2023年資格職稱-心理疏導(dǎo)職業(yè)培訓(xùn)考試復(fù)習(xí)參考集錦考試歷年真題（精準(zhǔn)考點）帶答案-1

2023年資格職稱-心理疏導(dǎo)職業(yè)培訓(xùn)考試復(fù)習(xí)參考集錦考試歷年真題（精準(zhǔn)考點）帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）題型一二三四五六七總分得分一.單選題(共30題)1.313.個體和新環(huán)境彼此對于價值系統(tǒng)與行為方式都表現(xiàn)出相互寬容的態(tài)度,這屬于社會適應(yīng)的()

A、初期階段

B、容忍階段

C、接納階段

D、同化階段

答案：B2.26.小南表白被小北拒絕后十分傷心。但他沒有把傷心表現(xiàn)出來,每天面對小北依然笑嘻嘻的,假裝從未喜歡過小北。面對失落,小南的處理方式屬于

A、分裂

B、否認(rèn)

C、退行

D、升華

答案：B3.79.“人性的相遇”形容的是()的狀態(tài)

A、五級共情

B、四級共情

C、三級共情

D、二級共情

答案：A4.19.以下哪個關(guān)于“理性”的說法是準(zhǔn)確的?

A、理性就是絕對的冷靜、客觀

B、理性的人遇事不懼、不慌不亂

C、理性的人從來不會有情緒困擾

D、理性的人只關(guān)注解決辦法

答案：B5.250.當(dāng)事人雖然有引起生活困難的癥狀和行為,但不認(rèn)為自己的癥狀或不適應(yīng)行為和喪失有關(guān),這屬于()

A、遲緩的哀傷

B、偽裝的哀傷

C、夸大的哀傷

D、長期的哀傷

答案：B6.319.看到別人寫的詩覺得很美妙,便萌生了自己寫詩的念頭,這就是()

A、感官興趣

B、自覺興趣

C、潛在興趣

D、意志興趣

答案：B7.22.用新的正面思維重新看待與詮釋同一事件,這是()的表現(xiàn)

A、否認(rèn)

B、升華

C、分裂

D、重構(gòu)

答案：D8.280.以下哪項不屬于歸因理論中的內(nèi)控因素?

A、能力

B、努力程度

C、運氣

D、身心狀態(tài)

答案：C9.121.關(guān)于引導(dǎo)覺察的答,以下哪項是不正確的?

A、用面質(zhì)引導(dǎo)覺察要允許當(dāng)事人保留意見和質(zhì)疑。

B、更重要的目的是證明,而不是告知。

C、當(dāng)事人當(dāng)下看起來不接受、不認(rèn)同,但不代表沒有觸動

D、覺察的小種子埋在潛意識里,未來就可能會生根發(fā)芽。

答案：B10.265.美國著名的心理學(xué)家普魯奇克認(rèn)為人類有()種基本的情緒

A、6

B、7

C、8

D、11

答案：C11.小明:別擔(dān)心,這期中考只占30%。小敏:我知道,我是擔(dān)心照這樣下去,期末也得掛。小明:似乎你因為期中考懷疑起自己的能力來了。小敏:嗯,其實很多題不是不會做,一上考場就緊張。人一下子懵了。小明:考試時確實是很容易緊張的。那有沒有哪次考高數(shù)你是沒那么緊張的呢?小敏:嗯,有的,上學(xué)期高數(shù)期末的時候就還好……137.如果你是小明,接下來你會怎樣繼續(xù)與小敏的對話?

A、詢問小敏那場考試時有什么不同或她做了什么所以沒那么緊張

B、安慰小敏這學(xué)期的期末考也會跟上學(xué)期一樣不緊張

C、勸小敏好好復(fù)習(xí),不然這學(xué)期到了期末考還是會緊張

D、八卦一下小敏上學(xué)期期末考的成績

答案：A12.42.如果當(dāng)事人說“你說得都對,但跟我有什么關(guān)系呢”,這可能是疏導(dǎo)員忽視了心理疏導(dǎo)的哪項原則?

A、“消炎止痛”

B、“保健養(yǎng)生”

C、“頭痛醫(yī)頭”

D、“腳”

答案：A13.25.小南表白被小北拒絕后十分傷心。他斷然拉黑了小北的所有聯(lián)系方式,并且逢人就大罵小北眼高于頂。面對失落,小南的處理方式屬于

A、分裂

B、否認(rèn)

C、退行

D、升華

答案：A14.43.多重關(guān)系是心理疏導(dǎo)的

A、障礙

B、資源

C、矛盾

D、事實

答案：B15.104.賦能式提問的思路,我們可以借鑒()。

A、短期焦點技術(shù)

B、理性情緒技術(shù)

C、認(rèn)知行為技術(shù)

D、精神分析技術(shù)

答案：A16.283.以下哪一項屬于歸因理論中的可控因素?

A、能力

B、工作難度

C、努力程度

D、身心狀態(tài)

答案：C17.101.當(dāng)事人的敘述過于天馬行空,導(dǎo)致事件堆疊復(fù)雜時,我們要注意提問用于()

A、澄清

B、聚焦

C、賦能

D、質(zhì)詢

答案：B18.259.由于刺激的突然出現(xiàn)而感到情緒緊張和注意力提高,屬于壓力狀態(tài)下身體反應(yīng)的()階段

A、抗拒

B、衰弱

C、衰竭

D、警覺

答案：D19.176.放縱型的父母()

A、容易對孩子流露出厭煩、不愿搭理的態(tài)度

B、對孩子缺乏最基本的關(guān)注

C、對孩子報以積極肯定的感情,但缺乏控制

D、以冷漠、忽視的態(tài)度對待孩子

答案：C20.13.以下哪項不是心理疏導(dǎo)的核心理念

A、用心疏

B、用理導(dǎo)

C、疏為先

D、導(dǎo)為后

答案：D21.218.“我真的太討厭王璐了,表面溫溫柔柔的,背后就跟老板打小報告。我倆一開始是有點梁子,但后面我都賠禮道歉了還想怎樣?虧我以為我倆已經(jīng)冰釋前嫌不防著她了,她又給我使壞。枉我中間還跟領(lǐng)導(dǎo)說她的好話。一想到還要跟這個綠茶在同個辦公室我頭都炸了!神啊誰來教教我怎么辦啊!”請問,以下哪一項回復(fù)著重在聽“情緒”?

A、聽起來你很憤怒,王璐背后打你小報告這件事讓你很反感:而你現(xiàn)在不得不繼續(xù)跟她同處一室,這件事讓你很無奈又很煩惱。

B、你不知道以后要怎么跟璐相處,如果這個人能夠不再出現(xiàn)在你眼前就好了

C、好像你跟王璐一開始是有一些矛盾的,但你已經(jīng)道歉并認(rèn)為此事已經(jīng)翻篇了沒想到后來她在老板那里打你的小報告,所以你現(xiàn)在看到她就很煩,對嗎?

D、你希望有一些辦法可以避免你們以后同處一室的煩躁、難受。

答案：A22.65.()缺乏溫度和共情,在平常的談話中容易給人一種冷冰冰的感覺。

A、不聽或假裝聽

B、選擇性傾聽

C、盲目性傾聽

D、目的性傾聽

答案：D23.300.以下哪一項不是學(xué)習(xí)者再現(xiàn)示范行為的影響因素?

A、他人對示范行為的評價

B、學(xué)習(xí)者本人對自己再現(xiàn)行為能力的評估

C、他人對示范者的評價

D、自己對示范者和示范行為的評價

答案：D24.266.普魯奇克認(rèn)為人類的基本情緒都是按照()的次序排列的

A、刺激——想法——情感——行為——效果

B、刺激——情感——想法——行為——效果

C、刺激——想法——行為——情感——效果

D、刺激——行為——想法——情感——效果

答案：B25.162.絕望屬于哀傷的()階段

A、第二

B、第三

C、第四

D、第五

答案：C26.247.以下哪一項不是共情的意義?

A、被共情者會感到被理解、被接納,從而感到愉快、滿足

B、被共情者會更信任疏導(dǎo)員,從而能更順從疏導(dǎo)員之后的引導(dǎo)

C、促進(jìn)被共情者的自我探索、自我表達(dá)

D、對于那些迫切需要被理解、關(guān)懷和情感傾訴的對象有更明顯的效果

答案：B27.272.以下哪一項屬于個人距離?

A、戀人之間的距離

B、朋友之間的距離

C、上下級之間的距離

D、陌生人之間的距離

答案：B28.267.普魯奇克認(rèn)為的人類基本情緒不包括哪一種?

A、恐懼

B、憤怒

C、好奇

D、不屑

答案：D29.275.個人距離大概在()

A、0~0.15米

B、0.15~0.45米

C、0.45~1.2米

D、1.2米~3.6米

答案：C30.114.心理疏導(dǎo)在提供信息時,需要注意的要點包括

A、多說一些自己了解的信息

B、盡量簡明扼要,避免長篇大論

C、確定有效的建議要盡早告知當(dāng)事人

D、不要多說信息的來源,避免模糊重點

答案：B二.多選題(共30題)1.33.以下哪些項描述的是“假裝聽”?

A、母親喊孩子吃飯時,孩子雖然聽到了,但充耳不聞

B、妻子抱怨丈夫不做家務(wù)時,丈夫雖答應(yīng)以后會做,但完全沒往心里去

C、員工們只聽到了漲薪的信息,但沒聽到相應(yīng)的績效要求

D、學(xué)生在老師上課時表現(xiàn)很專注,但其實思緒早已飄遠(yuǎn)

答案：BD2.25.心理疏導(dǎo)需要“消炎止痛”,對于這項原則的理解,以下哪些項是正確的?

A、心理疏導(dǎo)必須密切貼合當(dāng)下情境

B、當(dāng)事人往往帶有激烈的情緒,期待盡快獲得情緒的疏解

C、心理疏導(dǎo)切忌泛泛地談?wù)摰览?、?guī)則、價值觀。

D、在心理疏導(dǎo)中要迅速幫助當(dāng)事人發(fā)現(xiàn)問題的根源并解決問題

答案：ABC3.52.關(guān)于心理疏導(dǎo)的六種作用路徑,以下哪些表述是正確的?

A、引導(dǎo)情緒宣泄主要依賴于提問技術(shù)

B、表達(dá)情感支持可以在共情反饋中實現(xiàn)

C、榜樣示范可以通過真誠的參與性反饋促成

D、只有引導(dǎo)模式察覺、資源挖掘需要直接的指導(dǎo)、建議

答案：BC4.65.以下哪幾項是產(chǎn)后抑郁的常見表現(xiàn)?

A、情緒激烈、機(jī)動

B、封閉自己,不愿交流

C、身體疲乏

D、極度悲觀

答案：BCD5.16.關(guān)于憤怒爆發(fā)的說法,以下哪項是不正確的?

A、冤有頭、債有主,人們不會無故遷怒

B、當(dāng)憤怒積累久了,就容易爆發(fā)

C、即使憤怒爆發(fā),人們也是會就事論事

D、憤怒壓抑久了,就不會爆發(fā)

答案：ACD6.71,以下哪幾項屬于馬斯洛需要層次理論中的高級需要

A、生理需要

B、安全需要

C、尊重需要

D、自我實現(xiàn)需要

答案：CD7.31.關(guān)于心理疏導(dǎo)的說法以下哪項是正確的?

A、傾聽是心理疏導(dǎo)的基礎(chǔ)。

B、提問是推動疏導(dǎo)過程的動力。

C、反饋是促發(fā)改變的關(guān)鍵。

D、引導(dǎo)是心理疏導(dǎo)的核心

答案：AD8.6.以下哪些是心理疏導(dǎo)的常見誤區(qū)

A、要為對方出謀劃策、作出決定

B、對方做不到的事情,要幫對方去做

C、為了“旁觀者清”,最好要冷眼旁觀、保持理性

D、要努力理解對方經(jīng)歷了什么

答案：ABC9.15.關(guān)于人的情緒,以下說法不正確的是A、不受歡迎的情緒往往容易失控B、情緒是人們對外界事物和自身感受的客觀反應(yīng)C、情緒有好壞之分,正性情緒是好的,負(fù)性情緒是壞的D、不受歡迎的情緒包括驕傲、喜悅等答案：BCD10.22.以下哪幾項符合心理疏導(dǎo)的“人文關(guān)懷”原則

A、相信每個個體都是獨一無二的

B、全程保持謹(jǐn)慎的態(tài)度,尊重個體的特殊性

C、以開放、接納的態(tài)度對待當(dāng)事人

D、不給當(dāng)事人貼標(biāo)簽

答案：ABCD11.43.以上哪一項是提問用于聚焦的例子?

A、你現(xiàn)在說起這件事時有什么樣的感覺?

B、你覺得當(dāng)時是什么原因你會控制不了自己的脾氣?

C、你眼下最大的煩惱是考慮繼續(xù)讀書還是深造的問題,對嗎?

D、那你想跟我談的是哪個方面的問題呢?

答案：CD12.38.以下哪種反饋在心理疏導(dǎo)中是不恰當(dāng)?shù)?/p>

A、你不理他就好了呀!

B、我理解你的感受。

C、你想這么多干什么?

D、你對他感到失望,因為他辜負(fù)了你的信任

答案：AC13.23.以下說法,哪些是心理疏導(dǎo)的原則要求?

A、不告訴當(dāng)事人你的真實想法,重傾聽、少發(fā)言

B、不把任何一個人的任何一個問題看作幾個標(biāo)簽的簡單組合

C、不簡單地以得失、成敗、對錯為標(biāo)準(zhǔn)

D、不以言語說教、行為約束為目標(biāo)

答案：BCD14.79.參照群體的三種類型包括?

A、成員資格型參照群體

B、接觸型參照群體

C、向往型參照群體

D、同類型參照群體

答案：ABC15.27.心理疏導(dǎo)需要適度隔離,這是提醒疏導(dǎo)員

A、保持冷眼旁觀的態(tài)度

B、不要過度卷入當(dāng)事人的情緒中

C、保持對多重關(guān)系的警覺

D、照顧好自身情緒和需求

答案：BCD16.42.以下哪項不屬于封閉式問題的優(yōu)勢?

A、當(dāng)事人可以自由地談?wù)撍麄兊那闆r、想法、情緒等

B、快速收集資料、澄清事實

C、鼓勵當(dāng)事人充分表達(dá)自己

D、使交流更加順暢、深入

答案：ACD17.11.以下哪幾項是心理疏導(dǎo)的工作思路?

A、制定行動計劃

B、建立同盟關(guān)系

C、疏解負(fù)面情緒

D、引導(dǎo)積極行為

答案：BCD18.37.為了聽懂當(dāng)事人陳述中的邏輯,疏導(dǎo)員需要

A、努力分清客觀事實和主觀描述

B、厘清時間或事情發(fā)展的脈絡(luò),找出時間線

C、保持中立、開放的立場

D、對當(dāng)事人的情緒保持敏感

答案：ABC19.35,關(guān)于當(dāng)事人的需求和目標(biāo),以下哪項描述不是正確的?A、有時候當(dāng)事人的需求和目標(biāo)是一樣的B、目標(biāo)是當(dāng)事人內(nèi)心深處渴望的最理想情況C、需求是可操作性更強(qiáng)、更具體化的D、如果當(dāng)事人反復(fù)提及需求,那目標(biāo)就可以輕輕帶過答案：BCD20.63.關(guān)于可能性區(qū)域技術(shù),以下哪項說法是正確的?

A、該技術(shù)常用于對某件事的發(fā)展感到擔(dān)憂、焦慮的當(dāng)事人

B、核心要點在于讓當(dāng)事人認(rèn)識到即將發(fā)生的事情不止存在一種可能性

C、這個過程可以矯正當(dāng)事人對未來的消極認(rèn)知

D、這種可能性可以描述為一個最糟糕到最好的可能性區(qū)域

答案：ABCD21.54.關(guān)于投射,以下哪項說法是不正確的?()

A、有意地將自己的想法、需求和情緒轉(zhuǎn)移到別人身上

B、尤其當(dāng)這些想法、需求和情緒不被自己接受時,更容易特意投射到別人身上

C、心理疏導(dǎo)需要通過面質(zhì)的技術(shù)幫助當(dāng)事人認(rèn)領(lǐng)回自己的情緒

D、考試失利充滿自我厭惡的人認(rèn)為身邊的人都討厭自己,屬于投射

答案：AB22.34.以下哪些是心理疏導(dǎo)需要練習(xí)的傾聽要素?

A、邏輯

B、情緒

C、需求

D、目標(biāo)

答案：ABCD23.62.關(guān)于流體智力和晶體智力的說法,以下哪項是正確的?

A、由心理學(xué)家卡朋特提出

B、流體智力受年齡影響較大

C、晶體智力一直保持相對穩(wěn)定狀態(tài)

D、晶體智力包括知覺速度、機(jī)械記憶等

答案：BC24.2.對于精神疾病發(fā)作的個體,以下哪一項說法是不正確的?

A、通過對話方式干預(yù)往往效果最好

B、大多數(shù)情況下可以不藥而愈

C、患者的神經(jīng)機(jī)制、生理功能某種程度上會受到損害

D、可以通過心理疏導(dǎo)緩解,無需心理治療

答案：ABD25.32.以下哪幾項是聽的誤區(qū)?

A、不聽或假裝聽

B、選擇性傾聽

C、盲目性傾聽

D、目的性傾聽

答案：ABCD26.36.盲目性傾聽的可能原因包括:

A、聽者的理解力不足

B、聽者慣性以自我經(jīng)驗為中心

C、聽者帶著明確目的聽對方講話

D、聽者缺乏自我覺察

答案：ABD27.40.關(guān)于共情的說法,以下不正確的是()

A、最高層次的共情,就是最合適、最恰當(dāng)?shù)墓睬?/p>

B、一針見血比留有余地更恰當(dāng)。

C、共情做得越深入、越敏銳越好。

D、共情要保持足夠謹(jǐn)慎,不要進(jìn)行高層次的共情回應(yīng)。

答案：ABCD28.19.在人類漫長的進(jìn)化史中,形成了哪些固化的應(yīng)對危險的反應(yīng)模式?

A、高度集中注意力

B、快速提升攻擊性

C、迅速尋求幫助

D、冷靜思考解決方法

答案：AB29.73.喜歡逗弄孩子有可能出于()心態(tài)。

A、工具性目的

B、想要鍛煉孩子的心智

C、轉(zhuǎn)移自身挫折感

D、惡意的社交傷害

答案：ABCD30.61.關(guān)于流體智力和晶體智力,以下哪幾項說法不正確?

A、晶體智力隨著神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高

B、流體智力不受教育與文化影響

C、流體智力一直保持相對穩(wěn)定狀態(tài)

D、詞匯概念、言語理解、識別圖形關(guān)系等能力屬于晶體智力

答案：ACD三.簡答題(共7題)1.(八)小陳在初中之前是由爺爺奶奶帶大的。幾年前,正值小陳高考前幾個月,奶奶患上急病,在兩個月內(nèi)病情急速加劇而過世。小陳的父母為了不影響她的高考而選擇了隱瞞小陳奶奶患病去世的事。于是,小陳沒能見到奶奶最后一面。這一直是小陳的心結(jié)。今年,小陳的爺爺也檢查出患了癌癥。小陳希望能夠彌補(bǔ)上次奶奶去世的遺憾,因此希望可以辭職照顧爺爺。然而,小陳的父母和爺爺均不希望兒子因此放棄前途大好的工作。小陳內(nèi)心其實亦有猶豫,因為最近就業(yè)形勢差,辭職后不一定能再找到這么好的工作。但他又擔(dān)心這次在明知道爺爺如果沒有好好照顧爺爺,會終身帶著愧疚。如果你是小陳的好友,當(dāng)小陳找你傾訴此事時,你會如何幫助小陳?

答案：答案:共情:小陳一直處在對奶奶的歉意和遺憾中,因為他尚未有機(jī)會和奶奶做一次正式的告別。引導(dǎo)部分可以使用可能性區(qū)域技術(shù),讓小陳對比辭職或者不辭職的可能性區(qū)域,最后做出決定。如果可以用哀傷的五個階段以及死亡相關(guān)的理論回答此題,加分。2.(三)張童是一位自我要求嚴(yán)厲的鋼琴演奏家,她天分奇高,被業(yè)內(nèi)一直看好,前途無量。而一場車禍,卻使得張童右手骨折,即使康復(fù)也無法再像以前那樣完成難度、精確度極高的表演。起初,張童相信勤能補(bǔ)拙,不顧醫(yī)生的勸阻日夜練琴,但結(jié)果適得其反,手上的傷更嚴(yán)重了。受到重大打擊的張童茶飯不思,終日以淚洗面、夜不能寐,已達(dá)月余。假設(shè)你是張童敬重的前輩,張童的父母找到你,希望你開解一下張童。你會如何做?

答案：答案:張童的情況已屬于抑郁癥的范疇,非心理疏導(dǎo)可以解決?？勺鬟m當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)然而得分要點在于說服張童和張童的父母讓她接受心理治療。3.(十二)小森和小宇是關(guān)系不錯的室友,兩個男生由于長相、成績、性格優(yōu)秀又常出雙入對被同學(xué)們稱為學(xué)院雙子星。既是雙子星,在贏得喜愛的同時,又難免會被拿來比較。不少女生評價小宇比小森少了一些瀟灑淡定的氣質(zhì),在家境上也比小森差得多。漸漸地,這些評價也傳到了當(dāng)事人耳里。小森擔(dān)心這樣的評價會影響二人的友誼,故而特意找小宇聊天。小宇內(nèi)心其實難免受到影響,但因小森主動聊開,覺得如果在意反倒顯得自己心思太重。于是,小宇懷著一種復(fù)雜的心情,向姐姐傾訴。如果你是小宇的姐姐,你會如何用心理疏導(dǎo)的技巧幫助他?答案：答案:小宇是理性上知道不該在意,而情緒上無法毫無波瀾。與好友的比較是很多人都會遇到的議題,如果自己不如對方,則容易產(chǎn)生失落、嫉妒但又難以表達(dá)的負(fù)性情緒,而且由于二者常在一起,除非疏遠(yuǎn),否則難免被比較。如何引導(dǎo)情緒的宣泄以及建構(gòu)穩(wěn)定的自我價值體系,是小宇的疏導(dǎo)員需要重視的問題。4.(五)六六是一位家庭主婦。丈夫李華是個體戶,做養(yǎng)殖生意。日子本也愜意,無奈近年越發(fā)水污染使得李華養(yǎng)殖的水產(chǎn)收成慘淡,只有少部分水產(chǎn)幸免于難。李華深知凈水技術(shù)革新的重要性,然而資金短缺,家庭已陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)。要面子的李華不愿跟六六實話實說,而敏銳的六六早有察覺。(1)如果你是六六,你會如何告知李華你已得知此事(2)如何通過提問引導(dǎo)李華尋找資源?(3)使用短期焦點技術(shù),幫助李華提升對問題解決的信心

答案：答案:題目中提到六六是家庭主婦,在面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)的情況,二人也許會有隱隱的互相責(zé)怪及擔(dān)憂,六六要如何照顧好自己的情緒的同時,照顧好李華的情緒、表達(dá)對李華的支持,并鼓勵李華更積極主動地尋求幫助、資源。得分的要點是:(1)通過有參與的反饋表達(dá)情感支持。(2)通過質(zhì)詢、賦能的提問,并且利用二人有共同的生活圈等,幫助李華思考一下身邊的資源。(3)核心在于尋找例外、關(guān)注例外5.(四)薇薇是一個剛上大學(xué)的