山丹二中教導處工作總結5000字

20xx-20xx學年度山丹二中教導處工作總結5000字

2013-2014學年度山丹二中教導處工作總結一學期來，教導處以上級教育部門教育改革和發(fā)展精神為指導，認真貫徹落實縣局《關于全力推進中小學高效課堂建設的實施意見》和學校工作計劃，以“輕負擔、高質量”為教學思路，堅持以課程改革為中心，以創(chuàng)建高效課堂為立足點，以有效轉變教師教學行為、學生學習方式和解決課堂教學問題為突破口，努力打造“高效教學推進、教育質量評價、學校文化內涵提升，藝術特色學校的建設”等工程，深化“高效課堂”建設，實施教學常規(guī)精細化管理，為教師的發(fā)展做好服務和引領，完善管理制度，強化教學管理，在提高教師培訓，提高課堂效率上下功夫，在提高質量上求突破，加大了教學過程的監(jiān)控和管理力度，全面優(yōu)化學校教育教學管理，努力提升我校整體辦學水平?，F(xiàn)將一學年來的工作總結如下。一、主要工作：1.規(guī)范課程設置，進一步深化高效課程改革。嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程。結合高效課堂實施，有針對性的進行進教學督查。堅持按課程標準和高效課堂要求進行教學，不隨意提高或降低教學難度。堅持按教學計劃把握進度，1不隨意提前結束課程和搞突擊教學。堅持按縣局和學校計劃時間進行中考和期末考試。2.完善管理制度，強化教學管理。落實常規(guī)教學檢查，強化課堂教學管理，努力做好集體備課、上課、考試評價等常規(guī)工作，使管理走向規(guī)范化、科學化。出臺了《山丹二中關于控制學生作業(yè)量的規(guī)定》，《山丹二中教學檢查方案》，《山丹二中誠信學生考試方案》等一系列教育教學管理辦法，在以往教學常規(guī)檢查的基礎上，教導處就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質量測評以及教研活動等方面作了明確規(guī)定，以量化、評分形式在全體教師中進一步加強教學檢查，并把它作為我校規(guī)范教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。各學科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環(huán)境，注重個性教學。期中考試前后,按照學校領導要求，教導處配合值日組認真進行課堂巡查，對有沒有老師上課、每個班紀律情況,做了重點檢查督促。3.落實減負精神，大力推進作業(yè)校本化，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔。為全面落實減負精神，教導處指派專人負責校本作業(yè)開發(fā)。在原學案的基礎上，對學生作業(yè)進行規(guī)范化管理，實行作業(yè)校本化。作業(yè)校本化實行四級管理（一級管理：出題者出題、簽名；二級管理：備課組長利用集體備課時間討論、審閱、簽名;三級2管理：學科負責領導審閱簽名；四級管理：學科組長統(tǒng)一將作業(yè)交教導處印刷，備存，學期結束后按學科分類放校園網，以備循環(huán)使用、完善）。切實減輕了學生課業(yè)負擔，促進了學生學業(yè)水平的提升。4．落實學校計劃的實施，督促學科組開展各種教研、競賽活動。各教研組在學校計劃指導下能認真制訂學期教研計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動。充分利用每周一次固定時間開展集體備課、上好研討課、錄像觀摩課、理論學習等多種形式的教研活動，在活動中切磋教法學法。教導處認真落實學校計劃的實施，督促各個學科組按學校計劃安排上好課改示范課、觀摩課、結對課、研討課。（1）隨著各類高效課堂不同形式的展開，老師能積極開展評課交流，不斷總結提高。本學年度安排了高效課堂推進會，七年級語、數(shù)外研討課，八年級英語、物理同課異構展示課，師徒結對觀摩課和展示課，九年級校際物理高效課堂觀摩交流課。各類研討活動有主題，有內容，教師都能按學校的要求完成聽課評課任務。(2)課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。因此課堂教學改革就成了課程改革的重頭戲了。在抓課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解教師教學情況，要求教3研組長每學期聽課不少于20節(jié)，其余教師每學期聽課不少于15節(jié)，并及時和上課教師交流得失。另一方面在學生中進行調查了解，分析教學現(xiàn)狀，部署后段教學工作，提出相應對策，加強了教學督導功能。（3）為準確了解掌握學生的變動情況，為教學評價提供真實準確的學生數(shù)據(jù)，根據(jù)縣局安排對義務教育階段學生學籍進行清查、整理，重新建立電子檔案，較好地完成了此項工作。（4）扎實做好基礎工作，推進高效課堂改革。教導處組織了中青年教師座談會，參加縣優(yōu)質課教師比賽動員會，教學檢查反饋會，期中、期末成績分析會，初三年級月考、期中、期末教學研討會，學科組長專題會，中職分流動員會。這些活動的開展，對推進教學質量的提升起到了積極推進作用，取得了較滿意的效果。（5）為了進一步有效地開展高效課堂的教研活動，教導處與教研室組織了教育教學論文和優(yōu)秀教育教學案例評選活動。（6）根據(jù)《張掖市關于參加20xx年全國初中英語、數(shù)學、應用物理知識和化學知識競賽的通知》要求，學校認真組織師生參加逐項競賽活動。為了做好這項工作，學校按時按照要求確定參賽選手，并確定專人進行輔導，確保選手的競賽水平，競賽結果成績斐然，有多名學生獲得國家、省、市、縣級獎勵，多名教師獲得教學輔導獎。學校出臺了《山丹二中學生學科知識競賽方案》，組織了七年級生、地、數(shù)學知識競賽，共有130名學生參4加，有《方案》，有《表彰決定》，安排得當，組織嚴密，達到了預期的目的，達到了滿意的效果。（7）按縣局文件精神和校歷安排,細致組織期末抽考和學校期中、期末考試,九年級月考、模考，八年級生地月考與模擬考試，周密安排閱卷、登分和分析、研討工作。每次考試前我們都精心準備，從命題、監(jiān)考到閱卷，每個環(huán)節(jié)都做到嚴絲合縫，保證不出任何紕漏。保證了學生成績的真實有效。我們要求教師對試卷及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規(guī)范了學生的行為，訓練了學生的應試能力，更弘揚了學習光榮這一正氣，促進了學生成績的大面積提升。（8）九年級中職招生、畢業(yè)升學會考工作是本學年工作的重中之重，教導處配合九年級組、部級負責人，采取切實可行的措施，加大了對九年級師生的教學管理力度，抓好九年級檢測工作，堅持對九年級進行月考制度，推出了“誠信考場”考試模式，在月考中試運行，效果較好。針對月考中存在的問題，教導處與學科教師共同探討積極尋求解決的辦法。經過全體九年級師生的共同努力，本年度九年級畢業(yè)升學考試，雖然失去了全縣第一名，但總體優(yōu)生率、升學率均有所提升，取得了較好的社會聲譽。（9）針對以往考試教師監(jiān)考、學生答卷、及閱卷、登分問題較多現(xiàn)象，重申了各類考試過失管理辦法，加大了巡堂力度，強化考風考紀管理，發(fā)現(xiàn)問題及時通報批評。真正起到了以考促5學，以學促教的目的。5．積極組織安排繼續(xù)教育培訓工作，不斷提高教師教學水平。為了適應社會的不斷發(fā)展，原有的知識是遠遠不夠的，教導處積極組織我校教師參加縣局舉辦的縣、市、省、國家級各種繼續(xù)教育培訓學習和考試，以此提高我校教師的教學水平。派出教師在華東師大、四川大學、西北師大、天水師范、河西學院置換培訓，部分領導、教師赴新西蘭、香港、南京、福建、蘭州進行短期培訓，安排領導、教師參加遠程繼續(xù)教育培訓網上學習。通過聽報告、參加急性活動、網上學習、做作業(yè)、寫學習體會、發(fā)表評論、寫研訓總結，每位參訓人員心理在不同程度上都得到調適，從而更加清醒地認識到教師這個職業(yè)的責任重大，通過網上考試我校包括領導在內的所有老師已合格，并獲得合格證書。6．推崇務實求真，提升教學質量教學質量是學校賴以生存的生命線。本學年我們努力在提高教學質量上下功夫，全面促進學生的素質發(fā)展。開學初，結合學校教學規(guī)范管理相關要求，教導處要求每個班級的每位教師建立培優(yōu)輔差檔案，針對每個班的學困生的具體情況制定切實可行的幫扶計劃，并在教學過程中做好幫扶記錄。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學環(huán)節(jié)的質量，重視分層次教學，做到精講精練。改變了“重結果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”的教學方式。用變化、發(fā)展的眼6光看待師生的工作和學習，以此促進教師和學生全面發(fā)展。7．抓好制度落實，改進檢查模式依據(jù)上級教育部門有關政策，教導處適時出臺了《山丹二中教師集體備課制度》，要求各個學科組教研活動時必須有專題，有主發(fā)言人，有記錄，并不定期進行檢查。檢查內容有：老師的教案、學生作業(yè)批改的情況、聽課記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時反應給校領導和相應學科教師，并要求提出整改意見。按照《山丹二中教學檢查方案》，每學期進行了兩次以上隨機檢查活動，達到了“走進課堂、隨機抽查、學期覆蓋、跟蹤追查”的目的。進行期中期末工作的檢查，及時匯總反饋，為績效工資的發(fā)放和年度考核提供有力的依據(jù)。8.落實考勤制度，推行科學化、人文化管理根據(jù)學校要求，對教師考勤制度進行了改革。對確實有困難，不能按時簽到教師，進行人性化管理，調動了教師的工作積極性。為便于教師了解到崗狀況，每月分2次對教職工考勤進行公布，統(tǒng)計半月指紋簽到、簽退次數(shù)，對遲到或未簽都按學校的規(guī)定做相應的處理；統(tǒng)計老師因出公差、有病或事請假頂課的情況和全學年全勤教師情況。所有這些項目都進行列表公示，有錯的及時改正。9.做好常規(guī)工作，切實服務教學要想與時俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學習和思考的習慣。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，一學7年來，由于學校的人事安排幾次改變，學校的課程表也調整多次，伴隨的都是加班加點。在工作中我們都能處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施能夠符合實際，基本符合大家的要求。在管理中，我們圍繞新課改后的課堂教學、常規(guī)工作的規(guī)范等方面進行研究，做好正常的教導工作：如開校的加班排課，學生的轉入、轉出，校方保險上報，教導處信息上報等等。二、存在問題與不足教導處工作千頭萬緒，應急性的工作占據(jù)了我們很大精力，有時感到力不從心，疲于應付。再加上秋學期教導處人員缺編，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，一些工作還不能讓同志們滿意。其存在的主要問題和不足是：1．課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，高效課堂模式、小組合作學習模式在教學中的推行，進展緩慢。啟發(fā)式教學運用力度不大，個別教師還存在滿堂灌的現(xiàn)象。2．由于學校本身電教手段落后，部分教師尚未形成自覺運用現(xiàn)代化教學設備授課的習慣，同頭課教師之間學生學業(yè)水平差異較大。3．教研組活動不夠理想，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領，活動效果不明顯，有待進一步加強，集體備課活動還沒有落到實處。4.學校高效課堂的推進工作不盡如人意,效果不明顯,成績不8理想。三、改進措施與工作設想教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。面臨新的學年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在今后的教務工作中，我們要努力爭取做到一下幾點：1．進一步提高管理水平，把工作考慮得更全面，做得更細，扎扎實實地把教學管理工作做到位，從而使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。對教學質量的分析，進一步合理化、規(guī)范化，切實優(yōu)化教學評價體系，提高教師工作積極性。2．繼續(xù)加強高效課程的教學與管理，抓實、抓緊高效課堂研究，在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教學活動，讓學生得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。力求使高效課堂研究向課題化、精品化方向發(fā)展。3．進一步優(yōu)化教師的業(yè)務管理與考核，構建教師發(fā)展平臺，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。4．加大平時檢測的力度，建立班級質量跟蹤表，對各班學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績，縮小學科教師之間的差距。5.借助春學期末全校各教室大面積換裝交互式多功能一體機的東風，適時進行全校性現(xiàn)代信息技術教學運用能力培訓，提高全校教師的業(yè)務水平。9一份耕耘一份收獲。回顧一學年的教導處工作，雖然取得了一定的成績，但需要改進的對方還很多。作為教導主任，我負有一定的責任，感到有一定的壓力。但好在在座的每一位教師都與我合作得都非常愉快，正是大家的努力奠定了學校發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人驕傲，我也期待著明年我們合作得更愉快。謝謝大家山丹二中教導處20xx年7月10日10

第二篇：20xx-20xx上)教導處工作總結3300字2013—2014學年第一學期姚孟小學小學教導處工作總結轉眼間新的一學期即將結束。回顧過去，本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，現(xiàn)總結如下：一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。1．認真學習課程理論，推進課堂教學改革。認真組織教師學習新課程理論和教育教學理論。本學期要繼續(xù)采用多種形式，組織教師進一步學習《課程標準》和其他理論書籍，明確新課程理念下教師的教學方式和學生的學習方式，從而促進教師的內涵發(fā)展，推進課程改革的進一步深入。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論好來指導教師的教育教學實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。2、積極開展教研活動。（1）積極組織開展校內教研組活動。各個教研組認真落實開展教學研討課活動，絕大部分教師都能至少參加一次校內公開課教學活動，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，教導組都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。（2）努力開展好備課組教學研討活動。備課組每周組織了一次有針對性的教學研討會，由備課組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。（3）學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。在平時的常態(tài)課教學中，課堂教學要做到三個必須：①必須把教師講的時間控制在15分鐘內。②必須要有自學環(huán)節(jié)和學生自主學習的時間。③必須要有當堂訓練的內容。課堂作業(yè)要精選，避免隨意與重復；作業(yè)的布置要有梯度，要有基礎題，鞏固題，發(fā)展提高題，作業(yè)要做到課課清，天天清，單元清，提高學生的作業(yè)效率。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。二、強化教學管理，全面提高教學質量教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。因此，我們重點做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“五抓”：（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了五次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但少數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時向學生輔導改正。（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。（5）抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。2、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早讀的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。三、加強家訪及安全工作為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學校與家庭的教育步調，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。1、召開家長座談會。會上，校長向各家長介紹學校的各方面情況，就學生的學習上和生活中的情況向家長提出意見要求；各班班科任與家長就學生的各方面情況進行了交流討論。學生家長座談會，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。2、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。四、存在問題與不足教導處是校長的參謀和助手，是為教學服務的，是為教師服務的。教導主任是學校教學工作的組織者，也是實施者。本學期來，在校長的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗；制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作；關心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動；做好查課工作，確保開齊課程、開足課時，為請假的教師安排好課程；組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動等工作。但是，在本學期來，存在問題還是有的。1、在學校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。2，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，教學業(yè)務水平較差，教學質量提高慢。3、在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。4、加強對個別老師的指導幫助，增強全體老師的教學合力，爭取教學質量的更大提高。5、備課組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平?；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為姚孟小學的明天譜寫教育新篇！姚孟小學教導處2014-1-6＋20xx-20xx學年度山丹二中教導處工作總結發(fā)表于：2022.12.12來自：字數(shù)：5067手機看范文2013-2014學年度山丹二中教導處工作總結一學期來，教導處以上級教育部門教育改革和發(fā)展精神為指導，認真貫徹落實縣局《關于全力推進中小學高效課堂建設的實施意見》和學校工作計劃，以“輕負擔、高質量”為教學思路，堅持以課程改革為中心，以創(chuàng)建高效課堂為立足點，以有效轉變教師教學行為、學生學習方式和解決課堂教學問題為突破口，努力打造“高效教學推進、教育質量評價、學校文化內涵提升，藝術特色學校的建設”等工程，深化“高效課堂”建設，實施教學常規(guī)精細化管理，為教師的發(fā)展做好服務和引領，完善管理制度，強化教學管理，在提高教師培訓，提高課堂效率上下功夫，在提高質量上求突破，加大了教學過程的監(jiān)控和管理力度，全面優(yōu)化學校教育教學管理，努力提升我校整體辦學水平?，F(xiàn)將一學年來的工作總結如下。一、主要工作：1.規(guī)范課程設置，進一步深化高效課程改革。嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程。結合高效課堂實施，有針對性的進行進教學督查。堅持按課程標準和高效課堂要求進行教學，不隨意提高或降低教學難度。堅持按教學計劃把握進度，1不隨意提前結束課程和搞突擊教學。堅持按縣局和學校計劃時間進行中考和期末考試。2.完善管理制度，強化教學管理。落實常規(guī)教學檢查，強化課堂教學管理，努力做好集體備課、上課、考試評價等常規(guī)工作，使管理走向規(guī)范化、科學化。出臺了《山丹二中關于控制學生作業(yè)量的規(guī)定》，《山丹二中教學檢查方案》，《山丹二中誠信學生考試方案》等一系列教育教學管理辦法，在以往教學常規(guī)檢查的基礎上，教導處就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質量測評以及教研活動等方面作了明確規(guī)定，以量化、評分形式在全體教師中進一步加強教學檢查，并把它作為我校規(guī)范教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。各學科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環(huán)境，注重個性教學。期中考試前后,按照學校領導要求，教導處配合值日組認真進行課堂巡查，對有沒有老師上課、每個班紀律情況,做了重點檢查督促。3.落實減負精神，大力推進作業(yè)校本化，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔。為全面落實減負精神，教導處指派專人負責校本作業(yè)開發(fā)。在原學案的基礎上，對學生作業(yè)進行規(guī)范化管理，實行作業(yè)校本化。作業(yè)校本化實行四級管理（一級管理：出題者出題、簽名；二級管理：備課組長利用集體備課時間討論、審閱、簽名;三級2管理：學科負責領導審閱簽名；四級管理：學科組長統(tǒng)一將作業(yè)交教導處印刷，備存，學期結束后按學科分類放校園網，以備循環(huán)使用、完善）。切實減輕了學生課業(yè)負擔，促進了學生學業(yè)水平的提升。4．落實學校計劃的實施，督促學科組開展各種教研、競賽活動。各教研組在學校計劃指導下能認真制訂學期教研計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動。充分利用每周一次固定時間開展集體備課、上好研討課、錄像觀摩課、理論學習等多種形式的教研活動，在活動中切磋教法學法。教導處認真落實學校計劃的實施，督促各個學科組按學校計劃安排上好課改示范課、觀摩課、結對課、研討課。（1）隨著各類高效課堂不同形式的展開，老師能積極開展評課交流，不斷總結提高。本學年度安排了高效課堂推進會，七年級語、數(shù)外研討課，八年級英語、物理同課異構展示課，師徒結對觀摩課和展示課，九年級校際物理高效課堂觀摩交流課。各類研討活動有主題，有內容，教師都能按學校的要求完成聽課評課任務。(2)課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。因此課堂教學改革就成了課程改革的重頭戲了。在抓課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解教師教學情況，要求教3研組長每學期聽課不少于20節(jié)，其余教師每學期聽課不少于15節(jié)，并及時和上課教師交流得失。另一方面在學生中進行調查了解，分析教學現(xiàn)狀，部署后段教學工作，提出相應對策，加強了教學督導功能。（3）為準確了解掌握學生的變動情況，為教學評價提供真實準確的學生數(shù)據(jù)，根據(jù)縣局安排對義務教育階段學生學籍進行清查、整理，重新建立電子檔案，較好地完成了此項工作。（4）扎實做好基礎工作，推進高效課堂改革。教導處組織了中青年教師座談會，參加縣優(yōu)質課教師比賽動員會，教學檢查反饋會，期中、期末成績分析會，初三年級月考、期中、期末教學研討會，學科組長專題會，中職分流動員會。這些活動的開展，對推進教學質量的提升起到了積極推進作用，取得了較滿意的效果。（5）為了進一步有效地開展高效課堂的教研活動，教導處與教研室組織了教育教學論文和優(yōu)秀教育教學案例評選活動。（6）根據(jù)《張掖市關于參加20xx年全國初中英語、數(shù)學、應用物理知識和化學知識競賽的通知》要求，學校認真組織師生參加逐項競賽活動。為了做好這項工作，學校按時按照要求確定參賽選手，并確定專人進行輔導，確保選手的競賽水平，競賽結果成績斐然，有多名學生獲得國家、省、市、縣級獎勵，多名教師獲得教學輔導獎。學校出臺了《山丹二中學生學科知識競賽方案》，組織了七年級生、地、數(shù)學知識競賽，共有130名學生參4加，有《方案》，有《表彰決定》，安排得當，組織嚴密，達到了預期的目的，達到了滿意的效果。（7）按縣局文件精神和校歷安排,細致組織期末抽考和學校期中、期末考試,九年級月考、模考，八年級生地月考與模擬考試，周密安排閱卷、登分和分析、研討工作。每次考試前我們都精心準備，從命題、監(jiān)考到閱卷，每個環(huán)節(jié)都做到嚴絲合縫，保證不出任何紕漏。保證了學生成績的真實有效。我們要求教師對試卷及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規(guī)范了學生的行為，訓練了學生的應試能力，更弘揚了學習光榮這一正氣，促進了學生成績的大面積提升。（8）九年級中職招生、畢業(yè)升學會考工作是本學年工作的重中之重，教導處配合九年級組、部級負責人，采取切實可行的措施，加大了對九年級師生的教學管理力度，抓好九年級檢測工作，堅持對九年級進行月考制度，推出了“誠信考場”考試模式，在月考中試運行，效果較好。針對月考中存在的問題，教導處與學科教師共同探討積極尋求解決的辦法。經過全體九年級師生的共同努力，本年度九年級畢業(yè)升學考試，雖然失去了全縣第一名，但總體優(yōu)生率、升學率均有所提升，取得了較好的社會聲譽。（9）針對以往考試教師監(jiān)考、學生答卷、及閱卷、登分問題較多現(xiàn)象，重申了各類考試過失管理辦法，加大了巡堂力度，強化考風考紀管理，發(fā)現(xiàn)問題及時通報批評。真正起到了以考促5學，以學促教的目的。5．積極組織安排繼續(xù)教育培訓工作，不斷提高教師教學水平。為了適應社會的不斷發(fā)展，原有的知識是遠遠不夠的，教導處積極組織我校教師參加縣局舉辦的縣、市、省、國家級各種繼續(xù)教育培訓學習和考試，以此提高我校教師的教學水平。派出教師在華東師大、四川大學、西北師大、天水師范、河西學院置換培訓，部分領導、教師赴新西蘭、香港、南京、福建、蘭州進行短期培訓，安排領導、教師參加遠程繼續(xù)教育培訓網上學習。通過聽報告、參加急性活動、網上學習、做作業(yè)、寫學習體會、發(fā)表評論、寫研訓總結，每位參訓人員心理在不同程度上都得到調適，從而更加清醒地認識到教師這個職業(yè)的責任重大，通過網上考試我校包括領導在內的所有老師已合格，并獲得合格證書。6．推崇務實求真，提升教學質量教學質量是學校賴以生存的生命線。本學年我們努力在提高教學質量上下功夫，全面促進學生的素質發(fā)展。開學初，結合學校教學規(guī)范管理相關要求，教導處要求每個班級的每位教師建立培優(yōu)輔差檔案，針對每個班的學困生的具體情況制定切實可行的幫扶計劃，并在教學過程中做好幫扶記錄。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學環(huán)節(jié)的質量，重視分層次教學，做到精講精練。改變了“重結果、輕過程”，“重知識、輕能力”，“重智育、輕德育”的教學方式。用變化、發(fā)展的眼6光看待師生的工作和學習，以此促進教師和學生全面發(fā)展。7．抓好制度落實，改進檢查模式依據(jù)上級教育部門有關政策，教導處適時出臺了《山丹二中教師集體備課制度》，要求各個學科組教研活動時必須有專題，有主發(fā)言人，有記錄，并不定期進行檢查。檢查內容有：老師的教案、學生作業(yè)批改的情況、聽課記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時反應給校領導和相應學科教師，并要求提出整改意見。按照《山丹二中教學檢查方案》，每學期進行了兩次以上隨機檢查活動，達到了“走進課堂、隨機抽查、學期覆蓋、跟蹤追查”的目的。進行期中期末工作的檢查，及時匯總反饋，為績效工資的發(fā)放和年度考核提供有力的依據(jù)。8.落實考勤制度，推行科學化、人文化管理根據(jù)學校要求，對教師考勤制度進行了改革。對確實有困難，不能按時簽到教師，進行人性化管理，調動了教師的工作積極性。為便于教師了解到崗狀況，每月分2次對教職工考勤進行公布，統(tǒng)計半月指紋簽到、簽退次數(shù)，對遲到或未簽都按學校的規(guī)定做相應的處理；統(tǒng)計老師因出公差、有病或事請假頂課的情況和全學年全勤教師情況。所有這些項目都進行列表公示，有錯的及時改正。9.做好常規(guī)工作，切實服務教學要想與時俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學習和思考的習慣。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，一學7年來，由于學校的人事安排幾次改變，學校的課程表也調整多次，伴隨的都是加班加點。在工作中我們都能處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施能夠符合實際，基本符合大家的要求。在管理中，我們圍繞新課改后的課堂教學、常規(guī)工作的規(guī)范等方面進行研究，做好正常的教導工作：如開校的加班排課，學生的轉入、轉出，校方保險上報，教導處信息上報等等。二、存在問題與不足教導處工作千頭萬緒，應急性的工作占據(jù)了我們很大精力，有時感到力不從心，疲于應付。再加上秋學期教導處人員缺編，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，一些工作還不能讓同志們滿意。其存在的主要問題和不足是：1．課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，高效課堂模式、小組合作學習模式在教學中的推行，進展緩慢。啟發(fā)式教學運用力度不大，個別教師還存在滿堂灌的現(xiàn)象。2．由于學校本身電教手段落后，部分教師尚未形成自覺運用現(xiàn)代化教學設備授課的習慣，同頭課教師之間學生學業(yè)水平差異較大。3．教研組活動不夠理想，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領，活動效果不明顯，有待進一步加強，集體備課活動還沒有落到實處。4.學校高效課堂的推進工作不盡如人意,效果不明顯,成績不8理想。三、改進措施與工作設想教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。面臨新的學年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在今后的教務工作中，我們要努力爭取做到一下幾點：1．進一步提高管理水平，把工作考慮得更全面，做得更細，扎扎實實地把教學管理工作做到位，從而使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。對教學質量的分析，進一步合理化、規(guī)范化，切實優(yōu)化教學評價體系，提高教師工作積極性。2．繼續(xù)加強高效課程的教學與管理，抓實、抓緊高效課堂研究，在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教學活動，讓學生得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。力求使高效課堂研究向課題化、精品化方向發(fā)展。3．進一步優(yōu)化教師的業(yè)務管理與考核，構建教師發(fā)展平臺，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。4．加大平時檢測的力度，建立班級質量跟蹤表，對各班學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績，縮小學科教師之間的差距。5.借助春學期末全校各教室大面積換裝交互式多功能一體機的東風，適時進行全校性現(xiàn)代信息技術教學運用能力培訓，提高全校教師的業(yè)務水平。9一份耕耘一份收獲?；仡櫼粚W年的教導處工作，雖然取得了一定的成績，但需要改進的對方還很多。作為教導主任，我負有一定的責任，感到有一定的壓力。但好在在座的每一位教師都與我合作得都非常愉快，正是大家的努力奠定了學校發(fā)展的基礎，我為學校的每一個人驕傲，我也期待著明年我們合作得更愉快。謝謝大家山丹二中教導處20xx年7月10日10

第二篇：20xx-20xx上)教導處工作總結3300字2013—2014學年第一學期姚孟小學小學教導處工作總結轉眼間新的一學期即將結束?；仡欉^去，本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，現(xiàn)總結如下：一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。1．認真學習課程理論，推進課堂教學改革。認真組織教師學習新課程理論和教育教學理論。本學期要繼續(xù)采用多種形式，組織教師進一步學習《課程標準》和其他理論書籍，明確新課程理念下教師的教學方式和學生的學習方式，從而促進教師的內涵發(fā)展，推進課程改革的進一步深入。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論好來指導教師的教育教學實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。2、積極開展教研活動。（1）積極組織開展校內教研組活動。各個教研組認真落實開展教學研討課活動，絕大部分教師都能至少參加一次校內公開課教學活動，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，教導組都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。（2）努力開展好備課組教學研討活動。備課組每周組織了一次有針對性的教學研討會，由備課組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。（3）學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。在平時的常態(tài)課教學中，課堂教學要做到三個必須：①必須把教師講的時間控制在15分鐘內。②必須要有自學環(huán)節(jié)和學生自主學習的時間。③必須要有當堂訓練的內容。課堂作業(yè)要精選，避免隨意與重復；作業(yè)的布置要有梯度，要有基礎題，鞏固題，發(fā)展提高題，作業(yè)要做到課課清，天天清，單元清，提高學生的作業(yè)效率。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。二、強化教學管理，全面提高教學質量教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。因此，我們重點做好了如下工作：1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“五抓”：（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了五次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但少數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內