幼兒園教師個人先進事跡材料

第頁共頁幼兒園老師個人先進事跡材料幼兒園老師個人先進事跡材料幼兒園老師個人先進事跡材料1在幼兒園里，與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任，作為一名幼兒園的班主任，在孩子們的學習生活中應該給以他們些什么呢?要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是翻開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應當讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅決地邁出第一步。詳細地說，班主任應該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。一句話，要在班主任的引導下，讓孩子們學會自自己走路。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育?！睈凼抢斫猓瑦凼峭?，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，愛是當好班主任的前提。小班幼兒剛?cè)雸@時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是平安感，是可以被愛的平安感。語言的表達固然重要，但肢體語言的作用不容無視。當幼兒清晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的;當孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關心與被愛。班上有一名叫馬錦岳的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，快樂時那么在地上、床上爬來爬去，追進追出，批評對他來說毫無意義。有時候，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。一個偶爾的時機，我改變了對馬錦岳小朋友的看法。一天中午，孩子們吃午點都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)馬錦岳小朋友走過去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動，問：“錦岳你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢?！毙⌒〉囊患拢屛铱吹搅隋\岳愛集體，喜歡為集體做事的美妙品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺得意的。于是，我開場和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地他自理生活的才能。游戲時，我主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點滴進步，總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人，不久后，錦岳的眼睛漸漸亮堂起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。一個合格的幼兒園老師，既是嚴父，又是慈母;既是老師，又是保姆，應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性安康開展。剛開學時班上來了一位名叫秦舒奇的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。她通過理解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴展范圍，并鼓勵孩子多交往小朋友，請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動。對秦舒奇在活動中的點滴進步都進展了表揚和鼓勵，使舒奇充滿信心。在一個陽光明媚的早晨，“石老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音，我抬頭一看，原來是舒奇和園園手拉手一邊跑一邊向老師問好。舒奇的母親無限感謝地說：“石老師，舒奇如今真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。幼兒園的孩子們很幼稚，區(qū)分是非才能差，不僅容易做錯事，而且改正來的錯誤還容易再犯，這就需要做老師的給孩子們以道理，教他們區(qū)分是非。做錯的事，讓孩子們在理解的過程中自己教育自己，以事論事。一次，我在班里講了一個有關老實的故事，在講故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)有個小朋友的臉漲得通紅，頭埋得很低，這一表象引起了我的注意。課后，我找到這個小朋友，與他進展了交談，在輕松的聊天中，這個小朋友向我講述了一件他扯謊的事情。我根據(jù)情況對他進展了教育，既肯定他主動成認錯誤的優(yōu)點，又向他分析^p了扯謊的危害性，這個小朋友當場表示，以后一定做一個老實的孩子。如今的孩子們大局部是獨生子女，由于家長對子女過分疼愛，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習慣。入園后，讓他們明辨是非，就得從一點一滴的小事入手，在日常學習的過程中讓孩子們知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進展聯(lián)絡，圍繞“談談咱們的孩子”這個主題耐心細致的做家長工作，使家園雙方能及時溝通，共同討論，設計教育幼兒的方法，受到家長的歡送。在做好工作的同時，我從未放松過學習。為了進步自己的理論程度，訂閱多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了進步自身業(yè)務才能，積極參加教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議、優(yōu)秀園的參觀等到活動，汲取有益的教育經(jīng)歷。所謂“不積跬步列以致千里，不積細流無以成江河”，注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學程度的進步。不斷撰寫教學論文和優(yōu)秀教案，并分別榮獲縣，市，區(qū)級一，二，三等獎;在幼兒園老師技能技巧(教案設計，故事，舞蹈)比賽活動中分別榮獲一、二等獎;榮獲“五認真”優(yōu)秀老師，“德育先進老師”，“優(yōu)秀工會積極分子”等稱號，受到了領導，同事和家長們的稱贊和肯定。成績永遠是屬于過去的，今后我決心在自己的工作崗位上不斷改良，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進童心世界，探究童心世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的奉獻。幼兒園老師個人先進事跡材料2我是太西物業(yè)公司幼兒園一名年輕的幼兒老師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強烈的`工作責任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，在工作中樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的精神宗旨，悉心領會新《綱要》的教育觀念，積極履行幼兒老師的工作職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神。首先在思想方面，樹立高度的責任感與奮斗目的，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德標準，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力進步文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅持保教并重，全面貫徹黨的教育方針。欲給小朋友一滴水，幼兒老師先要有一桶水，我深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的進步自身的各項根本功程度，適應形勢開展對幼兒園老師的要求。在教育教學活動方面，我認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作，認真?zhèn)湔n，扎扎實實地打好根底，出色地完成“五大領域教育教學”工作，并先后教過小、中、大各年齡班，通過工作理論積累了豐富的教育經(jīng)歷，能根據(jù)不同年齡階段的幼兒身心開展和教育要求，遵循科學創(chuàng)新的教育原那么，精心設計每一節(jié)教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氣氛中積極主動的去考慮、去探究、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。強化管理，因材施教。在日常教育教學中，我非常重視幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王，小朋友們都怕他，每當他做錯了事，我從不當面指責批評他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果，后來，就抓住他愛動脈筋的“閃光點”，讓他在課堂上、集體中露了幾手，還當眾表揚了他，小朋友們都喜歡跟他做朋友了，他也因此改變了許多。在班級中，不僅要發(fā)揮幼兒典范作用，同時對頑皮好動的孩子進展耐心地教育，盡量不使一個小朋友落伍。同時我還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后漫步、戶外郊游等日?；顒酉蛴變哼M展保護環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，保護花草樹木的思想教育與引導。在搞好教育教學工作的同時，還協(xié)助園內(nèi)其他工作人員，親密配合做好保教結(jié)合工作，認真完成班級各項教育教學與衛(wèi)生保健工作，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認真研討制定合理有效的教育措施。積極地參加物業(yè)公司和幼兒園組織的各項活動，認真完成領導交給的各項任務，精心為幼兒排練運動會工程和文藝節(jié)目，籌劃幼兒園組織的“六一”、元旦親子聯(lián)歡會和家長開放日等活動。為了進一步做好家園共育教育工作，認真填寫家園聯(lián)絡手冊，積極與家長溝通，使家長更進一步的理解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，進步了家長的素質(zhì)，得到了家長的一致好評，用家長的話說就是“孩子交給成老師我們放心！”俗話說“一份耕耘，一份收獲”。在我的指導下，幼兒有了的進步，獲得了可喜的成績，2023年指導幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎，指導幼兒體操比賽獲三等獎，指導家長與幼兒合作的“小創(chuàng)造小制作”比賽，作品想象力豐富，充分利用廢舊物品，獲得園領導和其他老師的一致好評，在全園老師家長的印象中留下了良好的老師形象。做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就包容百川，做雄鷹就翱翔藍天！今后，我將繼續(xù)發(fā)揚成績，克制缺乏，時時刻刻銘刻著自己的神圣使命，更腳踏實地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情理論著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們！幼兒園老師個人先進事跡材料3我叫雷瑞亞，從事幼教事業(yè)現(xiàn)已有二十多年了。多年來來在平凡的工作崗位上默默奉獻，干一行，愛一行，專一行，以良好的職業(yè)道德，嫻熟的業(yè)務素質(zhì)、優(yōu)質(zhì)熱情的效勞，出色的完成了領導交辦的各項工作。在平凡的工作中榮獲屢次優(yōu)秀老師、個人先進等榮譽。下面我和大家一起分享在從教工作中的點滴生活。一、愛生活，先熱愛教育事業(yè)兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，二十多年光陰在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉。但直到今天，我仍然還堅守在這里，我不敢說非常熱愛這份工作，更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒老師存在的價值!既然選擇了，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，用心進取，努力創(chuàng)新，在教育工作中，不斷豐富自身學識，努力進步自身潛力，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，保持高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，堅持“一切為了孩子”，熱愛教育事業(yè)。二、愛幼教事業(yè)，先要踏實工作剛參加工作時，我性格開朗、樂觀向上，每天都是帶著微笑，哼著小曲去迎接孩子和每一天的工作。后來工作了三四年后，我覺得幼教工作是一項非常單調(diào)、枯燥的事情，每天都是兩點一線，不是學校就是家庭，從沒時間去接觸外面的世界?？吹洁l(xiāng)鎮(zhèn)上和我一樣工作的同學，整天上班清閑、自由自在，心里就開場羨慕她們的工作，想著有一天也能調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦去上班。所以就有事沒事下班后就找她們聊天，在和她們深化接觸后，聽她們給我講她們工作中的事情。說她們與村里人打交道，為了方案生育工作，和村民們吵架，被人罵得無法招架；哭笑不得；難以開展工作，心里的委屈真不知給誰訴說；有時晚上一個人偷偷地哭。我聽到她們的工作遭遇后，心里受到了很大的撞擊。原來每個人的工作都不是外表上看到的那樣輝煌、瀟灑，每份工作都有它們的艱辛和特殊。從那以后，我開場回憶自己的工作，每天面對活潑得意、童言無忌的孩子們，和他們一起學習；一起游戲，快樂開心的過得每一天，我的心情一下子豁然開朗，原來我的工作是這樣的平凡而美麗。從此以后，我努力學習，踏實工作。用我最平凡的愛，愛工作，愛每個孩子，我教他們學知識、學做人；學做一個對生活充滿希望，學會感恩，學會生活的孩子。我給了孩子們快樂的童年，孩子們給了我終生的幸福!三、愛幼教事業(yè)，就要愛崗敬業(yè)我在家鄉(xiāng)的學校工作了六七年，村里的父老鄉(xiāng)親每次見我都是很親切的叫我：“小雷老師，我們家的孩子都非常喜歡你，整天在家說得最多的就是你，和你在一起他們非常開心”。每次看到家鄉(xiāng)的親人們，我心里都非常快樂，心里總是甜滋滋的，也為自己是一名老師而自豪。后來，我去過幾個學校，不管到哪里我都非常喜歡孩子，喜歡自己的工作，從不發(fā)牢騷，面對年輕老師遇到困難時，我就鼓勵他們，要學會迎難而上，最終的成功是自己的；面比照我年齡大的老師，我會虛心向他們學習，學習他們的育人經(jīng)歷、工作的熱情、聽他們講從教多年來工作中的點滴故事、心酸人生和對教育工作執(zhí)著的愛與奉獻。最后，我就到了我們城關實驗幼兒園。我當過老師，做過保育員，后來一直在后勤管理檔案工作，兼攝像、醫(yī)務室等工作。前幾年對檔案管理工作不太熟悉，每年暑假、寒假，大家都放假了，而我卻面對一堆交來的資料，埋頭苦干，一件一件分類；一件一件挑選取減，歸納整理。但是心情是非常愉悅的，能給幼兒園多做一份事情，是我的驕傲。比起那些年輕老師們在園里每天緊張、辛苦的工作，回家還要照顧老人、管教孩子，我們已經(jīng)輕松多了，領導們已經(jīng)很體貼照顧我們了，所以非常感謝園領導對我們后勤人員的關心和保護。我覺得在我力所能及的情況下，多為幼兒園做一些工作是應該的，也是我們應盡的責任。在我老師的生涯里，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，我把他們永遠珍藏在心底，我要像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發(fā)一分光，照亮大家，光陰流逝，轉(zhuǎn)眼二十多年過去了，我也算桃李滿天下，經(jīng)常在超市、書店、街道都有孩子們和家長親切地叫我“雷老師”，我感到非常欣慰，我欣慰并不是因為孩子們的知恩圖報，而是因為我的付出讓孩子們生活的更美妙。心中永遠充滿對生活的愛。幼兒園老師個人先進事跡材料4說到“最美老師”，眼前浮現(xiàn)了很多老師的身影，最終，定格在了她身上——曹琰琰老師。說實話，我不知道該用什么樣美妙的文字去描繪她，我只知道，她是這樣一個幼兒老師。二十的她，青春單純剛踏上工作崗位，稚氣未脫，和所有老師一樣，對“老師”這份職業(yè)充滿了憧憬和迷茫。然而第一天帶班的場景就給她一個下馬威，面對一張張生疏而得意的臉，總是搞不清“誰是誰”，急得要掉眼淚。這當頭一棒提醒了她：班級管理不僅要認真，更要