小學生之間為什么要友愛講話稿

Word版本，下載可自由編輯小學生之間為什么要友愛講話稿俗話說：“一個籬笆三個樁，一個英雄三個幫”，團結親愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷史閱歷也再三證實：有沒有團結親愛的道德風尚，是推斷一個群體是否健康、一個社會是否和睦的重要標志之一。下面是為大家收拾的關于學校生之間為什么要親愛講話稿，歡迎查閱。

#學校生之間為什么要親愛講話稿1#

敬愛的教師，友愛的學生們：

大家好!學生們，當你在寬闊光明的教室里和大家一起學習時，當你在漂亮干凈的校內(nèi)里和伴侶一起快樂地嬉戲時，當你和同伴共同解決，你是否感觸到了學生之間那份團結親愛帶來的歡樂呢?

課本中有這樣的一段話：“秋天來了，天氣涼了，一群大雁往南飛，一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字?！睂W生們知道大雁為什么要成群飛翔并常常變換隊形嗎?

本來，這種隊伍最有利于群體飛翔。最前面的大雁拍打幾下翅膀，會產(chǎn)生一股升高氣流，后面的雁緊緊跟著，這樣，一只跟著一只，可以通過這股氣流，飛得更快、更省力。在頂風飛翔時，大雁的隊形由“人”字形改為“一”字形，這樣就能使囫圇雁群耗費的體力降到最低程度。大雁就是憑著這種整齊的隊形，互相協(xié)助，更快更省力地飛翔，到達千里之外。

多么團結的雁陣!多么和睦的畫面!正是由于團結親愛的力氣使它們飛得更高更遠!“眾人拾柴火焰高”，“三人同心，其利斷金。”一滴滴水惟獨融入大海才會永不干枯，一根根筷子惟獨捆在一起才會堅不行摧。這一句句彌漫哲理的話告知我們：一個集體惟獨團結親愛、和睦相處，才干迸發(fā)出無窮的力氣。

在我們漂亮的校內(nèi)，一幅幅和睦的畫面隨處可見!聽，犯錯時，學生友善的提示，因成果下降一蹶不振時，學生的鼓舞，交往中的禮貌用語句句暖人心!看，前面的小學生提著垃圾桶多么吃力啊，后面的大學生緊跟上去，幫他一把;一個學生摔倒了，其他學生把他扶到醫(yī)務室，學習上的互幫互助，賽場上的奮力拼搏，哪怕是年級取得榮譽時，集體發(fā)出的陣陣歡呼都是那么振作人心!

團結就是力氣。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起，卻能拖動一根很大的骨頭;一個人的力氣雖小，但許多微弱的力氣匯集在一起，就能排山倒海，打敗一切!學生們，付出一份親愛，你將心得兩份歡樂。讓我們從身邊的小事做起，多一份體貼，少一些爭吵，多一份真情，少一些沖突，讓生活中不和睦的音符統(tǒng)統(tǒng)消逝，用團結親愛奏出美好和睦的音樂

#學校生之間為什么要親愛講話稿2#

學生們,當你坐在寬闊光明的教室里和大家一塊兒學習上課時,當你和伴侶們一起嬉戲,一起活動,一起勞動時，當你和同伴共同解決了學習生活中碰到的困難時,你是否感觸到了學生之間那份誠摯的友情,團結帶來的歡樂呢?

團結學生,與人誠摯交往是同學的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素養(yǎng)的詳細表現(xiàn)。將來社會對人才的需求,是多方面的綜合素養(yǎng),尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與學生之間的團結友好交往中。

給大家講一個真切的故事吧。在遼寧省師范高校教導系里，有兩位特別的同學，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成果。他們?yōu)槭裁磿〉脛倮?那是由于她們把握了勝利的一個法寶——團結親愛，相互配合。

學生們，在我們身邊，你是否也經(jīng)常能感觸到這樣的勝利事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結配合的很好的體現(xiàn)嗎?然而，我們也不難看到，在一個年級中，我們也常常會發(fā)覺有那么幾個同學，平?？倫酆蛯W生磕磕碰碰，今日和這個學生鬧看法，明天和那個學生不說話。還經(jīng)常希翼一切都能服從他們的意愿，這樣就簡單與學生產(chǎn)生沖突。因此，他們在學生中也沒有好伴侶。其實，一個年級就是一個大家庭，學生之間是兄弟姐妹，彼此要相互關懷、相互禮讓，有不同看法要相互商議解決。

能夠聆聽別人看法是一個人的優(yōu)良品質(zhì)，謙虛向別人學習，多發(fā)覺別人的優(yōu)點，這也是搞好團結學生的一個基礎。人與人友好相處是一件很開心的事情。圓滿的是，即使是這么容易的方式，也并不被我們周圍的全部人所接受。看看天天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂親愛;別人歇息、學習或工作時，毫無顧及追趕打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂親愛;稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人尷尬，這樣的人，不懂親愛;不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂親愛。這些行為，都在損害著學生之間的友誼，都在污染著我們共同生活的美妙環(huán)境。學生們，談談親愛僅僅是幾分鐘。

而付出親愛，體悟親愛，則將陪同我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓親愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧!學生們，團結親愛，相互配合，不僅是人們生存和進展的條件，也是現(xiàn)代社會進展對人們的要求。隨著科學技術的高速進展，僅靠一個人“閉門造車”式的制造已不行能，這就越發(fā)需要人們學會與他人合作、共處。一次嬉戲，一次中隊活動，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次制造，離不開你、我、他的共同配合。配合得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。

實際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識和習慣，未來才干成為一個擅長團結別人，擅長理解別人，擅長交往與合作的人才。

學生們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!

#學校生之間為什么要親愛講話稿3#

“官兵情戰(zhàn)親愛勝似親兄弟!好戰(zhàn)友啊，親兄弟，人生最美是軍旅，是軍旅，喊一聲戰(zhàn)友啊淚花閃，官兵情意難遺忘，難遺忘!”，以前經(jīng)常聽到別人哼唱那首《官兵親愛歌》，心里頗為不屑，中國有句古話，叫“親兄弟，明算賬”，所謂的“官兵情戰(zhàn)親愛“，總是夸大的。

但是，有的事情，假如不經(jīng)受，永久不會知道真相。四年前，離開了故鄉(xiāng)，辭別了父母，穿上了軍裝，來到了連里，經(jīng)受了風風雨雨。我知道了，有一種眼神叫相信，有一種感情叫關懷。

有人說，戰(zhàn)斗是我們戰(zhàn)士生存的理由，戰(zhàn)斗更是我們戰(zhàn)士枕戈待旦、隨時預備用鮮血與生命去呵成的一幅壯麗的圖畫、不朽的卷軸!但是，現(xiàn)在是和平常代，對于如何在這個時期實現(xiàn)作為一個戰(zhàn)士的職責，我曾一度迷茫過?！皯?zhàn)斗年月炮火硝煙中軍人是好漢，和平常期埋頭苦干時軍人是英雄!”這時，耳邊傳來連長鏗鏘的話語。一個人，一種活法。挑選了軍人，就挑選了奉獻!不會遺忘是連長，在三伏天里，打著赤膊，帶頭干活。那不斷下淌的汗水，成為了我們在場的戰(zhàn)士一輩子不會褪色的回憶;不會遺忘是連長，在花好月圓，新婚燕尓時，把新婚三日的嫂子趕回老家，挑選了回到連里，同我們這班戰(zhàn)士待在一起。“兄弟如手足，妻子如穿衣”，也不知是誰當初那么調(diào)侃連長，記得當初連長愣了下，隨后大聲嚷到“是呀，好戰(zhàn)友，親兄弟”，說的是那般的豪氣干云。但是，連長一閃而逝的疼痛眼神，卻揪緊了我們在場的戰(zhàn)士的心。連長也是人，也有情也有愛，良好的工作環(huán)境、可觀的工資收入、舒服的生活條件、神往的人約黃昏、浪漫的花前月下……這一切當然都很美妙，但為了祖國為了人民，為了我們，連長他義無反顧挑選了放棄，在甘守孤獨?????孤單中將悠悠情化為拳拳報國心，化為了對我們無盡的關懷。

有人說，理解了奉獻，也就理解了軍人，大概不僅如此，我想，理解了真切，才是深刻理解了軍人。又怎么能遺忘，嫂子日日盼君歸，教育員卻狠下心，以連為家，忙完了連里的事，才想到家里的事;還沒忙完家里的事，又忙起了連里的事!誰最近身體不好，要關懷，誰最近思想有出入，要談話;誰最近表現(xiàn)很好，要表揚;我們整整一個連隊?號人，教育員人人都顧及上了，但他那小小的三口之家，他愣是沒來得及照料。我知道，即使平平時常合家集聚的一日三餐對指導員來說也是夢中最大的奢靡!指導員說，“挑選了軍人，就挑選了青春歲月無悔的孤單、挑選了人生歷程無悔的孤獨??????！避娞柊盐覀兗显谝黄?。不論官，還是兵，隊列里都是“一二一”。雖說是崗位不一樣，官兵情，戰(zhàn)親愛，勝似親兄弟?！昂脩?zhàn)友，親兄弟!”指導員說那句話時也是豪氣干云。

有人說，總有一種力氣它讓我們淚流滿面，總有一種力氣它讓我們精神抖擻。連長和教育員的關心就像陽光一樣，打在我們的臉上，暖和留在了我們的心里。有一種力氣，正在你的指尖靜靜流淌，有一種關心，正從你的眼里輕輕放出。在這個時刻，我們無言以對，惟有祝愿：讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福;而我們，在不停為你加油。桃李不言、下自成蹊?！笆组L好!”“隊長好!”短短的一聲問候，其中凝結了我們多少的激動、傳遞的是我們的萬千情懷。

好戰(zhàn)友啊，親兄弟。越來越覺得這幾個很沉重，很厚重，也很珍重。他如山，讓你依賴;他似水，給你柔情;他如酒，溫馨浪漫。好似高山流水，好似陽春白雪，好似春風化雨，時刻滋潤心田。

歲月如流，好戰(zhàn)友，親兄弟，相知相交，天長地久!

#學校生之間為什么要親愛講話稿4#

敬愛的教師，友愛的學生：

您們好!

我是二、四班的，我演講的題目是：團結互助親愛，構建和睦校內(nèi)。

魚兒在碧綠的大海里，自由拘束地遨游;鳥兒在蔚藍的天空中，無拘無束地飛行;花兒在蒼翠的草地上，爭先恐后地開放;我們在漂亮的校內(nèi)里，健康歡樂地成長。友愛的伴侶們，我們生活的世界，是多么漂亮，多么和睦呀!

和睦世界需要和睦的校內(nèi)。作為新時代的學校生，我們能為構建和睦校內(nèi)做些什么呢?友愛的伴侶們，你們想過這個問題嗎?

構建和睦校內(nèi)，需要我們恭敬教師。教師，您是太陽底下最崇高、最光輝的人，您也是太陽底下，最勞累、最辛勞的人。為了我們的成長，您在課堂上循循善誘，耐心講解。我們放學了，您仍然在批改作業(yè)，細心備課。您廢寢忘食，勤奮工作，為的是讓我們德、智、體、美、勞全面進展。敬愛的教師，您就像一支蠟燭，燃燒您自己，照亮了我們。友愛的學生們，我們要恭敬教師，把教師當作父母，像熱愛父母一樣，熱愛我們的教師。現(xiàn)在，就讓我們對敬愛的教師，深深地鞠躬吧：教師，您們辛勞了!

構建和睦校內(nèi)，同樣需要學生們互愛互助，和睦相處。我們要學會誠摯，學會理解，學會寬容，學會敬重，我們還要學會觀賞，學會交流。友愛的學生們，我們每一個人，都特殊盼望得到別人的關懷。那么，就從現(xiàn)在開頭吧，多關懷一下身邊的學生，讓他們感觸到校內(nèi)的暖和，同樣，我們也會得到其他學生的關懷和協(xié)助。《相親相愛一家人》這首唱歌得真好：“由于我們是一家人，相親相愛的一家人”。對，小學就是我們的家，我們就是一家人!

構建和睦校內(nèi)，需要我們講文明。文明是什么呢?文明是對教師的問侯，是相遇時的微笑，是與人相處時的親切，是學生有困難時的熱烈協(xié)助，是與他人發(fā)生爭吵時的謙讓，是不當心撞到對方時說一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱，還是從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，從不隨地吐痰……

友愛的學生們，讓我們多一份體貼，少一些爭吵，多一份真情，少一些沖突，讓生活中不和睦的音符通通消逝。讓我們用團結互助親愛，奏出美好悅耳的交響樂!讓我們的校內(nèi)彌漫和睦，讓我們每一個學生，在和睦的環(huán)境中健壯成長!

感謝大家!

#學校生之間為什么要親愛講話稿5#

友愛的學生：

大家好!

有這么一句話：假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?假如你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?假如你是一顆糧食，你是否培育了實用的生命?假如你是一顆小小的螺絲釘，你是否永久堅守著你的崗位?

每一次想起雷鋒叔叔，我就想起這一段話。有關雷鋒做好事的故事多少年來膾炙人口，他的名字成了做好事的象征。有一次，雷鋒因肚子疼到團部衛(wèi)生連開了些藥回來，見到一所學校的大樓正在施工，便推起一輛小車幫著運磚。當市二建公司敲鑼打鼓送來謝謝信時，部隊領導才知道這件好事。雷鋒入伍時有200元的積蓄。

雷鋒叔叔協(xié)助別人的事跡，講三天三夜也講不完。我們二年二班也向來都有著助人為樂的良好風氣。有一天中午，我和--放學回家進電梯時，發(fā)覺學生自己一個人跑回來。咦，平時她都是有家長