)問;

6、利用律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)同學(xué)的節(jié)奏感和樂感，加強同學(xué)的全面素養(yǎng);

7、在綜合課、歌唱課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深入教導(dǎo)改革;

8、通過多媒體開展教導(dǎo)活動，使同學(xué)參加耳、眼感官，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，豐盛課堂生活，開辟音樂視野。

9、以素養(yǎng)教導(dǎo)為本，不斷提升音樂在素養(yǎng)教導(dǎo)中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能

同學(xué)狀況分析

本級段執(zhí)教年級為三、三班，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上舉行多媒體教學(xué)，加強教導(dǎo)科研，加快教導(dǎo)現(xiàn)代化，增進教導(dǎo)改革，努力使同學(xué)在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展。在五種課型中，同學(xué)比較興趣歌舞唱游課，這種課型使同學(xué)在學(xué)習(xí)時樂觀性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。

我在視唱練耳、音樂學(xué)問、舞蹈等方面全面提升同學(xué)的素養(yǎng)，但還有一部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)學(xué)問欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注意音樂基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，進一步鞏固、完美教學(xué)，為同學(xué)打下扎實的基礎(chǔ)。

學(xué)校音樂教師的工作方案篇4

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期，我擔(dān)任的是x班級段的音樂教學(xué)，究竟相處一學(xué)期了，同學(xué)的基本狀況了解得比較透徹，x班級的同學(xué)平常上課時紀律比較好，各個方面都很仔細，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，同學(xué)的接受能力不錯，對音樂彌漫深厚的愛好;大部分同學(xué)在歌唱的姿態(tài)上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐盛，能按照歌曲心情舉行表述，部分年級還能識讀容易樂譜。并參加表演。但在讀譜學(xué)問的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會浮現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐。

二、教材分析

學(xué)校音樂x班級教材用新的理念、新的展現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制、新的評價體系，印證義務(wù)教導(dǎo)音樂課程標準。凸現(xiàn)了以學(xué)為本的教學(xué)思想，按照同學(xué)心理特點，從教材內(nèi)容與顏色都采納趣味化，鼓舞和引發(fā)同學(xué)去學(xué)習(xí)。降低了音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)難點。發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在展現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和任意發(fā)揮的空間。

三、教學(xué)目的及重難點

1、突出音樂學(xué)科的特點，把五愛的教導(dǎo)和活潑積極心情，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教導(dǎo)中，使同學(xué)成為四有些社會主義*人和建設(shè)著。

2、啟迪才智、陶冶、培養(yǎng)審美情趣，使同學(xué)身收獲到健康的進展。

3、培養(yǎng)同學(xué)對音樂的愛好興趣，把握深奧的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和容易的音樂技能，使同學(xué)具有熟悉容易樂譜的能力。

4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)同學(xué)對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使同學(xué)具有初步的感觸音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

四、教學(xué)的詳細措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)愛好，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：音樂是情感的藝術(shù)。惟獨使同學(xué)處在形象活潑的音樂氛圍中，才干受到良好的音樂熏陶，達到的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)按照教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引領(lǐng)不同層次的同學(xué)利用動腦、動口等多種途徑樂觀參加教學(xué)過程，把同學(xué)帶入情境之中。低班級同學(xué)奇怪???心強，注重力簡單簇擁，采納電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引同學(xué)的注重力。

2、通過教具，培養(yǎng)愛好

烏申斯基說：沒有愛好，*舉行學(xué)習(xí)會扼殺同學(xué)把握學(xué)問的意愿。教學(xué)中如何吸引同學(xué)的注重力，啟發(fā)奇怪???心，這是一門技巧。如：通過漂亮的畫面，悅耳的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動同學(xué)的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感觸音樂、理解音樂，讓同學(xué)充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住同學(xué)的注重力，擅長試探、分析同學(xué)心理，了解同學(xué)的心態(tài)，這樣才干不斷激活同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引領(lǐng)同學(xué)抓住音樂特點，讀懂音樂，感觸音樂。

(二)精選教法，歡樂學(xué)習(xí)，提升音樂教學(xué)實效

1、創(chuàng)設(shè)舞臺，出示自我

心理學(xué)和教導(dǎo)學(xué)討論表明：愛動是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜愛?親眼看一看，親耳聽一聽，親自試一試。因此，在教學(xué)過程中為同學(xué)設(shè)置一個出示自我的舞臺是十分重要的。

2、趣味嬉戲，歡樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的嬉戲?qū)ν瑢W(xué)都具有極強的吸引力。同學(xué)愛玩的天性打算了他們情愿參加老師為他們細心設(shè)計的嬉戲。

3、以賽激趣促學(xué)

好勝心強是同學(xué)的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，同學(xué)最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們在課堂上表演唱就是通過這一點，實現(xiàn)教學(xué)目的。

(三)教學(xué)滲透，綻開思維，培養(yǎng)同學(xué)的制造能力

1、開放的音樂教學(xué)

音樂是時光表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)作自由度是的。這就打算了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的。它應(yīng)是同學(xué)對音樂的熟悉與實踐辯正統(tǒng)一的過程，是老師主帶作用的發(fā)揮、同學(xué)主體能力的生成和進展的過程，是動態(tài)、變化、進展的過程，是極具開放性的。開放的音樂教學(xué)過程，應(yīng)為同學(xué)拓展音樂學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)廣大的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、開放的音樂教學(xué)辦法

開放的音樂教學(xué)辦法是指依據(jù)同學(xué)進展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采納不同的教學(xué)辦法，而不是機械采納同一種教學(xué)辦法。音樂教導(dǎo)家柯達伊認為："音樂教導(dǎo)首先要利用音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)同學(xué)的音樂感觸力和靈敏的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。利用同學(xué)的走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和把握音樂的節(jié)奏。

總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)同學(xué)愛好動身，精選一些妙趣橫生、好玩味的教法，讓同學(xué)多聽多唱，放手讓同學(xué)在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給同學(xué)一個出示的舞臺，一個熬煉的機會，一個勝利的體悟。讓同學(xué)由教導(dǎo)教學(xué)的被動角色躍為主動角色，成為學(xué)習(xí)活動的主體。

學(xué)校音樂教師的工作方案篇5

一：指導(dǎo)思想:

繼續(xù)貫徹落實《芙蓉區(qū)教導(dǎo)局藝術(shù)教導(dǎo)工作規(guī)程實施看法》和《新課標,新理念》,按照我校三年進展規(guī)劃的要求,完美小學(xué)藝術(shù)學(xué)科管理體制和運行機制,不斷提升我校在藝術(shù)方面的教導(dǎo)水平,教學(xué)質(zhì)量與活動成效,扎實完成各項教導(dǎo),教學(xué)任務(wù),以同學(xué)為本堅持教研教改;以教導(dǎo)創(chuàng)新為突破口,加強普及力度,提升普及質(zhì)量.按照小學(xué)的特點,開展一系列符合實際的,面對全體同學(xué)的藝術(shù)類活動,使每一位同學(xué)在小學(xué)的各項活動中有所得,有所獲,推進小學(xué)藝術(shù)工作的整體進展,開創(chuàng)新的局面!

二：主要工作:

1：仔細學(xué)習(xí)和貫徹落實《芙蓉區(qū)教導(dǎo)局藝術(shù)教導(dǎo)工作規(guī)程實施看法》和《新課標,新理念》以及小學(xué)三年進展的總體目標,提升同學(xué)的整體素質(zhì),增進同學(xué)身心健康和藝術(shù)修養(yǎng)的全面進展.

2：樂觀協(xié)作小學(xué)教研工作,完成電子教案等教研任務(wù).仔細履行小學(xué)教務(wù)工作,完成教學(xué)方案,教學(xué)進度,及提前備課.

3：落實好小學(xué)藝術(shù)類的各項活動,加強對音樂各訓(xùn)練小組的管理和指導(dǎo),使老師在每一次訓(xùn)練中有所得,同學(xué)在每一次學(xué)習(xí)中有所獲.

4：健全完美教研組的建設(shè),落實好五條措施

5：組織落實好"慶國慶迎奧運"演講競賽.

6：重組校舞蹈隊,合唱隊,手風(fēng)琴樂隊,爭創(chuàng)小學(xué)品牌.

7：樂觀組織好同學(xué)元旦文藝慶?；顒?

8：樂觀組織同學(xué)參與市,區(qū)級各類藝術(shù)競賽,爭取良好的成果.

9：做好校內(nèi)集體舞的教練與推廣工作.

10：落實好本組音樂討論課.

三：詳細工作方案支配

1：九月份

制定工作方案,提前兩周備課;

做好校內(nèi)集體舞的教練與推廣工作.

2：十月份

履行教學(xué)進度,落實討論課,組建小學(xué)的舞蹈隊,合唱隊,手風(fēng)琴樂隊.

3：十一月份

討論課溝通,舞蹈隊,合唱隊,手風(fēng)琴樂隊,進入常規(guī)訓(xùn);籌備校內(nèi)元旦慶?；顒?

4：十二月份

開展校內(nèi)元旦慶祝活動.(方案計劃另出)

學(xué)期教學(xué)教研總結(jié),溝通.

學(xué)校音樂教師的工作方案篇6

一、教材分析

本冊教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點。加強綜合與滲透，把激活同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫通于始終。從教學(xué)理念上強調(diào)了“以同學(xué)進展為本”?！懊鎸ν瑢W(xué)，也應(yīng)該注重同學(xué)的共性進展。”本教材共分九個單元。主要內(nèi)容按傾聽、表演、編與活動幾大塊支配。在傾聽方面首重傾向于聲樂作品在傾聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的學(xué)問及聲樂的演唱形式。在表演方面增強同學(xué)共性進展，潛移默化地對同學(xué)舉行音樂學(xué)問的滲透。并使所學(xué)的樂理學(xué)問在實踐和制造中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)同學(xué)的表演能力，創(chuàng)新能力和感觸能力。

二、學(xué)情分析

這個學(xué)期我擔(dān)任三班級兩個班的音樂課。大部分同學(xué)對音樂課比較感愛好，上課也較仔細。女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的仿照能力普遍比男生要好，二班同學(xué)的歌唱習(xí)慣比較好，喊唱的現(xiàn)象少，能在我手勢下輕聲、動情唱歌。兩個班同學(xué)愛表現(xiàn)的心理都比較劇烈，但是創(chuàng)編動作的時候往往是男生看的多動的少，女生比男生樂觀。同學(xué)不能很長時光寧靜地觀賞一首樂曲，按照音樂綻開想象的能力還是不夠好，但是觀賞簡短的歌曲（樂曲）時他們還是饒有愛好的，基本上能正確地說出歌曲的速度，力度與心情。

三、課標對本冊學(xué)段目標

1、保持同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)樂于參與音樂活動。

2、培養(yǎng)音樂感觸與鑒賞的能力。

3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

4、培養(yǎng)藝術(shù)想象和制造力。

5、培養(yǎng)積極的和親愛精神。

教學(xué)目標：

1、激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，體悟音樂的美感，提升音樂表現(xiàn)力。

2、利用音樂活動培養(yǎng)同學(xué)的審美情趣、音樂想象力。

3、感觸不同音樂心情帶來的音樂形象變化。

4、初步了解有關(guān)音階的學(xué)問，并能精確?????唱出音階。

5、開發(fā)同學(xué)的音樂想象力和制造力，引領(lǐng)同學(xué)關(guān)注日常生活中的音樂，利用音樂引發(fā)同學(xué)聽賞音樂，堆積和豐盛課外學(xué)習(xí)成績。

四、本冊教學(xué)重點

1、在同學(xué)原有些基礎(chǔ)上進一步提升他們的音樂觀賞水平。

2、進一步加強基礎(chǔ)樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)。

3、能有感情的演歌唱曲，表情豐盛。

4、樂觀參加一些創(chuàng)編活動。

五、教學(xué)措施

1、用豐盛多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。

2、鼓舞相對優(yōu)秀的同學(xué)多多表現(xiàn)自己，進行學(xué)期舞臺，使每個孩子都有足夠的表現(xiàn)機會。

3、面對全體，進展共性，樹立開放的教學(xué)觀念。

4、仔細做好每一次培優(yōu)輔潛記錄，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和學(xué)問性相結(jié)合，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。同時在課堂上制造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、辦法來影響差生。

5、充分運用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)手段，加強聽、視、動結(jié)合。

6、突出音樂課的審美性，采納開心教學(xué)法。

7、細心設(shè)計教學(xué)辦法，體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式。

8、采納多元化的評價，讓考試變得輕松。

六、教學(xué)進程支配

項目課次主題周次課時

第一課童年1.23

其次課草原2.32

第三課好同伴4.5.64

第四課放牧7.83

第五課媽媽的歌9、103

復(fù)習(xí)期中檢測112

第六課四季的歌12.134

第七課鐘聲14.154

第八課愛鳥16.174

第九課豐收歌舞18.193

音樂宮202

評價21.224

學(xué)校音樂教師的工作方案篇7

一、思想方面師德表現(xiàn)

1、向身邊的一試驗教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無私奉獻的工作精神；與時懼進的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實的名校老師。

2、工作態(tài)度

敬重同學(xué)、愛惜同學(xué)。在語言上不挖苦同學(xué)，不體罰與變相體罰同學(xué)，不私自辦班，不在本校以外的任何地方授課，嚴格要求自己，不，不做違法的事情，堅定抵制一切歪理邪說，用自己的一言一行樹立老師威信。

二、教學(xué)方面會課工作

1、通過好會課時光，備課仔細認真，盡力做到科學(xué)、精確?????、嚴密。象同行仔細學(xué)習(xí)，在會課的過程中，我除了仔細鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，樂觀向備課組其他老師請教，力求深化理解教材，精確?????掌握重點和難點。同時我還注重仔細編寫教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的閱歷和教訓(xùn)。

2、課堂教學(xué)

在平常的教學(xué)過程中，以引發(fā)式教學(xué)為主，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注意對同學(xué)音樂能力的培養(yǎng)。

3、堅持聽課，尤其是組內(nèi)其他老師的課，學(xué)習(xí)他人的珍貴的教學(xué)閱歷，來提升自己的教學(xué)水平。

4、不斷充實自己的教學(xué)內(nèi)容，豐盛教學(xué)辦法。

5、準時總結(jié)工作中的不足，加以訂正和改進，不斷完美自己的教學(xué)工作。

三、科研方面

1、確立課題，作好筆記，準時反思。

2、結(jié)合自己教導(dǎo)教學(xué)工作，開展好《怎樣讓孩子的注重力更持久——一班級音樂課堂教學(xué)內(nèi)容支配》的課題討論。

3、多讀書、多堆積，提升自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素質(zhì)，更好的做好科研工作。

4、準時把自己的文章感悟上傳博客，達到和其他老師資源分享。

四、其它方面

帶好低班級的特色班，把合唱教學(xué)抓到實處。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開頭，在短小的兒歌中訓(xùn)練同學(xué)的演唱技巧。一期結(jié)束后達到會唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度。

五、主要措施

1、充分通過業(yè)余時光，不斷豐盛自己，加強自身建設(shè)。

2、請領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

學(xué)校音樂教師的工作方案篇8

一、同學(xué)基本狀況分析：

1、同學(xué)剛到一個新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的轉(zhuǎn)變，師生之間互不相識，需要一個認識的過程。

2、學(xué)校低班級同學(xué)愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的愛好。本班級有四個教學(xué)班，每班有70多人。因為年級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又因為小學(xué)處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務(wù)工人員的子弟較多，所以同學(xué)的音樂素養(yǎng)絕對會存在個別差異，因此對同學(xué)應(yīng)