實習(xí)總結(jié)思考和經(jīng)驗5篇

實習(xí)總結(jié)思考和閱歷5篇大學(xué)生在接近畢業(yè)的時候,是需要進(jìn)行實習(xí)的這一課程的,實習(xí)是大學(xué)生步入工作崗位前的緩沖期、過渡期。下面是我為大家收集的關(guān)于實習(xí)總結(jié)思考和閱歷，歡迎大家前來參閱。

實習(xí)總結(jié)思考和閱歷1

快樂辛苦的實習(xí)結(jié)束了。這學(xué)期我們成功完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。這幾個月來，在教案的打算和編寫、班級的安排、課時的把握等方面都取得了很大的進(jìn)步。一個學(xué)期，我感受良多。

實習(xí)情況總結(jié)如下：

第一，聽課

實習(xí)兩周后，開頭聽課。在講課過程中，我發(fā)現(xiàn)每一個聽課的老師都專心記筆記。作為一名實習(xí)生，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課，專心聽了老師講的內(nèi)容，專心思考和評價了老師講課的每一個環(huán)節(jié)，寫下了自己的收獲和見解。雖然之前有聽課的經(jīng)歷，但是沒有專心分析?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我們能從一堂課上學(xué)到那么多東西，無論是教材的處理，教學(xué)方法，與學(xué)生的溝通等等。讓我受益匪淺。從每節(jié)課，我都總結(jié)了我的閱歷，并將其轉(zhuǎn)化為自己的知識。不管這門課是好是壞，都有值得學(xué)習(xí)的地方。

第二，階級

信任第一節(jié)課大家都很緊張，我也不例外。上課前我一直看教材怕忘詞，一直檢查上課用的教學(xué)工具，反復(fù)實驗。最后，我走上講臺，開頭了我的第一堂課。剛開頭的時候我的緊張讓我失去了教學(xué)，但是同學(xué)們協(xié)作我，樂觀回答我的問題。我漸漸冷靜下來，根據(jù)我的計劃順利地進(jìn)行了上課。就這樣，在愉快的氣氛中，我成功的上完了第一節(jié)課。下課后，我立即請導(dǎo)師討論。一開頭老師肯定了我的教學(xué)方法，讓我很快樂。同時老師也給出了很多中肯的意見，指出了我在上課過程中的一些錯誤和不足，以及一些需要留意的地方。老師的意見和建議使我能夠立即調(diào)整教學(xué)思路，準(zhǔn)時修改教學(xué)計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。每節(jié)課結(jié)束后，我都會反思自己做得好的地方和做得不好的地方，并一一記錄下來，供以后的課參考。

實習(xí)總結(jié)思考和閱歷2

時間過得真快!轉(zhuǎn)眼間在會計部實習(xí)半年了。通?？吹綄嵙?xí)期滿后有人離開，我已經(jīng)麻木了，但面對離開，我的不情愿油然而生。在這里，我的導(dǎo)師對我有著深遠(yuǎn)的影響。實習(xí)之前，我挺馬虎的，常常丟東西。在主管的指導(dǎo)和包涵下，我不僅細(xì)心，還很有責(zé)任心。我要感謝我的主管凌姐姐和我的同事們。

20＿＿年1月28日開頭實習(xí)，主要工作內(nèi)容如下：

第一：外地辦事處拿著交接收據(jù)到公司核對全部資料(銀行單、銀行對賬單、支票抬頭、專用票和一般票、收付單據(jù)、費(fèi)用單等)。)的本月企業(yè)會計

第二：填寫憑證

第三：審核證明，在賬目完成后，可以由主管進(jìn)行檢查和審核

第四：記賬并結(jié)轉(zhuǎn)期間損益以及結(jié)賬和生成ufo報表

第五：地稅上傳財務(wù)報表

第六：進(jìn)項發(fā)票掃描認(rèn)證和企業(yè)增值稅電子申報

第七：報稅，主要做個稅報盤

第八：打印并整理裝訂記賬憑證、賬簿和報表

紙上學(xué)得終覺淺，絕知此事要躬行。短短半年的實習(xí)，了解并學(xué)到很多知識。通過這次實習(xí)，我覺得會計理論對于會計實踐而言相當(dāng)重要，二者缺一不行!世上無難事，只怕有心人，愿每個同事都能心想事成，學(xué)到自己所想學(xué)的知識。

實習(xí)總結(jié)思考和閱歷3

回顧實習(xí)那段時間，我學(xué)會且懂得了許多在生活中沒法獵取的知識及道理。我總結(jié)了一句話：不僅要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，更要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，凡是值得做的事，就一定要把每件事做好。從三個方面來闡述我在實習(xí)中獲得的感受。

一、從工作表現(xiàn)上來看

首先，我時刻遵守著單位的各項規(guī)章制度。每日都會提早來到單位開頭打算今日的工作內(nèi)容。其次，對于不懂的問題，我會請教前輩老師耐心地為我們進(jìn)行解答或者實際操作，從前輩老師那可以學(xué)到在學(xué)校接觸不到的豐富閱歷。最后，沒事的時候，要主動地尋事做，與前輩老師和同事們多進(jìn)行溝通并汲取社會閱歷。

二、從個人收獲角度來看

首先，會在心態(tài)上有個轉(zhuǎn)變，通常在學(xué)校總會覺得自己有一種眼高手低的通病，可是到了社會才發(fā)現(xiàn)，姿態(tài)擺得越高，越容易讓人厭煩，很多東西都是從打印資料、復(fù)印文件、整理歸納檔案等基礎(chǔ)性工作做起，開頭會覺得沒技術(shù)含量，但到后來會發(fā)現(xiàn)小事里也有很多小知識。其次，對工作崗位有了更深入的熟悉，人力資源部作為一個綜合性的部門，擔(dān)負(fù)著上情下達(dá)、下情上報、對外交往和后勤服務(wù)等繁鎖工作，處于協(xié)調(diào)各部門、連接領(lǐng)導(dǎo)和基層的樞紐地位，很多工作不只是簡潔的匯報工作或者整理資料那么簡潔，還需要眼活手快，會寫會跑，更多的是學(xué)著如何跟不同的社會人士打交道。最后就是學(xué)著盡快融入新的工作環(huán)境。

三、從熟悉到自身不足及今后努力方向的角度來看

首先，在工作過程中可能處理事件的速度不夠利索，干事有點(diǎn)謹(jǐn)慎有余，但后來學(xué)會開頭摸索規(guī)律，有條理地進(jìn)行工作。其次，在一個月的實習(xí)期里，我有失落過，煩惱過，沒事可做時，放手讓時間就這么流走，越到后來就越迷茫，覺得在實習(xí)過程中學(xué)不到自己想要的東西，給我的僅是初步的閱歷積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。然后自己就會在心里反省，問自己是不是太過于急于求成?于是漸漸地接受現(xiàn)狀，并開頭自己學(xué)著規(guī)劃自己的空余時間，比如看書。最后，實習(xí)了一段時間，漸漸發(fā)現(xiàn)自己還需要學(xué)的東西很多，僅靠現(xiàn)有知識是完全不能為將來的工作做好鋪墊，在接下來的學(xué)校生活中，可能目標(biāo)就會更加明確，明確自身短板。

對于這段旅程，很快樂自己能在邁出大學(xué)校門之前，能有一次這樣的一段職業(yè)生活，這對自己的以后在專業(yè)上的學(xué)習(xí)，以及工作態(tài)度和心態(tài)的都是一次很好的磨練機(jī)會。雖然實習(xí)結(jié)束了，但是新的生活正在漸漸展開，我會專心地對待在接下來的學(xué)習(xí)生活。為自己加油!

實習(xí)總結(jié)思考和閱歷4

頂崗實習(xí)是大學(xué)期間很必不行少的熬煉機(jī)會，是一個理論與實踐的結(jié)合的機(jī)會，能夠培育大學(xué)生教學(xué)能力和班級管理能力，這對于我們師范生來說是十分重要的，因此我十分珍惜這次難得的機(jī)會，好好的熬煉自己的老師職業(yè)技能，學(xué)習(xí)與其他老師，其他同學(xué)相處，積累教學(xué)閱歷，為將來走上老師崗位打下好基礎(chǔ)。

在近五個月的實習(xí)期間，讓我嘗到作為一名老師的酸甜苦辣的生活，也更讓我體會到當(dāng)一名老師的責(zé)任。作為一名實習(xí)老師，我以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處留意自己言行和儀表，關(guān)心愛惜學(xué)校的學(xué)生，努力做好班主任及教學(xué)的每一項工作遵守學(xué)校的規(guī)章制度，與實習(xí)學(xué)校的老師和諧相處，在工作中遇到的問題準(zhǔn)時向他們請教，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，樂觀參加學(xué)校的活動，工作專心，按時完成各項任務(wù)。在實習(xí)期間，我抓住機(jī)會，從各方面熬煉自己，讓自己從多方面成長，以更加適應(yīng)將來的正式工作。在實習(xí)期間各個方面都以一個正式職工來要求自己，讓自己在最短的時間內(nèi)得到最大的成長。在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面談?wù)勥@段實習(xí)期間的心得體會。

一、教學(xué)方面

1、聽課

為了更好地備課上課，聽別的老師的課是不行缺少的，實習(xí)期間的聽課不僅是聽老師講課的內(nèi)容，而且是要聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。王老師是一位閱歷豐富的老老師，上課的時候重難點(diǎn)分明，教學(xué)規(guī)律性很強(qiáng)，使得絕大多數(shù)學(xué)生都能喜歡去聽課做筆記思考等。在聽王老師的課與課后與王老師的溝通中，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識，從學(xué)生上課的狀態(tài)中，讓我學(xué)習(xí)到許多東西。聽不同老師的課，做好詳細(xì)記錄，準(zhǔn)時進(jìn)行分析總結(jié)，從聽課中提高自身教學(xué)水平。

2、備課

備課工作也是必不行缺少的環(huán)節(jié)。為了備好課，我不斷地查找資料，根據(jù)別的老師上課內(nèi)容和學(xué)生的實際情況打算好自己上課的內(nèi)容。備課很復(fù)雜，不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。并且打算一些課外知識，提高教學(xué)的趣味性，備完每節(jié)課后，我都把教案交給指導(dǎo)老師修改，征求他們的意見和建議，在他們的指導(dǎo)下，我會再次整理教案，直到指導(dǎo)指導(dǎo)老師滿意為止，才可以上講臺講課。為了上好每節(jié)課，備課這環(huán)節(jié)我都非常專心地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

3、上課

剛開頭上課我有點(diǎn)緊張，當(dāng)自己站在講臺上的時候，看到臺下的學(xué)生，心理有點(diǎn)害怕，講課的效果不太好，對講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理方面的閱歷不太把握，并且時間的把握上也出現(xiàn)了很大問題，但在指導(dǎo)老師指導(dǎo)和激勵下，逐漸熟悉并順其自然去講課。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課堂上必須留意學(xué)生的反應(yīng)，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確定教學(xué)內(nèi)容。經(jīng)過多次的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)能夠駕馭課堂，上課重難點(diǎn)突出，語言流暢，幽默風(fēng)趣，充分調(diào)動學(xué)生樂觀性，課堂氣氛活躍，上課效果好，王老師說可以勝任一名生物老師l。但是我知道我仍然有些方面多得不夠好，比如板書字，板書結(jié)構(gòu)還需要提高。

二、班主任工作

1、在工作打算方面

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我當(dāng)時二十一班的副班主任，感謝學(xué)校的信任，這是一個實驗班，剛開頭我感到任務(wù)重大，畢竟我沒有閱歷，也不了解整個班級的情況，但這是我熬煉的好機(jī)會，不行錯過。為了更好地管理班級，我與正班主任齊老師學(xué)習(xí)，了解班級情況。在管理班級的過程中遇到的問題我總向齊老師請教，吸取閱歷。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我在上課的過程中抓住機(jī)會和他們接觸溝通，我能較快的熟悉和把握學(xué)生的情況，在盯班的過程中，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，漸漸深入了接學(xué)生各方面的情況，多與學(xué)生溝通，彼此了解，加深師生感情，這有利于我日后管理班級，做好班主任工作。

2、在班級管理方面

管理班級是班主任的重要任務(wù)，由于不了解學(xué)生的原因，剛開頭我感到管理學(xué)生很困難，在不斷地吸取閱歷，執(zhí)行合適的方法，工作順利多了。每日安排時間到班里巡視，觀察學(xué)生的狀況，督促他們做好衛(wèi)生工作洞察班內(nèi)的學(xué)生情緒，班容班貌，了解學(xué)生每日的上課是否遲到和早退。雖然管理班級的工作很難，但只要真心努力去做，多付出一些時間，就能做得好。

3、在班會，家長會方面

為了促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，也聽從班級組的安排，我組織開展了，比如愛惜公共物品，假期平安等一系列主題班會。并且有幸開展了一次家長會，有九成的家長參加了這次的家長會，我首先分析了期中及月考成果，表揚(yáng)了優(yōu)秀同學(xué)，勉勵了一些同學(xué)。之后講了一些現(xiàn)在家庭教育中的弊病，說了一些有效的家庭教育的方法。這次的家長會我感覺對我的感受非常大。也讓我升華了自己的教學(xué)技能。

通過這次實習(xí)，讓我了解到老師的偉大，老師工作的神圣，并且強(qiáng)化了自己的老師技能，最重要的是讓我堅定了畢業(yè)后成為一名老師的決心，這才是頂崗實習(xí)最偉大的意義所在。

實習(xí)總結(jié)思考和閱歷5

燈閃閃，月幢幢，太陽還沒起床，我們就到了公交站。＿＿小學(xué)是最辛苦的卻也是最幸福的，這話一點(diǎn)也沒錯。＿＿小學(xué)要早出晚歸，但學(xué)校師資很好，給的時慷慨，老師很負(fù)責(zé)任指導(dǎo)。

驀然回首六周實習(xí)，我們都迅速成長了。十分感謝我們的指導(dǎo)老師，感謝學(xué)校安排的實習(xí)，感謝＿＿小學(xué)?？纯醋约旱谝惶玫囊曨l，簡直就是一個人在堂上“自我沉醉”完全不理不顧學(xué)生的反應(yīng)。后老師對我堂的優(yōu)缺點(diǎn)做出細(xì)致的點(diǎn)評。每次授前指導(dǎo)老師都會把我叫去對著ppT講一遍，幫我摳出一個個細(xì)節(jié)，講得不好的，她會模擬示范給我看。余時間，我到教工之家(學(xué)校一樓的一間空教室也就是拿飯的地方，有一面很大的鏡子。)對著鏡子一遍遍地講。后面九節(jié)，老師的點(diǎn)評都會有一句：比上次好多了。經(jīng)過一次又一次的備磨上，再反思，果真一次比一次有進(jìn)步，過程有多痛苦，結(jié)果就有多享受。所謂“一份耕耘，一分收獲”是很在理的。

除了教學(xué)方面，我更喜歡指導(dǎo)老師處理雜事的方式。有次班上的孩子在早操時看玩笑，動作夸張不規(guī)范，蔣老師沒有過多批判他們，而是叫她們揮100次手臂，等差不多揮三十幾下的時候叫他們停下，問感覺如何。孩子們齊聲回答：手很酸。蔣老師一臉嚴(yán)格說：揮三十幾下就酸了，假如繼續(xù)揮下去，我們的手臂就可能會受傷。要學(xué)會適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個度，不能太過分。太過分就容易出意外，太過分不招人喜愛了。先讓他們?nèi)嵺`，有了感受，再對其敘述道理，而不是直接簡潔批判她們。這樣的例子還很多。除了指導(dǎo)老師的，還聽過其他老師上，感覺＿＿小學(xué)很友愛，是那種不會喊口號，會實實在在去實踐，老師會時刻提醒學(xué)生傾聽，挪桌椅的時候也會表揚(yáng)或提示她們聲音不能影響到其他班級，老師上會關(guān)注全局，堂教學(xué)方法豐富。我喜歡這樣子的老師，教授知識的同時也關(guān)注學(xué)生良好習(xí)