幼兒園小班游戲優(yōu)質(zhì)課教案《小貓捉迷藏》含反思

第頁共頁幼兒園小班游戲優(yōu)質(zhì)課教案《小貓捉迷藏》含反思幼兒園小班游戲優(yōu)質(zhì)課教案《小貓捉迷藏》含反思【活動目的】1、可以根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。2、知道遵守游戲規(guī)那么?！净顒訙?zhǔn)備】1、《找小貓》歌曲音樂，幼兒可以純熟的演唱歌曲。2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾假設(shè)干。3、布置"貓咪快樂之家"的場景?！净顒舆^程】一、直入主題，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。在音樂中帶著幼兒做各種動作進(jìn)入活動場地。(跑、走、爬等，活動身體，襯托氣氛)老師提問：1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎?歌曲里都有誰?他們在干什么?(通過提問,幫助幼兒回憶歌曲)2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準(zhǔn)備。今天，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧!(通過扮演小貓，激發(fā)幼兒參與游戲的.興趣)二、圓圈游戲，介紹游戲規(guī)那么，并要求幼兒可以遵守，初步體驗游戲的快樂。1、小貓藏，媽媽來找。介紹游戲規(guī)那么：當(dāng)唱到"找個地方躲躲好"時，小貓躲好后不能亂動。2、老師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒玩游戲。(教育幼兒知道遵守游戲規(guī)那么)3、伴隨音樂玩游戲。(進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)那么，并為下一步情境游戲做鋪墊)三、在"貓咪快樂之家"玩情境游戲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作，充分體驗與同伴游戲的快樂。1、老師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作、玩游戲。唱到哪一句開場躲?躲好后怎么辦?(通過提問強(qiáng)化游戲規(guī)那么)媽媽找到幾只小貓?找到小貓后引導(dǎo)幼兒進(jìn)展點數(shù)，并說出總數(shù)。2、伴隨音樂玩游戲，進(jìn)一步體驗與同伴游戲的快樂。(再次為進(jìn)步幼兒語言表達(dá)才能、開展空間智能提供了時機(jī)。)3、老師和1名幼兒來找小貓，增添游戲興趣性。你在哪兒找到小貓的?小貓咪你們藏哪兒了?和小伙伴們說一說!(鼓勵幼兒之間互相交流，初步學(xué)習(xí)使用方位詞，用完好的語言說出藏的詳細(xì)空間方位。)四、老師小結(jié)：大家在一起玩游戲真開心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因為媽媽最愛你們!你們愛媽媽嗎?(激發(fā)幼兒愛媽媽的情感)游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽吧!活動完畢。【活動延伸】老師將音樂磁帶投放在"娃娃家"，鼓勵幼兒自由隨音樂進(jìn)展游戲。活動反思：音樂游戲《小貓捉迷藏》孩子們玩得很開心，大多數(shù)小朋友可以遵守游戲規(guī)那么藏在老師指定平安地方，但是也有小朋友藏在門后和消毒柜后面。淘氣和貪玩是小朋友的天性，在他們釋放天性的同時，我們更應(yīng)該讓他們懂得平安的重要性，喜歡捉迷藏、玩游戲，可以，但是有很多地方不是