幼兒園心理健康教育教案（精選6篇）

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園心理安康教育教案〔精選6篇〕幼兒園心理安康教育教案〔精選6篇〕幼兒園心理安康教育教案篇1活動(dòng)目的：1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現(xiàn)。2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂(lè)情感。3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心父母、尊敬長(zhǎng)輩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、故事《快樂(lè)地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊(cè)，說(shuō)給孩子的話〔錄音〕，感恩的心〔歌曲〕課件。2、愛心卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示課件，導(dǎo)入活動(dòng)?！惨弧承蕾p故事《快樂(lè)的家》。提問(wèn)：1、小兔樂(lè)樂(lè)有一個(gè)快樂(lè)而溫馨的家，聽樂(lè)樂(lè)在說(shuō)什么？怎么說(shuō)的？他們的心情會(huì)怎樣？2、樂(lè)樂(lè)說(shuō)出了自己對(duì)爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？〔二〕小結(jié)：愛一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說(shuō)出來(lái)，是怎樣愛的？二、傾聽書信，爸爸媽媽對(duì)小朋友的愛?！惨弧匙x爸爸媽媽的來(lái)信《寶貝，你長(zhǎng)大了》1、你們聽后有什么感受？2、用信可以傳遞我們的愛?！捕承蕾p“愛的相冊(cè)”1、請(qǐng)每位幼兒說(shuō)一句最想向爸爸、媽媽說(shuō)的話。2、相冊(cè)可以留下我們的愛?！踩陈犱浺簟队H愛的孩子，我愛你》總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們繁忙著，確實(shí)很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。三、你對(duì)爸爸媽媽的愛〔一〕欣賞課件并提問(wèn)：1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？〔二〕“悄悄話”愛心卡。我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對(duì)他們的愛，把我們的心愿說(shuō)在愛心卡上，送給爸爸媽媽?！踩潮硌莞枨陡卸鞯男摹?，活動(dòng)完畢。幼兒園心理安康教育教案篇2活動(dòng)目的：1、幼兒逐漸適應(yīng)集體生活，樂(lè)意去幼兒園。2、樂(lè)意和老師、小伙伴親近，體會(huì)一起做游戲的快樂(lè)。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。5、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，樂(lè)意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲，學(xué)知識(shí)。2、愛上幼兒園，每天都開開心心地來(lái)幼兒園。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。2、布偶表演《開開心心上幼兒園》?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示布偶，引起幼兒興趣。1、老師拿出布偶小鴨，請(qǐng)幼兒與小鴨打招呼。2、老師表演《小鴨上幼兒園》。二、幼兒長(zhǎng)大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。1、提問(wèn)：小鴨是如何上幼兒園的？今天我們班的哪個(gè)小朋友向小鴨子一樣開開心心地來(lái)幼兒園的？2、總結(jié)：爸爸媽媽工作去了，小朋友也長(zhǎng)大了，要開開心心的來(lái)幼兒園學(xué)知識(shí)。3、學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》。幼兒園心理安康教育教案篇3活動(dòng)目的：１、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂(lè)。2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備:課件、磁帶、錄音機(jī)。大型積木、各種玩具假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕開場(chǎng)局部導(dǎo)入：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡哪些小動(dòng)物？今天，我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？〔小兔、小鴨、烏龜、小貓〕我們剛剛學(xué)了那么多小動(dòng)物走路，你們快樂(lè)嗎？小朋友你們喜歡來(lái)學(xué)校嗎？你們每天在園里玩的快樂(lè)嗎？小朋友，有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上了，我們一起看妞妞在園玩的快樂(lè)嗎？〔二〕根本局部1、出示課件，幼兒觀看。圖一、妞妞單獨(dú)一個(gè)人在玩，你們看她在干什么？她和誰(shuí)在玩？你覺得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)嗎？你喜歡怎樣玩？圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓勵(lì)幼兒想方法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂(lè)起來(lái)呢？小朋友想的方法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。圖三、來(lái)許多小朋友哄她〔對(duì)不起，我們不是成心的，你別生氣了〕妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō)：“妞妞，和我們一起玩去吧”圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂(lè)呀！2、提問(wèn)：〔1〕小朋友你們覺得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)，還是和小朋友一起玩快樂(lè)？〔2〕你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢？要向別人說(shuō)：對(duì)不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。3、老師小結(jié)：剛剛看了妞妞一個(gè)人玩不快樂(lè)，也沒意思和大家一起才是最快樂(lè)的，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂(lè)。4、老師對(duì)游戲進(jìn)展總結(jié)，大家一起玩玩具很快樂(lè)，大家都成了好朋友，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧！〔三〕完畢局部：孩子們，剛剛玩的都很開心，如今我們聽音樂(lè)一起做《找朋友》游戲，完畢。幼兒園心理安康教育教案篇4【活動(dòng)目的】1、在說(shuō)說(shuō)、畫畫中明白如何讓不愉快的心境變好。2、能用連接的語(yǔ)言表達(dá)自我的想法。3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)心別人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小兔布偶一個(gè)、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號(hào)筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示小兔子的心境圖片，談話引入。師：昨日小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心境是愉快的(笑臉)可是今日小兔子生病了，它好難受啊，它的心境就是難過(guò)的(哭臉)小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有這兩種情緒，這些都是很正常的。二、出示兩種心境圖片，幼兒自由選擇。師：每個(gè)人的書袋里面都有兩個(gè)心境圖片，請(qǐng)你選擇一種心境卡片來(lái)代表你今日的心境。三、分析^p并找尋方法。(一)分析^p原因師：班級(jí)里有這些小朋友選擇了哭臉，說(shuō)明今日他們的心境很不好，我們來(lái)聽一聽是什么原因?qū)е滤麄冃木巢缓?，好?(二)找尋快樂(lè)起來(lái)的方法1、師：假如心境不好，不開心，就會(huì)給我們帶來(lái)很多的問(wèn)題(出示圖片)。那我們趕快來(lái)找個(gè)讓自我開心起來(lái)的方法吧?假如你心境不好了，你會(huì)用什么方法呢?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒答復(fù)，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊)四、關(guān)心小朋友。(一)聽聽小朋友心境不好的原因(二)幫助小朋友找到歡樂(lè)起來(lái)的方法師：把你找到讓她歡樂(lè)起來(lái)的方法畫下來(lái)。(三)把這些方法編成一首詩(shī)。師：每個(gè)人總會(huì)碰到心境不好的時(shí)候，這時(shí)候我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我的情緒。我可以吃上一顆糖果，讓自我的心境變得甜甜的我可以穿上漂亮的衣服，讓自我的心境也變得美美的我還可以……五、延伸環(huán)節(jié)：把心境樹放到班級(jí)的心育墻上，當(dāng)小朋友不快樂(lè)時(shí)，可以過(guò)去看一看，這樣心境就會(huì)變得好起來(lái)。幼兒園心理安康教育教案篇5【活動(dòng)設(shè)計(jì)】進(jìn)入大班后孩子們變得英勇了，從談話中我常常明白他們有的可以單獨(dú)在房間里睡覺了，有的敢下水游泳了……但是我也發(fā)現(xiàn)隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，有局部孩子產(chǎn)生了退怯、自怨的`消極心態(tài)，甚至有的產(chǎn)生了極不安康的心理，《綱要》中提出要注重孩子安康開展，不僅僅體此刻身體素質(zhì)上，更要從心理上去呵護(hù)他們，所以產(chǎn)生了本次活動(dòng)。由說(shuō)英勇找英勇到聽聽大人們的寄予，幫助孩子們樹立自信，構(gòu)成遇事不慌張、不放棄，英勇地應(yīng)對(duì)困難、解決困難的良好心理品質(zhì)。【活動(dòng)目的】1、在看看講講找找中積累生活中各種英勇的經(jīng)歷，可以圍繞話題大膽表達(dá)自己的意愿和想法。2、鼓勵(lì)幼兒在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，英勇應(yīng)對(duì)并解決它，對(duì)自己要有信心。【活動(dòng)準(zhǔn)備】前期經(jīng)歷：幼兒有獨(dú)處的經(jīng)歷、日常活動(dòng)中感受過(guò)自己英勇。物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音磁帶(廣告錄音、家長(zhǎng)的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。【活動(dòng)過(guò)程】一、認(rèn)讀字卡，說(shuō)一說(shuō)英勇。要求：大膽說(shuō)說(shuō)自己在生活的英勇表現(xiàn)，理解克制恐懼心理很英勇。1、提問(wèn)：什么是英勇你是英勇的孩子嗎表此刻哪里你有一個(gè)人在家的經(jīng)歷嗎當(dāng)時(shí)情緒怎樣有什么方法讓自己不害怕。2、情景——獨(dú)處時(shí)有人敲門，怎樣辦3、小結(jié)：除了不怕疼，不哭很英勇，獨(dú)處時(shí)克制恐懼，遇到突發(fā)事件能想出方法也是英勇的表現(xiàn)。聽了你們的介紹，確實(shí)比以前英勇了。二、看看說(shuō)說(shuō)，找一找英勇。要求：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)英勇的行為，明白學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)困難有信心也是英勇的表現(xiàn)。1、聽廣告——夸夸爸爸的英勇。提問(wèn)：誰(shuí)的爸爸很英勇什么行為并不是英勇的表現(xiàn)2、出示圖片，找一找英勇的人。提問(wèn)：為什么說(shuō)他們是英勇的人理解詞語(yǔ)：見義勇為，舍己救人3、爸爸媽媽們有些什么話要對(duì)我們說(shuō)，我們一齊來(lái)聽聽。提問(wèn)：XX媽媽說(shuō)了什么為什么學(xué)本領(lǐng)時(shí)不抱怨，不放棄也很英勇4、小結(jié)：此刻我們是大班的孩子了，要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，將來(lái)上小學(xué)學(xué)習(xí)更多更高的本領(lǐng)，遇到困難時(shí)有信心也是一種英勇的表現(xiàn)。讓我們一齊努力，英勇地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)遇到的困難，克制它，做個(gè)英勇的孩子，你們有信心嗎幼兒園心理安康教育教案篇6活動(dòng)目的：1、知道每個(gè)人都有情緒，并能理解幾種根本的情緒。2、理解不同情緒對(duì)人身體安康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。3、能大膽的表達(dá)自己的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“老師心情播報(bào)”錄像，“小熊生病”故事錄音，自制麥克風(fēng)、電視臺(tái)。活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒理解幾種根本的情緒。1、小朋友，我們幼兒園的小小電視臺(tái)就要開播了，這次播報(bào)的節(jié)目叫作“心情播報(bào)”，我們老師們是怎樣播報(bào)心情的。2、播放“老師心情播報(bào)”錄像。二、幼兒開展“心情播報(bào)”節(jié)目。1、〔出示自制麥克風(fēng)〕今天我們也要辦一個(gè)“心晴播報(bào)”節(jié)目，小朋友可以坐在電視臺(tái)上把自己今天的或是這幾天的心情告訴大家，還要說(shuō)出為什么會(huì)有這種心情，這樣有不開心的事小朋友才可以幫助你。2、幼兒分四組自由進(jìn)展心晴播報(bào)的活動(dòng)。3、每組幼兒推薦一名代表出來(lái)在全班小朋友面前進(jìn)展心情播報(bào)。三、聽故事，理解情緒對(duì)人身心安康的影響。剛剛我聽到有的小朋友說(shuō)自己今天很傷心，有的小朋友說(shuō)自己今天很生氣，那這些心情對(duì)我的身體有沒有什么影響呢？下面請(qǐng)小朋友來(lái)聽一個(gè)《小熊快樂(lè)生病》的故事。1、播放故事錄音。2、討論：〔1〕小熊快樂(lè)怎么會(huì)躺在床上起不來(lái)的？它真的得了很重的病嗎？〔2〕后來(lái)它的病是怎樣變好的？〔3〕老師小結(jié)：悲傷、害怕、生氣的情