幼兒園小班體育課教案

第頁共頁幼兒園小班體育課教案幼兒園小班體育課教案幼兒園小班體育課教案1【活動目的】1.樂于參加體育活動，感受角色游戲的快樂，在活動中大膽嘗試側(cè)滾的方法。2.復(fù)習(xí)穩(wěn)固手膝著地爬及正面鉆的動作技能，嘗試、練習(xí)掌握側(cè)滾的動作要領(lǐng)。3.能遵守游戲規(guī)那么，并能按要求把材料分類擺放在指定地點(diǎn)。4.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?！净顒訙?zhǔn)備】1.經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識過小刺猬，知道刺猬是靠身上的刺來運(yùn)果子的。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：小刺猬胸飾(與幼兒人數(shù)相等，分成藍(lán)色、綠色各一半)、水果(蘋果、梨的圖片假設(shè)干，圖片的一面貼上雙面膠)、畫有筐的外形的板子2塊、墊子4塊(每兩塊縫在一起)，輪胎4個(墊在墊子的下面，做成小橋狀)、拱形門4個(其中兩個貼上刺猬的卡片，做小刺猬家的門，兩個做山洞)、長方形墊子2塊(上面撒上水果圖片)。重點(diǎn)：通過游戲中的角色扮演以及兒歌，引導(dǎo)幼兒嘗試探究側(cè)滾動作。難點(diǎn)：幼兒可以在游戲中扮演角色，探究、學(xué)習(xí)側(cè)滾的方法?！净顒舆^程】1.通過游戲性的口吻，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。幼兒扮演小刺猬，老師扮演刺猬媽媽。老師說：“小刺猬們，早上好!今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做運(yùn)動吧!”幼兒隨音樂做“小動物模擬操”，充分活動身體。2.提出問題，引導(dǎo)幼兒考慮。老師說：“秋天到了，果園里的水果都熟了，你們看這是什么水果呀?”老師出示蘋果和梨的圖片，請幼兒說出水果的名稱?！靶〈题瑐?，你們看，果園里的水果都熟透了，一個個掉在了那邊的草地上。我們?nèi)グ堰@些水果運(yùn)回家好不好?”請幼兒大膽講述自己的方法。3.介紹游戲“小刺猬運(yùn)水果”的玩法。老師說：“去果園的路上，我們要爬過一座小橋、鉆過一個山洞，看看哪只小刺猬最英勇，能又快又平安地到達(dá)果園把水果運(yùn)回來?”“請小刺猬看看自己胸牌的顏色，我們分成兩隊(duì)，鉆出家門，我們出發(fā)啦!”(同時播放輕松的音樂)4.引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來的水果進(jìn)展分類。幼兒運(yùn)完水果后從旁邊跑回，老師引導(dǎo)幼兒互相幫助摘一摘?！澳氵\(yùn)回來的是什么水果?數(shù)一數(shù)有幾個?”“請你把紅蘋果放在紅筐里面，黃鴨梨放在黃筐里面?！薄罢f說你是用什么方法把水果運(yùn)回來的?”5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)滾的方法。老師說：“為什么有的小刺猬運(yùn)回來的水果多，有的小刺猬運(yùn)回來的水果少呢?”“小刺猬的身上有什么?能用什么方法運(yùn)回來更多的水果呢?”老師側(cè)身躺在墊子的一頭，邊說兒歌邊做動作示范：“握緊小拳頭，雙腿向上收，好似大皮球，骨碌滾到頭兒?！崩蠋煄е變簢L試用側(cè)滾的方法將水果粘到自己的身上運(yùn)回。6.老師將墊子加寬，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究嘗試連續(xù)側(cè)滾的方法。老師說：“這一次，小刺猬試一試多滾幾圈，你就會幫媽媽運(yùn)回更多的水果來。你們?nèi)ピ囈辉?，好?”老師引導(dǎo)幼兒嘗試連續(xù)側(cè)滾，穩(wěn)固動作要領(lǐng)。老師小結(jié)活動情況，表揚(yáng)在活動中英勇、聰明、愛動腦筋、愛幫助人的“小刺猬”。7.通過游戲“英勇的小刺猬”，引導(dǎo)幼兒做四散跑和下蹲抱膝的動作。老師說：“我們小刺猬身上的刺不但能幫媽媽運(yùn)水果，還有一個特別大的用途，是什么呢?”啟發(fā)幼兒說出：“刺能幫助小刺猬保護(hù)自己?！薄霸谖覀兓丶业穆飞蠒?jīng)過大老虎的家，當(dāng)大老虎出來時，我們就要趕快蹲下，縮成一團(tuán)保護(hù)自己。大老虎走了，我們就可以四處跑動了。”請配班老師扮演大老虎參與活動，玩游戲兩次。8.老師帶幼兒一起做放松運(yùn)動。老師說：“小刺猬們聽，北風(fēng)吹來了，好冷呀!我們趕快爬回家，舒舒適服睡一覺。”幼兒們聽老師唱著《搖籃曲》做放松頭頸、放松上肢、放松下肢的動作，充分放松身體，以“小刺猬爬回家冬眠了”自然完畢游戲?；顒釉u價：“小刺猬運(yùn)水果”通過幼兒感興趣的角色扮演方式，在游戲中加強(qiáng)幼兒的動作練習(xí)?；顒又校蠋煂幼麟y點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領(lǐng)，并通過三次游戲逐步加深游戲的難度，從而穩(wěn)固練習(xí)側(cè)滾的方法，使幼兒較好地掌握并完成了預(yù)定的目的。同時，在整個游戲中還浸透了其他領(lǐng)域的一些目的，如點(diǎn)數(shù)、分類、同伴間互助等各方面才能的培養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒才能的開展?；顒臃此迹赫麄€活動遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的方式貫穿于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動作開展。下面我來談?wù)勥@次教研活動的研討過程。第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節(jié)課的討論非常劇烈，老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn)，整節(jié)課幼兒氣氛活潑，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們設(shè)計(jì)的目的是讓孩子復(fù)習(xí)穩(wěn)固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是繼續(xù)還是去掉這個環(huán)節(jié)，最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動。第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題，讓孩子在快速爬的時候去鉆，他們難以控制，就不可能到達(dá)我們所定的教學(xué)要求，最后還是去掉了這個環(huán)節(jié)。另外一個環(huán)節(jié)，讓孩子學(xué)會側(cè)身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大局部孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎？答案是；有時候會縮起來滾，有時候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后老師點(diǎn)評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾側(cè)身滾這次活動中老師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。缺乏是在開場局部老師說，今天媽媽教你們一個新的本領(lǐng)側(cè)身滾，而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時候引出課題，說，這個刺猬寶寶滾的真好，我們一起來學(xué)學(xué)他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動作做，老師應(yīng)該提醒孩子糾正動作。通過這次活動，對我來說，盡管內(nèi)容上不難，準(zhǔn)備中也顯很輕松，但我更重視與活動的設(shè)計(jì)以及研討過程。也希望各位新老老師給我提出好的建議。幼兒園小班體育課教案2活動目的練習(xí)聽口令進(jìn)展走、跑、跳的反響才能，體驗(yàn)游戲的樂趣。鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈敏。體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該互相合作的情感?；顒訙?zhǔn)備背景音樂、平安的活動場地?；顒舆^程1、播放背景音樂，帶著幼兒做準(zhǔn)備活動。2、組織幼兒熟悉游戲規(guī)那么，聽老師的口令做相應(yīng)的動作。如：走走，跑跑，跳跳；走走，跳跳，走走跳；跑跑，跳跳，跑跑跳。3、組織幼兒聽口令進(jìn)展走、跑、跳的游戲?！?〕老師漸漸念口令，請幼兒練習(xí)?！?〕老師逐步加快口令，練習(xí)幼兒的反響才能?！?〕請幼兒兩人一組，互相說口令做游戲?！?〕老師將幼兒4~6人分成一組，進(jìn)展游戲，更細(xì)致地觀察幼兒的反響才能。4、帶著幼兒隨音樂做放松活動。教學(xué)反思：從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，老師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的才能，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶著幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而進(jìn)步每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。幼兒園小班體育課教案3目的：1.練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2．通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣。準(zhǔn)備：鈴鼓一只，墊子假設(shè)干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。過程：1.導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣“今天，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去漫步”〔戴上頭飾〕齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去漫步，東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！2.探究練習(xí)(1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”〔車，馬，象，兵〕小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼兒模擬。(2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快〔小螞蟻爬得快〕，敲得慢〔小螞蟻爬得慢〕，媽媽敲時注意動靜交替，掌握運(yùn)動量。(3)聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本領(lǐng)，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬。剛剛，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)？〔向前爬，向后爬等〕3.游戲:送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰在哭”〔是皇后〕，“怎么啦？”“我們在草地上做游戲，如今不認(rèn)識回家的路了?！眿寢專骸拔覀兯推鍖殞殏兓丶液脝?？”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止?！舶咽帜_著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中，加強(qiáng)練習(xí)和穩(wěn)固〕4.延伸：棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動。幼兒園小班體育課教案4設(shè)計(jì)意圖：在本設(shè)計(jì)中，我們開展了以開展幼兒的彈跳才能為主，同時能配合手臂和腿的動作進(jìn)展跳躍，為了增加練習(xí)的興趣性，激發(fā)幼兒主動練習(xí)的愿望，活動以游戲的形式開展，使幼兒真正融入到游戲過程中。活動目的：1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動作。2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)展跳躍;3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)那么?；顒訙?zhǔn)備：運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳才能適當(dāng)改變?nèi)χg的間隔?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備局部：老師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它!”(活動四肢，穩(wěn)固向上跳的動作。)二、游戲過程：請幼兒分成男孩和女孩?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉Π度プ胶οx，看誰能從荷葉上跳到對岸?！薄?〕請孩子從起始線開場，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”〔2〕引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動作，理解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠(yuǎn)。〔3〕指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)展彈跳的動作，進(jìn)展游戲《小青蛙跳荷葉》;〔4〕可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的間隔;〔5〕比一比看看誰先回到家。三、放松局部：《小青蛙游泳》模擬小青蛙的動作進(jìn)展腿部放松活動，(抖腿、捶腿)。活動反思：在活動過程中，幼兒的彈跳才能得到了很大的進(jìn)步，并且能配合手臂和腿的動作進(jìn)展跳躍。孩子們在游戲中找到了成功的快樂幼兒園小班體育課教案5活動目的1、樂意參加體育活動，體驗(yàn)體育游戲帶來的樂趣。2、鍛煉動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性和身體的平衡才能。3、練習(xí)在有一定間隔的物體上行走?；顒訙?zhǔn)備1、音樂：快樂，快樂，家2、蘑菇墩8個、平衡木4個、塑料玩具假設(shè)干。活動過程一、導(dǎo)入1、談話引起幼兒的興趣。老師：我是兔媽媽，誰想當(dāng)我的兔寶寶呀。分別給兔寶寶戴上兔子頭飾。2、跟隨音樂，帶幼兒做兔跳動作。二、展開1、提出問題，交流方法。老師：今天兔媽媽帶小兔去采蘑菇，可是有一條小河擋住了去路，你們有什么方法可以過去呢？〔1〕引導(dǎo)幼兒想出各種方法，并展示給大家看?！?〕老師請幼兒協(xié)助搭建小橋和石墩?！菜闷餍担浩胶饽尽⒛⒐蕉铡场?〕請幼兒嘗試練習(xí)“踩石頭過河”老師重點(diǎn)指導(dǎo)要保持身體的平衡，不要掉到小河里。2、講解游戲玩法及規(guī)那么。玩法：幼兒分成四隊(duì)，到小河對面踩蘑菇。小兔要踩河里的“石頭”走過去，踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地點(diǎn)。規(guī)那么：要求走到“石頭”上，不能踩到水里，如掉進(jìn)水里要重新踩到石頭上繼續(xù)向前走。3.組織幼兒游戲，老師個別指導(dǎo)。游戲可進(jìn)展三遍，每次讓幼兒采蘑菇的數(shù)量及大小可以不同，訓(xùn)練幼兒按要求完成任務(wù)的才能。三、完畢小朋友們，咱們把這些美味的蘑菇送給兔奶奶去嘗一嘗吧！帶著幼兒做放松練習(xí)，完畢活動！幼兒園小班體育課教案6【設(shè)計(jì)意圖】為了深化地開展“民間體育游戲在幼兒園體育活動中的應(yīng)用與理論研究”的課題，我們幼兒園的全體老師共同搜集喜聞樂見的民間體育游戲，讓幼兒在快樂的游戲中感受并繼承民族文化。而米袋是人們常見常用的一種工具，對孩子來說非常熟悉。此外米袋又具有自己的特性：它可以任意折疊、任意拼搭、任意卷捏、任意拉升。對孩子來說非常神奇和好玩。在晨間活動、游戲活動等戶外活動中，我發(fā)現(xiàn)小班孩子由于缺乏一定的生活經(jīng)歷，創(chuàng)造力有限，玩法單一，興趣不持久。因此，針對小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《米袋變變變》這一活動，旨在情境的創(chuàng)設(shè)中，體驗(yàn)運(yùn)用米袋游戲的快樂，進(jìn)步幼兒對體育活動的興趣，增強(qiáng)身體的靈敏性，開展動作的協(xié)調(diào)性。【活動目的】1、探究米袋的多種玩法，運(yùn)用米袋快樂地游戲。2、練習(xí)走、跑、跳、爬的動作技能，重點(diǎn)練習(xí)套袋學(xué)袋鼠跳。3、體驗(yàn)情境游戲的樂趣。4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。5、鍛煉平衡才能及快速反響才能。【活動準(zhǔn)備】米袋人手一個、皮球假設(shè)干(幼兒人數(shù)的兩倍)、錄音機(jī)、磁帶。【活動過程】一、熱身運(yùn)動寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩米袋，走，背上米袋出發(fā)吧!【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停頓走跑)】。哇，剛剛好大的雨，把我們身上都淋濕了，來甩甩袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水(做頭部運(yùn)動)，手上的，腳上的(做四肢運(yùn)動)，還有身上的(做全身運(yùn)動)。(分析^p：活動開場我用雷聲、下雨了的情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒快速想象把米袋當(dāng)作傘，練習(xí)快走、快跑、慢走及雨停后進(jìn)入熱身運(yùn)動，在這一環(huán)節(jié)即進(jìn)展了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動中，產(chǎn)生玩米袋的興趣。)二、探究米袋，感受米袋的多種變化1、探究米袋的多種變化寶寶們，剛剛你們和媽媽把米袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。(分析^p：鼓勵幼兒自己嘗試米袋的變化，老師及時觀察指導(dǎo)，請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探究成果，肯定、支持他們的想法，并讓大家來模擬米袋的變化。在這個探究環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的時間探究體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩，讓幼兒玩出興趣，玩出智慧。)2、感受布袋的“一物多玩”媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(米袋對折)，跳過去跳過來;瘦子越來越瘦(米袋再對折)，變成小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變，變成長長的橋。變成袋鼠跳一跳。重點(diǎn)講授“袋鼠跳”要領(lǐng)：兩腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很輕巧。(分析^p：在跳躍時幼兒動作標(biāo)準(zhǔn)，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋隨意跳，增加障礙物加深難度，從活動中可以看出孩子的合作才能、協(xié)同動作才能是不斷進(jìn)步的，同時也能看出孩子們各個洋溢著合作成功后的喜悅。)三、游戲：《袋鼠運(yùn)球》幼兒用米袋裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物(球)，快快樂樂運(yùn)回家?；丶彝局?，老師用兒歌小結(jié)本次活動米袋的玩法。米袋米袋真神奇，變成小傘來避雨，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，裝好禮物回家喔!(分析^p：針對孩子們愛用米袋袋裝東西這一天性，我設(shè)計(jì)了送禮物—運(yùn)球，這一環(huán)節(jié)，讓孩子們快樂的把球裝進(jìn)口袋，在這一活動中我以巧妙的言語對幼兒進(jìn)展游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現(xiàn)他們的游戲愿望。再加上有老師的鼓勵也完成了動作。孩子們充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望，增強(qiáng)了勇氣與自信心。)四、放松整理活動師：小朋友你們累了吧，我們一起來放松吧!聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨老師做放松動作。(分析^p：最后環(huán)節(jié)的梳理，既為今天的活動做一個簡短的小結(jié)，也在優(yōu)美的音樂中放松了身體。)教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)歷，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，到達(dá)寓教于樂的目的，教學(xué)目的也得到了圓滿的完成。幼兒園小班體育課教案7活動目的1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。2、開展幼兒的.平衡才能，培養(yǎng)規(guī)那么意識。3、練習(xí)在寬15——20厘米的平行線中間走、跳躍、做模擬動作。活動準(zhǔn)備1、音樂：動物狂歡節(jié)2、場地平整，紅色、黃色、藍(lán)色小旗假設(shè)干。活動過程一、導(dǎo)入1、音樂《動物狂歡節(jié)》，導(dǎo)入課題。老師：小朋友，你們在這首音樂里聽到了什么？〔啟發(fā)幼兒想像很多的小動物們在狂歡〕2、老師：我們也一起去參加一個動物狂歡運(yùn)動會好嗎？3、老師帶著幼兒一起做熱身運(yùn)動。二、展開1、學(xué)習(xí)根本動作——單腳跳?！?〕啟發(fā)幼兒單腳跳?！?〕老師示范講解單腳跳的要領(lǐng)：單腿彎曲，腳掌用力蹬地，兩臂順勢配合向上躍起；落地時，前腳掌先落地后過渡到全腳掌著地。幼兒集體、個別練習(xí)單個跳、連續(xù)跳的根本動作?！矁赏冉惶孢M(jìn)展練習(xí)〕2、游戲《小動物接力賽》〔1〕幼兒呈四路縱隊(duì)站在起跑線后。〔2〕老師講解示范游戲玩法：老師口令發(fā)出后各隊(duì)第一名小朋友出發(fā)，從起點(diǎn)到第一面小旗的路上，用雙腳并攏跳躍前進(jìn)的方式行進(jìn)；到達(dá)紅色小旗處，改換成雙手握著腳裸走步的方式行進(jìn)；到達(dá)黃色小旗處，改換成單腳連續(xù)前進(jìn)跳的方式前進(jìn)；到達(dá)藍(lán)色小旗處，快速跑回起點(diǎn)，用右手拍擊第二位小朋友的右手后，站到隊(duì)尾，第二名小朋友才可以出發(fā)。速度最快并按要求完成接力的一隊(duì)獲勝?！?〕幼兒游戲3次。老師隨時指導(dǎo)。三、完畢老師與幼兒坐在地上，拍拍肩，錘錘腿，清輕松愉快的進(jìn)展放松運(yùn)動。幼兒園小班體育課教案8活動名稱：體育活動——小空軍活動目的：1、教幼兒練習(xí)聽信號變換動作，并進(jìn)展下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的自控才能及靈敏、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律聽從指揮的意志品質(zhì)。3、穩(wěn)固幼兒上體育課的紀(jì)律?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)歷準(zhǔn)備：看過空軍叔叔圖片，知道空軍的生活情況?；顒舆^程：一、熱身局部。1、帶著幼兒有秩序地進(jìn)入活動場所。2、幼兒進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)。老師：向后踏步走，立定。3、讓幼兒和老師一起做《請你跟我這樣做》進(jìn)展熱身。二、根本局部。1、談話引出活動。老師：你們都見過空軍叔叔，那空軍叔叔會做什么的呢？〔幼兒自由發(fā)言〕老師小結(jié)空軍叔叔有很多的本領(lǐng)，他們可以開飛機(jī)。會在飛機(jī)上開炮。他們很遵守規(guī)那么，都很聽空軍隊(duì)長的話。2、游戲“小空軍”老師：他們那么厲害，你們想不想做小空軍呢？老師：那我們今天就來玩一個游戲，游戲的名字叫做“小空軍”。3、老師交代游戲規(guī)那么：老師：由胡老師來做空軍隊(duì)長，你們就做小空軍，小空軍要聽空軍隊(duì)長的指揮。游戲開場時聽隊(duì)長說：“小空軍，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛吧！”，小空軍們就要兩只手側(cè)平舉像一架飛機(jī)，〔老師要示范動作〕，聽到隊(duì)長說：“向上飛！”小空軍就要兩手側(cè)平舉，踮起腳尖飛，嘴巴里發(fā)出飛機(jī)的叫聲“嗡嗡”聽到隊(duì)長說：“向下飛”小空軍們就要兩手側(cè)平舉彎腰飛。聽到隊(duì)長說：“飛入云層”，小空軍就要兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。隊(duì)長說：“降落”，你們就要漸漸蹲下，并在原地不動。聽明白了嗎？3、幼兒游戲兩到三次。老師在游戲中提醒有幼兒要按口令的要求做各種動作。三、完畢活動。老師：小空軍也累了，和隊(duì)長一起放松放松吧！幼兒園小班體育課教案9【活動目的】1、探究報(bào)紙能怎樣玩。2、讓幼兒學(xué)會踮著腳尖走路，保持平衡，使幼兒學(xué)會踮著腳尖跑步。3、體驗(yàn)在玩報(bào)紙的過程中帶來的樂趣。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、開展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?！净顒舆^程】一、熱身運(yùn)動?！惨魳罚捍禾旎ɑㄓ字蓤@〕每位幼兒發(fā)一張報(bào)紙，師幼坐在報(bào)紙上做熱身活動二、探究報(bào)紙的玩法老師提問：報(bào)紙是用來做什么的？報(bào)紙可以和我們怎么玩？三、游戲：報(bào)紙小路1、用報(bào)紙鋪路：踮腳尖走路，在報(bào)紙上練習(xí)小跑步?！蔡釤挵褕?bào)紙放在腳下走的幼兒，請這名幼兒示范〕師：〔個別示范〕瞧，XX寶貝是把報(bào)紙放在腳下，踮起腳尖向前走的，我們一起來學(xué)一學(xué)?！踩w單獨(dú)練習(xí)〕全體都有，把報(bào)紙放在地上，腳輕輕地踩上去，踮起腳尖，向前走。2、再次標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)踮腳尖保持平衡走?！矌熆梢栽谧叩臅r候成心走不穩(wěn)，東倒西歪的〕提問：踮著腳尖走走不穩(wěn)，怎么辦呢？〔幼兒想方法〕引導(dǎo)幼兒做出雙手側(cè)平舉來幫助我們身體保持平衡。3、報(bào)紙鋪路。我們大家都練好了本領(lǐng)，如今把腳下的報(bào)紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧。我們在用我們的本領(lǐng)——踮起腳尖通過吧，看那組通過的速度最快。4、評價并總結(jié)經(jīng)歷四、游戲：我跟報(bào)紙做游戲1、把報(bào)紙頂在頭上〔講規(guī)那么，做示范〕2、聽口令做動作規(guī)那么：〔1〕當(dāng)聽到一聲口哨時，先把報(bào)紙輕輕地放在我們的頭頂上，讓我們的身體保持平衡，再踮起腳尖，向前走。〔2〕向前行走時，當(dāng)聽到兩聲口哨時就停下來，雙手捉住報(bào)紙，快速向前跑，繞過障礙物，跑回隊(duì)伍后面。3、分成兩組比賽。比賽看哪組最先完成。完畢活動：1、評價幼兒。2、放松。課后反思：本次活動我嘗試從開展幼兒的智力著手，在活動中主要表達(dá)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報(bào)紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報(bào)紙的體育游戲價值，以報(bào)紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的才能及腿部肌肉群的力量?；顒又忻總€幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因?yàn)樗械幕顒佣际潜局變簽橹黧w的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，假如只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步進(jìn)步，積極性也很高，這是相比照擬成功的一環(huán)節(jié)。由于報(bào)紙的分量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散，所以，活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報(bào)紙被吹走，有些只顧著去追逐報(bào)紙而分散了注意力，這時我靈機(jī)一動，說：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點(diǎn)上”。這時小朋友的注意力一下就集中了，克制了一些突發(fā)性的問題。興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助，老師應(yīng)該多給孩子游戲的時機(jī)來進(jìn)步幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。幼兒園小班體育課教案10活動目的1、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。2、鍛煉幼兒敏捷的反響才能及跳躍才能。3、練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能?；顒訙?zhǔn)備1、頭飾：兔子2、彩旗：紅、黃、藍(lán)、綠各一面，相應(yīng)顏色的彩圈。活動過程一、導(dǎo)入老師扮演兔媽媽帶著幼兒做準(zhǔn)備活動老師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！”二、展開1、幼兒扮演角色，自由探究。老師：兔寶寶們，你們看地上有什么？〔彩色圈〕都有什么顏色的？〔紅、黃、藍(lán)、綠〕你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！〔指導(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出，熟悉彩圈的顏色〕老師：孩子們，請到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？2、老師講解游戲規(guī)那么?！?〕游戲開場時，小兔子們排好隊(duì)走圈，看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色一樣的彩圈內(nèi)，每個彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”，以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。3、老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)展游戲?！?〕老師組織幼兒進(jìn)展游戲，著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動作?！?〕分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)展游戲。4、增加游戲難度，組織幼兒進(jìn)展游戲。“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的