遵守規(guī)則中班活動(dòng)教案

恪守規(guī)則中班活動(dòng)授課設(shè)計(jì)恪守規(guī)則中班活動(dòng)授課設(shè)計(jì)恪守規(guī)則中班活動(dòng)授課設(shè)計(jì)恪守規(guī)則中班活動(dòng)授課設(shè)計(jì)【篇一：幼兒園中班交通安全授課設(shè)計(jì)】教育安全課：紅燈停,綠燈行麻一幼兒園中一班一、活動(dòng)目標(biāo)1、知道在馬路上要恪守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和恪守規(guī)則的能力。3、體驗(yàn)?zāi)M游戲的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、開(kāi)初安排家長(zhǎng)帶孩子察看馬路上的車、交通設(shè)備和標(biāo)志等。2、部署馬路場(chǎng)景：馬路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。3、課件視頻：汽車過(guò)十字路口。4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫(huà)上眼睛)。5、音樂(lè)“我是小司機(jī)”、方向盤若干。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)導(dǎo)入活動(dòng)1、游戲“我是小司機(jī)”師：今天，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小司機(jī)，你愿意扮就選一個(gè)方向盤吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂(lè)，幼兒手持方向盤在十字路口自由開(kāi)車，發(fā)生沖犯后停止音樂(lè)，游戲結(jié)束。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。2、談?wù)摚?、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛剛小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖犯。(2)、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖犯。(二)、紅燈綠燈眨眼睛1、教師出示教具紅燈綠燈提問(wèn)：“這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?它有什么用途?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。談?wù)摚喝羰菦](méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有紅綠燈就會(huì)像開(kāi)始我們小朋友扮小司機(jī)亂闖那樣，簡(jiǎn)單發(fā)生交通事故。2、放課件，看視頻-----汽車過(guò)十字路口引導(dǎo)幼兒談?wù)摚骸捌嚭托腥耸裁磿r(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?”“紅燈亮了，汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了，汽車又會(huì)怎樣?”“紅燈亮了，行人會(huì)怎樣?綠燈亮了，行人又會(huì)怎樣?”3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不論是車仍是行人，看見(jiàn)紅燈都要停下，看見(jiàn)綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行。(三)、玩開(kāi)汽車游戲，練習(xí)恪守交通規(guī)則教師解說(shuō)游戲玩法：請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰(shuí)的車就把手搭在誰(shuí)的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。1、開(kāi)始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是恪守交通規(guī)則。2、變換角色，屢次玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。(四)、活動(dòng)延長(zhǎng)：1、觀看相關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。2、請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)率領(lǐng)幼兒到十字路口察看紅綠燈是怎樣指揮交通的。【篇二：中班游戲授課設(shè)計(jì)】丟手絹——稻田鎮(zhèn)幼兒園倫九英一、活動(dòng)目標(biāo)：、發(fā)展幼兒的應(yīng)變反響能力；、促使幼兒身體基本動(dòng)作的發(fā)展，提高大肌肉的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。：體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?使幼兒保持著身心歡樂(lè)的精神狀態(tài)，對(duì)幼兒形成樂(lè)觀爽朗、積極向上的性格擁有積極的意義。、鍛煉孩子的應(yīng)變能力，身體的靈便性和在公共場(chǎng)合的表現(xiàn)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備、小手絹一塊2、空闊場(chǎng)所多人游戲。開(kāi)始前，選舉出一個(gè)丟手絹的人，其余的人圍成一個(gè)大圓圈坐下。游戲開(kāi)始，大家一同唱歌，“丟啊，丟啊，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他。快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。”被選舉為丟手絹的人沿著圓圈外行走。在歌謠唱完從前，丟手絹的人要不知不覺(jué)地將手絹丟在其中一人的身后。被丟了手絹的人要快速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，今后快速起身追趕丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的地址時(shí)蹲下，如被抓住，則要表演一個(gè)節(jié)目。若是被丟手絹的人在歌謠唱完后仍未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，而讓丟手絹的人轉(zhuǎn)了一圈后抓住的，就要做下一輪丟手絹的人，他的地址則由剛剛丟手絹的人代替。木頭人——稻田鎮(zhèn)幼兒園倫九英游戲規(guī)則：一個(gè)人蒙眼，叫123，這時(shí)候其余人能夠行動(dòng)，要趕快抵達(dá)終點(diǎn)，當(dāng)蒙眼的人叫木頭人，轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，他要看到其余人不能夠動(dòng)，直至他再次回頭蒙眼。看到動(dòng)，這個(gè)人就出局。我們都是木頭人，不能夠說(shuō)，不能夠笑，不能夠動(dòng)，也不能夠叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做得最最好！1、一同叫口令：“我們都是木頭人，禁止說(shuō)話禁止動(dòng)，禁止走路禁止笑！”、口令完成，立刻保持靜止?fàn)顟B(tài)，不論本來(lái)是什么姿勢(shì)，都必定保持不動(dòng)。3、若是有一人先忍不住說(shuō)話，或許笑，或許行動(dòng)，則這個(gè)人是游戲失敗者。其余人能夠打他的手心處分，而且叫口令：“你為什么欺凌我們木頭人，木頭人不說(shuō)話！”、今后再開(kāi)始下一輪木頭人游戲中班戶外活動(dòng)授課設(shè)計(jì)《救小羊》活動(dòng)目標(biāo)、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和矯捷性。、綜合練習(xí)走、跑、跳的動(dòng)作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友好的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備小羊頭飾、錄音磁帶、長(zhǎng)繩（小河）、平衡木(小橋)、易拉罐(樹(shù)林)拱形門（山洞）活動(dòng)過(guò)程、熱身運(yùn)動(dòng)：放音樂(lè)《向前沖》率領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。、講話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）、游戲規(guī)則：把幼兒分紅兩隊(duì)，一隊(duì)扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹(shù)后邊，一隊(duì)救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹(shù)林、過(guò)獨(dú)木橋。找到迷路的小羊，今后一對(duì)一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能夠松開(kāi)小羊的手。）、游戲：《救小羊》部署場(chǎng)所：山洞、樹(shù)林、小河、獨(dú)木橋。把幼兒分紅兩隊(duì)，迷路的小羊藏起來(lái)。放歡樂(lè)的音樂(lè)，游戲開(kāi)始。第二次游戲交換角色。、放松活動(dòng)：老師率領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊隨著老師回教室歇息?；顒?dòng)反省：經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友好的精神，使幼兒懂得了伙伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又獲取了快樂(lè)。中班戶外活動(dòng)《勇敢的小鳥(niǎo)》活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)指令變速跑，培養(yǎng)合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鳥(niǎo)頭飾若干，平展的場(chǎng)所?；顒?dòng)過(guò)程：播放音樂(lè)《牛奶歌》，幼兒活出發(fā)體。幼兒快樂(lè)的活出發(fā)體。教師講話，引入游戲。骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做游戲。游戲《勇敢的小鳥(niǎo)》1）介紹游戲規(guī)則：老師扮演鳥(niǎo)媽媽，兩名幼兒合作扮演一只小鳥(niǎo)，前面的幼兒帶頭飾，學(xué)小鳥(niǎo)飛，后邊的幼兒用手抓好前面幼兒的衣服，隨著小步走。游戲開(kāi)始，老師說(shuō)：“寶寶們，飛吧?！庇變洪_(kāi)始在場(chǎng)所上學(xué)小鳥(niǎo)飛。老師說(shuō)：“老鷹來(lái)了?！庇變嚎焖亠w到媽媽身邊，聽(tīng)到：“老鷹走了?！本驮俅卧趫?chǎng)所上飛。（2）孩子們帶上小鳥(niǎo)頭飾快樂(lè)的游戲。注意事項(xiàng)：跑的過(guò)程要注意安全，別撞到其余幼兒。中班戶外活動(dòng)《揪尾巴》【活動(dòng)目標(biāo)】、訓(xùn)練幼兒快跑中身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及躲閃的動(dòng)作的靈便性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】彩色布條平展的場(chǎng)所音樂(lè)光盤【活動(dòng)過(guò)程】一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《歡樂(lè)小兵》做熱身運(yùn)動(dòng)。二、游戲開(kāi)始：、幼兒想想怎樣玩布條。幼兒自由找朋友，分別練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。、教師請(qǐng)幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對(duì)方揪出布條。、教師解說(shuō)玩法例則：幼兒自由分組，5----6人為一組，教師數(shù)“一二三”，幼兒開(kāi)始在指定的范圍內(nèi)四散跑開(kāi)瞅準(zhǔn)機(jī)遇揪對(duì)方揪尾巴，但不得推拉，先揪下對(duì)方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。、教師提問(wèn)：怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？激勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈便動(dòng)作要快。三、自由玩布條、幼兒研究布條的新玩法、教師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其余什么幽默又好玩的方法嗎？自己去平和朋友一同玩一玩。、互相溝通分享各自覺(jué)現(xiàn)的新玩法?！狙娱L(zhǎng)活動(dòng)】將幼兒研究的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同玩，共同體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)反省】《揪尾巴》這個(gè)游戲活動(dòng)主若是訓(xùn)練幼兒快跑活動(dòng)中身體的靈便性和快速躲閃耀作的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的訓(xùn)練幼兒在游戲中仍是比較靈便的。進(jìn)而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識(shí)及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。力。游戲準(zhǔn)備：小沙袋兩個(gè)。游戲過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)、幼兒進(jìn)行隊(duì)形、行列練習(xí)，由一路縱隊(duì)走成六路縱隊(duì)，站成做操距離。2、練習(xí)：立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作。訓(xùn)練幼兒恪守規(guī)則意識(shí)。、教師率領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，活出發(fā)體各個(gè)部位。二、游戲活動(dòng)、向幼兒介紹游戲名稱和玩法。教師：小朋友們今天老師帶來(lái)一個(gè)好玩的游戲游戲的名稱叫“小雜技員”教師：第一請(qǐng)小朋友們分紅人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分紅藍(lán)兩組，分別當(dāng)面站在起點(diǎn)線后。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“小朋友，今天我們扮雜技演員，頭頂小沙袋在窄道中間向前走，走時(shí)身體要直，眼睛向前看，看誰(shuí)走的好。”規(guī)則：、在窄道中間走時(shí)不得踩線。踩線者要退到踩線處再向前走。2、走時(shí)不能夠用手扶頭頂?shù)男∩炒?，如沙袋掉下，要立刻拾起，?、在頭頂上，再向前走。3、接力的幼兒要接過(guò)小沙袋頂在頭上，才可開(kāi)始走。三、放松活動(dòng)教師：現(xiàn)在我們先來(lái)彎彎腰，扭扭身子，甩甩手臂。小朋友若是喜歡這個(gè)游戲的話，我們能夠把這個(gè)游戲帶回家和爸爸媽媽一同玩。四、結(jié)束部分【篇三：中班安全授課設(shè)計(jì)】乘車小知識(shí)活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)乘車小知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，進(jìn)而自覺(jué)地恪守交通規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、授課圖片2、音樂(lè)《叭叭叭、汽車開(kāi)來(lái)了》活動(dòng)過(guò)程：一、放音樂(lè)率領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車的游戲，引出主題?！谝魳?lè)聲中，幼兒與教師一同開(kāi)汽車進(jìn)入課室?！靶∨笥?，剛剛我們一同開(kāi)著我們的小汽車抵達(dá)了我們的課室。公交車是什么樣子的，和其余車子哪里不同樣樣樣？”——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的？”——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢？”二、教師出示授課圖片，與幼兒一同談?wù)搱D片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?）出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車上與其余小朋友高聲喧華，走來(lái)走去的?！處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？2）出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？3）出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？三、教師總結(jié)：我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能夠像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)個(gè)別小朋友表達(dá)正確的乘車方法，今后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。廚房里的危險(xiǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)廚房里的危險(xiǎn)有哪些,并擁有必定的安全意識(shí)。2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防范不安全事故的發(fā)生。活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片及視頻活動(dòng)過(guò)程:一、出示圖片（一）提問(wèn)并引出主題。1、圖上畫(huà)的是什么地方？（廚房）2、從什么地方看出來(lái)是廚房？（有刀、鏟、爐等物）3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，少兒子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱蔽了很多種危險(xiǎn)。二、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。1、出示刀：玩具刀與真刀的比較。輕和重、大和小的比較。2、提問(wèn)：廚房里的刀是拿來(lái)做什么的？若是小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會(huì)怎樣？3、出示圖（二）：一個(gè)少兒玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其理解：廚房里的真刀不能夠玩，若是不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)！三、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎？有哪些危險(xiǎn)？2、出示圖（三）：一個(gè)少兒在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在少兒臉上。3、師：小朋友自己不能夠開(kāi)燃?xì)鉅t，因年紀(jì)小，掌握不好開(kāi)關(guān)，燃?xì)庑孤稌?huì)中毒，還會(huì)惹起燃?xì)獗ǖ?。四、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。1、出示圖（四），讓幼兒察看后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年紀(jì)小的孩子不能夠湊近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。五、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn)。1、出地圖（五）：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水。2、讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn)。3、師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的。六、要防范這些危險(xiǎn)，有什么方法？（遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩??）七、教師總結(jié)。中班第三周安全授課設(shè)計(jì)在走廊和樓梯上活動(dòng)目標(biāo)：知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)高聲喧華，打鬧。養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣,成立自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。幼兒各樣不良行為、優(yōu)秀行為的圖片若干。活動(dòng)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)表達(dá)--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過(guò)？為什么會(huì)摔到？結(jié)合圖片讓幼兒表達(dá)：這幾個(gè)小朋友在干什么？會(huì)發(fā)生什么情況？小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來(lái)往的人特別多，若是在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)，或許和別人撞在一同，或許撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。二、組織幼兒談?wù)?-在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做。談?wù)摚涸谧呃群蜆翘萆蠎?yīng)當(dāng)怎樣做？小結(jié)：在走廊上不能夠高聲喧華，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。三、游戲“走迷宮”--加強(qiáng)幼兒優(yōu)秀行為習(xí)慣。出示畫(huà)有很多幼兒不同樣樣行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。四、教師總結(jié)。中班第四周安全授課設(shè)計(jì)恪守交通規(guī)則活動(dòng)目標(biāo)：、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)備，認(rèn)識(shí)與自己生活相關(guān)的交通安全知識(shí)。2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。恪守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、察看、動(dòng)腦、著手及生活實(shí)踐能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅黃綠號(hào)牌一套。2、授課課件。3、部署場(chǎng)景資料：紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等?；顒?dòng)過(guò)程：（一）創(chuàng)立情況。1、看錄像《籃球女孩》。2、小朋友們，看完剛剛的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？3、小結(jié)后開(kāi)始新課《安全回家》。出示課題：恪守交通規(guī)則。（二）看動(dòng)畫(huà)——《學(xué)會(huì)走路》剛剛你聽(tīng)到和看到了相關(guān)交通安全的