2023學(xué)年有答案江蘇省鹽城市建湖縣九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷

1017頁(yè)2023-2023〔上〕期中化學(xué)試卷一、選擇題〔此題共15小題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題2分，共30〕A.拉瓦錫B.門捷列夫C.道爾頓A.拉瓦錫B.門捷列夫C.道爾頓D.盧瑟福以下變化屬于化學(xué)變化的是〔〕A.冰雪溶化 B.濕衣晾干 C.汽油揮發(fā) D.酒精燃燒硒有防癌、抗癌作用，這里的“硒”是指〔 〕A.分子 B.原子 C.元素 D.離子A.試管口塞橡膠塞B.傾倒液體A.試管口塞橡膠塞B.傾倒液體C.加熱液體D.檢查氣密性制造??919大飛機(jī)承受的非金屬材料氮化硅(????3??4)，其中氮元素的化合價(jià)是?3價(jià)，C.加熱液體D.檢查氣密性A.+1 B.+2 C.+3 D.+4對(duì)于以下幾種化學(xué)符號(hào)，有關(guān)說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕①??；②????2+；③????；④??2??5；⑤????3+；⑥????????能表示一個(gè)分子的是①④⑥表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥C.②⑤的質(zhì)子數(shù)一樣，化學(xué)性質(zhì)也一樣D.④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子以下有關(guān)試驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的選項(xiàng)是〔〕木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光，放出熱量硫在空氣中燃燒，發(fā)出光明的藍(lán)紫色火焰，放出熱量鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量氫氣在空氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，放出熱量，火焰上方罩個(gè)冷而枯燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁消滅水霧以下物質(zhì)的用途僅與其物理性質(zhì)有關(guān)的是〔〕用銅制作導(dǎo)線C.用氮?dú)庾鳠襞萏畛錃?/p>

用氫氣作高能燃料D.用二氧化碳滅火以下各圖中和分別表示兩種不同元素的原子，其中能表示氧化物的是〔〕A.B.C.D.A.B.C.D.選選項(xiàng)????事實(shí)解釋遙知不是雪，為有暗香來(lái)氧化汞受熱分解生成汞和氧氣??微粒在不斷運(yùn)動(dòng)成分子微粒的大小隨溫度的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變??變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)??2的化學(xué)性質(zhì)不活潑，而??2比 化學(xué)性質(zhì)不同較活潑A.?? B.?? C.?? D.??以下反響中，不屬于化合反響，也不屬于分解反響，而屬于氧化反響的是〔〕A.碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳B.鐵+氧氣→四氧化三鐵C.甲烷+氧氣→二氧化碳+水D.堿式碳酸銅→氧化銅+二氧化碳+水以下方法能用于鑒別氮?dú)夂脱鯕獾氖恰病秤^看顏色13.如圖是用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置，以下有關(guān)該試驗(yàn)的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是13.如圖是用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置，以下有關(guān)該試驗(yàn)的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕

聞氣味D.參加澄清石灰水A.紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白色煙霧B.由此試驗(yàn)可推想氮?dú)怆y溶于水C.燃燒匙中的紅磷可換成細(xì)鐵絲D.紅磷量缺乏導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A.燃燒一般伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不肯定是燃燒B.氧化物中肯定含有氧元素，含有氧元素的化合物肯定是氧化物C.陽(yáng)離子帶正電荷，帶負(fù)電荷的微?？隙ㄊ顷庪x子D.最外層電子數(shù)為8個(gè)的原子構(gòu)造是穩(wěn)定構(gòu)造，最外層電子數(shù)不是8個(gè)的原子構(gòu)造肯定是不穩(wěn)定構(gòu)造以下圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是〔〕用紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量將水通電一段時(shí)間加熱高錳酸鉀制取氧氣完全一樣的甲、乙兩份過(guò)氧化氫溶液，甲中參加適量的二氧化錳二、非選擇題〔本大題共5題，共0〕用數(shù)字和符號(hào)填空：〔1〕2個(gè)汞原子 ；〔2〕3個(gè)銨根離子 ；氫氧化鋇 ；氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià) 。如圖為試驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)答復(fù)有關(guān)問(wèn)題。寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：?? 、?? 。如圖為試驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)答復(fù)有關(guān)問(wèn)題。用高錳酸制取氧氣時(shí)，發(fā)生反響的符號(hào)表達(dá)式為 ，可選用的發(fā)生裝置是 〔填字母，下同〕，氧氣的收集裝置可選擇上述裝置中的 。用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反響的符號(hào)表達(dá)式為 。用裝置??收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡 時(shí)，再開頭收集；試驗(yàn)完畢后，停頓加熱時(shí)要先將導(dǎo)管移出水面，目的是 。常溫下，硫化氫(??2??)是一種有臭雞蛋氣味的氣體，試驗(yàn)室可用硫化亞鐵(??????)固體和稀硫酸反響制得，該反響可表示為??????+??2????4〔稀〕→??2??+????????4，則應(yīng)選擇 來(lái)作發(fā)生裝置。水是重要的自然資源。圖甲是電解水的試驗(yàn)裝置示意圖。圖甲中??端是電源的 〔填“正”或“負(fù)”〕極，該試驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的。水是重要的自然資源。圖乙是簡(jiǎn)易凈水裝置，該凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用，經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍舊不是純水，假設(shè)想得到純水可承受的方法是 。〔4〕某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖丙所示：①對(duì)應(yīng)的作用是 〔4〕某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖丙所示：①對(duì)應(yīng)的作用是 〔填字母序號(hào)，下同〕??．殺菌消毒??．吸附雜質(zhì)??．沉淀過(guò)濾〔5〕保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。以下防止水污染的措施可行的是〔 〕。抑制水中全部動(dòng)植物生長(zhǎng)C.制止使用農(nóng)藥和化肥

不任意排放工業(yè)廢水D.生活污水處理后再排放物質(zhì)的組成和構(gòu)造是化學(xué)爭(zhēng)論的重要內(nèi)容。如圖1是局部元素的原子或離子構(gòu)造示意圖物質(zhì)的組成和構(gòu)造是化學(xué)爭(zhēng)論的重要內(nèi)容。①表示陽(yáng)離子的構(gòu)造示意圖是 〔填“??”、“??”、“??”、“??”，下同〕，具有穩(wěn)定構(gòu)造的微粒有 ；② 屬于同種元素的微粒。以下物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是〔 〕。A.氧氣 B.氯化鈉 C.二氧化碳 D.汞釹是制造的材料，釹元素(????)在元素周期表中的局部信息如圖2所示：①釹元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ；②該元素原子的核電荷數(shù)為 ；③氯化釹的化學(xué)式為????????3，則氧化釹的化學(xué)式為 。地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物化學(xué)式是〔 〕。A.????(????3)3 B.????????3 C.??12(????)3 D.????(????3)3某學(xué)習(xí)小組在做“查找的催化劑”課題時(shí)，覺(jué)察將生銹的鐵釘放到過(guò)氧化氫溶液中，也可以加快過(guò)氧化氫的分解速率。于是，他們對(duì)此開放探究：【提出問(wèn)題】什么物質(zhì)是該反響的催化劑？【猜測(cè)與假設(shè)】假設(shè)一：小芳同學(xué)：鐵釘外表的氧化鐵是??2??2溶液分解反響的催化劑。假設(shè)二：小華同學(xué)：鐵釘里的鐵是??2??2溶液分解反響的催化劑。【試驗(yàn)與結(jié)論】試驗(yàn)操作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象試驗(yàn)結(jié)論試驗(yàn)??：把肯定質(zhì)量的氧化鐵粉末參加到① _假設(shè)一成立并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。試驗(yàn)Ⅱ：取10????5%的過(guò)氧化氫溶液于另無(wú)現(xiàn)象假設(shè)二③ 一支試管中，參加② ，并用一根〔填“成立”或“不帶火星的小木條置于試管口，觀看現(xiàn)象?！薄场痉此寂c溝通】〔1〕同學(xué)們爭(zhēng)論后認(rèn)為，小芳的“試驗(yàn)??”還不能精準(zhǔn)說(shuō)明氧化鐵就是過(guò)氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：④ ；請(qǐng)你設(shè)計(jì)試驗(yàn)證明其中的某一點(diǎn)理由：⑤ ?！?〕小強(qiáng)觀看覺(jué)察“試驗(yàn)Ⅱ”中始終沒(méi)有現(xiàn)象的試管，過(guò)了一段時(shí)間后試管中也消滅了氣體，小強(qiáng)覺(jué)得驚異。你猜測(cè)其中的緣由是：⑥ ?！就卣固嵘控悮さ闹饕煞质翘妓徕}(????????3)，請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：碳酸鈣中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為 。假設(shè)試驗(yàn)測(cè)得某貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，則100??該貝殼中含有的鈣元素養(yǎng)量相當(dāng)于多少??生石灰(??????)中含有的鈣元素的質(zhì)量。參考答案與試題解析2023-2023〔上〕期中化學(xué)試卷一、選擇題〔此題共15小題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題2分，共30〕1.【答案】B【考點(diǎn)】化學(xué)的歷史進(jìn)展過(guò)程【解析】依據(jù)科學(xué)家們各拘束科學(xué)上做出的奉獻(xiàn)，進(jìn)展分析解答此題。【解答】??、拉瓦錫首先通過(guò)試驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。??、門捷列夫在化學(xué)上的主要奉獻(xiàn)是覺(jué)察了元素周期律，并編制出元素周期表，應(yīng)選項(xiàng)正確。??、道爾頓在化學(xué)上的主要奉獻(xiàn)是提出了原子學(xué)說(shuō)，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。??、盧瑟福做了??粒子散射試驗(yàn)，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選：??。2.【答案】D【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【解析】化學(xué)變化是指有物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)分是否有物質(zhì)生成；據(jù)此分析推斷?！窘獯稹??、冰雪溶化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變，沒(méi)有物質(zhì)生成，屬于物理變化。??、濕衣晾干過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變，沒(méi)有物質(zhì)生成，屬于物理變化。??、汽油揮發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變，沒(méi)有物質(zhì)生成，屬于物理變化。??、酒精燃燒過(guò)程中有物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。3.【答案】C【考點(diǎn)】元素的概念分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系【解析】此題暫無(wú)解析【解答】硒有防癌、抗癌作用，這里的“硒”不是以單質(zhì)、化合物、分子、原子等形式存在，這里所指的“硒”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)，故??正確；應(yīng)選??。4.【答案】D【考點(diǎn)】液體藥品的取用儀器的裝配與連接檢查裝置的氣密性給試管里的液體加熱【解析】??、依據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)展分析推斷。??、依據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)展分析推斷。??、依據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)展分析推斷。??、依據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)展分析推斷?！窘獯稹??、把橡皮塞漸漸轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不行把試管放在桌上在用勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤。??、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒(méi)有緊挨、瓶塞沒(méi)有倒放、標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，所示操作錯(cuò)誤。??、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的1，圖中液體超過(guò)試管容積的1，圖中所示操作錯(cuò)誤。3 3??、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，假設(shè)導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。5.【答案】D【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【解析】依據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合????3??4的化學(xué)式進(jìn)展解答即可?！窘獯稹康貫?3價(jià)，設(shè)硅元素的化合價(jià)是??，依據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：3??+(?34＝0，則??＝+4價(jià)，應(yīng)選??。6.【答案】B【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其四周數(shù)字的意義【解析】??、每個(gè)氮分子由2個(gè)氮原子構(gòu)成；??、利用元素符號(hào)和數(shù)字可以表示物質(zhì)的化學(xué)式；??、亞鐵離子和鐵離子的化學(xué)性質(zhì)不同；??、數(shù)字的位置不同，表示的意義不同?！窘獯稹??、??不能表示氮分子，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；??、銅的化學(xué)式可以表示為????，五氧化二磷的化學(xué)式可以表示為??2??5，氯化鈉的化學(xué)式可以表示為????????，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；??、②⑤的質(zhì)子數(shù)一樣，化學(xué)性質(zhì)不一樣，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；??、④中的數(shù)字“5”表示每個(gè)五氧化二磷分子中有5個(gè)氧原子，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。7.【答案】D【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反響【解析】??、依據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析推斷。??、依據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析推斷。??、依據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)展分析推斷。??、依據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析推斷。【解答】??、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。??、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。??、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生猛烈燃燒、火星四射，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。??、氫氣在空氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，放出熱量，火焰上方罩個(gè)冷而枯燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁消滅水霧，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。應(yīng)選：??。8.【答案】A【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差異及應(yīng)用【解析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)展分析推斷?！窘獯稹??、用銅制作導(dǎo)線，是利用了銅具有導(dǎo)電性，僅與其物理性質(zhì)有關(guān)，應(yīng)選項(xiàng)正確。??、用氫氣作高能燃料，利用了氫氣具有可燃性，利用了其化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。??、用氮?dú)庾鳠襞萏畛錃?，利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，利用了其化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。??、用二氧化碳滅火，利用了二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)，既利用了其化學(xué)性質(zhì)又利用了其物理性質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選：??。9.【答案】A【考點(diǎn)】氧化物的概念氧化物、酸、堿和鹽的概念【解析】純潔物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；單質(zhì)是由一種元素組成的純潔物，化合物是由不同種元素組成的純潔物；氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．【解答】??中含有一種分子，并且是由不兩種原子構(gòu)成的分子，可能是氧原子和另外一種原子構(gòu)成的分子，因此可能是氧化物，故能表示氧化物；??中含有三種分子，屬于混合物，不能表示氧化物；??中含有一種分子，并且是由一種原子構(gòu)成的分子，不能表示氧化物；??中含有一種分子，并且是由一種原子構(gòu)成的分子，不能表示氧化物。10.【答案】C【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題【解析】依據(jù)分子的根本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)一樣，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)展分析推斷即可?！窘獯稹??、遙知不是雪，為有暗香來(lái)，是由于花香中含有的分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，向四周集中，使人們聞到花香，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)解釋正確。??、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，是由于氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重組合形成氧分子，大量的氧分子聚攏成氧氣，汞原子直接聚攏成金屬汞，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，應(yīng)選項(xiàng)解釋正確。??、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是由于溫度上升，分子間的間隔變大，應(yīng)選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。??、??2的化學(xué)性質(zhì)不活潑，而??2比較活潑，是由于它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，應(yīng)選項(xiàng)解釋正確。應(yīng)選：??。11.【答案】C【考點(diǎn)】分解反響及其應(yīng)用化合反響及其應(yīng)用氧化反響【解析】“多變一”“一變多”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反響是氧化反響；據(jù)此進(jìn)展分析推斷?！窘獯稹??、碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳，該反響符合“一變多”的形式，符合分解反響的特征，屬于分解反響，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。??、鐵+氧氣→四氧化三鐵，該反響符合“多變一”的形式，符合化合反響的特征，屬于化合反響，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。??、甲烷+氧氣→二氧化碳+水，該反響的反響物和生成物均是兩種，不符合“一變多”、“多變一”的形式，不屬于分解反響、化合反響；但是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反響，屬于氧化反響，應(yīng)選項(xiàng)正確。??、堿式碳酸銅→氧化銅+二氧化碳+水，該反響符合“一變多”的形式，符合分解反響的特征，屬于分解反響，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)選：??。12.【答案】C【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法【解析】區(qū)分氮?dú)夂脱鯕鈨善繜o(wú)色氣體，要求依據(jù)2種氣體性質(zhì)差異，所設(shè)計(jì)的方案能消滅兩種明顯不同的試驗(yàn)現(xiàn)象，到達(dá)鑒別氣體的目的?？梢罁?jù)氧氣有助燃性，氮?dú)鉀](méi)有助燃性等分析?！窘獯稹??、這兩種氣體都無(wú)色無(wú)味，所以不適宜，故方法錯(cuò)誤。??、這兩種氣體都無(wú)色無(wú)味，所以不適宜，故方法錯(cuò)誤。??、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，帶火星的木條在氮?dú)庵邢?，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故方法正確。??、氮?dú)夂脱鯕舛疾慌c澄清石灰水反響，無(wú)法鑒別，故方法錯(cuò)誤。13.【答案】B【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定【解析】測(cè)定空氣中氧氣含量試驗(yàn)的試驗(yàn)原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣，測(cè)量容器內(nèi)氣體體積的削減量確定氧氣的含量．因此在選擇消耗氧氣的藥品時(shí)，應(yīng)考慮能與空氣中的氧氣反響而不與空氣中的其他成分反響，生成物不能為氣體；還應(yīng)留意裝置不漏氣，藥品的量要足，讀數(shù)時(shí)溫度要回到原來(lái)的溫度等．【解答】??．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，故錯(cuò)誤；??．紅磷燃燒把氧氣耗盡，試驗(yàn)中當(dāng)裝置內(nèi)進(jìn)入水以后，剩余的成分主要是氮?dú)猓撛囼?yàn)現(xiàn)象同時(shí)能說(shuō)明氮?dú)怆y溶解于水，故正確；??．鐵絲在空氣中不燃燒，不能測(cè)定空氣中氧氣的含量，故錯(cuò)誤；??．紅磷的量缺乏就不能將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣完全耗盡，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于1，測(cè)定結(jié)果偏小，故錯(cuò)誤。514.【答案】A【考點(diǎn)】核外電子在化學(xué)反響中的作用氧化物的概念原子和離子的相互轉(zhuǎn)化氧化物、酸、堿和鹽的概念燃燒與燃燒的條件【解析】??、依據(jù)燃燒的特征，進(jìn)展分析推斷。??、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。??、依據(jù)帶負(fù)電荷的微粒，進(jìn)展分析推斷。??、依據(jù)穩(wěn)定構(gòu)造的特征，進(jìn)展分析推斷?！窘獯稹??、燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但有發(fā)光、放熱現(xiàn)象不肯定是燃燒，如燈泡發(fā)光、放熱，應(yīng)選項(xiàng)推理正確。??、氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不肯定都是氧化物，如??2??5????，應(yīng)選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。??、陽(yáng)離子帶正電荷，帶負(fù)電荷的微粒不肯定是陰離子，也可能是電子等，應(yīng)選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。??、最外層電子數(shù)為8個(gè)的原子構(gòu)造是穩(wěn)定構(gòu)造，最外層電子數(shù)不是8個(gè)的原子構(gòu)造不肯定是不穩(wěn)定構(gòu)造，也可能是穩(wěn)定構(gòu)造，如氦原子的最外層電子數(shù)為2，應(yīng)選項(xiàng)推理錯(cuò)誤。應(yīng)選：??。15.【答案】A【考點(diǎn)】電解水試驗(yàn)氧氣的試驗(yàn)室制取空氣組成的測(cè)定【解析】??、氧氣約占空氣總體積的五分之一；??、電解水生成氫氣和氧氣；??、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；??、過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣?！窘獯稹??、氧氣約占空氣總體積的五分之一，最終氣體體積減小約五分之一，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確；??、電解水生成的氫氣和氧氣體積比是21，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；??、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反響進(jìn)展，固體中氧元素養(yǎng)量減小，完全反響后不再變化，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確；??、過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，利用催化劑時(shí)反響速率快一些，反響需要時(shí)間短，最終生成氧氣質(zhì)量相等，該選項(xiàng)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確。二、非選擇題〔本大題共5題，共0〕【答案】2????3????4????(????)22????【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其四周數(shù)字的意義【解析】原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。假設(shè)表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。氫氧化鋇中鋇元素顯2 價(jià)，氫氧根顯?1價(jià)，進(jìn)展分析解答?；蟽r(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后?！窘獯稹坑稍拥谋硎痉椒ǎ迷胤?hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)汞原子表示為：2????。由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。假設(shè)表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)銨根離子可表示為：3????4。氫氧化鋇中鋇元素顯2 價(jià)，氫氧根顯?1價(jià)，其化學(xué)式為：????(????)2。由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，2故氧化鎂中鎂元素顯2 價(jià)可表示為

???！敬鸢浮烤凭珶?集氣瓶????????

△

??????

??????

??,??,??或??,????????

??2?? ??4 2 4 2

3 △ 2連續(xù)均勻冒出,防止冷水倒吸、炸裂試管??【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和留意點(diǎn)氧氣的收集方法氧氣的制取裝置【解析】熟記儀器的名稱；依據(jù)反響的原理、反響物的狀態(tài)與反響的條件確定制取裝置、依據(jù)氣體的性質(zhì)確定收集方法；依據(jù)排水法收集氧氣時(shí)的留意事項(xiàng)來(lái)分析；依據(jù)反響物的狀態(tài)與反響的條件確定制取裝置?！窘獯稹?jī)x器??、??分別為酒精燈、集氣瓶；故填：酒精燈；集氣瓶；在加熱的條件下，高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反響屬于固體加熱型，選擇裝置??來(lái)制取，氧氣密度比空氣大、不易溶于水，故可用向上排空氣法或排水法收集，在二氧化錳的催化作用下，氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣；故填：????????

△

??????

+

+

；??；??或??；????????

??2??+??；4 2 4 2

3 △ 2用裝置??收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再開頭收集；試驗(yàn)完畢后，停頓加熱時(shí)要先將導(dǎo)管移出水面，目的是防止冷水倒吸、炸裂試管；故填：連續(xù)均勻冒出；防止冷水倒吸、炸裂試管；試驗(yàn)室可用硫化亞鐵(??????)固體和稀硫酸反響制得，屬于固液常溫型，選擇裝置??來(lái)制?。还侍睿??。【答案】負(fù),氫元素、氧元素過(guò)濾,蒸餾漏斗,引流??????B,D【考點(diǎn)】電解水試驗(yàn)水資源的污染與防治水的凈化【解析】1:2，質(zhì)量比是81?！窘獯稹繄D甲是電解水的試驗(yàn)裝置示意圖。圖甲中??端是電源的負(fù)極，電解水生成氫氣、氧氣，說(shuō)明水是由氫元素、氧元素組成的。故填：負(fù)；氫元素、氧元素。圖乙是簡(jiǎn)易凈水裝置，該凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是過(guò)濾，經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍舊不是純水，假設(shè)想得到純水可承受的方法是蒸餾。故填：過(guò)濾；蒸餾。假設(shè)用過(guò)濾的方法在試驗(yàn)室凈化一杯渾濁的水，必需使用的玻璃儀器：燒杯、玻璃棒和漏斗，其玻璃棒的作用是引流。故填：漏斗；引流。①對(duì)應(yīng)的作用是吸附雜質(zhì)、沉淀過(guò)濾、殺菌消毒。故填：??????。??．不能抑制水中全部動(dòng)植物生長(zhǎng)，該選項(xiàng)不行行；??．不任意排放工業(yè)廢水，有利于防止水污染，該選項(xiàng)可行；??．不能制止使用農(nóng)藥和化肥，該選項(xiàng)不行行；??．生活污水處理后再排放，有利于防止水污染，該選項(xiàng)可行。故填：?????！敬鸢浮??,??????,????D144.2,60,????2??3A【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用原子構(gòu)造示意圖與離子構(gòu)造示意圖【解析】元素周期表中，每種元素占據(jù)的空格中，左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號(hào)，中間是元素名稱，下面是相對(duì)原子質(zhì)量；原子中，核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝原子序數(shù)；元素是具有一樣質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱；一般狀況下，最外層電子數(shù)小于4的，反響中簡(jiǎn)潔失去電子，大于4的反響中簡(jiǎn)潔得到電子，等于4的，既不簡(jiǎn)潔得到電子，也不簡(jiǎn)潔失去電子，因此最外層電子數(shù)相等的元素化學(xué)性質(zhì)相像，最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定構(gòu)造，第一層也是最外層時(shí)，到達(dá)2個(gè)電子也是一種穩(wěn)定構(gòu)造；化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零?！窘獯稹竣俦硎娟?yáng)離子的構(gòu)造示意圖是??，具有穩(wěn)定構(gòu)造的微粒有??????。故填：??；??????。②????屬于同種元素的微粒，是由于它們核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等。故填：????。以下物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是汞。故填：??。①釹元素的相對(duì)原子質(zhì)量是14.2。故填：144.2。②該元素原子的核電荷數(shù)為60。故填：60。③氯化釹的化學(xué)式為????????3，則釹元素化合價(jià)是+3，和?2價(jià)氧元素組成的化合物的化學(xué)式為????2??3。故填：????2??3。地殼