14歲向青春贊禮主題班會開場白內容

14歲向青春贊禮主題班會開場白內容

14歲向青春贊禮班會開場白1

A：敬重的老師，

B：友愛的同學，

A：大家下午好!

B：歡迎來到我們初二1班，參與我們的主題班會。

A：機遇在前，你是否情愿迎難而上，挑戰(zhàn)浪尖?

B：期末將至，你是否情愿付出努力，大步向前?

合：現(xiàn)在我宣布：“揮灑青春，擁抱幻想”主題班會現(xiàn)在開頭!

A：伴隨著這首感動人心的《我的將來不是夢》拉開了我們揮灑青春，擁抱幻想主題班會的序幕。

B：Ppt

A：下面有請羅南焱為我們帶來一則小故事。

B：有同學到高校參觀過嗎?你知道中國的高校是哪里啊?下面我們來觀賞一下高校校內的照片吧

A：讓我們伴隨這些高校帶給我們的直觀印象，走向她們，走向勝利。

B：福爾摩斯說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。朝什么方向走指的就是我們的抱負。那么，你的抱負是什么?

A：Ppt

B：我很快樂，同學們對抱負帶的實現(xiàn)都布滿了信念。下面我們來觀賞詩朗誦《放飛幻想》

A：古往今來有大量歌頌抱負和立志的警句和人物，下面我們來做個嬉戲，猜猜說這些名言的人是誰啊?

B：我們班的同學真厲害，知道的還真不少。

A：Ppt(短片觀賞)

B：幻想，我們也有。下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧;

B：請觀賞小品《放飛幻想》(表演者：譚建斌等同學)：

A：Ppt(別讓別人偷了你的夢)

B：既然選擇了遠方，就應當風雨兼程。請全體起立，跟我宣誓。

B：班會無限好，只是近鈴聲。

A：天下沒有不散之筵席。

B：現(xiàn)在有請我們的王老師為本次班會作總結，掌聲歡迎。

班主任總結：

首先很感謝張越、張小琴和為這次主題班會的預備付出了辛勤勞動同學們!看你們自信的表情，聽你們布滿豪情的語言，我相信，你們的抱負肯定能實現(xiàn)。千里之行，始于足下，心動不如行動，如何信誓旦旦，都不如腳踏實地的干一件事情。為著我們多年后相聚時的美妙，同學們，加油吧!

AB：同學們，讓我們帶著自己的幻想，一起來唱響今日班會的主題曲《水手》A:下面請我們拿出自己的幻想，放飛吧!

14歲向青春贊禮班會開場白2

一：開場白

各位同學們，大家好!告辭無知的童年，踩著斑斑駁駁的歡樂、悲傷、盼望、絕望，帶著無限期盼，我們踏上了青春的征途，十四歲的燭光，帶著點悲傷，丟失的回憶，留在過去，失去的童真，兒時的稚氣。十四歲的燭光，也搖曳出了抱負。吹滅燭光，我們的青春號，就要起航!下面我宣布

二：提問同學

青春是什么，青春是什么味道，你、我、他、或許懷揣著不同的看法，讓我們共同探討我們的青春，下面就有請同學從不同的三個角度表達自己的看法——

1、進入青春期的苦惱

2、與同齡人的溝通

3、青春期與愛情。

三：詩朗誦

嗯，感謝同學們，剛才同學們也談到了進入青春期以后男生和女生的不同變化，那么畢竟發(fā)生了哪些變化，青春期的我們又該怎樣度過，下面請看一組幻燈片?？赐昊脽羝?，我們對青春又多了一份膚淺的思索：愛情，我們真的經得起這樣的考驗嗎?愛情，究竟又意味著什么呢?很多的青少年也曾經由于這個迷茫過，困惑過，而舒婷的一首《致橡樹》，或許會將這懷疑解開。下面請觀賞

四：小品劇

感謝同學，愛就要愛你堅持的位置，足下的土地!現(xiàn)階段的我們，還承受不起這樣情感的考驗。最美妙的果實總是結在最美妙的季節(jié)里，過早的禁果必定是苦澀而難咽的，那我們的青春激情畢竟該在何處安放?學習生活中我們畢竟應怎樣處理男女間的關系。下面請觀賞

五：提問

看完了精彩的小品劇，我想大家也會發(fā)覺，我們有時也會發(fā)生像小品中的狀況，舊的問題解決了，可是新的問題又產生了，對于這些，哪位同學能發(fā)表一下自己的看法呢?首先，假如是你，你會去嗎?

那么各位男同學們，當一個女生常常在學習生活中關心你的時候，你會實行什么樣的方法來表達自己的謝意呢?

六：嬉戲

感謝大家的回答，春天是耕耘的季節(jié)，假如在青春的季節(jié)過早的品嘗秋天才能收獲的果實，那么秋天就只能面對枯枝和落葉了，隨著時間的消逝，男生和女生也漸漸邁開了青春的步伐，兒時的童言無忌，幼年的兩小無猜，都封存在了童年的記憶中。然而，男生和女生永久是青春不老的話題，青春的旅途中，我們更需要的是男生和女生的默契協(xié)作和相互的關心，接下來，讓我們通過一個嬉戲，重拾童年那些美妙的記憶，讓我們的青春更加光榮!

七：唱歌

在剛剛的嬉戲中，我們看到了選手們齊心協(xié)力，默契協(xié)作完成了競賽，在學習和生活中，又何嘗不是如此呢。俗話說“男女搭配，干活不累?！鼻啻旱穆眯幸膊皇菃为毜目嘈?，正常的交往，將讓我們的青春更加閃亮!我們的青春列車正在飛速的行駛著，終有一天，它會駛入自己的終點站，青春的價值，是在那些前進的腳步中才得到了的實現(xiàn)。是，愛情的光線會在適當?shù)臅r候照耀進我們的生活，而現(xiàn)在的我們正是一個個陽光的少年，讓我們珍惜時間，努力進取，去追尋我們人生的幻想。我們的將來從來就不只是夢!讓我們共唱這首《我的將來不是夢》，為我們的今日和明天喝彩!

八：結束語

追趕青春的幻想，我們在路上，實現(xiàn)明天的抱負，我們也在路上，讓我們共同攜起手，把青春的航船開向更遙遠的地方，下面我宣布，今日的主題班會到此結束。感謝大家的參加。

14歲向青春贊禮班會開場白3

一、開幕辭：

A：老師們，同學們，(合)大家好!時間對于每個人都是公正的。一年365天(最多366天)，一天24小時，一小時60分鐘，一分鐘60秒，對每個人都一樣。但由于人們對待時間的態(tài)度不同，因此就有不同的結果。

B：是啊。珍惜時間的人“留下串串果實”，不僅延長了生命，而且使生命富有意義;鋪張時間的人卻“兩手空空，一事無成”，只有徒傷悲，空嘆息。時間有一個特點，就是一去不復返。即使是最宏大的科學家，使用最先進的科技手段，也不能把時間挽回。

A：因此，科學家富蘭克林把時間比作生命;我國現(xiàn)代宏大的文學家魯迅把鋪張別人時間比作“謀財害命”，把鋪張自己的時間比作“慢性_”。由此可見時間的寶貴。

B：是的。面對逝去不返的時間，我們所能做的，只有珍惜眼前的每一分每一秒，努力學習，不斷收獲，讓我們的青春無悔?，F(xiàn)在我宣布：初一十班“勤奮學習，讓青春無悔”主題班會現(xiàn)在開頭!

二、歷史名人苦讀：

A：從中國古代到近代幾千年文明歷，多少仁人志士，由于勤奮學習而成才，并留下很多千古佳話。下面，請鄭恩澤和李靜同學給我們講兩則古人勤奮學習的故事。

屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中汲取了豐富的養(yǎng)分，最終開創(chuàng)了離騷體，并寫成了的《離騷》這一千古絕唱。

B:同學們聽過“頭懸梁錐刺骨”吧?東漢時候，有個人名叫孫敬，是的政治家。他年輕時勤奮好學，常常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，經常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲乏得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特殊的方法。古時候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲憊時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了，立刻就糊涂了，再連續(xù)讀書學習。這就時孫敬懸梁的故事。

戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他經常讀書到深夜，很疲乏，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個方法，預備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到痛苦，使自己糊涂起來，再堅持讀書。這就是蘇秦“刺股”的故事。

A:大家都知道魯迅吧?魯迅的勝利，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅常常上當鋪，跑藥店，還得關心母親做家務，為了不影響學業(yè)，他必需作好精確的時間支配。此后，魯迅幾乎每天都在擠時間，他說過：“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”魯迅讀書的愛好非常廣泛，又喜愛寫作，他對于民間藝術，特殊是傳奇、繪畫，也深切愛好;正由于他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在特別重要他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

在魯迅的眼中，時間就猶如生命。因此，魯迅最厭煩那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短的人，在他忙于工作的時候，假如有人來找他談天或閑扯，即使是很要好的伴侶，他也會毫不客氣地對人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎?”

B:聽完這兩則故事，大家有什么感想呢?

三、學法溝通：

A:常言道,”一分耕耘,一分收獲”有了辛勤的勞動,我們才會有豐碩的成果,不勞而獲的事情是不存在的。勝利屬于珍惜時間,疼惜光陰的人,屬于腳踏實地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探究,勇于創(chuàng)新的人.由于勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;由于勤奮，羅曼?羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;由于勤奮，巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種宏大的科學創(chuàng)造;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震動世界的相對論。做為當代中同學的我們，應當怎樣努力學習，無悔青春呢?下面請??

B：才智源于勤奮,宏大出自平凡,獲得優(yōu)異成果的同學是怎樣奮斗才取得如此優(yōu)異的成果的呢?接下來讓我們聽聽許琳琳同學講她的學習閱歷吧。

A：許琳琳同學給我們共享了她的學習方法，那么怎樣才能提高學習效率呢?我們又該怎么做呢?相信同學們還有自己的切實，請四人小組進行爭論，看看誰說的最多，最有道理，一會兒將請每組派代表發(fā)言。

B:各組的發(fā)言特別精彩，方法也各有千秋，真心盼望同學們能依據(jù)自己的實際選擇適合自己的方法切實提高自己的學習效率，使自己的成果有一個質的飛躍!

A:一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應當付出辛勤的勞動，上學期十班同學努力學習，許多同學在學業(yè)上取得了優(yōu)異的成果。下面有請宋老師宣布上學期收獲豐碩成果的同學名單并為他們頒獎。

四、頒獎詞：

這是一個令人難忘的時刻，也是一個感動人心的時刻，受到表彰嘉獎的優(yōu)秀同學。你們以品學兼優(yōu)、發(fā)奮有為的實際行動為我班全體同學樹立了一面光輝旗幟，在自己求學路上寫下了光榮奪目的一頁，讓我們以熱鬧的掌聲表示對他們的慶賀。

五、獲獎感言

B：王彤旭同學，在她的不懈努力下，取得了學年前十名的好成果。下面有請王彤旭同學發(fā)表一下她的獲獎感言。

A:朱峰和管顯達同學，在上個學期學習進步幅度特別大，分別進步了102名和41名，均取得了特別喜人的好成果。下面有請朱峰和管顯達同學發(fā)表一下他們的獲獎感言。

他們取得了這么大的進步，這是和他們的勤奮學習分不開的。??

六、宣讀勵志名言：

B：關于勤奮學習的勵志名言有許多，下面就讓我們一起宣讀一些勵志名言吧。

合：三分天才七分學。笨鳥先飛早入林。

天才在于學習，學問在于積累。

鐘不敲不響，人不學不靈。

不吃苦中苦，難為人上人。

世上無難事，只怕有心人

有了學問不去用，等于耕耘不播種。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

七、結語：

A:假如把勤奮比作鳥的羽翼的話，那么勤奮就是左翼，而右翼就是“潛心”。同學們，讓我們一起把心沉下來，少一點貪玩，少一點浮躁，把心思放到學習中來，把聰慧才智用到刻苦鉆研上來，給自己一個安靜的學習環(huán)境和心理空間，營造一種腳踏實地的勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時你必能展翅高飛。