2023年高考語(yǔ)文模擬作文題審題立意練

2023年高考語(yǔ)文模擬作文題審題立意練

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

路上行車，駕駛員的車齡有長(zhǎng)有短，技術(shù)有高有低，但不管是經(jīng)驗(yàn)老

到的司機(jī)還是剛開車上路的新手，都會(huì)有這樣的感悟：駕駛的關(guān)鍵在于要

掌握住油門、剎車。意思是，面對(duì)不同的情況，駕駛員要靈活采取這兩種

操作行為，駕駛要善于珠油門，也要適時(shí)剎車，才能順利到達(dá)目的地。

以上駕駛操作對(duì)我們青少年頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，

體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【文題解析】：

材料第一句話指出油門、剎車對(duì)駕駛員的重要性；第二句話具體闡釋，

提出"不同的情況""駕駛要善于踩油門，也要適時(shí)剎車”的觀點(diǎn)。

寫作要求中提至卜’以上駕駛操作對(duì)我們青少年頗具啟示意義"，也就是

說(shuō)需要從駕駛引申到人生更多的方面。其中，善于踩油門，寓意我們要砥

礪前行、努力奮斗；適時(shí)剎車，寓意要適時(shí)收手，善于做減法。而最終兩

者的使用要根據(jù)不同的情況決定，寓指在人生的不同階段，面對(duì)不同情況，

要適當(dāng)調(diào)整。

立意：可以把駕駛操作寓指為駕駛?cè)松嚒?踩油門"，可以類比

"砥礪前行""努力奮斗""保持動(dòng)力""拼搏付出""精力投入"，指

在人生起步階段，“不能躺平"，而是要以最飽滿的熱情和最昂揚(yáng)的斗志

去勇敢出發(fā)，砥礪前行，以?shī)^斗之姿開啟人生的新篇章。"剎車"，可以類

比"適度放松""保持節(jié)奏感""調(diào)整與休息”"學(xué)會(huì)收手"，指在前進(jìn)過(guò)程中，

我們遇到挫折和選擇，面對(duì)誘惑、危險(xiǎn)等情況時(shí)就要適時(shí)剎車，積極反思

自己，減去錯(cuò)誤的負(fù)重，輕裝上陣。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

"香菱學(xué)詩(shī)”是《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)經(jīng)典情節(jié)。香菱學(xué)詩(shī)經(jīng)過(guò)了呆、

瘋、魔、仙四個(gè)階段。首先寫香菱從黛玉那里拿了詩(shī)，諸事不管，一首一

首的讀起來(lái)，茶飯無(wú)心，坐臥不定。接著寫她連房也不入，只在池邊樹下，

或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?。然后寫她自己走至階前竹下，挖心

搜膽，耳不旁聽，目不別視。最后寫她從夢(mèng)中笑道：”可是有了，難道這

一首還不好？”……香菱苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚，她的詩(shī)也終于得到眾人贊評(píng)。

以上材料中，香菱學(xué)詩(shī)的經(jīng)歷也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)

深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)以“立志與勤奮”為主題寫一

篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【文題解析】：

材料從“香菱學(xué)詩(shī)”的情節(jié)入手，提到香菱經(jīng)過(guò)了呆、瘋、魔、仙四

個(gè)階段。香菱學(xué)詩(shī)時(shí)行住坐臥都不離對(duì)詩(shī)歌的思考，可見(jiàn)其學(xué)詩(shī)的志向有

多么堅(jiān)定。起初茶飯無(wú)心，坐臥不定，好似呆傻狀態(tài)。然后專心一念，耳

不旁聽，目不別視，到了癡迷的程度。最后達(dá)到了這樣一種境界：日有所

思，夜有所夢(mèng)；日思極深，夢(mèng)中來(lái)見(jiàn)。她與詩(shī)歌融為一體，夢(mèng)境都是詩(shī)意。

香菱學(xué)詩(shī)之勤奮，達(dá)到了執(zhí)著一念的境地，實(shí)屬難能可貴，所以學(xué)詩(shī)成功

是自然而然的。而在工作生活中，如果我們發(fā)揚(yáng)這樣精神，又有什么學(xué)不

會(huì)的呢？人生志向又何愁不能實(shí)現(xiàn)呢？

作文要求的主題"立志與勤奮"，是一個(gè)關(guān)系型話題。立意要緊扣兩

者之間的辯證關(guān)系，沒(méi)有志向的指引，勤奮努力就是盲目的，會(huì)無(wú)所依憑；

只有志向沒(méi)有努力就是空想家，渴望的成功就是鏡花水月、空中樓閣。論

證過(guò)程要講清兩者的辯證關(guān)系，不可偏廢一方。

另外，作文要體現(xiàn)出強(qiáng)烈的時(shí)代性，具有號(hào)召力。作為時(shí)代青年，一

定要聯(lián)系當(dāng)今的時(shí)代進(jìn)行寫作，所寫文章能夠?qū)Υ蠹矣兴?lì)和鼓舞，強(qiáng)

調(diào)只有將立志與勤奮緊密結(jié)合，才能做時(shí)代的成功者和弄潮兒。

參考立意：

①志向指引方向，勤奮助你成功；

②志向與勤奮是成功的雙翼;

③攬志在胸，勤奮篤行。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

唐代書法家孫過(guò)庭在其著作《書譜》中說(shuō)："初學(xué)分布，但求平正；

既知平正，務(wù)追險(xiǎn)絕；既能險(xiǎn)絕，復(fù)歸平正。"這段論述，不僅揭示了學(xué)

書的道理，而且還說(shuō)出了人生哲理。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料，圍繞"平正"與"險(xiǎn)絕"

寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【文題解析】：

《書譜》中的精辟論述揭示了學(xué)書有成的人，大都經(jīng)歷了"平正一險(xiǎn)

絕一平正”的藝術(shù)道路。命題者表達(dá)的是對(duì)人生的思考，如何對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)

行概念界定，進(jìn)而辨析兩者關(guān)系，需要考生調(diào)動(dòng)理性的思維，透過(guò)現(xiàn)象深

入本質(zhì)，體會(huì)每一個(gè)階段所承載的為人處事之理。

第一階段"初學(xué)分布，但求平正"，是非常重要的打基礎(chǔ)的階段。"分

布"主要是指字的結(jié)構(gòu)安排。"平正"，即平穩(wěn)端正之意，要嚴(yán)格遵從規(guī)

矩法度，絕不能隨心所欲、胡涂亂抹。"但求"，即只能有此追求，莫有

過(guò)高要求。反映的人生哲理是做人應(yīng)當(dāng)夯實(shí)基礎(chǔ)，端正品格，遵守規(guī)矩，

務(wù)實(shí)本分，也切忌好高鷲遠(yuǎn)。

第二階段"既知平正，務(wù)追險(xiǎn)絕"，是在打好基本功之后，一定要充

分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)作才華，在不失法度的前提下，大膽追求變化，且要力爭(zhēng)

達(dá)到驚險(xiǎn)異常、令人叫絕的程度，探索自己的藝術(shù)語(yǔ)言。但求變者在此階

段切勿夜郎自大、孤芳自賞；又要隨時(shí)注意法度與美的法則，嚴(yán)防狂怪而

“走火入魔"。所反映的人生哲理是在朝氣蓬勃的階段，人們常常自立自

主，屢有奇想，求新求異，不落窠臼，敢做敢為，守正創(chuàng)新，所謂"初生

牛犢不怕虎"但又要防止不顧一切的為求異而怪異、步入歧途的可能。

第三階段"既能險(xiǎn)絕，復(fù)歸平正"，同是"平正"二字，與第一階段

的意思卻大不相同。這是在已能"險(xiǎn)絕"基礎(chǔ)上的"平正"，是藝術(shù)內(nèi)涵

豐富、充分個(gè)性化的返樸歸真。這是一個(gè)出乎自然、"隨心所欲不逾矩”

的理想境界，力求通會(huì)而達(dá)自然天成。所反映的人生哲理是經(jīng)歷生活的紛

繁后，人們看透徹悟后思想成熟，寵辱去留，無(wú)所動(dòng)心，有一種臨風(fēng)自笑

的雍容。

參考立意

①看山還是山，看水還是水②以平正逐險(xiǎn)絕，由險(xiǎn)絕歸平正

③觀書譜之法，悟人生之道④險(xiǎn)絕之法有不同，莫忘來(lái)時(shí)路平正

⑤不忘初心，回歸平正⑥追求險(xiǎn)絕，終歸平正

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在中國(guó)文人的筆下，山水是無(wú)盡的寶藏。文人遇見(jiàn)山水，正如武陵人

遇見(jiàn)桃花源，激起無(wú)窮驚喜，無(wú)敬感動(dòng)。李白遇見(jiàn)天姥，便題下"安能摧

眉折腰事權(quán)貴"的不朽傲骨；蘇子遇見(jiàn)赤壁，便吟出"而吾與子之所共適"

的快然于心……山水在不經(jīng)意間撫慰了偉大的靈魂，而偉大的靈魂也用文字

回饋了無(wú)言的山水。

在我們的生命中，應(yīng)該也曾有過(guò)這樣的相遇與感動(dòng)……

學(xué)校文學(xué)社將組織以“遇見(jiàn)?山水”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材

料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【文題解析】：

人們生活在自然之中，而大自然也已經(jīng)深深融入人類的精神世界，成

為人類心靈的寄托。山水是大自然具有代表性的組成部分，無(wú)數(shù)的文人墨

客在登山臨水之際，常常能觸發(fā)其內(nèi)心的遐思，從而誕生了許多優(yōu)秀的文

學(xué)作品。作為今天的青年，同樣也有游覽勝跡、親近山水的經(jīng)歷。在這些

經(jīng)歷中，一定會(huì)有某一方山水，某一景物，讓你深深體會(huì)到了山水自然的

魅力、人文精神的厚重，激起過(guò)自我心靈的漣漪。如何從山水自然的游歷

中，觸發(fā)自我的遐想與回憶，表達(dá)個(gè)人對(duì)自我生命與自然山水相遇的感悟

與思考，是本文寫作的重點(diǎn)。

寫作本文時(shí)，可以聚焦于某一具體的山水，也可以擴(kuò)展到更廣泛的山

水，既要描寫和表現(xiàn)山水自然之美，更要注重體現(xiàn)人文的內(nèi)涵，表現(xiàn)出對(duì)

自然和生活的沉思，做到情景交融、情理結(jié)合。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近年來(lái)，我國(guó)科技領(lǐng)域涌現(xiàn)出許多科研成果顯著的青年科學(xué)家。彥文

嬌和導(dǎo)師一起攻克了等參情形的丘成桐第一特征值猜想難題，談及自己的

成功時(shí)，她說(shuō)："數(shù)學(xué)是一個(gè)很純粹的學(xué)科，如果犯困了，就做做題，立

馬精神振奮。"本源悟源超導(dǎo)6比特量子計(jì)算機(jī)云平臺(tái)正式發(fā)布后，郭國(guó)

平和他的青年伙伴們很感慨。據(jù)他們回憶，最忙的時(shí)候，"大家坐在電腦

前動(dòng)也不動(dòng)，見(jiàn)見(jiàn)太陽(yáng)都成了奢望"。云南農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院副教授

黃惠川和老師朱有勇成功地利用生物多樣性，控制住中藥材病蟲害的發(fā)生

率，他永遠(yuǎn)記得老師捧起一杯土如獲至寶的情形。

某中學(xué)擬邀請(qǐng)彥文嬌、郭國(guó)平、黃惠川三位科技新星為學(xué)生們做一場(chǎng)

勵(lì)志演講，請(qǐng)你站在其中一名科技新星的角度，寫一篇演講稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【文題解析】：

這是一則情境任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，三位青年科學(xué)家分別講述了自己

在進(jìn)行科學(xué)研發(fā)時(shí)的體會(huì)與感受。（1）彥文嬌：在感覺(jué)累得時(shí)候仍將“研

究”作為放松活動(dòng)，做題成了她最好的“清醒劑"，這可以使她從中獲得

快樂(lè)，使她快速地靜下心來(lái)，心態(tài)也會(huì)變得平和許多。以科研為業(yè)，又以

科研為娛。這表明她面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)善于調(diào)節(jié)自我，而且對(duì)科學(xué)研究有著極大

的興趣與高昂的熱情。（2）郭國(guó)平：在最忙的時(shí)候，量子計(jì)算機(jī)云平臺(tái)的

研發(fā)人員沒(méi)日沒(méi)夜地坐在電腦前廢