現(xiàn)代教育技術(shù)：第八章 網(wǎng)絡(luò)教育

第八章網(wǎng)絡(luò)教育第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)教育的概念與發(fā)展一、網(wǎng)絡(luò)教育的概念、意義與特點(diǎn)(一)網(wǎng)絡(luò)教育的概念廣義的“網(wǎng)絡(luò)教育”網(wǎng)絡(luò)教育是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的溝通方便性和資源豐富性等特點(diǎn)，為滿足個(gè)人和組織的具體學(xué)習(xí)需求，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的匯集、存儲(chǔ)和轉(zhuǎn)移為目的非面授的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)形式。狹義的“網(wǎng)絡(luò)教育”從教育層面上理解，網(wǎng)絡(luò)教育是指是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以現(xiàn)代教育思想和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢(shì)，向教育者和學(xué)習(xí)者提供一種網(wǎng)絡(luò)教和學(xué)的環(huán)境，傳遞數(shù)字化內(nèi)容，開展以學(xué)習(xí)者為中心的非面授教育活動(dòng)。二、網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)1、自主性

2、交互性

3、共享性

4、個(gè)性化

三、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用系統(tǒng)（一）電子教室（二）網(wǎng)上答疑系統(tǒng)

（三）網(wǎng)上論壇（四）網(wǎng)上圖書館（五）遠(yuǎn)程仿真實(shí)驗(yàn)（六）FTP服務(wù)（七）BBS系統(tǒng)

第二節(jié)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式一、以“教”為主的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式

(一)同步式講授

(二)異步式講授二、以“學(xué)”為主的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式

(一)個(gè)別化學(xué)習(xí)模式

(二)協(xié)作學(xué)習(xí)模式三、“雙主”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式

(一)探索學(xué)習(xí)模式

(二)討論學(xué)習(xí)模式第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)教育資源的應(yīng)用一、網(wǎng)絡(luò)教育資源的特點(diǎn)(一)數(shù)字化(二)開放性(三)交互性(四)自主性二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的搜索(一)一般搜索方法與途徑已知URL通過其他站點(diǎn)鏈接搜索引擎未知URL專業(yè)導(dǎo)航系統(tǒng)虛擬圖書館得到URL網(wǎng)址及信息進(jìn)入網(wǎng)站主頁(yè)在主頁(yè)菜單下或超級(jí)鏈接指引下分層瀏覽或查詢?cè)敿?xì)內(nèi)容例：GOOGLE的搜索過程（二）Web檢索工具的類型1、檢索型檢索工具(搜索引擎)：使用自動(dòng)索引軟件來(lái)發(fā)現(xiàn)、收集并標(biāo)引網(wǎng)頁(yè)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，并以Web形式讓用戶找到所需信息資源。例：GOOGLE、百度等2、目錄型檢索工具(綜合、專題、特殊型)

這類引擎將信息系統(tǒng)地分門歸類，經(jīng)過人工整理后形成龐大而有序的分類目錄體系，用戶可以在目錄體系的導(dǎo)引下通過逐級(jí)瀏覽，發(fā)現(xiàn)、檢索到有關(guān)的信息。例：YAHOO!、中國(guó)中醫(yī)藥信息網(wǎng)、BT搜索3、混合型搜索引擎兼有檢索型和目錄型兩種方式?？蓮哪夸浵逻M(jìn)行分類檢索。例：新浪、搜狐、網(wǎng)易4、元搜索引擎也稱為集合型搜索引擎。它是將多個(gè)搜索引擎集成在一起，通過統(tǒng)一的檢索界面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息多元搜索的檢索工具。例：WebCrawler、萬(wàn)瑋搜索引擎5、智能型搜索引擎是結(jié)合了人工智能技術(shù)的新一代搜索引擎。它能將信息檢索從目前基于關(guān)鍵詞層面提高到基于知識(shí)(或概念)層面，對(duì)知識(shí)有一定的理解與處理能力，能夠?qū)崿F(xiàn)分詞技術(shù)、同義詞技術(shù)、概念搜索、短語(yǔ)識(shí)別及機(jī)器翻譯技術(shù)等。例：ulika、Askjeevs（三）搜索引擎的基本規(guī)則1、查詢條件的具體化（1）關(guān)鍵詞檢索（2）布爾邏輯檢索主要的布爾關(guān)系詞

AND

OR

NOT布爾邏輯在搜索引擎中的實(shí)現(xiàn)與使用形式表現(xiàn)布爾關(guān)系的方式復(fù)合或嵌套的布爾檢索（3）截詞檢索右截詞例：COMPU*中間截詞例：WOM*N左截詞例：*PHYSICS（4）字段檢索例：Title:whitehouse（5）組合檢索例：Title:教育技術(shù)filetype:PPT2、高級(jí)檢索功能（1）加權(quán)檢索“+”表示檢索詞一定要在檢索結(jié)果中出現(xiàn)“-”表示檢索詞一定不能在檢索結(jié)果中出現(xiàn)（2）自然語(yǔ)言檢索如：“Pleasefindformesomethingaboutlearning.”容易受限制的檢索：“Pleasefindformesomethingaboutlearningsearch.”（3）相關(guān)信息反饋檢索即從已獲取的信息中選取與檢索提問相關(guān)的詞語(yǔ)，作為下一輪檢索的檢索詞。4、模糊檢索允許提問有一定的誤差。例：在GOOGLE中輸入“JIANDANG”、“l(fā)eaening”結(jié)果分別是：“建檔、建黨、簡(jiǎn)單”、“l(fā)earning”5、概念檢索例：AUTOMOBILE結(jié)果：AUTOMOBILE、CAR、TRUCK、BUS等3、與檢索相關(guān)的功能（1）檢索提問的修改與限制用戶輸入檢索提問后，檢索工具顯示出對(duì)應(yīng)的相關(guān)詞語(yǔ)用戶可以在輸入檢索提問之前或獲得檢索結(jié)果之后，從語(yǔ)種、日期、地理范圍等方面進(jìn)行限制在得到檢索結(jié)果后，還可在檢索結(jié)果中進(jìn)行進(jìn)一步的檢索（2）按相關(guān)度排列結(jié)果“相關(guān)度”是指檢索結(jié)果與需求的匹配程度。（3）檢索與瀏覽相結(jié)合例：YAHOO（4）結(jié)果的翻譯和多語(yǔ)種檢索（四）一些著名的搜索引擎

1、中文搜索引擎(http:///SEARCH.HTM)2、英文搜索引擎三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的獲取1、通過Web瀏覽器例：IE、Maxthon、Netscape2、通過網(wǎng)絡(luò)工具軟件離線瀏覽例：Teleport、Webzip3、使用FTP進(jìn)行文件傳輸例：CuteFTP4、使用電子郵件例：Foxmail5、使用多線程下載工具例：FlashGet、NetAnts6、利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具例：NetMeeting、QQ、MSN等7、利用P2P下載工具例：BT、eMule(電騾)

8、利用分類下載工具例：Kugoo、小說(shuō)下載機(jī)9、利用RSS閱讀工具例：iBlog、NewsFire、Foxmail第四節(jié)基于因特網(wǎng)的資源型學(xué)習(xí)

一、資源型學(xué)習(xí)概述基于網(wǎng)絡(luò)的資源型學(xué)習(xí)，是指如何有效組織和利用因特網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。序號(hào)項(xiàng)目傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式基于Internet資源的學(xué)習(xí)模式1資源類型主要是教科書學(xué)習(xí)資源豐富、多樣，主要包括網(wǎng)絡(luò)與多媒體2內(nèi)容與重點(diǎn)注重事實(shí)，強(qiáng)調(diào)結(jié)果注重問題，強(qiáng)調(diào)過程3求解的策略給學(xué)生提供現(xiàn)成的信息要求學(xué)生自行獲取、提煉信息4教學(xué)評(píng)價(jià)主要采用定量評(píng)價(jià)采用定性、定量評(píng)價(jià)相結(jié)合方式

5學(xué)生的地位學(xué)生作為信息的被動(dòng)接受、吸收者學(xué)生作為信息的主動(dòng)獲取者、加工者和有效利用者，以及學(xué)習(xí)過程的自主控制者6教師的作用教師作為學(xué)科專家、信息的傳遞者，以及學(xué)習(xí)過程的控制者教師作為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、促進(jìn)者二、個(gè)人資源庫(kù)的構(gòu)建（一）面向公眾的個(gè)人資源庫(kù)的建立1、BLOG

該詞來(lái)源于“WebLog（網(wǎng)絡(luò)日志）”的縮寫，特指一種特別的網(wǎng)絡(luò)出版和發(fā)表文章的方式，其目的是倡導(dǎo)思想的交流和共享。我們通?？梢苑Q其本意，BLOG為“網(wǎng)志”，而BLOGGER可以稱為“博客”。

Blog的幾種功能：（1）發(fā)布信息。（2）收藏資料。（3）實(shí)現(xiàn)交流。（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作。（5）展示個(gè)性。2、數(shù)字圖書館數(shù)字圖書館是一種多媒體數(shù)據(jù)與信息管理方法的有序結(jié)合，這種管理方法把數(shù)據(jù)表現(xiàn)為一種對(duì)不同社會(huì)環(huán)境的人們有用的信息知識(shí)。例：http:///mylibrary/3、網(wǎng)摘一種特別的資源庫(kù)形式，是綜合了BLOG與個(gè)人圖書館或收藏夾功能的一種網(wǎng)頁(yè)。（1）它允許用戶在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)將自己感興趣的內(nèi)容收藏下來(lái)集成到自己的網(wǎng)摘中，而不僅僅是收藏地址。（2）它允許用戶為自己的網(wǎng)摘選擇或自定義標(biāo)簽。（3）它允許用戶建立分類欄目或目錄文件夾，使用戶能實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)人信息的科學(xué)管理。（二）私有資源庫(kù)的建立1、私有資源庫(kù)的優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)了真正意義上的個(gè)性化服務(wù)；收錄信息資源的類型豐富；易于對(duì)信息進(jìn)行編輯和處理；訪問速度快；信息固化，無(wú)需依賴網(wǎng)絡(luò)；操作簡(jiǎn)易可行。2、應(yīng)用舉例例：CyberArticle(網(wǎng)文快捕)第五節(jié)

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)的基本模式與體系結(jié)構(gòu)

一、遠(yuǎn)程教學(xué)概述基于WEB的網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)視頻點(diǎn)播等網(wǎng)頁(yè)課件發(fā)送模式網(wǎng)絡(luò)可視電話、網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)會(huì)議等電子郵件、BBS、計(jì)算機(jī)會(huì)議等網(wǎng)絡(luò)課程同步通信模式網(wǎng)絡(luò)課程異步通信模式視聽媒體主導(dǎo)模式咨詢模式網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、在線教學(xué)、網(wǎng)校等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式遠(yuǎn)程開放學(xué)習(xí)（第三代）應(yīng)用多種媒體開展過程教學(xué)的自治的遠(yuǎn)程教學(xué)院校視聽媒體輔助模式多種媒體教學(xué)（第二代）獨(dú)立函授院校，傳統(tǒng)院校的函授部或函授學(xué)院函授模式函授教學(xué)（第一代）特點(diǎn)描述類型名稱二、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的組成

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)主要由四部分組成，即通信網(wǎng)絡(luò)、終端設(shè)備、應(yīng)用系統(tǒng)和教學(xué)資源。

三、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)與功能資源庫(kù)管理INTERNET、CERNET等網(wǎng)絡(luò)支撐平臺(tái)管理模塊學(xué)生教師管理員輔導(dǎo)答疑作業(yè)評(píng)閱虛擬實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程考試交流討論