人教版必修四張衡傳課件6

第四單元古代人物傳記第13課張衡傳主題1：探索1．科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。——華羅庚2．攀登科學高峰，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險阻，懦夫和懶漢是不能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤3．在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！R克思4．科學的永恒性就在于堅持不懈地尋求之中，科學就其容量而言，是不枯竭的，就其目標而言，是永遠不可企及的?！āゑT·伯爾5．我之所以能在科學上成功，最重要的一點就是對科學的熱愛，堅持長期探索?！_爾文主題2：淡泊淡泊是一種境界。渾渾噩噩、不思進取的人是無法“淡泊”的，他們眼中的淡泊不過是一種“消極”和“玩世不恭”。淡泊也是一種胸懷，錙銖必較、氣量狹窄的人是無法“淡泊”的——利己思想太重的人又怎能奢談淡泊？淡泊更是一種信仰，公而忘私的人甘于淡泊，敬業(yè)奉獻的人懂得淡泊，節(jié)操高潔的人向往淡泊。研制“兩彈一星”的科學家們不正是為了祖國的科技和國防事業(yè)而淡泊名利、默默奉獻的嗎？然而也有一些人，雖然曾經(jīng)為革命事業(yè)出生入死、功勛卓著，但在個人榮辱得失面前，卻斤斤計較、患得患失。為了追名逐利，他們放棄信仰和人格尊嚴，置黨紀、國法于不顧，膽大妄為，鋌而走險，以身試法，最終落了個身敗名裂的下場。成克杰、胡長清之流的毀滅，就是典型的反面教材，這樣的教訓何等慘痛！四愁詩張衡我所思兮在太山，欲往從之梁父艱。側(cè)身東望涕沾翰。美人贈我金錯刀，何以報之英瓊瑤。路遠莫致倚逍遙，何為懷憂心煩勞。我所思兮在桂林，欲往從之湘水深。側(cè)身南望涕沾襟。美人贈我琴瑯玕，何以報之雙玉盤。路遠莫致倚惆悵，何為懷憂心煩怏。我所思兮在漢陽，欲往從之隴阪長。側(cè)身西望涕沾裳。美人贈我貂襜褕，何以報之明月珠。路遠莫致倚踟躕，何為懷憂心煩紆。我所思兮在雁門，欲往從之雪雰雰。側(cè)身北望涕沾巾。美人贈我錦繡段，何以報之青玉案。路遠莫致倚增嘆，何為懷憂心煩惋。張衡“五經(jīng)六藝胸中在，名滿千秋代”，就是這樣一位多才多藝、有濟世抱負的人，卻屢遭宦官讒言誹謗，無法施展政治才能。在郁郁不得志的情形下，他傷時憂世，仿效屈原，也用“美人”的意象寄托濃郁的政治憂憤。篇中的“美人”是詩人思念的對象，也是無由得通、無以為報的“時君”。東望南望西望北望茫茫環(huán)顧神馳遠方，無限惆悵；一思二思三思四思源源不斷，涕泗滂沱。詩篇通過“東南西北”的鋪陳、四段反復的一唱三嘆，將希望得到君主的理解和重用的迫切心情表現(xiàn)得深郁哀婉，被后人視為“千古絕唱”。另外，詩歌的句式也極引人注目，讀來既有漸趨深沉之感，又有情致纏綿跌宕之趣。這里要提到漢光武帝劉秀，因為劉秀在亂世中舉兵起義，劉秀故里在南陽新野縣，離花橋鎮(zhèn)花橋村不過百里之遙，張衡的祖父張堪率領(lǐng)全家投入起義軍，助劉秀起事。為東漢王朝的建立立下汗馬功勞，被劉秀兩度立為蜀郡和漁陽太守，相當于現(xiàn)在的一省之長。良好的家庭條件使張衡從小博覽群書、聰慧過人。早年文學著作《七辯》《定情賦》《同聲歌》，晚年《歸田賦》《四愁詩》等久享盛名，尤其《二京賦》不但在當時膾炙人口，即使在漫漫兩千年的歷史長河中也奠定了張衡在中國文學史的顯赫地位。在文學上有如此驚天才氣的張衡如何在科學上又創(chuàng)出震動世界的建樹呢？博物館中渾天儀、地動儀比歐洲對地震測試早了1700多年，這是很讓上帝寵兒高鼻子白種洋人跌眼鏡的大事。東漢王朝漢安帝實在稱得上明君，慧眼識才，用當時最高禮遇“公車”把張衡從南陽接到京城洛陽，安排在靈臺即現(xiàn)代天文臺供職于侍中太史令。后累升河間相、尚書郎、尚書。除舉世皆知的渾天儀、候風地動儀外，他還為漢安帝造出指南車、計里鼓車、木雕獨飛等高科技產(chǎn)品。漢安帝泰山朝圣時即以指南車、計里鼓車前導，指南車有羅盤磁極導指方位，計里鼓車上則置一面鼓。一長柄鼓槌通過機關(guān)、車輪轉(zhuǎn)動自動敲擊，以聲計程，不可謂不巧妙。張衡著文說：“不恥祿之不夥，而恥智之不博。”用現(xiàn)代的話說就是不怕工資不高，工資不高不令人羞恥，而智商不高、遇事智慧不夠才是最恥辱的事。工資不高食肉可改成食粥，智慧不高就做不出許多令今日世界所欽佩的高科技發(fā)明了。實物陳列館后是一巨大土丘，為張衡墓。墓前有于20世紀50年代所立一碑，上有中科院前院長郭沫若撰寫的碑文，稱張衡“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見”。我想郭老題寫碑文時一定感慨良多：自己也是一位史學家、文學家和詩人，這一點頗和張衡相似，張衡40歲之前就是一位文學家。又一位中科院前院長盧嘉錫說：張衡是世界文化史上的一座豐碑！文章從參觀張衡博物館寫起，自然引出對張衡事跡的追述，對張衡在文學上、科學上的成就做了詳細描述。作者還從現(xiàn)代角度對張衡“一物不知，實以為恥”的世界觀加以闡發(fā)，對張衡的治學精神、科學境界給予高度評價。貢獻：他搜集有關(guān)后漢的各種史料，以《東觀漢記》為基礎(chǔ)，博采眾家之說，編寫成歷史名著《后漢書》。他擅長寫論贊，《后漢書》的一些記論傳論被譽為名篇。《后漢書》與司馬遷的《史記》、班固的《漢書》、陳壽的《三國志》合稱“四史”，這“四史”均對我國的文學、史學有很大影響。二、背景回放漸趨衰落的時代張衡所處的時代，是東漢從強盛漸趨衰落的時代。這期間，外戚與宦官爭權(quán)奪利，又相互勾結(jié)，他們各謀私利，競相奢華，親戚攀援，賄賂公行，詐偽叢生，政治十分昏亂。東漢政權(quán)為了加強統(tǒng)治，把讖緯迷信思想與封建經(jīng)典結(jié)合起來，制定了一整套庸俗經(jīng)學與宗教神學相結(jié)合的統(tǒng)治理論，目的是麻痹人民的反抗意志。針對這種現(xiàn)實，張衡曾勇敢地給皇帝上書?！稄埡鈧鳌分袕埡獾臑楣倥c科技成就就是在這樣的背景下形成的。三、相關(guān)知識中華史學名著——《后漢書》《后漢書》為范曄撰紀傳體史書。原計劃寫10紀、10志、80列傳，共100卷。由于范曄被殺，10志沒有完成。南朝劉昭為《后漢書》作注時，將司馬彪《續(xù)漢書》8志折為30卷補入范書?！逗鬂h書》雖然繼承了《史記》《漢書》的體例，但并不完全囿于舊有的模式，而是針對東漢的社會風尚和時代特點創(chuàng)設了一些新篇目。特別是首創(chuàng)《列女傳》，表彰“才行尤高秀”的婦女，為著名的女史學家班昭、才華出眾的女詩人蔡琰等立傳，重視和尊重婦女的社會地位，足見其杰出的膽識。巧斷名詞活用作動詞的方法1．名詞帶賓語，則這個名詞活用作動詞。如，范增數(shù)目項王(《鴻門宴》)。名詞“目”帶賓語“項王”，活用作動詞“遞眼色”。2．兩個名詞連用，句中又無做謂語的動詞，則其中可能有一個名詞活用作動詞。如，乃丹書帛曰“陳勝王”(《陳涉世家》)。名詞“王”，活用作動詞“稱王”。3．名詞帶補語，則這個名詞用作動詞。如，唐浮圖慧褒始舍于其址(《游褒禪山記》)。名詞“舍”后跟補語“于其址”，活用作動詞“筑舍定居”。4．名詞前有狀語修飾，則這個名詞用作動詞。如，順流而東也(《赤壁賦》)。名詞“東”前有狀語“順流”修飾，活用作動詞“向東進發(fā)”。5．“所”字后邊的名詞用作動詞。如，置人所罾魚腹中(《陳涉世家》)。“所罾”中的名詞“罾”字，活用作動詞“用網(wǎng)捕”。言談舉止適度得體沒有去(應薦)特地征召四周嚴密聲音激越響亮方向官吏初到任結(jié)交五、翻譯下面的句子并寫出句式特點1．張衡字平子，南陽西鄂人也。(判斷句，“……也”是判斷句的標志)譯文：_________________________________________

2．舉孝廉不行，連辟公府不就。(被動句，無標志的被動句)譯文：__________________________________________________________________________張衡字平子，是南陽郡西鄂縣人。(張衡)被推舉為孝廉，沒有去(應薦)，屢次(被)官府征召，也沒有去就任。3．自書典所記，未之有也。(賓語前置句，賓語“之”前置于“有”前)譯文：____________________________________________________________________

4．游于三輔。(狀語后置句，“于三輔”做“游”的狀語，后置)譯文：________________________________________

自從有書籍文獻記錄以來，還從來沒有過這樣的情形。曾在三輔一帶游學。(外面)用篆書文字以及山、龜、鳥、獸等圖案裝飾起來。用已經(jīng)發(fā)生的情況來檢驗，(彼此)符合，(靈驗)如神。7．作《二京賦》，因以諷諫。(省略句，“因”后省略賓語“之”)譯文：____________________________________________

8．果地震隴西。(省略句，“隴西”前省略介詞“于”)譯文：___________________________________________

寫了《二京賦》，憑借它來諷喻規(guī)勸朝廷。果然(在)隴西發(fā)生了地震。六、名句積累1．衡少善屬文，游于三輔，因入京師，____________，____________，__________。2．雖才高于世，而無驕尚之情。_____________，__________________。3．衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。__________，__________。4．__________，__________。自書典所記，未之有也。5．衡下車，治威嚴，整法度，陰知奸黨名姓，__________，__________，__________。觀太學

遂通五經(jīng)

貫六藝

常從容淡靜

不好交接俗人

精思傅會

十年乃成

驗之以事

合契若神

一時收禽

上下肅然

稱為政理

[思維導圖]《張衡傳》全面記敘張衡在文學、科學、政治上的突出成就，又重點突出他在科技方面的成就和貢獻，表現(xiàn)了張衡的文學天賦、科學精神和政治才干，全面反映了張衡的才能，也反映了他不尚虛浮而謙遜樸實的品德。[主旨領(lǐng)悟]1．張衡有哪些可貴的品格？試結(jié)合課文分析說明。答：品格表現(xiàn)治學態(tài)度①勤奮刻苦

“精思傅會，十年乃成”“致思”“研核”“雖才高于世，而無驕尚之情”為人品行謙虛謹慎②淡泊名利質(zhì)樸超逸潔身自好“從容淡靜，不好交接俗人”“不慕當世”“舉孝廉不行，連辟公府不就”“大將軍鄧騭奇其才，累召不應”文學政治③成就高憂國憂民“善屬文”“作《二京賦》，因以諷諫”“整法度”“收禽”“奸黨”2．作者是從哪些方面介紹候風地動儀的？答：候風地動儀外部時間陽嘉元年名稱候風地動儀質(zhì)地①以精銅鑄成

外形②形似酒樽

雕飾③飾以篆文山龜鳥獸之形

候風地動儀內(nèi)部中④中有都柱

傍⑤傍行八道，施關(guān)發(fā)機

外⑥外有八龍，首銜銅丸

下⑦下有蟾蜍，張口承之

周⑧覆蓋周密無際

1．本文介紹了張衡的文學才能、科學成就和政治才干三個方面的內(nèi)容，卻又并非彼此獨立。它們是如何相互聯(lián)系的？探究：全文三大部分，分別著重寫了一個方面的內(nèi)容，而彼此又相互聯(lián)系。比如第一段的“從容淡靜”與第三段的“不慕當世”，第一段的“不好交接俗人”“自王侯以下莫不逾侈。衡乃……因以諷諫”與第六段出任河間相時的“治威嚴，整法度……稱為政理”，又如第一段的“通五經(jīng)，貫六藝”“才高于世”與第二段“尤致思于天文陰陽歷算”“著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明”，等等。我們都能看到張衡無論是平時為人還是政治才干，無論是謙遜自處還是潛心科研，都是前后一貫、渾然一體，而不是彼此孤立的。2．本文在寫作方法上的特點是什么？探究：寫法特點具體表現(xiàn)時間為經(jīng)，事件為緯本文是人物傳記，介紹人物以時間為經(jīng)，以事件為緯。張衡一生經(jīng)歷了東漢章帝、和帝、安帝和順帝四個時期。時間雖較長，文章敘述的時間線索卻很清晰寫法特點具體表現(xiàn)敘議結(jié)合，寫法靈活從表達方式上說，以記敘為主。如在第四段寫候風地動儀，又以說明為主，輔以記敘重點突出，詳略得當本文介紹了張衡在文學、科學、政治三方面的才能和成就。其中，以科學方面的才能和成就作為重點詳寫。在介紹科學方面的才能和成就時，又突出了候風地動儀的研究制造，介紹特別詳盡，對其他創(chuàng)造的介紹則較簡略。這樣詳略得當?shù)陌才?，使文章重點突出，人物特點鮮明情景交融一、教材發(fā)掘課文介紹了張衡在文學、科學、政治三方面的才能和成就。其中，以科學方面的才能和成就作為重點詳寫，文學和政治方面略寫，在介紹科學方面的才能和成就時，又突出了候風地動儀的研究制造，介紹得特別詳盡，其他創(chuàng)造則介紹得較簡略。這樣詳略得當?shù)陌才?，使文章重點突出，人物特點鮮明。二、名師點撥什么是詳寫？什么是略寫？兩者有什么關(guān)系？所謂詳寫，是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料具體地敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫，是指對雖然與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料少用筆墨，而是進行概括式的敘述。在一篇文章中，詳寫和略寫是對立統(tǒng)一、相輔相成的。沒有“詳”，就無所謂“略”；沒有“略”，就無所謂“詳”。詳寫的內(nèi)容必須是主要的，次要的不能詳寫；但詳寫必須有略寫配合，略寫補充詳寫，使文章繁簡適當，重點突出?？梢姡攲懞吐詫懯莾煞N互為補充的表達方法。怎樣做到詳略得當？詳略的表達是一種技巧，一種智慧。有時，潑墨如云，文字并無啰唆累贅之感；有時，惜墨如金，文章卻有余韻的悠長之意。詳略得當，不僅能突出中心，還能讓結(jié)構(gòu)疏密有致，讓語言交映生輝。寫作時我們要注意兩點：1．在詳略之中體現(xiàn)內(nèi)容的主次。詳與略是對立而統(tǒng)一的關(guān)系。沒有詳寫，自然就無所謂略寫；沒有略寫，也就不存在詳寫。哪些內(nèi)容需要濃墨重彩地敘寫，哪些內(nèi)容只要稍作交代或一筆帶過，這不是由材料的多少或精彩程度決定的，也不能憑個人喜好隨意安排。一般來說，詳寫的內(nèi)容與中心緊密相關(guān)，是應該從“點”上突破的內(nèi)容；略寫則重在用“面”上的內(nèi)容渲染氣氛，交代背景，起到“綠葉襯紅花”的效果。2．在詳略之中講究科學地表達。內(nèi)容的詳略除了要服從中心的安排外，在表達方式上也頗有講究。如以記事為主的文章中，故事的情節(jié)應該詳寫，抒情與議論的內(nèi)容則要略寫；以寫人為主的文章，人物的事跡與言行應當詳寫，而夾在其中的景物描寫就不能喧賓奪主。三、嘗試運用請寫一段情景交融的文字。要求：詳略得當，不少于100字。答案：(示例)它忽然戰(zhàn)栗了一下，戰(zhàn)栗得那么強烈，以至于整盆花樹都震動起來。就在那個瞬間，閉合的花區(qū)無聲地裂開了一個圓形的缺口，噴吐出一股濃郁的香氣，四散濺溢，在曇花整個開放的過程中，它們就像一把白色小傘的一根精巧剛勁的傘骨，用盡了千百個日夜積蓄的氣力，牽引著那把小傘漸漸地舒張開來(詳寫曇花盛開)……生命雖然短暫，卻美到極致(略寫抒發(fā)的感情)。一、課內(nèi)素材從容淡靜下的不凡人生1900多年前，當人們都還在茫然中打量這個世界時，張衡就已經(jīng)將自己的足跡踏遍了他所能觸及的所有的文明巔峰。上知天文，下曉地理，中通人事，無所不精。渾天地動兩儀爭輝，科學文學一代巨人。從容淡靜勤勉終生，萬代景仰名曰“科圣”。如果說他的成就是金字塔尖發(fā)出的耀眼光芒，那么，他的優(yōu)秀品質(zhì)便是支撐塔身的堅固基石。從容淡靜，淡泊明志，心無旁騖地向理想前進，也許正是有了這份淡靜，才有了張衡孜孜不倦的追求，碩果累累的成就。[應用角度]“理想”“品