做有責任感的人主題班會

Word版本，下載可自由編輯做有責任感的人主題班會做有責任感的人主題班會3篇

做有責任感的人主題班會1【活動目的】

"做有責任感的人"是我們小學的校訓，針對學生們中存在的不良現(xiàn)象，開展"對自己負責"的主題班會，旨在利用本次班會活動，協(xié)助學生們熟悉自己的不良行為并改正，增加責任感，同時也讓學生們更好更深化地了解"做有責任感的人"的內(nèi)涵。讓"做有責任感的人"這信心永植心中。

【活動預備】

1、小品：晨讀之前

2、一份行為調(diào)查問卷

3、故事：為中華崛起而讀書

【活動過程】

主持人："做有責任感的人"是我們的校訓，這是小學對我們的要求，更是社會對我們的要求。它包含著對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對國家負責。在這么多的內(nèi)容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，又怎么能對家庭、對集體、對社會、對國家負責呢？在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業(yè)仔細做了嗎？你是否在電子嬉戲機室里流連忘返呢？你是否守時？你是否守信？當你做錯了事，你是否英勇地承認并改正？下面請大家看小品《晨讀之前》，并仔細分析，之后填好手上的調(diào)查問卷。

小品表演：晨讀前的教室，有些學生在補昨晚未做完的作業(yè)；有些學生索性抄作業(yè)；有些學生在埋頭看武俠小說；有些學生看一些卡通小人書；有些學生在仔細讀書；有的人圍在一起議論明星聊天說地；有的學生在大談打嬉戲機的收獲；有的學生在一起研究難題；值日生仔細地灑水，收拾年級等等。一?教師來了"，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。

主持人："當局者迷，旁觀者清"看完小品，我想學生們都能從中看出哪些是不良行為，哪些學生做的很好。下面請學生們按照自己的實際填好問卷。

（收回答卷，作一個容易的統(tǒng)計）

主持人：剛才我們對問卷中的"你認為自己哪些方面做的不夠"這題作了統(tǒng)計，絕大數(shù)學生都有這樣的意見：沒有毅力，學習不夠仔細，有一部分學生還由于不能準時完成作業(yè)而抄襲作業(yè)，不能控制自己的心情，貪玩等等?？梢哉f這些都是對自己的不負責。下面請學生們結(jié)合小品及生活的實際，談談自己的意見。

學生：對自己的不負責的表現(xiàn)在我們學生中存在無數(shù)，比如：如剛才小品中的抄作業(yè)，抄別人的作業(yè)無形中養(yǎng)成了不思量的壞習慣，這樣學習成果就不會提升，該學的學問沒有學到，就沒有完成學習任務。這如何能培養(yǎng)自己的能力？再說，抄別人的作業(yè)當作是自己的作業(yè)讓教師改，也是對教師的不敬重。

學生：責任就是分內(nèi)應做的事，責任感就是要自覺地把分內(nèi)的事做好的情緒。我們分內(nèi)的事是什么？那就是仔細學習，利用學習學會各種能力，讓自己健壯成長，未來能獨立于社會，能為國家獻上自己的一份力氣。試想連學習任務都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力？

學生：我想現(xiàn)在是高科技的時代，對學問的需求是很高的，如若我們不能好好學習，必會被社會拋棄。所以奉勸那些癡迷于嬉戲機的學生，那些癡迷武俠小說的學生，還有那些熱心于追星的學生抓緊迷途知返，把自己的精力放在學習上。

學生：聽了學生的發(fā)言，我感到很羞愧，平常的我不愛學習，總認為學習是那么的枯燥無味，作業(yè)也常常對付了事?？磥砦业棉D(zhuǎn)變我的意見和態(tài)度，再也不能鋪張時光了，希翼學生們能協(xié)助我。

學生：我也想說說，我總是很貪玩，因貪玩學習成果總是不太抱負。今后我要改掉這個毛病，大家一起監(jiān)督我好嗎？

學生：說起來我真的很不好意思，自從迷上嬉戲機，我就沒心思學習，成果就不用說了。今后我一定不去了。也奉勸那些愛打嬉戲機的學生，要以我為戒，千萬不要和嬉戲機交伴侶。

主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多學生也都有話說，未能發(fā)言的學生就回去把自己的感想寫出來吧！我大家都會努力向上的。剛才大家所談的基本上都針對學習這方面的事，學習是我們的主要任務，不能好好的學習，我想學習目的性不明確是其緣由之一，我們學習的目的'是什么呢？請大家聽一個故事：為中華崛起而讀書。

講故事：（故事梗概：少年時代的周恩來生活在半封建半殖民地的舊中國，他耳聞目睹帝國主義列強的侵略和國家貧弱不振的局面，痛切地感觸到自己的民族蒙受到奇恥大辱，他胸懷祖國，熱望祖國自立繁榮，從而產(chǎn)生了為中華崛起而讀書的宏大志向）

主持人：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了"為中華之崛起而讀書"的宏大志向。我們做為21世紀的仆人，我們正處在求知的階段，我們應該為祖國的富強繁榮而努力學習。這樣才是對自己的負責。我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養(yǎng)成為一個新世紀的人才。下面哪位學生能來談談自己的感受？

學生：我來說兩句，21世紀的競爭是人才的競爭，這是國家領(lǐng)導人說的，要想成為人才，就應該從現(xiàn)在的求知開頭，我想人才就該要胸懷祖國。

學生：是的，"惟獨國家繁榮了，個人才干有前途"對這句話我很有感受。惟獨胸懷祖國，才干產(chǎn)生宏大畝力?

學生：這該就是人才的第一個標準：德。我想大家都知道人才就該德識才學體兼?zhèn)?。那就應從現(xiàn)在做起鍛造自己，培養(yǎng)自己各方面的能力。

主持人：說得多好??！大家自由交談吧。

（學生們自由交談）

主持人：學"莫等閑，白了少年頭，空悲切"，我們要明了，自己起碼的責任是學好本事，以便未來能獨立于社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。學生們，為了明天，讓我們樂觀進取，投入緊急的學習生活中去吧！

（班會結(jié)束）

做有責任感的人主題班會2活動目的：

針對班內(nèi)學生中存在的不良現(xiàn)象，開展“做有責任感的人”主題班會，旨在利用本次班會活動，協(xié)助學生們熟悉到自己的不足并改正，增強責任感。同時也讓學生們更好更深化地了解“做有責任感的人”的內(nèi)涵，讓“做有責任感的人”這信心永植心中。

主持人：××××××

活動過程：

詩朗誦《做有責任感的人》引入

甲：各位領(lǐng)導、教師、學生們，下午好！

乙：《做有責任感的人》主題班會現(xiàn)在開頭！

一、對自己負責

甲：做有責任感的人是社會對我們新世紀的中同學提出的要求，它包含著對自己負責、對家庭負責、對他人、對集體、對社會、對國家負責。

乙：在這么多的內(nèi)容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，怎么能對其他負責呢？

甲：在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎？你的作業(yè)仔細做了嗎？你是否在電子嬉戲機室里流連忘返呢？當你做錯了事，你是否英勇地承認并改正呢？

乙：下面請大家看小品小品《晨讀之前》

甲：“當局者迷，旁觀者清”看完小品，我想學生們都能從中看出哪些是不良行為，哪些學生做的很好。（學生發(fā)言）

乙：絕大多數(shù)學生都有這樣的意見：沒有毅力，學習不夠仔細，有一部分學生還抄襲作業(yè)，不能控制自己的心情，貪玩等等?？梢哉f這些都是對自己的不負責。下面請學生們結(jié)合小品及生活的實際，談談自己的意見。（學生發(fā)言）

甲：大家都敢于亮出自己的不足，我想還有許多學生也都有話說，未能發(fā)言的學生就回去把自己的感想寫出來吧！我大家都會努力向上的。

乙：剛才大家所談的基本上都針對學習這方面的事，學習是我們的主要任務，不能好好的學習，我想學習目的性不明確是其緣由之一。

甲：我們學習的目的是什么呢？請大家聽一個故事。

故事《為中華之崛起而讀書》

乙：這個故事對我們來說很富于啟示性，我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏大志向。

甲：我們做為21世紀的仆人，正處在求知的階段，我們應該為祖國的富強繁榮而努力學習。這樣才是對自己的負責。

乙：我們要學會求知，學會做人，學會審美，學會健體，把自己培養(yǎng)成為一個新世紀的人才。

甲：下面哪位學生能來談談自己的感受？（學生發(fā)言）

乙：大家說得真好，學生們！青少年時期是扎實打基礎的時期，也是長學問、形成世界觀的重要階段“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，

甲：我們要明了，自己起碼的責任是學好本事，以便未來能獨立于社會，為社會作出貢獻，而不是成為社會的負擔。

乙：學生們，為了明天，讓我們樂觀進取，投入緊急的學習生活中去吧！

二、對家庭負責

甲：家，是你踏進人生的起點；家，也是在受到挫折時，賦予你暖和的驛站；家，還是你獲得勝利時，提示你戒驕戒躁的航標。

乙：學生們，你在家，滿眼是父母的微笑；你出門，滿耳是父母的吩咐；住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜；

甲：大概你覺得這是你理所應得的。

乙：不！作為家庭的一員，你雖有權(quán)享有家庭的歡樂，但你也需要對家庭付出。

甲：其實，并不是干轟轟烈烈的事件才算對家庭負責，生活中點點滴滴的小事都能體現(xiàn)出你是否對家庭負責。

乙：下面讓我們看一段小品，回憶一下我們平日在家中的表現(xiàn)，看看我們是否對家庭負責。小品《我在家》

乙：看了剛才的小品，大家有什么感想？

甲：類似這種現(xiàn)象是不是也存在我們的生活中呢？（學生發(fā)言）

乙：像這類的事時有發(fā)生，學生們，你們是否想過，這樣做對家庭負責嗎？還有哪些不足之處？（學生發(fā)言）

甲；是的，當你與家人發(fā)生沖突時，不要沖動，不要一走了之，要鎮(zhèn)靜地反思一下自己，你所說的所做的是否對父母對家庭負責

乙：剛才學生們說了些自己與家人的事，字字句句傳遞出親人對我們的體貼、

呵護。我們擁有這份濃濃的親情，要好好地珍惜它，愛惜它。

甲：我們應當時時想著它，任何時候都不能損害它，要對它負責。

乙：那么我們怎么做才算是對家庭的負責呢？（學生發(fā)言）

甲：學生們說得很好。對家庭負責可以體現(xiàn)在無數(shù)方面：

甲：敬重父母、理解父母是對家庭的負責，

乙：學會自律、擔當力所能及的事是對家庭的負責，

甲：關(guān)懷父母是，嚴格要求自己也是。

乙：我們該做的太多太多了，讓我們共同努力，做一個對家庭負責的人。

乙：種子萌芽是對泥土**的回報；鮮花盛開是對春天**的回報；雄鷹翱翔是對藍天**的回報；駿馬奔騰是對草原**的回報。

甲：學生們，對于我們來說，今日勤奮學習，明天努力制造就是對父母最好的回報。請聽合唱《我們最知道》

乙：下面請學生們朗讀收集來的名言警句：《名言警句》

甲：讓我們從小事做起，從身邊做起，大家都來做一個對家庭負責的優(yōu)秀的中同學。

做有責任感的人主題班會3開展“對自己負責”的主題班會，旨在利用本次班會活動，協(xié)助學生們熟悉自己的不良行為并改正，增加責任感，同時也讓學生們更好更深地了解“做有責任感的人”的內(nèi)涵。讓“做有責任感的人”這信心永植心中。2．利用闡述個人與集體密不行分的關(guān)系，舉例說明身邊熱愛集體的事例，向?qū)W生們闡明關(guān)懷、熱愛集體的重要性，從而使每個人從思想上熟悉到自己是集體的仆人，從行動上作集體的仆人。3．利用本節(jié)班會使我校校訓“以天下為己任”深化人心，使之成為全體同學的言行準則；利用多種形式的活動，使同學明確對國家、對社會負責的內(nèi)涵和基本要求；利用教導和自我教導，培養(yǎng)同學愛國主義和集體主義精神。

班會預備：

1．小品《東北人都是活雷鋒》；

2．一份有關(guān)意志力的調(diào)查問卷；

3．收集詩歌；

4．收集有體貼國主義、集體主義事例；

5．動員全體學生圍繞主題做好發(fā)言預備。

活動過程：

活動分三大篇章：

1、對自己負責；

2、對集體負責；

3、對社會、國家負責。

引出主題：表演小品《東北人都是活雷鋒》，讓同學研究《東北人都是活雷鋒》中的肇事司機錯在何處，從而引出班會課的主題——做有責任感的人。

第一篇章：對自己負責。

1、沒有責任感的兩個方面：日常慣用語風格；歸因方式。詳細分析這兩方面的表現(xiàn)。

2、有責任感必需有脆弱的意志力，問卷調(diào)查《測一測你的意志力》。調(diào)查后讓同學分析結(jié)果。結(jié)果表明部分同學因為懶散心里很強，所以沒有脆弱的意志力，那么怎樣協(xié)助同學克服懶散心理？

其次篇章：對集體負責。

1、引用雷鋒：一個人惟獨他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才干有力氣。他把自己比作是一顆永不生銹的螺絲釘，使自己永久不遠離集體之外，在祖國需要的每一個工作崗位上都發(fā)光發(fā)熱，雷鋒的話和他一生的行動，都深刻地揭示了個人