幼兒園新教師培訓(xùn)計(jì)劃

第頁共頁幼兒園新老師培訓(xùn)方案2023年幼兒園新老師培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想為了不斷進(jìn)步老師素質(zhì)，堅(jiān)持按需施教，教、學(xué)、用相結(jié)合，講務(wù)實(shí)效性和時(shí)代性的原那么開展培訓(xùn)，幼兒園新老師培訓(xùn)方案。通過培訓(xùn)使新老師盡早適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，盡快縮短工作的不適應(yīng)期，力求新老師勝任教育教學(xué)工作。二、培訓(xùn)目的1.幫助新老師盡早適應(yīng)老師角色，邁好老師成長的第一步。2.幫助新老師理解、掌握根底教育新課程改革(新綱要公布)的有關(guān)情況。3.幫助新老師掌握幼兒園一日活動(dòng)組織的方法、技能和技巧。4.幫助新老師掌握各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的技能和方法。三、培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間和方式培訓(xùn)內(nèi)容主要為：老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、新綱要觀念解讀、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的根本組織策略、教育教學(xué)常規(guī)、教學(xué)根本功等。培訓(xùn)時(shí)間為一年，合計(jì)120學(xué)時(shí)，原那么上分成四個(gè)階段：第一階段通識(shí)培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)3次，合計(jì)16學(xué)時(shí)。第二階段教研員講座、考察、聽課、指導(dǎo)，合計(jì)30學(xué)時(shí)。第三階段崗位培訓(xùn)，幼兒園結(jié)隊(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與理論，合計(jì)54學(xué)時(shí)。第四階段利用會(huì)課、研討、作業(yè)等形式進(jìn)展考核，合計(jì)20學(xué)時(shí)。四、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年10月～20xx年6月。五、培訓(xùn)考核新老師的培訓(xùn)考核由學(xué)員所在單位和區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校共同承當(dāng)，詳細(xì)要求如下：1.新老師在任職一年期間，必須按照培訓(xùn)方案完成120學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。2.新老師必須完成一份命題試卷、一份教案、一篇教育教學(xué)論文、一年的培訓(xùn)總結(jié)。3.對每位學(xué)員的培訓(xùn)考勤在管理平臺(tái)上完成。4.各學(xué)員所在單位根據(jù)第三階段崗位培訓(xùn)和第四階段考核的詳細(xì)要求，制訂培訓(xùn)方案書，并上交進(jìn)修學(xué)校備案，方可成認(rèn)培訓(xùn)學(xué)時(shí)，合計(jì)54學(xué)時(shí)。5.進(jìn)修學(xué)校對完成上述四項(xiàng)考核并合格的`學(xué)員，頒發(fā)《新老師崗位培訓(xùn)合格證書》，江寧區(qū)教育局人事科以此證書作為新老師的轉(zhuǎn)正根據(jù)。2023年幼兒園新老師培訓(xùn)方案一、情況分析^p：在我縣公開招聘新老師的大好形勢下，兩年來分配到我園有10名新老師，年齡構(gòu)造在25歲左右，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教育。(一)優(yōu)勢分析^p：年輕老師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比擬強(qiáng)，擅長承受新信息、新事物。新老師有愛心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能互相學(xué)習(xí)，通過老帶新結(jié)對子的方法，進(jìn)步她們的專業(yè)化程度。(二)弱勢分析^p：1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和施行缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級(jí)常規(guī)比擬困惑。2、缺乏班級(jí)管理經(jīng)歷和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難，資料共享平臺(tái)《幼兒園新老師培訓(xùn)方案》(s://..)。3、理論經(jīng)歷少，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。4、由于對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，老師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。二、指導(dǎo)思想：年輕老師是幼兒園的重要組成局部，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在理論中發(fā)現(xiàn)年輕老師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的老師隊(duì)伍，做好新、老老師的交替工作，進(jìn)步全體青年老師施行素質(zhì)教育的才能程度，我園把培養(yǎng)青年老師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園開展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年老師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。三、培訓(xùn)目的1、通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)理論、老帶新結(jié)對子等方式，進(jìn)步老師專業(yè)化程度和實(shí)際操作的才能。2、聚焦集體教學(xué)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織施行為研討重點(diǎn)，進(jìn)步老師集體教學(xué)活動(dòng)的才能。3、采取有效培訓(xùn)措施，使我園新老師遵守師德標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步師德修養(yǎng)，在專業(yè)理論、教育技能、班級(jí)管理等諸方面得到有效進(jìn)步。4、初步運(yùn)用有效教育手段施行教學(xué)，班級(jí)管理根本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)才能根本達(dá)標(biāo)。四、詳細(xì)措施：(一)20xx年新老師培訓(xùn)目的：1、加強(qiáng)新老師師德修養(yǎng)，進(jìn)步老師專業(yè)化程度和實(shí)際操作的才能。2、通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和理論活動(dòng)，使新老師盡快開展成成熟型老師。詳細(xì)措施：1、根據(jù)幼兒園開展規(guī)劃，制定個(gè)人開展方案，成立新老師成長檔案。2、通過參加縣級(jí)新老師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動(dòng)，促使新老師盡快成長。3、通過一對一跟班觀摩、老老師經(jīng)歷談、理論學(xué)習(xí)、案例分析^p及自身的理論等，進(jìn)步新老師的一日環(huán)節(jié)操作的才能。4、通過每月的匯報(bào)課及課后的交流和反思，進(jìn)步新老師設(shè)計(jì)與組織施行的才能，同時(shí)使新老師不斷積累理論經(jīng)歷。5、加強(qiáng)周、日方案中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，進(jìn)步新老師的反思才能和調(diào)整才能。6、積極觀摩其他老師的活動(dòng)，并能大膽地反思和評課，鼓勵(lì)新老師對活動(dòng)進(jìn)展反思和調(diào)整。7、通過“老帶新結(jié)對子”的方式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng)，分享經(jīng)歷，使新老師向成熟型開展。8、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外，要求新老師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合理論作好記錄，每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記。9、指導(dǎo)老師每周一次對新老師進(jìn)展聽課指導(dǎo)。10、創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，組織新老師階段匯報(bào)展示活動(dòng)。(二)1-3年成熟型老師培訓(xùn)目的：1、進(jìn)步1-3年新老師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的才能和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的才能，使自己更趨于成熟。2、創(chuàng)設(shè)能者為師的互相學(xué)習(xí)氣氛，開展技能技巧的自培和他培的活動(dòng)，進(jìn)步專業(yè)技能程度。詳細(xì)措施：1、通過培訓(xùn)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織施行為研討的重點(diǎn)，進(jìn)步老師開展集