新概念第一冊第一課教案

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Lessonone

Excuseme

一：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1．Excuseme的語言功能項(xiàng)目使用

2．一般疑問句的變化規(guī)則

教學(xué)難點(diǎn)：

be動(dòng)詞的使用規(guī)則

二：教具準(zhǔn)備：

手提包一個(gè)、單詞卡片、人稱代詞的單詞卡片、鉛筆、書包、尺子、鋼筆等圖片

三：教學(xué)時(shí)間：（90）分鐘

四：教學(xué)目標(biāo)：

從知識(shí)、能力、非智力因素三方面定位教學(xué)目標(biāo)

*使學(xué)生理解并能靈活運(yùn)用句型

Isthisyourhandbag?

*使學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)過的單詞

school

ball

book

bag

eraser

ruler

*引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)與交流，培養(yǎng)學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力和運(yùn)用英語的能力(口語表達(dá)設(shè)計(jì))

1.

Howoldareyou?

A.I’m

fine

2.

What’stheweatherlike?

B.I’mthirteen

3.

Howareyou?

C.Howdoyoudo?

4.

Howdoyoudo?

D.It’sfine.

Excuseme，Whattimeisit?

勞駕，請問幾點(diǎn)了?

在口語中，Excuseme的使用場合，常用于要走開、插話、問路或表示異議等場合，I’msorry表示自己有過失，用于道歉．

e．g．（1）Excuseme，justaminute．對不起，請等一下．

（2）Excusemeforinterruptingyou．請?jiān)?，打擾你(們)了．

（3）Excuseme，butcanIgooutforaminute?對不起，我能出去一下嗎?

（4）I’msorry，I’mlate.對不起，我遲到了．

*使學(xué)生通過參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而體驗(yàn)成功，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。(課堂活動(dòng)設(shè)計(jì))

①

呈現(xiàn)活動(dòng)：實(shí)物或圖片式。利用實(shí)物手提包呈現(xiàn)新的語言項(xiàng)目直接在學(xué)生大腦里建立完整的聯(lián)系，不必在用母語去作過多的講解。

②

表演式。同樣的內(nèi)容實(shí)際交談比聽錄音更容易理解。這是因?yàn)樵趯?shí)際交談中，講話者的身體語言幫助了我們對口頭語言的理解。因此，教師要以一個(gè)表演者的身份去“演戲”，要讓自己的表演（包括語言、表情、動(dòng)作）去感染學(xué)生，同時(shí)還要讓他們?nèi)搿皯颉?，去表演、去說話。

l

在本課中首先使用

5.

Howoldareyou?

A.I’m

fine

6.

What’stheweatherlike?

B.I’mthirteen

7.

Howareyou?

C.Howdoyoudo?

8.

Howdoyoudo?

D.It’sfine.

如上幾組對話的搭配及回答使學(xué)員進(jìn)入情境中，既而穿插e(cuò)xcuseme在問話之前使學(xué)員具體理解語氣的不同，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

l

在操練一般疑問句的時(shí)候，使學(xué)員以合作的形式按照教師的指示進(jìn)行機(jī)械、靈活的操練

教師展示鉛筆、書包、尺子、鋼筆等圖片讓學(xué)員按照圖片上的內(nèi)容進(jìn)行句型替換練習(xí)。并做出回答

學(xué)員模仿教師的示范以小組為單位進(jìn)行應(yīng)用型操練，然后在班級中展示

學(xué)員以小組為單位創(chuàng)建語言環(huán)境，將excuseme和Isthisyour…?放入語言功能項(xiàng)目中進(jìn)行操練

③日常交際式。善于抓住和利用課堂內(nèi)外等活動(dòng)中最真實(shí)、最恰當(dāng)?shù)那榫昂蛨龊?，運(yùn)用所要呈現(xiàn)的語言項(xiàng)目與學(xué)生進(jìn)行交際、達(dá)到呈現(xiàn)、運(yùn)用及掌握的多種效果。這種自然和實(shí)際的交際。甚至無需教師向?qū)W生多作說明，學(xué)生就會(huì)很快、很牢固的接受新的語言項(xiàng)目。

在呈現(xiàn)Excuseme的時(shí)候，以板書的形式給出學(xué)員具體的語言環(huán)境，讓其感受不同的語境，從不同的語言環(huán)境中歸納出其所要表達(dá)的深層含義。

___________，Whattimeisit?

勞駕，請問幾點(diǎn)了?

A.Sorry

B.Thankyou

C.Hello

D.Excuseme

e．g．（1）________，justaminute．對不起，請等一下．

（2）________forinterruptingyou．請?jiān)彛驍_你(們)了．

（3）_________，butcanIgooutforaminute?對不起，我能出去一下