幼兒園社會教案范文

第頁共頁幼兒園社會教案范文幼兒園社會教案范文幼兒園社會教案范文1一、活動名稱：《我們都來做元宵》二、活動目的：激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶賀節(jié)日、分享勞動成果的快樂。指導(dǎo)幼兒學(xué)慣用團(tuán)、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。引導(dǎo)幼兒理解元宵節(jié)的意義、民族風(fēng)俗及元宵的來歷、品種等。三、活動準(zhǔn)備：做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。老師、家長、幼兒提早搜集關(guān)于元宵節(jié)民間風(fēng)俗的資料。告知家長此活動的意義，可邀請家長參加。四、活動過程：開場局部：老師向孩子講述故事《元宵的來歷》，并提出有關(guān)問題。根本局部：老師和幼兒共同將自己搜集到的關(guān)于元宵節(jié)民間風(fēng)俗、元宵的來歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。幼兒嘗試做元宵。首先，引導(dǎo)幼兒猜測：元宵是怎么做成的？重點討論并總結(jié)：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點引導(dǎo)幼兒用團(tuán)和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動。分組煮元宵。老師引導(dǎo)幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓勵幼兒考慮并探究；在煮元宵的過程中，元宵有什么變化？為什么元宵剛開場是沉下去的，后來就浮上來呢？大家一起吃元宵?？裳埣议L、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動成果。n完畢局部：引導(dǎo)孩子用泥做元宵，并且讓他們說出元宵的根本做法?；顒友由欤夯丶野炎龇ń唤o家長做，并說出元宵的來歷。幼兒園社會教案范文2【設(shè)計意圖】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》把“情感”提到了非常重要的位置。幼兒的情緒是積極還是消極的，將影響著幼兒的身心安康開展。安定愉快的情緒是幼兒保持身心安康和行為適應(yīng)的重要條件。針對本班孩子現(xiàn)階段因沖突而“生氣”的現(xiàn)象時有發(fā)生的情況，我認(rèn)為有必要組織一次集體教學(xué)活動，幫助幼兒直面“生氣”這一情緒。鑒于《大火球要爆炸》圖畫書故事內(nèi)容貼近孩子的生活，同時具有孩子性格塑造的針對性，因此我選取它作為本節(jié)活動課的教學(xué)素材，通過閱讀——討論——模擬的形式，讓幼兒懂得每一個人都有生氣的時候，明白生氣并沒有錯，但是一直生氣并不好，讓孩子嘗試在活動中學(xué)習(xí)妥善地管理自己的情緒，理解幾種簡單有效的舒緩自己情緒的方法。〔故事內(nèi)容見附件一〕【活動目的】1、愿意與同伴進(jìn)展情感交流，分享自己的情緒體驗。2、知道生氣是正常情緒的一種，嘗試?yán)斫庹{(diào)節(jié)情緒的方法?！净顒訙?zhǔn)備】1、《大火球要爆炸》PPT〔附件4〕、繪圖紙、筆、配樂。2、活動前開展問卷調(diào)查，讓幼兒采訪家庭成員或其別人士，理解他們是否有過生氣的情緒，生氣的時候他們是怎么處理自己的情緒?！哺郊场净顒舆^程】〔一〕情境導(dǎo)入，營造快樂氣氛1、幼兒跟隨音樂做律動進(jìn)場?！惨魳贰都僭O(shè)幸福就拍拍手》〕2、幼兒結(jié)合經(jīng)歷講述愉快經(jīng)歷。導(dǎo)入語：小朋友今天快樂嗎？你們一定有很多快樂的事情，能和大家一起分享嗎？〔二〕閱讀封面，引出主題〔遮蓋書名〕1、閱讀畫面，預(yù)測故事主角情緒發(fā)生的原因。導(dǎo)入語：它呀！有個好聽的名字，叫做奔奔頭。咦！它怎么啦？重點觀察：小獅子奔奔頭的表情關(guān)鍵提問：小獅子奔奔頭為什么不快樂，終究發(fā)生了什么事情？〔三〕集體閱讀圖畫書，理解小獅子情緒發(fā)生的原因。1、老師朗讀P1—P5頁。導(dǎo)入語：好，小獅子奔奔頭終究發(fā)生了什么事情？我們吧！2、幼兒簡單講述小獅子生氣的原因。關(guān)鍵提問：如今知道小獅子奔奔頭為什么生氣了嗎？〔四〕分享“生氣”情緒體驗，體會生氣是正常情緒的一種。1、統(tǒng)計：你會生氣嗎？〔幼兒舉手表態(tài)〕導(dǎo)入語：假如你碰到像小獅子一樣的事情，會生氣嗎？2、幼兒分享情緒體驗。關(guān)鍵提問：“你有遇到讓你生氣的事情嗎？”“爸爸、媽媽、阿姨、叔叔……他們會生氣嗎？老師小結(jié)：原來每個人都會生氣，生氣是一件平常的事情?！参濉辰M織討論，尋找處理“生氣”情緒的有效方式。1、閱讀圖畫書P6頁。導(dǎo)入語：小獅子奔奔頭生氣的`時候是怎樣的？關(guān)鍵提問:總是生氣好不好？為什么？有什么方法能讓自己不再生氣嗎？老師小結(jié)：原來遇到生氣的事情，可以有很多不同的處理方式，我們來看看奔奔頭后來是怎樣做的?！擦臣w閱讀圖畫書，理解故事中調(diào)節(jié)情緒的方法。1、老師朗讀閱讀圖畫書P8—11頁?！才錁贰?、結(jié)合故事內(nèi)容繪制“生氣時可以怎么做”圖表，幫助幼兒梳理提升獲得調(diào)節(jié)情緒的新經(jīng)歷?！哺郊场财摺吃O(shè)置懸念，完畢本次活動。導(dǎo)入語：小朋友猜猜看奔奔頭還會生氣嗎？1、朗讀P12——13頁。幼兒園社會教案范文3活動目的：1、通過感知欣賞民族風(fēng)俗，樂意表達(dá)自己的感受。2、能較清楚地表達(dá)自己喜歡的民族風(fēng)俗。3、萌發(fā)幼兒對不同民族風(fēng)俗的喜歡。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)歷解決問題的才能。5、開展幼兒的觀察比擬才能?；顒訙?zhǔn)備：民族風(fēng)俗資料、《好大一個家》書本等活動過程：1、感知欣賞：(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。(2)、幼兒交流看到不同民族的風(fēng)俗。2、討論交流：(1)、你喜歡哪個少數(shù)民族?為什么?(2)、自由交流不同風(fēng)俗的特點。(3)、個別交流3、情感遷移：長大了你想到什么地方去看看?小百科：民族(nation)，指在文化、語言、歷史與其別人群在客觀上有所區(qū)分的一群人，是近代以來通過研究人類進(jìn)化史及種族所形成的概念。由于歷史的原因，一個國家可以有不同民族，一個民族可以生活在不同的國家里。幼兒園社會教案范文4目的：1.認(rèn)識紅黃綠、感受色彩美。2．能在活動中找到與之對應(yīng)的顏色、穩(wěn)固對顏色的認(rèn)識。重點：認(rèn)識紅黃綠、感受色彩美難點：能找到對應(yīng)顏色一．引出活動老師出示三張大圓、提問是什么顏色？重點認(rèn)識紅黃綠三種顏色。二．尋找相應(yīng)的顏色、穩(wěn)固對顏色的認(rèn)識1．游戲“小圓寶寶找媽媽”。先請幼兒說說身上小圓的顏色、然后根據(jù)老師出示的大圓顏色按照老師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”、“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”等、穩(wěn)固對顏色的認(rèn)識。2．游戲“大灰狼來了”1》．〔先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報紙、報紙上分別畫有三種顏色的大圓圈〕、小圓寶寶聽音樂在場地四周漫步、音樂一停大灰狼就來了、小圓寶寶得馬上找到一個家躲起來、否那么就要被大灰狼捉住了?！灿變河螒騼蛇叀?》．提出新的游戲要求、引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。小圓寶寶等音樂一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來、否那么還是要被大灰狼捉住?！灿變河螒騼蛇叀橙蠡依潜悔s走了、幼兒聽音樂跳舞慶賀完畢。幼兒園社會教案范文5目的：動物問答歌(閱讀)材料：掛圖過程：１．老師介紹兒歌的名稱。２．出示教學(xué)掛圖，老師朗讀兒歌。３．幼兒看圖書，聽老師朗讀兒歌。４．幼兒跟讀