幼兒園小班睡眠的教案

第頁共頁幼兒園小班睡眠的教案幼兒園小班睡眠的教案1設(shè)計意圖：幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)非常重要，特別是針對小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒，好多大哭大鬧，來自各個不同的家庭，在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習慣。通過觀察，有的幼兒習慣比擬好，有的幼兒習慣睡覺時吃奶嘴的，有的幼兒睡覺時要媽媽或其別人摟著睡的，有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的，還有的幼兒有特別睡眠習慣的，針對這一現(xiàn)象，我們設(shè)計了這一活動，讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要，并理解正確的睡眠姿勢和習慣?；顒幽康模?、明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要。2、理解正確的睡眠姿勢和習慣。3、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。4、引導幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的平安意識?；顒訙蕚洌赫n件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個，幼兒每人一個玩具娃娃，搖籃曲音樂?；顒舆^程：1、出示木偶，引起幼兒興趣，老師講述故事。2、大象裁判請小朋友幫助評選火炬手?！灿懻摗程釂枺耗阏J為誰是形象最美的火炬手？為什么？〔提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇〕討論：①他們今天的形象是怎樣的？②小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？〔先請幼兒猜測，后請小動物自己分析^p、講一講〕3、小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。4、討論：睡覺應(yīng)該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣?！菜X時應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習慣〕5、請小朋友哄小寶寶睡覺。〔小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲〕活動延伸：〔游戲〕請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。幼兒園小班睡眠的教案2活動目的1、理解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。2、懂得保護身體，知道睡眠的重要性以及防止做噩夢的根本方法?；顒訙蕚浒装逭n件《我們的睡眠》?；顒舆^程一、欣賞課件，引出“睡覺”話題?！八钦l？它呢？這個呢〔黑屏〕這些小動物們怎么了？〔睡覺了〕你知道它們是怎樣睡覺的嗎？你是不是以為它們是這樣睡覺的？”幼兒自由發(fā)言，老師略作點評，盡量讓他們說出全部的動物。老師：“小動物們睡覺的時間不一樣，有的白天睡有的晚上睡；它們睡覺的姿勢也各種各樣，有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時是怎樣睡覺的呢？〔躺在床上睡覺〕”二、運用已有生活經(jīng)歷，感知睡覺姿勢，并理解仰睡和右側(cè)臥睡的姿勢是最正確的睡姿。出示床和人的圖片，幼兒根據(jù)已有經(jīng)歷將4種根本睡覺的姿勢展示出來?！罢l愿意來放一放圖片，告訴我們你平時是怎樣睡覺的？除了仰著睡，還可以怎么睡？還有沒有不一樣的？”〔4種根本的睡姿全部由幼兒擺出、說出〕老師：“我們有時會仰著睡、有時會伏著睡，有時會左側(cè)臥睡，還有時會右側(cè)臥睡，你們覺得哪些睡姿是正確的？為什么？”老師：“原來仰著睡時，呼吸能暢通，身體能放松，起床以后有；右側(cè)臥睡時，呼吸能暢通，也不會壓迫心臟，這樣才能美美地睡一覺?？匆豢催@個小朋友，他睡覺的姿勢對嗎？為什么？用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸，對身體有害，所以這種睡姿也不可?。　比?、知道睡覺時會做夢，通過討論得出防止做惡夢的根本方法。出示噩夢圖，“他怎么了？他為什么會做惡夢呢？如今請4個小朋友一組，討論一下為什么他會做惡夢？做哪些事情比擬容易做噩夢呢？他可能看到了什么會做惡夢？他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會做惡夢？睡得很舒適會做噩夢嗎？那他可能怎么了才會做噩夢？”老師：“所以我們小朋友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮，還要注意選擇正確的睡姿，才能睡個好覺！”四、集體討論：不睡覺，可以嗎？“睡上一覺，很好！那不睡覺會怎樣呢？老師：睡眠真的很重要！”五、拼圖游戲：人在睡覺時會干什么？“人在睡覺時，除了做夢、說夢話，還會干什么呢？請你們根據(jù)這些圖片拼一拼，說一說?！绷ⅲ航裉煳覀冎懒撕芏嚓P(guān)于睡覺的知識，回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享！和老師們說再見吧！幼兒園小班睡眠的教案3活動目的：1.理解幾種動物睡覺的方式，對動物產(chǎn)生探究興趣。2.嘗試用動作表現(xiàn)不同的動物的睡覺方式。3.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度?；顒訙蕚洌?.經(jīng)歷準備：請家長和幼兒一起查閱有關(guān)動物睡覺的圖書、錄像等資料。2.動物睡覺方式調(diào)查表、動物圖片、課件、泡沫墊等?；顒舆^程：1.激發(fā)興趣：歌曲《我愛我的小動物》(或相關(guān)的其他歌曲)，說說你喜歡哪些小動物，為什么?你知道它們有什么機密嗎?(引出動物的睡覺方式)。2.出示幼兒的動物調(diào)查表(提早一天發(fā)給家長，在家長幫助下完成的調(diào)查表)。昨天和爸爸媽媽理解了哪些小動物。能說說它們是怎么睡覺的嗎?3.出示老師的動物分類表，引導幼兒對動物不同的方式進展分類。請你選一個你喜歡的動物，想想它是怎么睡覺的?把它送到自己的家里。4.觀看課件，正確理解動物不同的睡眠方式。小動物找到自己的家了嗎?我們來看看電視里是怎么說的。5.總結(jié)提升動物四種不同的睡覺方式。驗證幼兒分類的結(jié)果。6.游戲：看誰學得像(1)請幼兒說出自己喜歡的動物睡覺的樣子并模擬，看誰學得像。(2)請同伴做裁判并說出動物的名字，幼兒模擬，看誰學得像。(3)老師做裁判并說出動物的名字，請幼兒模擬，看誰學得像。7.遷移活動：我們怎樣睡覺師：小動物為了保護自己都有不同的睡覺的方式，我們是怎樣睡覺的呢?師：怎樣睡對我們的身體最好?為什么?8.完畢活動：學一學正確的睡姿，對睡覺分不清左右的孩子予以指導。活動反思：《動物的睡眠》是四年級下冊第三單元的一篇課文。課文以三種動物為例,介紹了動物的睡眠。作者用生動有趣、易懂的語言傳授了科普知識,喚起學生對大自然對動物的探究精神,現(xiàn)對自己的教法做如下解析：一、由情景進入文本我從談話導入：一看同學們今天的精神這么好，我想大家晚上一定睡得很香很甜，我們睡眠一般都是為了休息，那動物的睡眠也全是為了休息嗎？我們大家都知道人一般都是在晚上睡覺，白天工作，不會一睡幾天不吃不喝?？墒谴蠹沂欠裰烙械膭游锞湍芤凰瘞讉€月不吃不喝，這是不是很有趣呢？這些動物采用什么樣的方法呢？今天我們通過學習13課來討論這個問題。我相信，學完這課，你們就會知道。然后引導學生帶著這兩個問題來聽錄音,考慮:1、為什么要把“睡眠”加上引號呢？2、這篇課文介紹了哪幾種動物的睡眠？。通過這樣的教學設(shè)計，激發(fā)學生興趣,使學生初步理解概括主要內(nèi)容的一般方法，訓練學生的概括才能。二、語言文字的.感悟課文中有這樣一段：動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息。夏天的黃昏，蝙蝠在院子里，在原野上空，忽東忽西、忽高忽低地飛翔。它們干什么呢？逮蚊子、夜蛾之類的昆蟲吃?？墒牵榷旖蹬R，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也沒有了。怎么辦呢？是躺著等死，還是像大雁、燕子那樣，千里迢迢飛到溫暖的南方去？都不是。蝙蝠采取的是“睡眠”的方法。其中“動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息”是理解的難點，教學中，我從引導學生理解“千里迢迢”的詞義入手，進而體會海參“蝙蝠什么吃的也沒有了”。蝙蝠采取的是“睡眠”的方法。初步理解動物睡眠的目的。當課文學習到后面的內(nèi)容，即……海參只會在海底蠕動，不能浮上海面追逐蟲子。唯一的方法，就是睡大覺。海參要睡多長時間呢？一般要睡四五個月。夏天過去，冬天降臨了，原來溫熱的海面，變得寒氣逼人，蟲子們受不了，又回到海底過冬去了?！凹Z食”來了，于是海參也就醒了過來。海參為什么要夏眠,也是因為沒有蟲子吃,讓學生理解“蠕動”一詞,它說出了海參行動的特點，正因為海參是通過身體下面管足的微小吸盤來緩慢爬行，所以不能浮上海面去追逐蟲子。通過自讀感悟,老師引導,再回讀“動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息”，相信此時學生對動物的睡眠感悟會更加深入，從而更好地體會動物的睡眠是為了適應(yīng)環(huán)境的變化。學習到蝸牛的睡眠時，就可以讓學生合作學習，自由探究蝸牛的睡眠。讓學生理解到:蝸牛在冬天的時候要進展“冬眠”;蝸牛在夏天天不下雨時要進展“夏眠”;蝸牛稱得上是“睡覺大王”.更進一步理解到蝸牛的睡眠是為了躲避干旱。三、想象才能的培養(yǎng)課文的第8自然段中有這樣的內(nèi)容：“蝸牛更有意思,動不動就關(guān)起門來睡大覺?！薄暗鹊教鞖馀?，下起了雨，蝸牛才推開大門，緩慢地伸出身子，背著“房子”，痛痛快快地逛一逛，飽飽地吃他一頓?！薄诮虒W中，我是這樣用想象拓展課文的：首先理解關(guān)起門來睡大覺。這時，我引導學生想象：蝸牛睡眠的情景和醒后背著“房子”，痛痛快快地逛一逛，飽飽地吃他一頓。”的有趣畫面,更加激發(fā)學生熱愛科學,熱愛大自然的情懷。然后讓學生展示自己搜集動物睡眠的資料；讓學生通過學習，增加對蝙蝠、海參、蝸牛的睡眠知識的理解，同時也大開了眼界。原來，動物的“睡眠”是如此奇特而有趣，他們的“睡眠”是為了休息，也是為了躲避風寒，躲避干旱，有的因為缺少食物，有的可能還有其他原因，等著同學們?nèi)ダ^續(xù)探究。你還知道哪些動物的睡眠方式？讓學生在豐富的想象中，實現(xiàn)了對文本的更深入的認識。幼兒園小班睡眠的教案4活動準備：1、家長和幼兒一起搜集有關(guān)動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。老師布置好活動場地：動物的家——將活動場景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關(guān)動物〔仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜〕的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關(guān)動物的圖片；幼兒進場時播放輕柔的音樂。2、CAI課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼；3、活動前和孩子們一起理解各種動物的名稱。活動過程：1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請幼兒說說運動后的感受〔想休息〕，并請幼兒自由休息。老師問幼兒：“你睡覺時需要些什么呢？”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的圖片。2、看課件，感知動物不同的睡姿。請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現(xiàn)方式不一，有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后，請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的，并進展表演。幼兒表演完后，再請幼兒觀看正確的答案，并模擬正確的睡眠睡姿。〔幼兒可隨意選擇動物〕同時用游戲的形式學習詞匯：縮、倒掛、趴等詞。3、連線游戲《它怎么睡覺？》老師將幼兒分成男女生進展興趣知識比賽，請幼兒用連線的方法指出各種動物是如睡覺的？同時穩(wěn)固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了，電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會鼓勵幼兒再連一次，直到連對為止。比賽完畢后，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。4、玩游戲：找朋友?！?〕老師交代游戲規(guī)那么：聽到歡快的音樂，動物們就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時必須非常安靜，不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家?！?〕幼兒游戲?！?〕增加游戲難度、擴大游戲范圍。幼兒不僅可以模擬學過的動物、還可以模擬其他的動物，自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的？老師可讓幼兒充分想象，對幼兒的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的肯定，不急于給幼兒答案，請幼兒自己下課后想方法求證，找尋答案。延伸活動：請幼兒回家后，在父母的協(xié)助下理解其它動物的睡眠姿勢，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進殼