幼兒園學(xué)前工作計(jì)劃4篇

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園學(xué)前工作方案4篇幼兒園學(xué)前工作方案4篇幼兒園學(xué)前工作方案篇1新學(xué)期開場(chǎng)了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?；貞浬蠈W(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。本學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中。本學(xué)期是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的缺乏進(jìn)展調(diào)整，使每一位幼兒可以得到開展。一、班級(jí)情況分析^p：本學(xué)期本班幼兒35名，男生17名，女生18名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來(lái)看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所進(jìn)步，全體幼兒的出勤率到達(dá)百分之九十五。但是由于幼兒的才能開展程度不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，等待上需要加強(qiáng)。4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。二、班級(jí)日常工作1、本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)展主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供根據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要合適學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的表達(dá)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。2、開展音樂(lè)、體育學(xué)科的研究。我們將從進(jìn)步幼兒的音樂(lè)素質(zhì)入手，進(jìn)步活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有根底上獲得開展。3、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的開展程度及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。4在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練；音樂(lè)、體育學(xué)科、區(qū)角活動(dòng)的觀摩；三月“區(qū)角活動(dòng)”；四月“參觀博物館”；五、六月“彩車游街”；六月末“端午節(jié)活動(dòng)”；七、八月“畢業(yè)典禮”。三、衛(wèi)生保健工作：1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2、對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，掌握一些根本的平安常識(shí)，防止出現(xiàn)平安事故。3、做好日常保健工作，保證幼兒安康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。四、本期教育教學(xué)目的與要求語(yǔ)言：1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話，掌握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容。3、能用比擬連接、標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事。4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)老師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗讀詩(shī)歌，復(fù)述故事。5、對(duì)閱讀和書寫有濃重的興趣，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話，做到發(fā)音和腔調(diào)根本正確。安康：1、會(huì)正確使用各種餐具，能為自己、別人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理才能。2、知道不同事物含有人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素，能科學(xué)地進(jìn)展合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè)、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。社會(huì)：1、增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的情感，對(duì)親人、對(duì)別人的關(guān)愛(ài)之情，對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與愛(ài)戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。2、關(guān)心社會(huì)生活，理解并遵守日常生活中的根本社會(huì)行為規(guī)那么。3、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與家務(wù)勞動(dòng)、集體勞動(dòng)和公益活動(dòng)。4在生活和學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真做好每件事，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。科學(xué)：1、主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進(jìn)展有益的探究活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探究和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。2、學(xué)會(huì)在探究過(guò)程中選用平安、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，開展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變才能、適應(yīng)才能，為形成科學(xué)的思維方式打下根底。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探究的習(xí)慣和開朗、英勇、細(xì)心、樂(lè)于合作的心理品質(zhì)。音樂(lè)：1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的根底上，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的根本動(dòng)作、模擬動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂(lè)形象，在快樂(lè)的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感。3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器的根本演奏方法，在集體活動(dòng)中隨熟悉的歌、樂(lè)曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開場(chǎng)和停頓演奏，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的快樂(lè)。4、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、構(gòu)造短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的同時(shí)，進(jìn)展創(chuàng)造性的表達(dá)，體驗(yàn)比擬典型的民族音樂(lè)、勞動(dòng)音樂(lè)的不同情趣。體育：1、開展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等根本動(dòng)作，理解相關(guān)的知識(shí)，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)。2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能純熟運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)展創(chuàng)造性游戲。3、可以在愉快的活動(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)展各種隊(duì)列隊(duì)形變換和根本體操，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的才能，促進(jìn)身體機(jī)能的開展。4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)其機(jī)智、英勇、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。5、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克制困難，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。五、每月工作重點(diǎn)二、三月：1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，迎接幼兒回校；2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學(xué)工作；3、做好興趣班的發(fā)動(dòng)招生工作；4、圍繞“區(qū)角活動(dòng)”開展主題教學(xué)活動(dòng)。四月：1、四月“參觀博物館”；2、學(xué)會(huì)搜集資料，學(xué)做記錄；五月：1、五、六月“彩車游街”；2、分主題進(jìn)展主題創(chuàng)作；2、家長(zhǎng)共同參與創(chuàng)作；六月：“端午節(jié)“活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與制作香包、葫蘆、包粽子活動(dòng)。七、八月“畢業(yè)典禮”。1.開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)；2、組織幼兒參觀小學(xué)，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望；3、開展主題教育活動(dòng)——再見(jiàn)了，幼兒園；4、做好各方面的總結(jié)工作；5、進(jìn)展物品登記和整理工作。六、家長(zhǎng)工作：通過(guò)、聯(lián)絡(luò)本的形式對(duì)缺勤幼兒按時(shí)進(jìn)展家訪，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和缺乏的地方反應(yīng)給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒缺乏的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正。通過(guò)家園聯(lián)絡(luò)，理解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)展治理。總之，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。幼兒園學(xué)前工作方案篇2本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。上學(xué)期我們?nèi)M老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，以《規(guī)程》、《綱要》為指導(dǎo)，以進(jìn)步保教質(zhì)量為宗旨，較好地完成了各項(xiàng)工作。在此期間，我們年級(jí)組各班組呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)守紀(jì)、積極創(chuàng)新的良好場(chǎng)面，班級(jí)工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的肯定。班級(jí)工作的管理形式獲得了較顯著的成效。在本學(xué)期我們將如何進(jìn)一步進(jìn)步效勞意識(shí)、效勞程度和效勞才能，更科學(xué)的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動(dòng)；如何進(jìn)一步進(jìn)步老師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論程度、工作質(zhì)量等教育工作作為我們小班組的重點(diǎn)工作。為了使我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作順利、有序的完成，我們小班年級(jí)組特制定了以下方案。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我年級(jí)組將以《幼兒園工作方案》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以“標(biāo)準(zhǔn)管理、開展孩子、成就老師、創(chuàng)立特色、打造品牌”為目的，不斷完善民主管理體系，構(gòu)建以人為本、自主互動(dòng)的管理運(yùn)行機(jī)制，展示“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)和“積極向上、安康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氣氛，圍繞標(biāo)準(zhǔn)管理、質(zhì)量提升、特色創(chuàng)立、內(nèi)涵開展等方面來(lái)開展工作，全年級(jí)組上下凝心聚力，真抓實(shí)干，使幼兒園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。二、工作目的：1.圍繞一個(gè)主題：求質(zhì)量，突特色。2.樹立兩種理念：“以人為本，促進(jìn)開展”的辦園理念；效勞于老師、幼兒、家長(zhǎng)的理念。3.構(gòu)建三高目的：思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)程度高、保教質(zhì)量高。4.堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、尊重幼兒、優(yōu)質(zhì)效勞。5.做好五項(xiàng)工作：通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)年級(jí)組老師師風(fēng)師德建立；做好小班幼兒日常管理與保教任務(wù)實(shí)在進(jìn)步年級(jí)組保教人員保教程度；加強(qiáng)年級(jí)組建立，進(jìn)步本年級(jí)組老師理論反思才能；加強(qiáng)平安管理，將保護(hù)幼兒生命平安放在工作的首位；繼續(xù)探究課程評(píng)價(jià)與幼兒開展評(píng)價(jià)方法。三、詳細(xì)措施〔一〕強(qiáng)化師德建立，深化師德內(nèi)涵。1.深化學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》及《幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，在集中學(xué)習(xí)的根底上，深化領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì)，堅(jiān)持集體學(xué)____時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原那么，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論，統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)步老師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。2.積極學(xué)習(xí)《3—6兒童學(xué)習(xí)開展指南》，增強(qiáng)教書育人，以身立教的社會(huì)使命感和尊重幼兒、保護(hù)幼兒、保護(hù)幼兒的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)老師爭(zhēng)做德藝雙馨的優(yōu)秀老師。3.認(rèn)真組織年級(jí)組老師參加幼兒園組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)、競(jìng)賽活動(dòng)，以先進(jìn)的思想教育人，以先進(jìn)的事跡鼓勵(lì)人，以典范的力量鼓舞人。使組內(nèi)老師形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、趕超先進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)?！捕成罨_展教育教學(xué)，提升教學(xué)藝術(shù)性。1.優(yōu)化一日活動(dòng)，施行高效教學(xué)、高效備課。備好課是上好課的先決條件，備課要建立在以幼兒開展為本的教學(xué)思想根底上，要從幼兒的角度去考慮，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。2.繼續(xù)施行“推門聽(tīng)課”活動(dòng)〔園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)〕，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)教案、教學(xué)施行三維一體的要求，加強(qiáng)理解、分析^p、研究和指導(dǎo)，細(xì)致把握一日活動(dòng)中每一個(gè)活動(dòng)、每一個(gè)環(huán)節(jié)，提升高效施行日常教學(xué)的效益。年級(jí)組長(zhǎng)每月在本組聽(tīng)課不少于2節(jié)，每月集中反應(yīng)并研討解決問(wèn)題；其他老師每周聽(tīng)課1節(jié)以上并反應(yīng)。落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)檢查活動(dòng)，包括保教方案執(zhí)行情況、教育教學(xué)流程的執(zhí)行、老師對(duì)幼兒的行為標(biāo)準(zhǔn)等等。3.加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度，強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí)。注重各項(xiàng)工作的創(chuàng)新和實(shí)效，特別要注重教育教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新，從而進(jìn)步班級(jí)管理工作的質(zhì)量和程度。4.深化開展個(gè)人專題研究，努力進(jìn)步教科研程度，加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，更新教育觀念。努力做到勤考慮、多討論、求創(chuàng)新。認(rèn)真開展領(lǐng)域活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，運(yùn)用靈敏多樣的教育形式，完成主題活動(dòng)內(nèi)容。做到有方案、有準(zhǔn)備、有記錄、有積累。從理論到理論再上升到理論，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。注意環(huán)境對(duì)幼兒開展的影響，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境，做到主題與環(huán)境相配合。5.抓緊抓好年級(jí)組內(nèi)常規(guī)管理工作。(1)強(qiáng)調(diào)以常規(guī)為主，教育為導(dǎo)，認(rèn)真按照小班幼兒的作息時(shí)間開展一日活動(dòng)。(2)重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)等良好品質(zhì)。(3)年級(jí)組長(zhǎng)和年級(jí)值周老師及時(shí)進(jìn)展常規(guī)方面的檢查并做好記錄，每周五為批閱備課本日，周一檢查家長(zhǎng)園地，隨時(shí)抽查課前準(zhǔn)備工作。(4)健全體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)、及特色或活動(dòng)的進(jìn)展，隨時(shí)檢查并記錄。(5)每月進(jìn)展二次學(xué)習(xí)，大家共同分析^p本月的工作及發(fā)現(xiàn)上月工作存在的問(wèn)題，商量解決方法?！踩臣訌?qiáng)保教配合增強(qiáng)平安意識(shí)。在新的教育觀念下，開展保育工作，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時(shí)間和規(guī)那么，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生、整潔、亮堂的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。在幼兒一日常規(guī)管理過(guò)程中加強(qiáng)平安意識(shí)，消除一切平安隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)小班幼兒平安意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)每周的平安活動(dòng)和進(jìn)餐前準(zhǔn)備時(shí)間對(duì)幼兒灌輸平安小知識(shí)培養(yǎng)幼兒平安意識(shí)和平安知識(shí)。1.加強(qiáng)每日晨午檢，有效指導(dǎo)班級(jí)開展消毒防疫工作，按方案落實(shí)保健任務(wù)。2.加強(qiáng)春夏季幼兒傳染病的預(yù)防工作,做好幼兒常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作；3.加強(qiáng)平安工作，深化落實(shí)平安責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園平安管理規(guī)程，加強(qiáng)過(guò)程管理，把平安工作列入班級(jí)工作的議事日程，認(rèn)清幼兒園平安管理形式，學(xué)習(xí)平安管理制度、法規(guī)，研究部署每月平安工作內(nèi)容，通過(guò)定期檢查催促，反應(yīng)整改，分析^p小結(jié)，及時(shí)消除各種不平安因素，實(shí)在加強(qiáng)個(gè)別幼兒平安工作。使平安工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人，形成齊抓共管的良好場(chǎng)面，為全組師生營(yíng)造一個(gè)平安、安靜、和諧、安康的成長(zhǎng)環(huán)境。4.結(jié)合幼兒園周邊環(huán)境實(shí)際、幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)天氣變化情況等，通過(guò)平安教育課、離園談話、平安演練等途徑加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，增強(qiáng)幼兒的平安知識(shí)和平安防范意識(shí)，進(jìn)步幼兒的自護(hù)自救和防災(zāi)、逃生、避險(xiǎn)才能。同時(shí)，班級(jí)保教人員要加強(qiáng)孩子的心理安康教育，使孩子生理和心理安康互相結(jié)合，促使其身心得到和諧開展。在此根底上，利用“平安教育周”、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、安康網(wǎng)站等途徑，積極向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳幼兒園平安知識(shí)，積極構(gòu)建幼兒園、家庭、社會(huì)三級(jí)平安教育防護(hù)網(wǎng)，強(qiáng)化家長(zhǎng)對(duì)幼兒的平安教育和監(jiān)管意識(shí)。5.加強(qiáng)特殊體質(zhì)幼兒管理，標(biāo)準(zhǔn)老師交、接班及幼兒接送程序，嚴(yán)格接送卡的使用，堵塞班級(jí)在幼兒接送方面隨意性大、不標(biāo)準(zhǔn)的平安管理破綻。抓好幼兒日?；顒?dòng)的平安防范，標(biāo)準(zhǔn)老師的行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班老師須留心觀察幼兒情緒的.變化，不準(zhǔn)分開幼兒，幼兒活動(dòng)須在老師的視野內(nèi)等，加強(qiáng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育，尤其是進(jìn)餐、如廁、游戲等薄弱環(huán)節(jié)的管理和教育?！菜摹池S富家長(zhǎng)資，提升家園共育合力。1.利用家園互動(dòng)等網(wǎng)絡(luò)手段與家長(zhǎng)親密溝通，讓家長(zhǎng)詳盡理解幼兒園開展的一系列活動(dòng)、生活課程對(duì)幼兒的影響；共同討論教育孩子的問(wèn)題等等，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)與交流。2.進(jìn)一步進(jìn)步班級(jí)家園聯(lián)絡(luò)欄的時(shí)效性和實(shí)用性，利用校信通、安康網(wǎng)等信息手段及時(shí)反應(yīng)幼兒園最新動(dòng)態(tài)、幼兒在園情況，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)展教養(yǎng)工作方面的指導(dǎo)。3.運(yùn)用親子活動(dòng)、家長(zhǎng)來(lái)園觀摩活動(dòng)、專題討論、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)學(xué)校等其他活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)、交流。4.充分利用社區(qū)的資開展教育教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)在活動(dòng)中的作用。5.利用慶六一、藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)的組織與施行充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性，讓家長(zhǎng)更加理解幼兒園的活動(dòng)，成為我們的好幫手，使家長(zhǎng)主動(dòng)的參與、配合、支持幼兒園工作，形成家園合力共同促進(jìn)家園合作到達(dá)家園共育的教育效果。四、主要活動(dòng)：活動(dòng)一：“春天的童話”師幼同臺(tái)故事表演故事深受孩子的喜歡，孩子喜歡聽(tīng)故事，也喜歡模擬故事中的角色，在故事表演中孩子可以模擬故事中的角色、情節(jié)和語(yǔ)言進(jìn)展創(chuàng)造性的表演。我們組的老師們不僅在日常生活中注意幼兒語(yǔ)言表達(dá)力、表演力，合作才能的培，自己也很喜歡這樣的表演形式。所以我們小班結(jié)合春天的童話主題活動(dòng)舉行“春天的童話”師幼同臺(tái)故事表演活動(dòng)，老師通過(guò)共同考慮并掌握作品的主題和情節(jié)，共同制作道具，布置情景，共同協(xié)商角色進(jìn)展表演，充分表達(dá)了交流、合作的樂(lè)趣，也增進(jìn)了師幼間的感情?；顒?dòng)二：“歡天喜地迎端午”活動(dòng)方案淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”。為了幫助幼兒理解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，增進(jìn)親子之間感情。我們小班組將組織家長(zhǎng)于端午節(jié)〔6月12日〕上午8點(diǎn)半舉行“歡天喜地迎端午”親子系列活動(dòng)。旨在通過(guò)活動(dòng)的開展，讓孩子理解端午節(jié)的來(lái)歷、民間傳說(shuō)故事和風(fēng)俗，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息。1.活動(dòng)名稱：“粽葉傳情，粽子飄香”——親子包粽子比賽活動(dòng)目的：1.弘揚(yáng)民族精神，繼承中華傳統(tǒng)，使家長(zhǎng)、孩子能在包粽子中感受節(jié)日的快樂(lè)，體味美妙生活。對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。2.感受和家長(zhǎng)一起包粽子濃濃的節(jié)日親情氣氛。3.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于理解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與節(jié)日的慶賀活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.繩子、剪刀、糯米等一些配料〔家長(zhǎng)自備〕。2.班一張桌子?；顒?dòng)要求：每班出兩組家庭〔一家長(zhǎng)一幼兒〕，每組家庭選擇自己需要的材料，在規(guī)定時(shí)間里，包的粽子數(shù)量多、質(zhì)量好的家庭為勝?；顒?dòng)場(chǎng)地：御花園幼兒園2.活動(dòng)名稱：根根絲線連——親子手工編織活動(dòng)目的：1.理解端午節(jié)的風(fēng)俗。2.增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間情感交流，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。3.鍛煉幼兒手指靈敏力和協(xié)調(diào)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.絲線、剪刀等。2.每班一張桌子?；顒?dòng)要求：每班出兩組家庭〔一家長(zhǎng)一幼兒〕，每組家庭選擇自己需要的材料，共同編織鴨蛋網(wǎng)。按時(shí)間的先后、鴨蛋網(wǎng)的質(zhì)量、色彩的搭配評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)?；顒?dòng)場(chǎng)地：御花園多功能室3.活動(dòng)名稱：歡天喜地——親子“龍舟賽”活動(dòng)目的：1.訓(xùn)練幼兒和家長(zhǎng)之間互相合作的協(xié)調(diào)性。2.在親子親密接觸中增進(jìn)親子間的感情；3．在活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成初步的競(jìng)賽意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙箱做的龍舟4條，畫好起點(diǎn)線、終點(diǎn)線，障礙物4個(gè)。活動(dòng)玩法：每班出三組家庭〔兩家長(zhǎng)一幼兒〕，以班級(jí)為單位，四組一起進(jìn)展比賽。每組由三個(gè)家庭〔9人〕組成一組，劃著紙箱做的“龍舟”前行。比賽開場(chǎng)，幼兒和家長(zhǎng)們同心協(xié)力前進(jìn)，游戲過(guò)程中，隊(duì)伍自始至終不能斷隊(duì)，最先到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝?；顒?dòng)場(chǎng)地：御花園東操場(chǎng)活動(dòng)三：保育老師技能〔整理鞋柜、折衣服〕比賽保育員是幼兒園不可或缺的重要崗位，為了實(shí)現(xiàn)保育員配班工作的標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，進(jìn)步保教效勞質(zhì)量，整體提升幼兒園保教隊(duì)伍的素質(zhì)，開展了保育員業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)保育老師的日常操作行為，培養(yǎng)她們認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，進(jìn)步工作效率和自身素質(zhì)，增強(qiáng)她們的工作積極性，進(jìn)步幼兒園的保育工作程度。五、月工作安排二月份：1.開展主題活動(dòng)《過(guò)年真熱鬧》。2.穩(wěn)定幼兒入園情緒，標(biāo)準(zhǔn)幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)平安常規(guī)訓(xùn)練。3.制定年級(jí)組、班級(jí)等各類方案。4.教研組交流音樂(lè)游戲、體育游戲。5.確定小班、年級(jí)特色活動(dòng)。6.室外區(qū)域活動(dòng)觀摩。7.上交藝術(shù)節(jié)節(jié)目方案、音樂(lè)。8.保育員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)：幼兒易發(fā)疾病病癥的診斷與處理〔發(fā)熱、驚厥等〕。9.平安隱患排查。三月份：1.各班根據(jù)主題完成室內(nèi)外環(huán)境布置，老師自制戶外活動(dòng)器具檢查與評(píng)比。2.年級(jí)組活動(dòng)：慶“三八”婦女節(jié)活動(dòng)——禮物送給好媽媽。3.教研組研討主題《游戲總發(fā)動(dòng)》。4.班級(jí)開展幼兒講故事比賽〔月底抽查〕。5.班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比。6.老師考學(xué)活動(dòng)。7.園本教研〔語(yǔ)言、數(shù)學(xué)〕。8.家長(zhǎng)學(xué)校上課并召開家長(zhǎng)。9.進(jìn)展平安教育活動(dòng)和緊急疏散演練。10.家長(zhǎng)、保教人員培訓(xùn)：幼兒春季常見(jiàn)疾病及護(hù)理。四月份：1.教研組研討主題《春天的童話》。2.保育老師整理鞋柜、折衣服比賽。3.組織幼兒進(jìn)展“春天的童話”故事表演比賽活動(dòng)〔2位老師，3—5名幼兒參加比賽〕。4.帶著幼兒走進(jìn)大自然找春天。5.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。6.藝術(shù)節(jié)節(jié)目排練。7.青年老師根本功比賽。8.園本教研活動(dòng)〔科學(xué)、社會(huì)〕。9.保教人員知識(shí)培訓(xùn)：體弱、肥胖兒管理。五月份：1.開展主題活動(dòng)《有你真好》。2.完成室內(nèi)外環(huán)境布置，精心布置家長(zhǎng)園地。3.家長(zhǎng)工作：邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)展助教活動(dòng)。4.完善藝術(shù)節(jié)節(jié)目。5.做好慶“六一”活動(dòng)的準(zhǔn)備。6.保育知識(shí)培訓(xùn)：保育員如何做好全日觀察。7.園本教研〔音樂(lè)、美術(shù)〕。六月份：1.開展主題活動(dòng)《頑皮一夏》。2.開展端午節(jié)主題教育活動(dòng)，進(jìn)展慶端午親子系列活動(dòng)〔賽龍舟、包粽子、編鴨蛋網(wǎng)比賽〕。3.班級(jí)特色展示。4.慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。5.家長(zhǎng)工作：美麗家庭、美麗幼兒評(píng)比，各班利用家長(zhǎng)園地版面進(jìn)展家教經(jīng)歷交流。6.園本教研〔安康〕。7.保育人員操作技能展示。8.做好期末工作，假期平安教育，幼兒開展評(píng)估。幼兒園學(xué)前工作方案篇3一、教學(xué)目的和任務(wù)：1、訓(xùn)練孩子發(fā)音準(zhǔn)確明晰，說(shuō)話連接完好；2、培養(yǎng)使用語(yǔ)言交流的積極態(tài)度和良好習(xí)慣；3、豐富孩子的詞匯，開展孩子的聽(tīng)力、理解和表達(dá)才能；4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)和自我評(píng)價(jià)的意識(shí)和才能；5、培養(yǎng)早讀早寫的興趣和才能。6、浸透思想教育。7、學(xué)習(xí)20個(gè)簡(jiǎn)單的單詞。二、教材分析^p這本教材有32篇課文，其中《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽(yáng)，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來(lái)了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》是培養(yǎng)孩子的講述才能；有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰(shuí)和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩(shī)兩首、小書包》背誦；有20個(gè)簡(jiǎn)單的新單詞需要寫。三，施行教學(xué)任務(wù)的措施1、引導(dǎo)孩子欣賞，促進(jìn)孩子思維和想象力的開展。啟發(fā)孩子圍繞主題進(jìn)展想象，比方告訴我喜歡的人引導(dǎo)孩子議論自己喜歡他什么，你想從他身上學(xué)到什么，圍繞這些培養(yǎng)孩子的思維才能；2、啟發(fā)孩子提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題；3、擅長(zhǎng)引導(dǎo)孩子進(jìn)展創(chuàng)造性的想象活動(dòng)；4、在演示教學(xué)和使用教學(xué)實(shí)例時(shí)，要有利于兒童的思維和想象；5、重視德育。四、德育浸透：在這學(xué)期的教學(xué)中，我打算結(jié)合課堂做以下德育訓(xùn)練：1、孩子有自己的長(zhǎng)處，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，做事有信心，但孩子不要驕傲；2、讀圖學(xué)詩(shī)，讓孩子感受祖國(guó)的遼闊疆域，從而萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的美妙情懷；3、通過(guò)講故事，教育孩子開動(dòng)腦筋，想方法，關(guān)心幫助別人，得到別人的關(guān)心幫助，這些都是快樂(lè)的。只有勤奮學(xué)習(xí)，才能掌握技能；4、培養(yǎng)孩子熱愛(ài)老師的感情；5、培養(yǎng)孩子的勇氣和機(jī)智。五、課外活動(dòng)安排：1、通過(guò)“比照看一看”進(jìn)步孩子的寫作才能；2、舉辦一個(gè)寫作展。幼兒園學(xué)前工作方案篇4轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期降臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希看幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前可以養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)那么性，同時(shí)家長(zhǎng)也希看幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前可以承受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒可以在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康開展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作方案。一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析^p：我班現(xiàn)有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學(xué)生自理才能較差。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿好奇，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能欠缺，不愿意大膽的進(jìn)展表達(dá)，答復(fù)題目時(shí)也不能用完好的話語(yǔ)表述；局部幼兒不認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加減法；原來(lái)在我園上過(guò)大班的幼兒有局部英語(yǔ)根底薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有局部新生沒(méi)有英語(yǔ)根底，必須從頭學(xué)起。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)拾掇自己的碗勺。局部幼兒進(jìn)食的速度比擬慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比擬亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)慣用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。在社會(huì)開展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大局部幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的根本原那么，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比擬內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比擬弱。二、工作目的：根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目的：1.