幼兒園心理健康教案4篇

第頁共頁幼兒園心理安康教案4篇【推薦】幼兒園心理安康教案4篇幼兒園心理安康教案篇1活動過程1、活動引入：老師：小朋友們，今天老師給你們帶來一個(gè)關(guān)于小兔子的故事，小朋友們以前一定是沒有聽過的，因?yàn)檫@個(gè)故事是最近才剛剛發(fā)生的哦。所以接下來小朋友們就要認(rèn)真聽清楚啦，因?yàn)樾⊥米幼詈笮枰∨笥褌兊臒嵝膸椭＠蠋熯叢シ呕脽羝厪钠渲械膱D片講述小兔子的性格遭遇。故事概況：從前有一個(gè)小兔子，由于平時(shí)自己一個(gè)人在家，所以都很少出去和別的小伙伴們做朋友?？墒怯幸淮紊掷锩嫱蝗黄鹆舜蠡?，大家都在互相幫助考慮逃生的方法，可是小兔子卻是孤獨(dú)的一個(gè)人在大火中掙扎著，假如當(dāng)時(shí)小朋友正好在小兔子的身邊，會怎樣幫助小兔子順利逃離火災(zāi)現(xiàn)場呢？2、針對故事中的問題，讓幼兒自由進(jìn)展答復(fù)，然后老師再歸納出幾個(gè)有意義的答復(fù)讓幼兒參與討論。并從討論中得出幼兒的答復(fù)是否可行，以后假如自己遇到這樣的事情的時(shí)候，會不會用同樣的方法進(jìn)展合作。3、設(shè)計(jì)游戲讓幼兒體會合作的快樂。游戲一：連體人。游戲規(guī)那么：幼兒自選同伴，兩人一組。將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖子上，將兩人連在一起。兩人一組沿著老師指定的道路走、跑、過障礙物等。假如報(bào)紙中途破碎那么停頓游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。說明：障礙物可以是某個(gè)特定的紙盒鋪成的小路，或者是老師自行畫的圈圈之類的。游戲二、背靠背。游戲規(guī)那么：幼兒自選同伴，兩人一組。讓幼兒兩兩背對背坐下，兩腿伸直，雙手臂向后互相鉤住，然后試著站起來。說明：這個(gè)游戲老師可以劃定一些范圍，首先把全班幼兒分成幾個(gè)大組，然后每個(gè)大組派出兩個(gè)小朋友進(jìn)展游戲，剩下的小朋友為自己的組員加油。輪流著進(jìn)展。4、通過上面的游戲，小朋友們在玩完之后分小組分享感受。老師叫幾個(gè)小朋友代表進(jìn)展講述自己小組的體會。老師：小朋友們剛剛玩游戲的時(shí)候都很開心，都知道怎樣去跟自己的小伙伴好好合作與溝通，所以呢，可以看出我們班的所有的小朋友都不是孤獨(dú)一個(gè)人的。那么剛剛故事中的小兔子呢，在你們玩游戲的時(shí)候悄悄的告訴老師它通過你們熱心的幫助已經(jīng)找到自己的小伙伴啦，所以不再孤獨(dú)一個(gè)人了，于是呢，最后就可以平安的和小伙伴互相合作逃離火災(zāi)現(xiàn)場了。它呢，要老師謝謝小朋友的熱心幫助！5、活動完畢總結(jié)：老師：今天，我們又是聽故事又是玩游戲的玩的很開心，那么小朋友們是不是都可以想得到自己不是一個(gè)人做事情呢？在家里面，有爸爸媽媽的幫助，在幼兒園里面，和小朋友們、老師們在一起，大家相親相愛，是不是不會感到孤獨(dú)了呢？所以呢，小朋友們在家里面可以幫助爸爸媽媽拿拿拖鞋，端端水，在幼兒園，和小朋友們合作搬搬桌子之類的，于是，什么事情都難不倒我們啦，對不對？幼兒園心理安康教案篇2開展本次活動,萌發(fā)幼兒關(guān)心別人,愿為朋友帶來快樂的情感,增強(qiáng)與人友好交往的意識。活動重難點(diǎn):讓小朋友們體會快樂與傷心的不同心情,懂得要關(guān)心別人,與朋友一起分享美妙的事物。讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受,解決實(shí)際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進(jìn)展打破。活動目的:1、通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。2、嘗試想方法保持好心情,做一個(gè)快樂的娃娃。3、萌發(fā)幼兒關(guān)心別人,愿為好朋友帶來快樂的情感。前期準(zhǔn)備:1、心情火車六列,2、畫有圓臉的彩色紙假設(shè)干,勾線筆人手一份,3、哭和笑娃娃各一個(gè),投影儀一臺。4、幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣,并能分辨一些簡單的表情。預(yù)設(shè)內(nèi)容:一、說說演演導(dǎo)入:"老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客,如今我們一起出發(fā)吧!請小朋友觀察哭笑圖片,說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒快樂與傷心的事件。出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。1、你們什么時(shí)候也會笑?2、你們會學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎?還可以用什么來表示快樂?出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。3、猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變的開心了呢?4、你們什么時(shí)候也會哭?(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想方法解決她遇到的傷心事,使她快樂起來,讓幼兒懂得關(guān)心別人。)二、畫畫講講1、根據(jù)自己意愿畫表情卡,畫完后把它插入與自己相應(yīng)號數(shù)的心情火車。2、和朋友一起說說自己的表情卡,師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。三、延伸活動把心情火車處作為一個(gè)“心情小站”,鼓勵(lì)幼兒在那里講講悄悄話,說說演演自己的表情、心情等。[自評]本次活動的形式多樣,充分調(diào)動了孩子的積極性和主動性。孩子們的表演雖然稚嫩,但是卻是他們真實(shí)情感的表露。由幫助娃娃想方法快樂起來過渡到自己和同伴,孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等方法,而在畫畫講講中,孩子記錄下了自己最真實(shí)的情感、表情,又在互相交流中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂的情感,較好地完成了活動目的及重難點(diǎn)。然而中班孩子對保持好心情的經(jīng)歷還是比擬少的,這需要我們在今后的活動和日常生活中不斷積累的,所以最后的延伸活動是比擬有意義的。幼兒園心理安康教案篇3活動目的：在說說、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和悲哀的心境。活動準(zhǔn)備：小朋友表情照片假設(shè)干小火車活動過程第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)幼兒活動的興趣。1、邊念兒歌邊開火車入場，引發(fā)幼兒的興趣。2、認(rèn)識心境火車。3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。第二環(huán)節(jié):師生互動說說表情。感知開心、生氣、悲哀的心境。第一次讓幼兒找自我的照片。第二次找好朋友的照片。表達(dá)了層次的遞進(jìn)性。1、坐上心境火車，請幼兒找自我的照片，說說自我的照片。2、第一次交流，說說自我的表情，并說出原因。3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心境4、第二次分享交流:(1)你找到了誰的照片(2)他(她)的表情怎樣(3)猜猜為什么會這樣5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。第三環(huán)節(jié):選擇表情，鼓勵(lì)開心。以開火車的游戲分開活動室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶，起到了升華的作用。請你選擇最喜歡的車廂，歡樂的開火車退場。幼兒園心理安康教案篇4活動目的：1.理解黑夜，樂意嘗試一個(gè)人自我睡，并能用各種方法克制對黑夜的恐懼心理。2.經(jīng)過故事和體驗(yàn)，理解黑夜并不可怕，并逐漸喜歡黑夜。3.學(xué)習(xí)控制自我的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。4.進(jìn)取的參與活動，大膽的說出自我的想法。5.學(xué)會堅(jiān)持愉快的`心境，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。活動準(zhǔn)備：ppt音樂、調(diào)查表、兩顏色笑臉假設(shè)干、黑屋、黑袋人手一個(gè);事先理解班級孩子一個(gè)人睡的情景活動過程：一、提問導(dǎo)入1.PPT1這是什么時(shí)候?——一個(gè)寧靜而美麗的夜。2.PPT2大家怎樣了?——關(guān)燈、睡覺了小結(jié)：睡覺是件舒適的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。二、調(diào)查講述1.那你們是一個(gè)人睡的還是跟大人一齊睡的?(出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方)假如你是一個(gè)人睡的請將胸前的笑臉貼在_色表上，假如……師幼統(tǒng)計(jì)結(jié)果。2.那你們?yōu)槭裁床桓乙粋€(gè)人睡呢?到底怕什么?你們說，我來記。(老師邊回應(yīng)邊用簡筆畫在題板上記錄)小結(jié)：看來，你們有很多害怕的事，怕從床上滾下來，怕怪獸傷害，有的怕黑，怕做夢……你們的心境我能理解，害怕是很正常的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽、老師也都有害怕的事，只要把它說出來，就必須能想方法解決。三、故事體驗(yàn)。1.出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個(gè)人睡，躺在床上怎樣也睡不著，它害怕黑漆漆的夜，(PPT3)總覺得那邊的墻角有一個(gè)黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身發(fā)抖。PPT4小老鼠睡不著害怕什么?是墻上那個(gè)黑黑的東西嗎?真的是怪獸嗎?小老鼠鼓起了勇氣仔細(xì)一看!原先是一件衣服的影子。怕嗎?其實(shí)，在我們身邊根本就沒有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點(diǎn)都不可怕!2.剛睡下，又從外面?zhèn)鱽韣~~PPT5這是什么聲音?是人、是怪物、是…小老鼠立即蒙住眼睛一動也不敢動。PPT6過了好久，它才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地朝窗外看了一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭哦了一聲，又回到了床上。小老鼠聽到了怎樣的聲音?可能是?是不是?(PPT7)原先是刮風(fēng)了，難怪最終老鼠放心地回到了床上。3.半夜，小老鼠想尿尿，剛走到洗手間門口就聽到~~PPT8(水聲)到底是什么啊?小老鼠怎樣也不敢，害怕地跑回了床。(PPT9)什么聲音讓小老鼠害怕?你們覺得可能是?和小老鼠一齊去看個(gè)終究——原先是衛(wèi)生間水龍頭沒有擰緊!師：為什么這一個(gè)晚上小老鼠怎樣也睡不好?假如你在，你會對小老鼠怎樣說?這都是小老鼠胡思亂想的結(jié)果，才越想越害怕。睡覺時(shí)關(guān)緊門窗，屋子里還是很平安的。四、克制方法那我們呢?看一看，那些害怕的問題!問題一：怕怪物、惡夢、怕黑看來，你們和小老鼠一樣愛胡思亂想!(1)世界上真有怪物嗎?——根本就沒有怪物，所以它不應(yīng)當(dāng)成為我們害怕的問題。Ppt10(2)怕做惡夢、怕黑你們有好方法嗎?老師根據(jù)幼兒答復(fù)在PPT中呈現(xiàn)：ppt11——21小結(jié)：真棒，想了這么多的方法。點(diǎn)一盞夜燈、聽一首輕柔的音樂、想象開心的事等等，可以讓我們的心境變得平靜、愉快，這樣就不怕黑不會做噩夢了。問題二：怕從床上滾下來(1)這個(gè)簡單，有什么好方法(2)老師根據(jù)幼兒交流的資料播放ppt22(3)小結(jié)：床邊放幾把椅子或枕頭、被子或者床靠墻放就不會滾下來，看來只要改變一些做法，就能解決這個(gè)問題。五、再次調(diào)查這些害怕的問題解決了嗎?那你們敢嘗試一個(gè)人睡了嗎?好!進(jìn)展第二次選擇，假如此刻你愿意去嘗試一個(gè)人睡的請將笑臉貼在_色紙上，假如你還有些害怕的請將笑臉貼在_色紙上?小結(jié)：第二次有_個(gè)孩子選擇了愿意嘗試一個(gè)人睡，看來，你們心里的害怕減了不少，為這些的英勇的孩子拍拍手。還有_個(gè)孩子正在猶豫，有些擔(dān)憂，但老師相信再過一段時(shí)間，你們也會去嘗試的，是嗎?!六、黑夜體驗(yàn)?zāi)銈冋娴牟辉俸ε潞谝沽藛?那我們來驗(yàn)證、挑戰(zhàn)一下!孩子們此刻我要請老師幫助把燈熄滅!你們不要緊張，老師會陪著你們!此刻屋子里黑黑的就像來到了黑夜!1.黑暗小屋(1)那里有幾間黑夜小屋，誰愿意單獨(dú)一個(gè)人在里面呆上一會!你們可以靜靜地坐在那兒聽一聽、輕輕的摸一摸，等我們數(shù)到十再出來!(2)采訪：下頭的孩子你有什么問題想問嗎?師：你們剛開場心境怎樣樣?之后呢?你覺得黑屋怎樣樣嗎?假如再給你一次時(shí)機(jī)你還樂意去嗎?小結(jié)：看來，黑屋并沒有我們想象中的那么可怕，它就像我們晚上睡覺的小房間，雖然黑黑的但很平安、很寧靜、很溫暖!身旁有個(gè)娃娃陪伴，想著爸爸媽媽就在旁邊就沒有什么可怕的了，對嗎!2.團(tuán)體體驗(yàn)黑夜聽了他們的介紹，你們想試一試嗎?(1)介紹方法：別急，老師為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了異常制作的黑夜小屋(出示黑頭套)，把它套在頭上就像走進(jìn)了黑夜。音樂起(幼兒戴頭套)(2)想象、體驗(yàn)：孩子們漸漸的放下頭套就像黑夜?jié)u漸地來到了，周圍怎樣樣，黑漆漆的，什么也看不到，心里……(3)團(tuán)體采訪孩子們，你們覺得剛剛一個(gè)人睡覺怎樣樣?小結(jié)：是啊，黑夜就像是我們的眼睛被蒙上了一層黑紗，一片漆黑，當(dāng)揭開時(shí)發(fā)現(xiàn)所有的一切還是和白天一樣，一樣的平安、一樣的溫暖和幸福。其實(shí)