幼兒工作計(jì)劃4篇-2

第頁共頁幼兒工作方案4篇【推薦】幼兒工作方案4篇幼兒工作方案篇1一、孩子開展分析^p評(píng)價(jià)新學(xué)期剛剛開場(chǎng)。我們和孩子一起共同布置新學(xué)期的環(huán)境，孩子對(duì)此非常感興趣，能主動(dòng)參加活動(dòng)中。他們都很喜歡自己動(dòng)手親自的嘗試操作，而且每個(gè)人都能說出自己新學(xué)期的期望，對(duì)小朋友的期望，對(duì)老師的期望。來園的時(shí)候都能主動(dòng)的問候老師和小朋友。1、生活方面：孩子們根本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理才能大大進(jìn)步。2、學(xué)習(xí)方面：孩子們對(duì)周圍的事物有探究精神，許多孩子喜歡問為什么，生活中孩子會(huì)產(chǎn)生很多問題，逐步形成活動(dòng)的內(nèi)容。3、運(yùn)動(dòng)方面：在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中孩子們的熱情很高，能創(chuàng)造性地進(jìn)展游戲，也懂得了初步的規(guī)那么約束，自控才能也增強(qiáng)了。孩子們對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)也有一定進(jìn)步，知道一些危險(xiǎn)的動(dòng)作不能做等。4、游戲方面：游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)那么意識(shí)，能控制自己的情緒，有自己的主見，合作意識(shí)也增強(qiáng)了。在游戲中孩子們非常快樂，特別是在角色游戲中孩子們所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力、想象力真的是特別棒。而且，孩子們學(xué)會(huì)了用商量的方法去解決在游戲中遇到的問題，自己建議材料的投放，能嘗試互相進(jìn)展合作。個(gè)別孩子情況：1、以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)別孩子全面、和諧開展。2、確立崔祝、陳澤宇小朋友為個(gè)別跟蹤教育的對(duì)象，采用多種積極有效的教育的手段，以更多的幫助和教育，使他們安康成長。3、在活動(dòng)中，盡量多創(chuàng)設(shè)一些時(shí)機(jī)讓他們參與各種各樣的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)孩子敢于表現(xiàn)自己。4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別孩子家長的交流工作，家園共同配合，努力尋找對(duì)孩子開展更為有利的教育方法。二、本月工作重點(diǎn)(一)教育教學(xué)方面1、體驗(yàn)新學(xué)期開學(xué)的快樂。知道新的一年到了，自己長大了。2、理解三、八國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。教育孩子尊敬她們。3、理解人類信息傳遞的多種方式，體會(huì)和感受信息在人們生活中的重要作用，知道人類傳遞信息的方式，激發(fā)孩子探究科學(xué)奧秘的興趣。4、通過觀察、討論、參觀、理論操作等活動(dòng)，擴(kuò)大視野，積累有益的生活經(jīng)歷。5、在活動(dòng)中樂于與同伴交流、討論問題，并能積極地表達(dá)自己的見解、看法。嘗試運(yùn)用多種方法解決實(shí)際問題。6、通過多種活動(dòng)，知道如何消除危害與保護(hù)自己。增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。(二)日常生活方面1、和孩子共同布置新學(xué)期的教室環(huán)境以及創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)角。2、樹立平安意識(shí)，掌握一定的平安常識(shí)。3、做好值日生工作，愿意為大家效勞。(三)家長工作方面1、召開新學(xué)期家長會(huì)，建立家園聯(lián)絡(luò)檔案。2、家長配合孩子園工作搜集與主題相關(guān)的資料。3、帶孩子參觀學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。幼兒工作方案篇2一、指導(dǎo)思想：隨著人類社會(huì)的飛速開展，科技進(jìn)步日新月異，近年來，嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關(guān)注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想，已經(jīng)深化人心，幼兒園早教工作方案。因此我們堅(jiān)持以效勞于家長的主導(dǎo)思想，以促進(jìn)嬰幼兒開展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步家長科學(xué)養(yǎng)育才能，開啟潛能，使寶寶安康活潑的成長，使0-3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩噙M(jìn)步。同時(shí)也不忘進(jìn)步我們老師的早教指導(dǎo)才能。二、現(xiàn)狀分析^p：1、上學(xué)期參加的人數(shù)還是比擬多的，這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了，從參加活動(dòng)的孩子的月齡來看，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加，因此本學(xué)期設(shè)計(jì)游戲時(shí)對(duì)月齡段的考慮應(yīng)該再仔細(xì)些。2、從每次陪同孩子前來參加活動(dòng)的家庭成員來看，其中奶奶占多數(shù)，針對(duì)這一現(xiàn)象我們?cè)缃讨笇?dǎo)員應(yīng)該給不同的家庭成員提供不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法，工作方案《幼兒園早教工作方案》。3、由于我園的新老師占多數(shù)，因此在活動(dòng)中的指導(dǎo)才能還不夠，本學(xué)期有必要繼續(xù)組織新老師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》，使她們更好的理解這月齡段的孩子，以便能在活動(dòng)中更好地進(jìn)展指導(dǎo)。三、詳細(xì)工作及措施：1、繼續(xù)做好親子活動(dòng)的宣傳工作。利用發(fā)邀請(qǐng)涵、到相應(yīng)街道貼通知等形式，提早讓家長們知道我們的活動(dòng)，并能安排時(shí)間帶孩子來參加。2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，進(jìn)步早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以合適家長的需要。3、繼續(xù)完善0-3歲的嬰幼兒動(dòng)態(tài)開展檔案的建立。4、繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式，對(duì)于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)讓家長的互動(dòng)游戲，而大月齡的孩子那么以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動(dòng)。5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嬰幼兒知識(shí)，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，進(jìn)步教養(yǎng)程度，提升工作的責(zé)任感，把工作做到細(xì)、做到位、做扎實(shí)。6、利用我園舉辦的一些大型活動(dòng)，邀請(qǐng)0-3歲的孩子一起來參加，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動(dòng)”等活動(dòng)，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。四、每月工作安排：三月份：1、夏雨幼兒園早教指導(dǎo)站的工作方案。2、開展早教指導(dǎo)活動(dòng)。四月份：1、開展早教指導(dǎo)活動(dòng)。2、組織老師學(xué)習(xí)《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》五月份：1、邀請(qǐng)0-3歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動(dòng)”的展示作品。2、向家長發(fā)放科學(xué)育兒知識(shí)。六月份：1、向家長發(fā)放科學(xué)育兒知識(shí)。2、早教指導(dǎo)工作小結(jié)。幼兒工作方案篇3活動(dòng)過程:一、提早認(rèn)識(shí)各種常見的蔬菜、肉食和水果理解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識(shí)蔬菜、肉食和水果,激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望二、社會(huì)理論活動(dòng)“一起去購物”1提早給幼兒提出要求,注意活動(dòng)平安2認(rèn)識(shí)超市的效勞人員,理解他們的工作特點(diǎn),并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果認(rèn)識(shí)售貨員、保安、收銀員,并理解他們的工作特點(diǎn)。并且可以按照他們要求進(jìn)展活動(dòng),懂得遵守超市的`公共秩序。3組織幼兒參加購物活動(dòng),要求幼兒在老師的提醒下,進(jìn)展購物活動(dòng)將幼兒按照每組5~6人進(jìn)展分組活動(dòng),最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)展結(jié)賬4談話活動(dòng):我喜歡的蔬菜引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由,通過討論使幼兒可以養(yǎng)成正確飲食觀念三、家園互動(dòng)活動(dòng)—————好吃的蔬菜幼兒與家長一起制作各種蔬菜沙拉、冷菜、或者果盤等,共同分享自己購置回來的蔬菜。(建議:中間可以穿插一些幼兒的節(jié)目)幼兒工作方案篇4新學(xué)期開學(xué)之際，我們迎來了4位得意的實(shí)習(xí)生，在這絢麗多彩的春天，她們的到來給幼兒園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。來到幼兒園實(shí)習(xí)，是她們跨入社會(huì)參加工作的第一步，在這里她們可以直接體驗(yàn)和感受幼兒教育職業(yè)的榮耀感和責(zé)任感，可以盡情發(fā)揮在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)、技能，同時(shí)也是把自己多年所學(xué)的理論和理論相結(jié)合的好時(shí)機(jī)。幼兒園為使園內(nèi)工作有序而有質(zhì)量地進(jìn)展，也為更好地讓實(shí)習(xí)生掌握幼兒園教育教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)組織才能、班級(jí)管理才能，制定了實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)方案，讓她們?cè)诓煌哪挲g段實(shí)習(xí)，使她們對(duì)幼兒園工作理解更加全面，更具完好性。一、學(xué)習(xí)保育工作并理解班級(jí)一日活動(dòng)保教方案。幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合的，因此在幼兒的一日生活中保育占了很重要的地位，實(shí)習(xí)老師進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)后要求可以理解幼兒園一日保教工作重點(diǎn)，進(jìn)班以后可以配合保育員及各班老師做好保育工作，同時(shí)指導(dǎo)老師要認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師理解班級(jí)的各項(xiàng)保教工作重點(diǎn)，以及班級(jí)一日活動(dòng)安排，熟悉周方案，使她們?cè)趯W(xué)習(xí)保育工作的同時(shí)逐步理解幼兒園教育教學(xué)的常規(guī)。保育工作主要內(nèi)容如下：來園、離園、進(jìn)餐，午睡，上下午點(diǎn)心。二、進(jìn)班見習(xí)掌握教育教學(xué)常規(guī)。進(jìn)班學(xué)習(xí)是本次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，要求每位實(shí)習(xí)老師進(jìn)入不同的年齡段，不同的班級(jí)見習(xí)教育教學(xué)活動(dòng)，主要目的是讓她們?cè)诮佑|不同的老師，不同的幼兒之后，更加理解幼兒園托班、小班、中班、大班各個(gè)年齡階段孩子們的年齡特點(diǎn)、學(xué)____點(diǎn)，熟悉各年齡段的教學(xué)內(nèi)容。實(shí)習(xí)老師在見習(xí)中要可以觀察學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何組織一日教育教學(xué)活動(dòng)，熟悉家長工作，做到多記、多聽、多想、多參與，并在老師地指導(dǎo)下掌握標(biāo)準(zhǔn)的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織與設(shè)計(jì)、集體活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織等，并能積極參加到各種教學(xué)活動(dòng)中，認(rèn)真完成班級(jí)指導(dǎo)老師布置的各種教學(xué)任務(wù)，并協(xié)助導(dǎo)師做好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作。各班指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)老師進(jìn)入班級(jí)以后，幫助其熟悉班上老師與幼兒根本情況，理解班級(jí)內(nèi)的分工，熟悉一日教學(xué)活動(dòng)安排，并指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)一日活動(dòng)的組織與施行，對(duì)實(shí)習(xí)老師在工作中出現(xiàn)的問題能及時(shí)給予指導(dǎo)評(píng)價(jià)，幫助其進(jìn)步獨(dú)立帶班的才能，進(jìn)步獨(dú)立完成教育教學(xué)任務(wù)的才能。三、參加園內(nèi)各項(xiàng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度。在進(jìn)班見習(xí)的同時(shí)，幼兒園組織各種教研活動(dòng)，給她們提供各種學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，使她們能學(xué)習(xí)一些現(xiàn)階段新的學(xué)前教育理念，進(jìn)步實(shí)習(xí)老師各方面的才能。同時(shí)開展園內(nèi)新老師教學(xué)活動(dòng)展示，要?jiǎng)?wù)實(shí)習(xí)老師可以認(rèn)真聽課、并且進(jìn)展評(píng)課，這一活動(dòng)的目的主要是讓實(shí)習(xí)老師通過聽課、評(píng)課，進(jìn)步觀察與分析^p才能，也讓老師在觀摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，汲取一些好的教育教學(xué)方法，幫助其積累好的教學(xué)經(jīng)歷。同時(shí)幼兒園也將組織實(shí)習(xí)老師進(jìn)展匯報(bào)展示，要求每個(gè)年齡段一個(gè)活動(dòng)，指導(dǎo)老師為所在班級(jí)老師，指導(dǎo)老師耐心指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師撰寫教案，制定合理的教學(xué)目的和教學(xué)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備充分的教學(xué)具，在展示前可以進(jìn)展試教，幫其指出缺乏與改良之處，使其在改良中漸漸進(jìn)步，在展示活動(dòng)之后我們也將進(jìn)展評(píng)課，通過反思、交流，挖掘展示課中的亮點(diǎn)；同時(shí)提出缺乏之處，幫助其在日后的教學(xué)中改良進(jìn)步。每一位站在幼教崗位上的老師，都經(jīng)歷過實(shí)