幼兒園托班第一學(xué)期的工作計(jì)劃（通用10篇）

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園托班第一學(xué)期的工作方案〔通用10篇〕幼兒園托班第一學(xué)期的工作方案〔通用10篇〕幼兒園托班第一學(xué)期的工作方案篇1一、形勢(shì)分析^p家庭是孩子安康成長(zhǎng)的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校。因此，我們的老師應(yīng)該與家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)和溝通，為家長(zhǎng)提供一些關(guān)于家庭教育經(jīng)歷的文章。家長(zhǎng)可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子游等活動(dòng)理解幼兒園的更多情況。我們班是大一班。幾乎都是剛從家里進(jìn)入幼兒園體驗(yàn)集體生活。他們的父母也在嘗試第一次接觸老師。他們對(duì)幼兒園的一切都很生疏，對(duì)科學(xué)育兒知之甚少。他們也對(duì)孩子在幼兒園的生活有所疑心。這學(xué)期，我們將以一種溫暖的態(tài)度開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，以有目的、有方案、有組織、有針對(duì)性的方式，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹園內(nèi)孩子的日常生活，及時(shí)理解家長(zhǎng)的需求，考慮家長(zhǎng)的想法，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。二、工作重點(diǎn)1、開(kāi)學(xué)前對(duì)新生進(jìn)展家訪，理解孩子在家的根本情況和興趣。理解孩子在家里的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和特點(diǎn)，努力理解每個(gè)孩子，為家庭教育打下良好的根底。2、家園要共同努力，做好適應(yīng)剛?cè)雸@的孩子。積極緩解孩子的心理焦慮，讓孩子愉快地進(jìn)入公園。在家庭對(duì)話過(guò)程中，在溝通的前提下，抓住與每一位家長(zhǎng)溝通的時(shí)機(jī)，幫助家長(zhǎng)解決困難，參與解決詳細(xì)教育問(wèn)題的理論過(guò)程；永遠(yuǎn)與父母換位考慮，贏得他們的理解、支持和幫助。3、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我們教育等方面的意見(jiàn)。4、引導(dǎo)父母用正確的方式教育孩子，既不能溺愛(ài)孩子，也不能苛求太多孩子。定期在家庭聯(lián)絡(luò)欄向家長(zhǎng)介紹學(xué)前教育的好文章，讓家長(zhǎng)理解更多育兒知識(shí)。主題活動(dòng)盡量吸引家長(zhǎng)參與班級(jí)教育和班級(jí)環(huán)境安排。5、通過(guò)預(yù)約、采訪和早上的與父母保持親密聯(lián)絡(luò)。三、詳細(xì)措施9月：1、家園要共同努力，做好適應(yīng)剛?cè)雸@的孩子。積極緩解孩子的心理焦慮，讓孩子快樂(lè)的上幼兒園。2、召開(kāi)第一次家庭委員會(huì)例會(huì)，進(jìn)展工作分工，讓每一位家長(zhǎng)都明白自己的責(zé)任，明確這學(xué)期家庭委員會(huì)的相關(guān)事宜。3、為每個(gè)孩子約見(jiàn)家長(zhǎng)談話，幫助家長(zhǎng)理解幼兒園的兒童節(jié)，消除家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的疑慮，請(qǐng)家長(zhǎng)給予反應(yīng)。10月：1、要求家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活才能，比方上廁所、獨(dú)立吃飯、脫衣服、睡覺(jué)等。并鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題。2、國(guó)慶假期帶孩子出去玩，尤其是父母不在身邊的時(shí)候。假期帶孩子出去玩玩，增加孩子的知識(shí)面，開(kāi)闊視野，增進(jìn)親子感情。3、通過(guò)來(lái)園和離園的交通時(shí)間、和網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)告知家長(zhǎng)孩子在園區(qū)的生活和學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，共同討論解決。4、組織親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家庭委員會(huì)討論孩子的個(gè)人旅行活動(dòng)，為孩子的親子旅行準(zhǔn)備必要的物品，邀請(qǐng)父母和孩子一起出去玩，增進(jìn)感情。11月：1、家長(zhǎng)開(kāi)放日——媽媽團(tuán)，讓媽媽(6-8人)來(lái)幼兒園陪孩子玩半天，讓家長(zhǎng)理解孩子的根本情況，消除家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的疑慮，讓家團(tuán)聚。2、充分利用“家長(zhǎng)資”，與孩子一起搜集與主題相關(guān)的信息，利用廢舊材料制作教具進(jìn)展玩耍。12月：1、個(gè)別談話(家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng))提出家教中的疑難問(wèn)題。2、立即更新家庭聯(lián)絡(luò)欄，積極向家長(zhǎng)宣傳冬季育兒的保健知識(shí)。3、舉辦過(guò)年迎新活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園慶賀活動(dòng)，以豐富多彩的游戲活動(dòng)吸引家長(zhǎng)積極參與。4、跟計(jì)生委清理一下班費(fèi)，好通知下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。5、發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查表，做好家長(zhǎng)信息的積累。我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要合作伙伴的理念，遵循“尊重、平等、合作”的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和積極參與，確保班級(jí)各項(xiàng)工作的進(jìn)一步完善。幼兒園托班第一學(xué)期的工作方案篇2隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的快速開(kāi)展，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到家教的重要性。進(jìn)步孩子的整體素質(zhì)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的家教意識(shí)，是目前我們幼兒園最重要的任務(wù)。要進(jìn)一步加強(qiáng)家教指導(dǎo)的科學(xué)性和有效性，以家庭指導(dǎo)為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)幼兒園、家庭和社會(huì)的橫向溝通，真正形成家庭的共同努力，促進(jìn)每個(gè)孩子身心安康和諧開(kāi)展。一、班級(jí)情況分析^p：這學(xué)期我們小學(xué)二班有33個(gè)孩子，其中男生17個(gè)，女生16個(gè)。這些嬰兒來(lái)自農(nóng)村和其他地方。寶寶們來(lái)到同一個(gè)地方，——幼兒園，從哭鬧到安靜，從生疏到熟悉，逐漸開(kāi)場(chǎng)喜歡幼兒園。在自理才能方面，很多寶寶可以自己吃飯，但是時(shí)間太慢，桌面上到處都是米粒。有的寶寶需要老師提醒催促，有的需要喂食，有的吃湯和米飯，有的只吃不吃蔬菜；午睡時(shí)有很多寶寶哭鬧，高度依賴，不愿意自己穿脫，也不會(huì)疊衣服。需要老師照顧；尿和尿暫時(shí)還能自理；通過(guò)一段時(shí)間的觀察和理解，發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶寶或多或少都有不同的差異。這學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)寶寶的自理才能，進(jìn)展這方面的研究和指導(dǎo)。二、詳細(xì)目的：家庭是孩子安康成長(zhǎng)的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校。因此，我們的老師應(yīng)該與家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)和溝通，為家長(zhǎng)提供一些關(guān)于家庭教育經(jīng)歷的文章。通過(guò)向父母介紹和展示半天的活動(dòng)，父母可以理解孩子們?cè)诨▓@里的日常生活。此外，由于更多從其他世代領(lǐng)養(yǎng)的祖父母被過(guò)度溺愛(ài)，被安排代替嬰兒，所以特別要求父母給嬰兒在家做事的時(shí)機(jī)。教育方式要一致，家長(zhǎng)要不斷承受新事物，不斷更新觀念和知識(shí)，以身作那么，與孩子溝通，幫助孩子，理解孩子的想法。這樣才能更好的進(jìn)步孩子的自理才能。因此，我們的老師應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)和改變父母的教育觀念、行為和方法，使孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。三、措施：1、認(rèn)真觀察孩子、老師和家長(zhǎng)記錄“寶寶成長(zhǎng)記錄”文件的工作。2、開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)，并開(kāi)設(shè)關(guān)于培養(yǎng)自理才能的專題講座。3、在家給父母看半天活動(dòng)。4、每周五是家長(zhǎng)接待日，進(jìn)展個(gè)別咨詢。5、每學(xué)期組織親子日游，加深親子間的情感交流。6、利用“家庭之窗”專欄，普及家庭教育的經(jīng)歷文章。7、向家長(zhǎng)展示半天活動(dòng)，讓家長(zhǎng)理解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，理解幼兒園教學(xué)，通過(guò)橫向和縱向比擬孩子與同齡人的差異，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)展教育和引導(dǎo)。8、利用隨訪、等方式與家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)。催促父母多給孩子在家練習(xí)的時(shí)機(jī)，養(yǎng)成量力而行的習(xí)慣。幼兒園托班第一學(xué)期的工作方案篇3家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成局部，做好家長(zhǎng)工作是進(jìn)步幼兒園辦學(xué)程度、促進(jìn)兒童安康協(xié)調(diào)開(kāi)展的重要保證。這學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作”的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和積極參與。一、注意進(jìn)出園區(qū)兩大環(huán)節(jié)父母送孩子去幼兒園，總是很早就匆匆分開(kāi)，但有時(shí)父母會(huì)留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)信號(hào)，我們有事情要告訴老師。遇到類似的情況，我們會(huì)主動(dòng)站出來(lái)提問(wèn)，讓家長(zhǎng)覺(jué)得老師的主動(dòng)和關(guān)心也會(huì)拉近我們之間的間隔。孩子進(jìn)教室后，我們可以親吻孩子的臉，提早主動(dòng)問(wèn)他，這樣孩子的心情總有一天會(huì)因?yàn)槲覀兊膯?wèn)候而開(kāi)心起來(lái)。然后放一些好聽(tīng)的音樂(lè)，老師主動(dòng)叫孩子當(dāng)值日生，參與自然角的管理，安排事情。在勞動(dòng)過(guò)程中，與孩子交談可以激發(fā)孩子互相交流，讓孩子的精神永遠(yuǎn)處于快樂(lè)的情緒中，體驗(yàn)與老師和同齡人一起工作的快樂(lè)?？傊?，老師的精神相貌、言語(yǔ)和行為影響著孩子的情緒和一天的精神，反映著老師的工作態(tài)度、責(zé)任感和對(duì)孩子的愛(ài)。假如說(shuō)入園晨練是孩子在園一日活動(dòng)的良好開(kāi)端，那么出園那么是孩子在園一日活動(dòng)的延續(xù)，起著承上啟下的作用。在分開(kāi)公園之前，我們?yōu)閠整理衣服并主動(dòng)向父母和孩子辭別。另外，組織晚出公園的孩子的活動(dòng)，讓孩子愉快的度過(guò)一天。在分開(kāi)公園的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把平安放在第一位，樹(shù)立平安意識(shí)。二、父母的工作目的進(jìn)步家長(zhǎng)的家庭教育程度，促進(jìn)孩子身心和諧開(kāi)展，增強(qiáng)家庭之間的理解與合作，在互相合作互動(dòng)的根底上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)有效的合作與指導(dǎo)，深化開(kāi)展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的教育程度和家庭合作在原有的根底上得到進(jìn)步。這學(xué)期重點(diǎn)是家庭作業(yè)的深度合作。1、繼續(xù)幫助父母樹(shù)立正確的觀念，選擇適宜的育兒方式。2、指導(dǎo)家長(zhǎng)注意為孩子營(yíng)造良好和諧的家庭氣氛，包括物質(zhì)和精神兩方面。3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的理解。三、完成目的措施實(shí)現(xiàn)目的的措施1、多渠道幫助家長(zhǎng)樹(shù)立培養(yǎng)孩子全面開(kāi)展的教育理念，糾正和改變重智輕德、重知識(shí)輕才能培養(yǎng)的思想。2、通過(guò)隨訪和訪談理解父母現(xiàn)有的教育方式，引導(dǎo)父母學(xué)習(xí)和觀察孩子的行為，擅長(zhǎng)在各種情況下妥善處理問(wèn)題，從而進(jìn)步父母理解孩子合理子女的才能。3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理性地愛(ài)孩子，擅長(zhǎng)分析^p孩子犯錯(cuò)的原因，堅(jiān)持推理教育。4、可以運(yùn)用說(shuō)服教育，根據(jù)情況引導(dǎo)孩子，通過(guò)表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方式教育孩子。實(shí)現(xiàn)目的2的措施：1、家庭環(huán)境優(yōu)美整潔，給孩子留出活動(dòng)的空間，給孩子添加玩具、書(shū)籍等物品，給孩子整理自己的時(shí)機(jī)。2、家庭關(guān)系和諧，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出一定時(shí)間陪孩子玩耍、郊游。3、父母以身作那么，按照社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)塑造孩子，言行舉止起到表率作用。4、和孩子一起開(kāi)展有益的活動(dòng)，摒棄壞習(xí)慣實(shí)現(xiàn)目的3的措施：1、家之窗每周舉行一次，每個(gè)月對(duì)孩子的父母進(jìn)展隨訪。他們不定期與個(gè)別家長(zhǎng)溝通，宣傳正確的兒童教育知識(shí)。2、通過(guò)家長(zhǎng)講座，可以增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)前教育是一種重過(guò)程，輕結(jié)果的教育。3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)可以更好地理解幼兒園教育，真正做到在家中一致配合。幼兒園托班第一學(xué)期的工作方案篇4班級(jí)情況分析^p：我班現(xiàn)有幼兒20名，其中女生11名，男生9名。他們年齡較小且都是單身子女，自我保護(hù)才能較差，平安意識(shí)薄弱。雖經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體生活，但仍有大局部幼兒需要老師的催促，所以老師要加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把平安工作放在首位，保證每位幼兒的平安。詳細(xì)施行：1、排除平安隱患：在開(kāi)學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、氣等平安隱患及時(shí)排除。3、做好接送工作：防止錯(cuò)接、漏接幼兒。4、做好午睡值班工作：老師認(rèn)真巡查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。5、有方案的開(kāi)展活動(dòng)：根據(jù)幼兒的年齡開(kāi)展特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)6、在活動(dòng)中老師要親密關(guān)注，特別是上、下樓梯時(shí)，保證幼兒平安。7、進(jìn)展平安教育：通過(guò)平安教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的平安意識(shí)及自我保護(hù)才能。①早上來(lái)園時(shí)，注意孩子的安康狀況，穩(wěn)定孩子情緒，特別是個(gè)別喜歡往外跑的孩子，注意不讓他們往門外跑，不讓他們分開(kāi)自己的視線。②來(lái)園時(shí)要注意孩子是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要及時(shí)將其，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他孩子。③每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室、寢室。入廁時(shí)，一定要有老師跟著，以免孩子在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意提醒孩子不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服；開(kāi)展活動(dòng)時(shí)防止孩子在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，老師一定要在場(chǎng)。④外出活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定孩子情緒，不讓孩子太沖動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。另外在玩玩具時(shí)，老師要在旁邊仔細(xì)觀察，以免發(fā)生以外事故。⑤離園時(shí)，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長(zhǎng)進(jìn)展交流。并且孩子一定要親手交給家長(zhǎng)，假如有生疏人來(lái)接，一定要有接送卡才能放人。⑥老師要每天堅(jiān)持檢查教室，杜絕一切平安隱患，比方電插頭、門窗、危險(xiǎn)物品及藥品的擺放等。⑦在日常生活中給孩子進(jìn)展平安教育，比方樓梯轉(zhuǎn)彎時(shí)教育孩子不要跑，以免撞傷；小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的平安；滑滑梯時(shí)要從上往下玩；不在教室里跑，小心撞到別人等等。⑧在給孩子進(jìn)展人身平安教育的同時(shí)也給孩子一些心理安康教育，比方不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來(lái)；自己的事情自己做等等。⑨我們?cè)诎押⒆悠桨卜旁诘谝晃坏那疤嵯?，也認(rèn)真做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的平安工作，比方認(rèn)真嚴(yán)格按照電器的說(shuō)明進(jìn)展使用，保證電器的平安；班級(jí)物品有條理的整理擺放，做到心中有數(shù)；孩子的個(gè)人物品和班級(jí)的集體物品各自整理，不要混淆等等。⑩班級(jí)定時(shí)召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)展商討解決，及時(shí)遏止問(wèn)題的產(chǎn)生或者惡化。總之，我們要把平安問(wèn)題放在工作的首位，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！痹诒ＷC孩子平安的同時(shí)也做好班級(jí)的平安工作，給孩子營(yíng)造一個(gè)平安的班級(jí)環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切才能護(hù)保好孩子的平安。幼兒園托班第一學(xué)期的工作方案篇5一、生活1、能盡快適應(yīng)集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成平安感、信賴感。2、樂(lè)意承受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。3、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐,會(huì)用杯子喝水,會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)如廁,有獨(dú)立做事的愿望。4、在老師提醒下懂得要保護(hù)幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學(xué)著拾掇玩具和日常用品。5、在老師提醒下,愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小,增減衣服,并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。二、運(yùn)動(dòng)1、理解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)。2、樂(lè)意參加走、爬、鉆等根本動(dòng)作,能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。3、能隨意地活動(dòng)身體,體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂(lè)趣。4、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體,樂(lè)意參與拾掇小型體育用具。5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模擬動(dòng)作。三、學(xué)習(xí)1、樂(lè)意招呼熟識(shí)的人,會(huì)說(shuō)早、再見(jiàn)、謝謝等禮貌用語(yǔ),并學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要局部,并能聽(tīng)從成人有關(guān)平安的提示。3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見(jiàn)的各種形狀、顏色的物品,覺(jué)察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。4、認(rèn)說(shuō)與生活親密相關(guān)的衣、食、住行的根本物品。5、樂(lè)意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品,愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)展自由表達(dá)。6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫(huà)、撕貼、搓捏等。7、能安靜地傾聽(tīng)老師、同伴的講話,學(xué)說(shuō)普通話。8、愿意聽(tīng)老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句,愛(ài)看圖書(shū)圖片,喜歡跟老師一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講。四、游戲1、樂(lè)意參加集體活動(dòng),逐步適應(yīng)、理解幼兒園的生活環(huán)境。2、樂(lè)意參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如:中秋節(jié)、老人節(jié)、國(guó)慶節(jié)等,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。3、在集體活動(dòng)時(shí),初步知道要遵守集體規(guī)那么,自己的行為,不影響大家。4、喜歡與同伴一起進(jìn)展游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。5、愿意參加音樂(lè)活動(dòng),喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看別人表演,體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲。五、家長(zhǎng)工作1、開(kāi)學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)展一次家訪。召開(kāi)一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),介紹本學(xué)期工作目的及家長(zhǎng)工作的要求等。2、關(guān)心我們的“家長(zhǎng)園地”及時(shí)地理解現(xiàn)階段的教學(xué)動(dòng)態(tài)及幼兒園的各項(xiàng)保教內(nèi)容,并能積極投稿參與我們的“家長(zhǎng)園地”。3、選出本班的家長(zhǎng)代表。4、做好為家長(zhǎng)效勞工作,為家長(zhǎng)解決后顧之憂。5、加強(qiáng)交流,互相反應(yīng)孩子在園和在家時(shí)的情況,針對(duì)幼兒的開(kāi)展情況有的放矢地對(duì)其展開(kāi)合理的培養(yǎng)和教育。6、請(qǐng)家長(zhǎng)能為我班的自然角,增添些動(dòng)、植物。便于幼兒觀察。7、建議家長(zhǎng)能多關(guān)心幼兒,多與孩子交流,能正確對(duì)待孩子的提問(wèn),共同搜集一些質(zhì)料來(lái)討論。多帶著孩子外出參觀,增加些知識(shí)面。幼兒園托班第一學(xué)期的工作方案篇6一、班級(jí)情況分析^p：1、我班目前共有x名幼兒，男孩x名，女孩x名，都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子，的只有3周歲多一點(diǎn)，最小的僅有兩周歲。2、經(jīng)過(guò)一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大局部孩子，由于各方面的原因，自理才能都比擬差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺(jué)需要老師摟著……。3、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對(duì)所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護(hù)。4、家長(zhǎng)的思想、素質(zhì)有待于進(jìn)步。(套用常說(shuō)的一句話：“我們教育的是孩子，培養(yǎng)的是家長(zhǎng))有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子受教育是老師的問(wèn)題，是老師的責(zé)任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。其實(shí)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導(dǎo)。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根據(jù)，根據(jù)園務(wù)工作方案精神，結(jié)合班級(jí)幼兒的開(kāi)展程度和年齡特點(diǎn)，有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。引導(dǎo)孩子積極、主動(dòng)、愉快的參與各種活動(dòng)，為孩子們的全面開(kāi)展提供幫助。1、主題活動(dòng)1)教研活動(dòng)三月份組織新生入園，進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，老師備課，準(zhǔn)備本學(xué)期教具四月份《我是好寶寶》彈唱比賽五月份五一畫(huà)展六月份全勤寶寶評(píng)選七月份家園聯(lián)歡2)保健活動(dòng)三、平安、保育工作：(1)、在一日生活中隨機(jī)豐富孩子平安知識(shí)，老師在戶外活動(dòng)中要進(jìn)步平安意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否平安。(2)、加強(qiáng)幼兒自理才能的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情、(3)、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。(4)、積極參加鍛煉以進(jìn)步孩子自身免疫功能。(5)、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。(6)每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無(wú)卡不放孩子等。四、家長(zhǎng)工作：(1)、熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠(chéng)懇答復(fù)家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。(2)、準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料，以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地理解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。(3)、向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出好心的建議。(4)、通過(guò)面談、和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。(5)、熟悉幼兒的詳細(xì)資料，對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿足。(6)、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，尋找適宜時(shí)機(jī)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑到達(dá)家園教育同步。五、自身素質(zhì)的進(jìn)步(1)、認(rèn)真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《老師職責(zé)》。(2)、創(chuàng)設(shè)“平等、性、團(tuán)結(jié)、和諧”的班級(jí)氣氛，每個(gè)人都是班級(jí)的主人。(3)、老師間做到互相關(guān)心，體貼諒解，對(duì)生病的老師要給予特別的照顧，主動(dòng)分擔(dān)其工作。(4)、積極討論園本課程，老師間多溝通、多討論，做到共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。(5)、除了參加上級(jí)組織的培訓(xùn)外，還要主動(dòng)閱讀幼兒教育書(shū)籍，在平時(shí)的保育工作中標(biāo)準(zhǔn)自己的言行?？傊?，我班兩位老師將努力配合、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)!幼兒園托班第一學(xué)期的工作方案篇7一、班況分析^p：我班總?cè)藬?shù)36名，其中男生：16名女生：20名。我們班有二名老師，一起負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，生活。這個(gè)學(xué)期多了好幾個(gè)新面孔，全是剛?cè)雸@的孩子。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的才能還是很強(qiáng)的，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后根本上都已穩(wěn)定情緒，只有個(gè)別孩子來(lái)園時(shí)會(huì)哭著要媽媽，幼兒存在別離焦慮。但之后就會(huì)很乖。由于都沒(méi)接觸過(guò)集體生活，他們的生活常規(guī)習(xí)慣還比擬差，幼兒各項(xiàng)生活自理才能差，沒(méi)有集體生活經(jīng)歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，沒(méi)有上課的意識(shí)，沒(méi)有集體的意識(shí)。讓人欣慰的是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，曾經(jīng)的新生如今已經(jīng)變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽(tīng)話。而且上課的紀(jì)律也可以不需要我們重復(fù)講。以下是我班這學(xué)期的方案：二、常規(guī)教育：玩了一個(gè)寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時(shí)今年也參加了一些新成員，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時(shí)防止老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準(zhǔn)備了大量的游戲，引起他們對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生興趣。為了讓孩子最快的時(shí)間融入幼兒園的生活，我們將按時(shí)間作息表實(shí)行一日生活習(xí)慣，我們以通過(guò)時(shí)時(shí)浸透式方式加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，也以表?yè)P(yáng)的形式鼓勵(lì)幼兒遵守幼兒園規(guī)那么。三、教育教學(xué)：學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合建構(gòu)式教材以開(kāi)展幼兒的五大領(lǐng)域，同時(shí)也參考新時(shí)代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面開(kāi)展。綱要指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心開(kāi)展的規(guī)律和學(xué)____點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們將語(yǔ)言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)這一時(shí)期的孩子很容易害羞，讓他們叫別人時(shí)總會(huì)躲到家長(zhǎng)身后，所以我們以開(kāi)展幼兒語(yǔ)言時(shí)培養(yǎng)幼兒的自信，鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時(shí)代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在于開(kāi)展幼兒的傾聽(tīng)才能、堅(jiān)持性。培養(yǎng)他們的理解才能使之他們的言語(yǔ)得到提升。除了語(yǔ)言，律動(dòng)仍然作為重點(diǎn)，一周一節(jié)律動(dòng)課開(kāi)展孩子與同伴能一起娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作。使他們?cè)絹?lái)越自信。這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時(shí)代版教材來(lái)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境，使他們有一個(gè)更美更實(shí)用小環(huán)境。四、家長(zhǎng)工作：接觸與孩子就離不開(kāi)要接觸家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)做到互相溝通，互相信任，互相幫助才能有利于孩子的成長(zhǎng)，我們將持續(xù)保持對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)真效勞的態(tài)度，做好家長(zhǎng)工作，以下是我們與家長(zhǎng)交流的方式：1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)歷。2、通過(guò)門口的家園聯(lián)絡(luò)欄，及時(shí)的更新，讓家長(zhǎng)理解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)情況或者一些保育知識(shí)等。3、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開(kāi)通了校訊通、QQ平臺(tái)等讓家長(zhǎng)理解到寶寶最新的情況，家長(zhǎng)與老師零間隔的交流到達(dá)家園共育。4、本學(xué)期我們繼續(xù)通過(guò)幼兒的成長(zhǎng)檔案做到與家長(zhǎng)共同關(guān)注寶寶的成長(zhǎng)腳步。5、日常利用家長(zhǎng)接送幼兒之機(jī)，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)、溝通幼兒情況，增進(jìn)彼此間的聯(lián)絡(luò)。五、平安工作：平安是所有工作的第一任務(wù)。只有在孩子平安的情況下我們才能正常開(kāi)展一日活動(dòng)。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習(xí)慣。教育幼兒根本的平安知識(shí)，本學(xué)期我們以每月的平安日上相適應(yīng)的'課和繼續(xù)以語(yǔ)言形式開(kāi)展幼兒的平安教育課從而使孩子學(xué)會(huì)平安知識(shí)。幼兒園托班第一學(xué)期的工作方案篇8一、班況分析^p我班有幼兒人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-2歲9個(gè)月，通過(guò)一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談，對(duì)全班幼兒已有初步的理解，總體情況為：身體開(kāi)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作開(kāi)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語(yǔ)言開(kāi)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但根本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)開(kāi)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的開(kāi)展較差。社會(huì)性開(kāi)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。針對(duì)以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目的，特別制定如下教保工作方案二、教保工作方案1、教育教學(xué)a、開(kāi)學(xué)初，通過(guò)對(duì)幼兒的觀察，以及家長(zhǎng)的交流，對(duì)幼兒的開(kāi)展?fàn)顩r初步理解，在此根底上，結(jié)合托班教學(xué)目的，制定教學(xué)目的，制定完善本班本學(xué)期目的，幼兒開(kāi)展目的。b、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對(duì)幼兒到達(dá)目的的情況進(jìn)展階段性評(píng)價(jià)，在此根底上制定下一個(gè)月目的，為因人施教提供根據(jù)。c、期末對(duì)每個(gè)幼兒的開(kāi)展情況作綜合評(píng)價(jià)，作為制定下學(xué)期班級(jí)目的，教育教學(xué)工作方案及個(gè)別教育方案的根據(jù)。d、根據(jù)教育目的設(shè)計(jì)詳細(xì)的活動(dòng)，注意目的的科學(xué)性、全面性、順序性、理論性。e、做好娃娃家等游戲活動(dòng)指導(dǎo)。2、衛(wèi)生保育工作a、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。b、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。c、加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。d、充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。三、重視潛在課程對(duì)幼兒開(kāi)展的作用1、加強(qiáng)幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活才能。2、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、注重老師的形象，進(jìn)步自己的內(nèi)在修養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)的教育觀。四、個(gè)別教育1、觀察、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人、爭(zhēng)搶現(xiàn)象。2、解決幼兒入園難問(wèn)題，多和他親近，減輕他入園焦慮。3、開(kāi)展幼兒的大肌肉動(dòng)作4、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能，教他講普通話。五、節(jié)日慶活動(dòng)認(rèn)識(shí)國(guó)節(jié)、元旦節(jié)等重大活動(dòng)。結(jié)合園務(wù)方案、教研組方案搞好節(jié)日慶賀活動(dòng)。六、家長(zhǎng)工作1、開(kāi)學(xué)初期，主動(dòng)向家長(zhǎng)理解幼兒情況，并保持聯(lián)絡(luò)。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的一日活動(dòng)，本學(xué)期的目的，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，盡量達(dá)成老師和家長(zhǎng)間的共識(shí)。3、要求家長(zhǎng)配合老師的工作，能每天關(guān)注家園欄，及時(shí)理解教學(xué)信息。4、建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”，幫助家長(zhǎng)理解幼兒的開(kāi)展。幼兒園托班第一學(xué)期的工作方案篇9一、現(xiàn)狀分析^p：〔一〕幼兒人數(shù)。本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人?！捕炒嬖诘那闆r。1、幼兒存在別離焦慮。2、幼兒各項(xiàng)生活自理才能差，沒(méi)有集體生活經(jīng)歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。〔三〕優(yōu)勢(shì)。我們老師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)歷，每個(gè)老師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。二、主要措施。幼兒園小小班是幼兒分開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)交融”是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必需要遵循的一條重要準(zhǔn)那么，注重“保中有教，教中有保，自然浸透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與理論工作中發(fā)現(xiàn)的詳細(xì)問(wèn)題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高快樂(lè)興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中安康成長(zhǎng)?！惨弧潮＝坦ぷ?。1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。如：通過(guò)創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及別離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置合適小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班老師與保育員要注意教育一致，互相配合對(duì)幼兒進(jìn)展各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)展餐后活動(dòng)。3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。老師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)那么，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶著下拾掇放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)?！捕称桨补ぷ?。小小班幼兒年齡，平安工作表達(dá)的更為的重要，我們老師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)展。1、老師學(xué)習(xí)平安知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)平安隱患，如有及時(shí)采取措施。3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4、各個(gè)老師進(jìn)步幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生?！踩臣议L(zhǎng)工作。1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)老師，理解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長(zhǎng)工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作方案及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，搜集相應(yīng)的資料〔照片〕等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。4、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)?！菜摹吃路莅才?。1、九月份：〔1〕創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)展家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒?！?〕根據(jù)本班幼兒情況制定班級(jí)方案，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案?！?〕家長(zhǎng)工作：①召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。②家長(zhǎng)學(xué)校講座。③選家委會(huì)會(huì)員2名?！?〕進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容，使之更加標(biāo)準(zhǔn)。2、十月份：〔1〕引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)?！?〕開(kāi)展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)?！?〕對(duì)幼兒進(jìn)展正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)?！?〕家長(zhǎng)工作：配合班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中各種玩具的名稱、用處。3、十一月份：〔1〕參加全園性秋游活動(dòng)。〔2〕培養(yǎng)幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣?！?〕家長(zhǎng)工作。①家長(zhǎng)學(xué)校講座。②配合班級(jí)活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。③配合園部開(kāi)展“我和孩子共成