幼兒園小班安全教案范文集錦十篇

第頁共頁幼兒園小班平安教案范文集錦十篇幼兒園小班平安教案篇1活動目的1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。2、讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，進步自我保護才能。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的平安意識?；顒訙蕚鋱D片、毛巾、、幾種防火平安標志?；顒舆^程一、以提問方式導(dǎo)入活動：在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？老師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。師：可是火也有它的害處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們吧！三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。1、小朋友想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打119，讓他們來幫助我們。2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己考慮并說出自救方法〔〕老師小結(jié)：①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨意玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨意燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打119，讓他們來幫助我們。假如消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，彎著腰從平安出口分開……。四、出示防火平安標志圖片，引導(dǎo)幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。五、游戲："平安防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，進步幼兒防火自救的才能。活動反思活動開場，讓幼兒主動探究、尋找日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。表達《綱要》理念，開展幼兒語言表達才能?；顒又?，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)歷的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒平安防火知識，從小培養(yǎng)平安意識，為幼兒一生可持續(xù)性開展打下堅實根底。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能?？傊谡麄€教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，進步了自我保護才能。幼兒園小班平安教案篇2游戲目的：1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。2、練習(xí)遇到火險時的自救方法，進步自我保護意識和平安意識。游戲準備：1、經(jīng)歷準備：幼兒理解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。2、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。游戲玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開場游戲。游戲規(guī)那么：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。2、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。3十只小貓幼兒園小班平安教案篇3活動目的1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。2．理解和掌握一些和生疏人相處的方法?；顒訙蕚?．有關(guān)的圖片四張。2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。3．玩具、果凍、巧克力。活動過程一、故事《沙沙和生疏人》1．講述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨在院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，生疏人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?3．出示圖片：圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要對抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個生疏的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真得意．我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能承受生疏人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”老師提醒：(1)你認識她嗎?(2)假如你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?老師小結(jié)：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)1．生疏人就是壞人嗎?A.生疏人就是壞人。B．生疏人不一定是壞人。2．能不能跟生疏人走?A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。4．有個不認識的叔叔給你東西吃：A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B．什么都不能吃。5．下大雨時一個生疏人說用車送你回家。A．先說謝謝再上車。B．不能上車。6．生疏人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。B．什么都不能告訴他。四、完畢活動提醒幼兒外出時不要分開集體和成人，遇到生疏人不能輕信?；顒臃此荚诨顒拥拈_場局部通過和幼兒講變色龍沙沙和一個生疏人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)歷的根底上談?wù)剬Α吧枞?。的理解，以及遇見生疏人?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒理解和掌握一些和生疏人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描繪可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析^p判斷，懂得在生活中不要輕信生疏人的話，更不要跟生疏人走。幼兒園小班平安教案篇4一、活動小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的平安意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動《平安我知道》，幼兒在主題活動中，學(xué)習(xí)一些平安常識，保護自己。二、主題目的：1、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護自己的方法。2、培養(yǎng)幼兒游戲時識別平安和危險的才能。3、理解戶外活動時要注意的平安知識。4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害5、幫助幼兒理解在陽臺上的平安知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。三、家園共育：1、利用家庭生活催促、指導(dǎo)幼兒注意平安，加強幼兒平安意識。2、為孩子準備合適他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。4、帶孩子乘公共汽車時，提醒幼兒遵守交通規(guī)那么，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。5、將家里存在平安隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、將所有對幼兒存在平安隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的'地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印〔人或動物〕或箭頭標記，提示幼兒。3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等4、要創(chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。〔如：創(chuàng)設(shè)《平安我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼平安方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒理解如何玩才是平安的〕五、區(qū)域活動：在認知區(qū)，可提供一些判斷對錯的圖片，再為幼兒準備兩個分類筐〔可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯〕，引導(dǎo)幼兒在比區(qū)分的根底上，進展分類。六、活動安排：活動名稱：室內(nèi)的平安活動目的1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的平安意識。2、學(xué)會在室內(nèi)玩耍時保護自己的方法?；顒又攸c：理解室內(nèi)玩時要注意的平安常識活動難點：從幼兒的錄像中找出不平安的因素活動準備：幼兒在室內(nèi)自由活動的錄象課前反思：老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像，特別注意有不平安的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才平安，這樣會加深幼兒的理解。活動過程：1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動。2、幼兒有規(guī)律的坐好。老師說："小朋友剛剛玩的高不快樂？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？"3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。老師提問：這段錄像是在什么地方錄的？被錄像的這幾個小朋友做的好不好？哪些地方做的不好？他這樣做會發(fā)生什么事？應(yīng)該怎么做？從幼兒"應(yīng)該怎么做？"這個問題的答復(fù)情況引到下一個環(huán)節(jié)4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進展比擬。老師提問：看了這段錄像，你感覺怎么樣？小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢？5、討論小結(jié)室內(nèi)活動時要注意的平安事項走路要輕輕、漸漸的走，不能跑，會摔倒；洗手時不能把水弄到地上，會滑倒；上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤；玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小朋友；上床和下床時都要小心，要抓穩(wěn)；小釘子，不能碰，會扎手；電線插頭不能動，會觸電；水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手；使用小剪刀姿勢要正確。課后反思：通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不平安的行為，再進展錄像比照，孩子的印象更深，平安的意識也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種平安行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗讀，加深對平安的認識，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊等。幼兒園小班平安教案篇5活動設(shè)計背景日常平安教育中我們經(jīng)常教育孩子們?nèi)绾芜^馬路，不能去做一些危險的事情，但是很多幼兒對常見平安標志都不認識，設(shè)計本活動方案主要為了讓孩子們更多的理解平安知識，引導(dǎo)他們在日常生活中去發(fā)現(xiàn)平安知識，讓他們在日常生活中更好地去保護自己?；顒幽康?、鼓勵幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認清平安標志。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照平安標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和才能。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、開展幼兒思維和口語表達才能。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點1、懂得區(qū)分不同的平安標志。2、可以根據(jù)平安標志的提示做動作。活動準備1、有關(guān)的平安標志。2、事先讓幼兒搜集有關(guān)的平安標志。3、每幼兒一套平安標志七種：注意平安、人行橫道、步行、制止通行、嚴禁煙火、留神觸電、危險。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。活動過程一、找平安標志：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：開火車小游戲，老師在開車游戲中遇到不同的交通標志帶著孩子們做相應(yīng)的動作，并鼓勵幼兒探究根據(jù)什么標志過馬路?2、提出問題，請幼兒考慮：⑴為什么要有這些平安標志，這些平安標志有什么用?⑵除了馬路上的平安標志，你還見過什么平安標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?二、說平安標志：1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標志，并介紹這些標志是什么意思?2、討論平安標志用處：我們生活中為什么有這么多平安標志?它們對我們有什么用處?小朋友想一想，假如沒有這些平安標志行不行?為什么?3、說一說沒有平安標志的危害：(1)想一想、說一說，假如沒有這些平安標志的危害。(2)總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按平安標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。假如不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進展。5、游戲：看誰找的準老師說出一種平安標志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的平安標志卡片。三、設(shè)計平安標志：1、想一想，我們班、學(xué)校什么地方需要掛平安標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓平安標志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的平安標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。3、唱一唱：交通平安小歌謠你拍一，我拍一，交通法規(guī)要牢記。你拍二，我拍二，我聽警察叔叔話。你拍三，我拍三，過馬路走橫行線。你拍四，我拍四，馬路打鬧會出事。你拍五，我拍五，文明行路在心中。幼兒園小班平安教案篇6活動目的：1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的習(xí)慣，進步自我保護意識。3、通過活動進步幼兒的蹦跳才能和動手操作才能?；顒訙蕚洌焊鞣N交通標志、畫有標志或無標志的拼板假設(shè)干、立體骰子假設(shè)干、帶有交通標志的禮物假設(shè)干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子活動過程：一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。二、你才我翻“小朋友，你們知道哪些交通標志??？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”三、出示各種交通標志，引起興趣。1、出示紅燈標志，提問：“小朋友你們看這是什么標志呀？”〔紅燈〕“它代表什么意思呀？”2、出示綠燈標志，提問：“小朋友這又是什么標志呀？”〔綠燈〕“那它又代表什么意思呀？”討論：為什么要有紅綠燈呢？3、出示畫有“”的圖標，提問：“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何防止發(fā)生呢？”4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”四、進展拼圖活動，為游戲做準備。“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’、’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”五、和幼兒共同商討游戲規(guī)那么并用圖標的方式進展表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍?！拔覀兺ㄏ蛴變簣@的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)那么，那你們想想該怎么定規(guī)那么呢？”〔按幼兒所定的規(guī)那么在圖標旁邊進展表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么〕。老師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)那么?！坝螒蛞?guī)那么都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”六、幼兒進展游戲，老師進展指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么?！拔覄倓偼娴每煽鞓妨耍銈円欢ㄒ蚕胪媪税?，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)那么的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！”七、評價并完畢活動?！靶∨笥呀裉熳约鹤鲂∑遄右欢ㄍ娴煤芸鞓钒?，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)那么更加遵守了，如今我們把這些交通規(guī)那么去告訴小班的弟弟妹妹吧，我們走！”再次跳兔子舞分開活動室。幼兒園小班平安教案篇7活動目的1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。2、讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，進步自我保護才能?；顒訙蕚洌赫n件、圖片、玩具、毛巾、、幾種防火平安標志?；顒又攸c難點：重點：防火;難點：自救?；顒舆^程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認識“防火”標志。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨意玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨意燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。⑤認識“嚴禁煙火”的標志。4、簡要說出火的用處，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?6、游戲：“平安防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，進步幼兒防火自救的才能?；顒友由欤赫J識標志，設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“制止煙火”“留神火災(zāi)”等標志?；顒臃此甲匀皇侨绱嗣烂睿钍侨绱税矊?。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和才能。因此，增強幼兒的防火意識，進步幼兒的防火自救才能，加強幼兒防火平安至關(guān)重要。幼兒園小班平安教案篇8活動目的：1、認識春游中的戶外平安提示標志，理解平安標志的作用。2、可以在平安標志的提示下注意自己的活動平安。3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。5、加強幼兒的平安意識。重難點：能看懂戶外平安標志，并理解平安標志所要提醒我們的事?；顒訙蕚洌?、《小兔去春游》故事和PPT。2、各種戶外平安標志圖。活動過程：一、互動交流，激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經(jīng)歷，再次體驗春游時的愉快心情。提問：1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?、你看到了什么最開心？小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高快樂興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！二、欣賞故事《小兔去春游》〔觀察春游過程中會遇到的一些平安標志〕春游平安標志：系好平安帶、制止翻越欄桿、請勿喂食1、引出故事：今天，有一個小動物也想去春游，猜猜它會使誰？〔小兔〕。我們來看看，小兔是不是也能和我們一樣高快樂興去春游，安平安全地回來呢？2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標志，這是提醒大家要干什么？3、第二段：小兔來到動物園，看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳，它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去，突然看到了這個標志〔制止翻越圍欄〕，這個標志是提醒我們什么事情？4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個標志，這個標志又告訴我們什么？小結(jié)：小兔去春游的時候，因為它看懂了平安標志，小朋友們也提醒了小兔避開危險，保護好自己，所以小兔能和大家一樣高快樂興去春游，平平安安回來，小兔謝謝大家了！三、游戲：快速認標志〔復(fù)習(xí)穩(wěn)固對平安標志的認識〕老師在教室空地上安放三個平安標志牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，老師說出一種標志，孩子聽明白以后迅速找到標志前站好，最快找到的孩子為勝。幼兒園小班平安教案篇9教學(xué)目的：1、知道保護小手，不玩尖利的東西。2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。教學(xué)準備：相關(guān)圖片一張。教學(xué)過程：1、請幼兒觀察圖片，提問：〔1〕這個小朋友的手怎么啦？〔出血了〕〔2〕好好的小手怎么會出血呢？〔被東西劃破了〕〔3〕什么東西會把手劃破？為什么？〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利?！场?〕啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手