山西省太原市八年級(下)期末物理試卷

山西省太原市八年級(下)期末物理試卷山西省太原市八年級(下)期末物理試卷/山西省太原市八年級(下)期末物理試卷八年級（下）期末物理試卷題號一二三四五六總分得分一、單項選擇題（本大題共10小題，共30.0分）1.以下是八年級的小明依據(jù)自己的生活實質(zhì)估測的數(shù)據(jù)，此中合理的是（）正常步行的速度為把兩個雞蛋舉高1m做的功約1J走路時對地面的壓力約5N上天龍山時，山頂?shù)拇髿鈮杭s2.以下所給出的現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)不發(fā)生改變的是（）A.本來靜止的火車開始出站臺B.少兒乘坐摩天輪勻速轉(zhuǎn)動C.熟透的蘋果從樹上著落D.人站在自動扶梯上勻速斜向上運動3.以下實例中，目的是為了減小摩擦的是（）A.足球守門員戴有防滑手套B.騎自行車的人剎車時使勁捏閘C.給自行車軸承中加潤滑油D.運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋4.以下生活實例中，屬于增大壓強的是（）A.大型載重貨車有好多車輪B.鐵路的鋼軌鋪在枕木上C.拿出一些書的書包背起來更快樂D.剪刀的刀刃做得很薄5.以以下圖，使用時屬于費勁杠桿的是（）A.鑷子夾石塊B.起子開瓶蓋C.羊角錘拔鐵釘D.天平稱物體質(zhì)量6.以下用礦泉水瓶所做的實驗中，能考證大氣存在的是（）A.兩次海綿形變程度不同樣B.從三孔流出水的發(fā)射距離不同樣第1頁，共26頁C.D.

用紙片遮住裝滿水的瓶口，倒立后紙片不著落向兩空瓶中間吹氣，兩瓶向中間聚攏商場里，母女正乘自動扶梯上樓，以以下圖，自動扶梯把她們從樓下勻速送到樓上的過程中，她們的（）動能增大，勢能增大，機械能增大動能減小，勢能增大，機械能不變動能不變，勢能增大，機械能增大動能不變，勢能減小，機械能減小8.以以下圖，將幾顆同樣的象棋子疊放在水平桌面上，此后用鋼尺沿桌面快速打最下面一顆棋子，可看到該棋子被打出去了，以下說法正確的選項是（）其余棋子沒跟著飛出去，是因為其余棋子有慣性而最下邊的棋子沒慣性敲打的力度越大，棋子飛出去的速度越大，說明力的作用見效與力的大小相關(guān)最下邊的棋子被打出去說明力可以改變物體的形狀跟著棋子一顆顆被打出去，剩下的棋子對桌面的壓強增大以以下圖，斜面長4m，高2m，．小明站在斜面頂端用平行于斜面向上的75N的拉力在5s內(nèi)將重100N的物體從斜面底端勻速拉到斜面頂端，則（）A.小明對物體做的總功為200JB.斜面的機械效率是C.拉力做功的功率為40WD.物體所受的摩擦阻力為25N某同學將兩個完滿同樣的物體A、B分別放到甲、乙兩種液體中，物體靜止時，如圖所示，此時液面恰巧相平。則容器底部遇到的壓強P甲、P乙，物體A、B所受浮力FA、FB的關(guān)系正確的選項是（）A.C.

甲乙甲乙

B.D.

甲乙甲乙第2頁，共26頁二、填空題（本大題共5小題，共16.0分）11.在學校足球賽中，小明用頭將球頂進球門，說明力可以改變物體的______，同時頭感覺疼，因為物體間力的作用是______。足球在空中著落的過程中，主假如______力對足球做功。第一個經(jīng)過實驗和推剪發(fā)現(xiàn)“力不是保持物體運動的原由“的科學家是______。近來幾年來太原市民熱中公交自行車出行，在下坡路上騎行時，運動速度會加快，這是因為______能轉(zhuǎn)變成______能；此時若使勁剎車，人簡單因為______而向前傾，所以騎車下坡時要適合減速慢行，注意安全。壓強計的構(gòu)造以以下圖，在“用壓強計研究液體內(nèi)部壓強特色”的實驗前，先用大拇指輕壓金屬盒上的橡皮膜，課察看到壓強計U形管左管液面比右管液面______。探頭進入液體后，要使U形管中液面高度差變小，可將探頭向______挪動。用手將一重為5N的物體全部壓入水中，物體排開的水重8N，此時物體遇到的浮力為______N，松手后物體將______（選填“上調(diào)”“下沉”或“懸浮”），待物體靜止時排開水的體積是______m3．（g=10N/kg）。15.以以下圖，不計滑輪與軸之間的摩擦。當拉力F的大小為15N時，物體沿水平面做勻速直線運動，此時物體遇到的摩擦力為______N；將拉力F增大為20N時，物體遇到的摩擦力______（選填“增大”、“減小”或“保持不變”）。三、計算題（本大題共5小題，共30.0分）閱讀《倒裝壺》，回答以下問題：倒裝壺，又稱倒灌壺，是我國宋遼時期比較流行的壺式。倒裝壺雖擁有一般壺的外形，但壺蓋卻與壺身連為一體，所以沒法像一般壺那樣從上邊灌水（圖甲）。這種壺的底部有一個梅花形灌水口（圖乙），使用時需將壺倒轉(zhuǎn)過來（圖丙），水由壺底的梅花形灌水口注入壺中，注滿水后，將壺放正（圖?。拭暗寡b壺”。倒裝壺之所以擁有這樣的功能，是因為其壺內(nèi)設(shè)計了特別構(gòu)造-有A、B兩只隔水管，此中隔水管A與壺底部的灌水口相連，隔水管B是由壺嘴的出水口向下延長形成。這一構(gòu)造看似簡單，卻運用了物理學連通器的原理。向壺內(nèi)灌水時，若水從壺嘴外流，表示水已注滿（圖丙），這時水面的高度取決于隔水管B的高度；將壺翻轉(zhuǎn)過來，若水面不超出壺嘴出水口和隔水管A的高度（圖?。畬⒉粫鞒鰜?，這就是倒裝壺的奇怪之處。這樣設(shè)計堪稱渾然天成，匠心獨運，充分表現(xiàn)了我國古代工匠的智慧。（1）倒裝壺是依據(jù)______原理制成的。舉一例應用此原剪發(fā)明的裝置______第3頁，共26頁（2）察看圖丙，倒裝壺可以裝的水的多少是由隔水管______決定的（選“A”“B”）。（3）倒裝壺向外倒水時，若將梅花形灌水口密封，因為受______的作用，水將不能從壺嘴流出。217.某一款電動均衡車，兩車輪與地面的總接觸面積為40cm，對地面產(chǎn)生的壓強為45×10Pa，該均衡車在20s內(nèi)沿水平面勻速直線行駛100m，遇到的阻力為90N，請你計算在該均衡車勻速運動的過程中，求：1）對地面的壓力；2）戰(zhàn)勝阻力做功的功率。18.圖是小明同學做俯臥撐時的表示圖。小明重600N，1分鐘內(nèi)做俯臥撐30個，每做一次肩膀高升50cm，每個手掌的面積為0.016m2．他的身體可視為杠桿，O為支點，A為重心，OA=1m，B到O點的距離OB=1.5m。請你計算：1）地面敵手的支持力；2）雙手對地面的壓強；3）1分鐘內(nèi)他做功的功率。第4頁，共26頁19.以以下圖是迫擊炮供彈車，鋼纜繩以大小為100N的拉力F使炮彈勻速高升2m，炮彈重為150N．請你計算：1）滑輪組提高炮彈所做的合用功；2）拉力F做的總功及滑輪組的機械效率。工人用圖甲所示的滑輪組運送建材上樓，每次運送量不定，滑輪組的機械效率隨建材重力變化的圖象如圖乙所示，若工人作用在鋼繩上的拉力為200N時，將建材在1min內(nèi)勻速豎直向上提高了12m，滑輪、鋼繩之間的摩擦力及繩重忽視不計，g取10N/kg，請你計算：1）50kg建材的重力；2）工人拉力做功的功率；3）當滑輪組的機械效率為60%時，運送建材的重力。第5頁，共26頁四、簡答題（本大題共1小題，共4.0分）跟著人民生活水平的提高，轎車已漸漸進入百姓家庭，大部分轎車的外形縱截面近似于飛機機翼的縱截面（俗稱“流線型”），圖這樣設(shè)計的長處是可以減小汽車受到的阻力，但這種形狀的轎車在高速行駛時，對地面的壓力會減小，出現(xiàn)“發(fā)飄打滑”的現(xiàn)象，擁有必定的危險性。請用所學過的物理知識解說“發(fā)飄打滑”的現(xiàn)象。五、作圖題（本大題共1小題，共2.0分）22.如圖是一個電熱水壺的簡單圖，使勁作用在壺蓋上A點時，可將壺蓋翻開，忽視壺蓋的材質(zhì)、形狀等要素，可以把它抽象為______模型，在A點畫出所需最小力F的表示圖（O為支點）。第6頁，共26頁六、實驗研究題（本大題共5小題，共34.0分）在“研究杠桿均衡條件”的實驗以前，發(fā)現(xiàn)杠桿右端偏高，第一調(diào)理杠桿兩頭的平衡螺母使杠桿在水平川址第一次均衡；此后在左邊掛兩個鉤碼，每個鉤碼重為0.5N，并在右端豎直向下拉彈簧測力計，使杠桿在水平川址再次均衡，以以下圖，讀出測力計的示數(shù)F；最后將彈簧測力計沿圖的虛線方向斜向下拉且示數(shù)仍等于F，同時將左邊的鉤碼挪動適合距離使杠桿在水平川址第三次均衡。杠桿實現(xiàn)三次水平均衡的方法分別是：1）向______調(diào)理均衡螺母；2）使彈簧測力計的示數(shù)F為______N；3）將左邊鉤碼向______挪動適合的距離。24.以以下圖，在研究物體動能的大小與哪些要素相關(guān)時，讓同一小車分別從同一斜面的不同樣高度由靜止開釋，撞擊水平面上同一木塊。請你解答以下問題：（1）該實驗研究的是小車的動能與它的______的關(guān)系，實驗是經(jīng)過察看______來比較動能的大小。（2）第一次實驗的狀況如圖甲所示，在進行第二次實驗前，應先將撞出的木塊______后再次實驗；3）若整個實驗操作正確，第二次實驗物塊最后的地點如圖乙所示，則此實驗結(jié)論是______。如表是小明測一輪滑組機械效率時記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)，請你解答以下問題：第7頁，共26頁項目數(shù)動滑輪物重鉤碼上高升拉力拉力作用點挪動距滑輪組的機械效據(jù)重G/NG/N度h/mF/N離s/m率η次數(shù)10.320.11.20.355.620.340.12.00.366.730.380.13.70.3甲1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩。2）經(jīng)過計算得出表格中甲的機械效率是______%。3）由表格采集的數(shù)據(jù)可知，用同一滑輪組提高不同樣的重物至同一高度，跟著提升物重的增添，滑輪組的機械效率將______（選填“變大”或“變小”）。4）進一步分析表格數(shù)據(jù)可知，跟著提高物重的增添，滑輪組的額外功______（選填“變大”“變小”或“不變”）。小明利用圖甲所示的一根吸管AB、鋼絲等資料自制了一個圖乙所示的簡單密度計，他先在吸管的A端塞入一小段鋼絲作為配重，再用白臘將吸管這端關(guān)閉，此后將吸管的______端朝下使它豎直的飛揚在液體中；在使用中發(fā)現(xiàn)自制的簡單密度計露出液面部分的長度越長，所測液體的密度越______，而它在不同樣液體中所遇到的浮力是______的（選填“變大”、“變小”或“不變”）。請你用橢圓形厚玻璃瓶，帶有細玻璃管的橡膠塞，水等器械設(shè)計一個證明力可以使玻璃瓶發(fā)生微小形變的實驗方案。1）器械的組裝和使用方法：______2）實驗發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論：______第8頁，共26頁答案和分析1.【答案】B【分析】解：A、人正常步行速度約為1.2m/s，故A錯誤；B、一個雞蛋的重力約為0.5N，把兩個雞蛋舉高1m做的功為W=Gh=0.5N×2×1m=1J，故B正確；C、一此中學生的體重約500N，對地面的壓力約500N，故C錯誤；D、上天龍山時，山頂?shù)拇髿鈮阂陀谝粋€標準大氣壓，即要小于1×105Pa，故錯誤。應選：B。解答本題需要用估測法，估測法是利用物理見解、規(guī)律、物理常數(shù)和知識對物理量的數(shù)值、數(shù)目級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法。本題察看對常有的一些量要有數(shù)據(jù)、數(shù)目級的認識，估測是一種科學的近似計算，它不只是一種常用的解題方法和思想方法，并且是一種重要的科學研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有重視要作用。2.【答案】D【分析】解：A、本來靜止的火車開始出站臺，由靜止變成運動，運動狀態(tài)改變，A錯誤；B、少兒乘坐摩天輪勻速轉(zhuǎn)動，運動方向不停變化，運動狀態(tài)改變，B錯誤；C、熟透的蘋果從樹上著落，速度加快，運動狀態(tài)發(fā)生了改變，C錯誤；D、人站在自動扶梯上勻速斜向上運動，速度大小和方向都不變，運動狀態(tài)不變，D正確。應選：D。解決本題的要點是掌握力的作用見效：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)；物體運動狀態(tài)的改變包含運動速度的改變和運動方向的改變。第9頁，共26頁這種題目可以從力的作用見效角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)。3.【答案】C【分析】解：A、足球守門員戴有防滑手套，是采納增大接觸面粗拙程度的方法增大了摩擦，不符合題意；B、騎自行車的人剎車時使勁捏閘，是采納增大壓力的方法增大了摩擦，不符合題意；C、給自行車軸承中加潤滑油，是采納減小接觸面粗拙程度的方法減小了摩擦，符合題意；D、運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋，是采納增大接觸面粗拙程度的方法增大了摩擦，不符合題意。應選：C。摩擦力大小的影響要素：壓力大小和接觸面的粗拙程度；（1）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗拙程度；（2）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗拙程度，使接觸面走開，用轉(zhuǎn)動取代滑動。本題察看了增大和減小摩擦的方法，知道摩擦力大小的影響要素是解題的關(guān)鍵，表現(xiàn)了物理和生活實質(zhì)的聯(lián)系。4.【答案】D【分析】解：A、大型載重貨車有好多車輪，是在壓力一準時，經(jīng)過增大受力面積來減小壓強。故A不合題意；B、鐵路的鋼軌鋪在枕木上，是在壓力一準時，經(jīng)過增大受力面積來減小壓強；故B不合題意；C、拿出一些書的書包，重力減小，對肩膀的壓力減小，而受力面積不變，根第10頁，共26頁據(jù)p=可知，壓強減小，所以背起來更快樂。故C不合題意；D、剪刀的刀刃做得很薄，是在壓力一準時，經(jīng)過減小受力面積來增大壓強；故D符合題意。應選：D。壓興盛小跟壓力大小和受力面積大小相關(guān)。增大壓強的方法：是在壓力一準時，經(jīng)過減小受力面積來增大壓強；是在受力面積一準時，經(jīng)過增大壓力來增大壓強。減小壓強的方法：是在壓力一準時，經(jīng)過增大受力面積來減小壓強；是在受力面積一準時，經(jīng)過減小壓力來減小壓強。掌握壓興盛小的影響要素，利用控制變量法解說生活中相關(guān)增大和減小壓強的問題。5.【答案】A【分析】解：A、用鑷子夾石塊，在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費勁杠桿，故A正確；B、用瓶起子開瓶蓋，在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B錯誤；C、用羊角錘拔釘子，在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故C錯誤；D、天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，故D錯誤。應選：A。聯(lián)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪一各種類的杠桿。本題察看的是杠桿的分類主要包含以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費勁杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。第11頁，共26頁6.【答案】C【分析】解：A、把礦泉水瓶正方和倒放時海綿的凹陷程度不同樣，說明壓力的作用見效與受力面積相關(guān)，故A不符合題意；B、從三孔流出水的發(fā)射距離不同樣，說明液體的壓強與深度相關(guān)，故B不符合題意；C、用紙片遮住裝滿水的瓶口，倒立后紙片不著落是因為大氣壓把紙片拖住證了然大氣壓的存在，故C符合題意；D、向兩空瓶中間吹氣，兩瓶向中間聚攏是因為兩瓶中間的空氣流速大，壓強小，故D不符合題意。應選：C。依據(jù)圖中所示的實驗，判斷出那個實考證了然大氣壓的存在。本題聯(lián)合實質(zhì)察看了固體壓強、液體壓強、大氣壓的存在和流體的壓強，要注意分析。7.【答案】C【分析】解：自動扶梯把她們從樓下勻速送到樓上的過程中，人的質(zhì)量不變，因為速度不變，所以動能不變；同時高度增大，所以重力勢能增大；機械能等于動能與勢能之和，所以機械能是增大的。故C正確，ABD錯誤。應選：C。（1）動能大小的影響要素：質(zhì)量、速度。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；（2）重力勢能大小的影響要素：質(zhì)量、被舉得高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。（3）動能和勢能統(tǒng)稱為機械能。第12頁，共26頁本題察看了學生對機械能變化的分析，抓住影響動能和勢能大小的要素是解決此類題目的要點。8.【答案】B【分析】解：A、全部物體都有慣性，故不論是上邊的棋子仍是下邊的棋子都有慣性，故A錯誤；B、敲打的力越大，棋子出去的速度越大，說明力的作用見效與力的大小相關(guān)，故B正確；C、棋子被打出去可以說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故C錯誤；D、跟著棋子一顆顆被打出去，剩下的棋子對桌面的壓力變小，接觸面積不變，依據(jù)p知壓強變小，故D錯誤。應選：B。（1）全部物體都有慣性；（2）力的作用見效是：可以改變物體的形狀，可以改變物體的運動狀態(tài)；（2）壓強的大小與壓力的大小和接觸面積的大小相關(guān)。該題察看了慣性、力的作用見效和壓興盛小的影響要素的理解，是一道綜合題。9.【答案】D【分析】解：A、小明對物體做的總功：W總=Fs=75N×4m=300J；故A錯誤；B、小明對物體做的合用功：W有=Gh=100N×2m=200J，斜面的機械效率：η==×100%≈66.7%，故B錯誤。C、拉力做功的功率：P===60W；故C錯誤；D、小明做的額外功：W額=W總-W有=300J-200J=100J，第13頁，共26頁由W額=fs可得，物體所受的摩擦阻力：f===25N，故D正確。應選：D。（1）利用W=Fs求小明對物體做的總功；（2）利用W=Gh求小明對物體做的合用功，斜面的機械效率等于合用功與總功之比；（3）利用P=求拉力做功的功率；（3）小明做的額外功等于總功減去合用功，再利用W額=fs求物體所受的摩擦阻力。本題察看了利用斜面時合用功、總功、額外功、機械效率的計算，知道額外功等于戰(zhàn)勝摩擦阻力做的功是本題的要點。10.【答案】C【分析】解：（1）因為A、B完滿同樣，則重力相等，由圖可知：A在甲液體中飛揚，B在乙液體中懸浮，由物體的飛揚、懸浮條件可知：FA=G，F(xiàn)B=G，所以FA=FB。（2）甲液體中的A飛揚，ρ＞ρ，甲液A乙液體中的B懸浮，ρ=ρ，乙液B兩種液體的密度：ρ＞ρ；甲液乙液又因為兩容器液面等高，所以由p=ρgh可知，兩種液體對容器底壓強：p甲＞p乙。故ABD錯、C正確。應選：C。第14頁，共26頁（1）淹沒在液體里的物體浮沉條件是：當G物＜F浮，物體上調(diào)；當G物＞F浮，物體下沉；當G物=F浮，物體處于懸浮；飛揚時G物=F浮。（2）兩個物體完滿同樣，依據(jù)飛揚和懸浮時液體密度和球的密度關(guān)系，找出兩種液體的密度關(guān)系，又知道兩容器液面等高（深度h同樣），利用液體壓強公式分析兩種液體對容器底壓強的大小關(guān)系。本題察看了學生對飛揚條件、懸浮條件、液體壓強公式的理解和運用。依據(jù)物體的浮沉（懸浮、飛揚）確立A、B與液體的密度大小關(guān)系是本題的要點。11.【答案】運動狀態(tài)；互相的；重；伽利略【分析】解：（1）小明用頭頂球，球的運動方向時辰變化，速度大小也在變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；（2）用頭頂球，頭會感覺疼，說明力的作用是互相的；（3）足球在空中運動過程中，遇到重力的作用，并且在重力的方向上挪動了一段距離，所以重力對足球做了功；（4）第一個經(jīng)過實驗和推剪發(fā)現(xiàn)“力不是保持物體運動的原由“的科學家是伽利略，牛頓在伽利略、帕斯卡等科學家研究的基礎(chǔ)上提出有名的牛頓第必定律。故答案為：運動狀態(tài)；互相的；重；伽利略。（1）力的作用見效有二：改變物體的運動狀態(tài)，改變物體的形狀；（2）一個物體對另一個物體施加力的作用時，遇到另一個物體的反作使勁；（3）地球表面及周邊的全部物體都遇到重力的作用，重力的方向是豎直向下的；（4）科學家對運動和力的關(guān)系的研究是不停深入的。本題察看了力的作用見效、力的作用互相性、重力的存在及伽利略的科學成就，包含的知識點好多，難度不大，是一道基礎(chǔ)題。12.【答案】重力勢；動；慣性【分析】第15頁，共26頁解：在下坡路上騎行時，質(zhì)量不變，運動速度加快，動能增大，同時其高度降低，重力勢能減小，所以是重力勢能轉(zhuǎn)變成動能；在下坡路上騎行時，運動速度會加快，此時若使勁剎車，自行車速度忽然減小，而人因為慣性，仍舊以本來的速度向前運動，故人向前傾，所以騎車下坡時要適合減速慢行，注意安全。故答案為：重力勢；動；慣性。（1）判斷是哪一種能量轉(zhuǎn)變成了另一種能量的標準是：減小的轉(zhuǎn)變成增添的。（2）物體保持本來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，全部物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性。本題察看動能和勢能的轉(zhuǎn)變與守恒、慣性，掌握動能、重力勢能的影響要素是解答本題要點。13.【答案】低；上【分析】解：（1）用大拇指輕壓金屬盒上的橡皮膜，手指加在橡皮膜上的壓強就由關(guān)閉在管內(nèi)的氣體傳達壓強，而使左邊液面降低，右邊液面高升，U型管雙側(cè)液面出現(xiàn)高度差；（2）依據(jù)p=ρ液gh知，要使U形管中液面高度差變小，壓強變小，可以減小深度或減小液體的密度，故可將探頭向上挪動。故答案為：低；上。（1）物理學中關(guān)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接丈量的物理量，平常用一些特別直觀的現(xiàn)象去認識或用易丈量的物理量間接丈量，這種研究問題的方法叫變換法。（2）依據(jù)影響壓興盛小的要素進行判斷，要減小U形管兩邊液面的高度差，根據(jù)p=ρ液gh，可以減小深度或減小液體的密度。第16頁，共26頁掌握液體壓興盛小的影響要素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)變法研究液體壓興盛小的影響要素是本題察看的要點。-414.【答案】8；上調(diào)；5×10解：（1）物體遇到的浮力：F浮=G排=8N；（2）因為物體重G=5N，F(xiàn)?。綠，所以松手后物體將上調(diào)；（3）待物體靜止時，飛揚在水面上，F(xiàn)浮′=G=5N，此時排開水的體積：V排′===5×10-4m3。故答案為：8；上調(diào)；5；5×10-4。（1）依據(jù)阿基米德原理，物體所受浮力等于它排開的水重；（2）比較物體遇到的重力和浮力的大小關(guān)系依據(jù)浮沉條件來進行判斷物體的浮沉狀況；（3）確立了松手后物體的浮沉，再進一步判斷變化后的浮力，最后利用阿基米德原理求排開水的體積。物體的浮沉條件是我們應當熟知的重要知識，依據(jù)它可以判斷物體浮沉，也可以在已知浮沉的狀況下判斷浮力與重力的關(guān)系。解此類題目要將阿基米德原理和物體的浮沉條件聯(lián)合使用。15.【答案】30；保持不變【分析】解：（1）物體受力以以下圖，物體做勻速直線運動，處于均衡狀態(tài)，由均衡條件得：f=F+F=15N+15N=30N；（2）當拉力增大為20N時，物體與地面的接觸面資料、粗拙程度、物體與地面第17頁，共26頁間的正壓力不變，所以物體與地面間的滑動摩擦力保持不變，仍為30N；故答案為：30；保持不變。（1）對物體進行受力分析，由均衡條件求出物體遇到的摩擦力；（2）物體間的滑動摩擦力取決于接觸面的資料、接觸面的粗拙程度、物體間的正壓力，與物體遇到的拉力大小、物體的運動狀態(tài)沒關(guān)。本題察看了求物體所受的摩擦力大小、影響滑動摩擦力大小的要素；當拉力增大時，滑動摩擦力怎樣變化是本題的難點，知道決定滑動摩擦力大小的因素是正確解題的要點。16.【答案】連通器；鍋爐水位計；B；大氣壓【分析】解：（1）如圖丁所示，“倒裝壺”壺身內(nèi)的水面經(jīng)過梅花形灌水口與外界大氣相通，所以壺嘴與壺身上端張口，底部連通，組成連通器；生活中利用連通器原理的裝置好多，如船閘、過路涵洞、鍋爐水位計等；（2）如圖丙所示，經(jīng)過梅花形灌水口向壺內(nèi)灌水時，假如水面高度超出壺嘴處的隔水管B，水便會從壺嘴外溢，表示水已灌滿，所以，此壺可以裝的水的多少是由壺嘴處的隔水管B所決定的。（3）如圖丁所示，倒裝壺向外倒水時，若將梅花形灌水口密封，壺內(nèi)水與外界大氣壓不相通，所以，水將不可以從壺嘴流出，其原由是大氣壓的作用。故答案為：（1）連通器；鍋爐水位計；（2）B；（3）大氣壓。（1）（2）依據(jù)上端張口，下部連通的容器叫做連通器，連通器的特色是容器中的水不流動時，各個容器中液面老是相平。據(jù)此聯(lián)合圖形分析即可解答；（3）大氣壓的利用一般都是在某處負氣壓降低，此后在外界大氣壓的作用下，產(chǎn)生了某種見效。本題察看連通器原理和大氣壓的應用，是一道綜合性較強的題目，解答本題的要點是緊扣連通器原理和大氣壓的作用聯(lián)合圖形進行分析。第18頁，共26頁17.【答案】解：（1）由p=可知，該均衡車對地面的壓力：4-42F=pS=5×l0Pa×40×10m=200N；（2）戰(zhàn)勝阻力所做的功：戰(zhàn)勝阻力做功的功率：P===450W。答：（1）均衡車對地面的壓力為200N；（2）戰(zhàn)勝阻力做功的功率為450W?！痉治觥浚?）知道地面遇到的壓強和兩車輪與地面的接觸面積，依據(jù)F=pS求出該均衡車對地面的壓力；（2）知道遇到的阻力和勻速行駛的距離，依據(jù)W=fs求出此過程中戰(zhàn)勝阻力做的功，依據(jù)P=求出戰(zhàn)勝阻力做功的功率。本題察看了壓強定義式和做功公式、功率公式的應用，計算過程要注意單位的換算。18.【答案】解：（1）由杠杠均衡條件得：F×OB=G×OA，地面對雙手的支持力：F=G×=600N×=400N；（2）地面遇到的壓力：F′=F=400N，雙手對地面壓強：p=′==1.25×104Pa。3）小明做功：W=nFS=30×400N×0.5m=6000J，做功的功率：P===100W。答：（1）地面敵手的支持力為400N；4（2）雙手對地面的壓強為1.25×10Pa。（3）小明做功的功率為100W?！痉治觥浚?）知道動力臂、阻力臂和阻力大小，利用杠桿的均衡條件求地面敵手的支持力；（2）依據(jù)力的作用是互相的，求地面遇到的壓力，又知道受力面積的大小，求雙手對地面的壓強；（3）已知一分鐘做功的次數(shù)，地面對雙手的支持力，以及在力的方向上挪動的第19頁，共26頁距離，依據(jù)W=nFS求出做的功；已知一分鐘內(nèi)做功的多少，由功率公式求出功率。本題察看了學生對杠桿的均衡條件、壓強定義式、功的計算以及功率的計算的掌握和運用，把人體看做杠桿視為杠桿，找出動力臂和阻力臂是本題的關(guān)鍵。19.【答案】解：（1）滑輪組提高炮彈所做的合用功：W合用=Gh=150N×2m=300J；2）由圖知，n=2，則拉力端挪動距離s=2h=2×2m=4m，拉力F做的總功：W總=Fs=100N×4m=400J，滑輪組的機械效率：合用η==×100%=75%?？偞穑海?）滑輪組提高炮彈所做的合用功為300J；（2）拉力F做的總功為400J，滑輪組的機械效率為75%。【分析】（1）已知炮彈的重力和高升的高度，依據(jù)公式W=Gh可求合用功的大小；（2）由圖知，n=2，拉力端挪動距離s=2h，已知拉力的大小，利用W=Fs可求拉力做的總功；滑輪組的機械效率等于合用功與總功之比。本題察看了使用滑輪組時合用功、總功、機械效率的計算，明確合用功、總功的含義是要點。20.【答案】解：（1）50kg建材的重力：G=mg=50kg×10N/kg=500N；（2）由圖可知，n=2，則繩端挪動的距離：s=nh=2×12m=24m，工人拉力做的功：W=Fs=200N×24m=4800J，拉力的功率：P===80W；3）因滑輪、鋼繩之間的摩擦力及繩重忽視不計，所以，滑輪組的機械效率：有×100%=×100%，η=×100%=總動動由圖象可知，當運送建材的重力G1=400N時，滑輪組的機械效率η1=50%，則η1=×100%，即50%=×100%，動動第20頁，共26頁解得：G動=400N，當滑輪組的機械效率為60%時，則有：η×100%，即60%=×100%，動解得：G2=600N。答：（1）50kg建材的重力為500N；（2）工人拉力做功的功率為80W；3）當滑輪組的機械效率為60%時，運送建材的重力為600N?！痉治觥浚?）依據(jù)G=mg求出50kg建材的重力；（2）由圖可知滑輪組繩索的有效股數(shù)，依據(jù)s=nh求出繩端挪動的距離，利用W=Fs求出工人拉力做的功，利用P=求出拉力的功率；輪鋼繩之間的摩擦力及繩重忽視不計則輪組的機械效率為η=（3）滑、，滑×100%=×100%=圖讀出運送建材的重力×100%，依據(jù)象為400N不時滑輪組的機械效率，利用滑輪組機械效率公式求出動滑輪的重力，再依據(jù)滑輪組的機械效率求出滑輪組的機械效率為60%時運送建材的重力。本題察看了重力公式和做功公式、功率公式以及滑輪組機械效率公式的應用，明確合用功和總功以及利用好公式η=×100%=×100%是要點。21.【答案】答：等質(zhì)量的空氣在同樣的時間內(nèi)同時經(jīng)過轎車的上表面和下表面，因為轎車上表面曲折，下表面平直，所以空氣經(jīng)過轎車上表面的流速大，經(jīng)過下表面的流速較小，流體中流速越大的地方壓強越小，流速越小的地方壓強越大，形成向上的壓強差即壓力差，對地面的壓力減小，粗拙程度不變時，摩擦力減小，所以車會打滑，當車速達到必定數(shù)值時，升力就會戰(zhàn)勝車重而將車子向上托起，減少了車輪與地面的附著力，使車子發(fā)飄，造成行駛堅固性變差?！痉治觥哭I車做成流線型（上凸下平），與飛機機翼的作用同樣，可以利用快速運動時氣流對其產(chǎn)生的向上的壓力差，減小汽車對地面的壓力，進而減小摩擦，利于加快，利于節(jié)能。理解流體壓強與流速的關(guān)系，并能解說一些簡單的生活應用，如：候車時站在安全線內(nèi)、飛機跳躍的升力等。22.【答案】杠桿【分析】第21頁，共26頁解：由題意知，在力的作用下壺蓋可以繞固定點O轉(zhuǎn)動，所以可把它抽象成杠桿；依據(jù)杠桿均衡的條件，以O(shè)為支點，力作用在A點時，連結(jié)OA就是最長的動力臂，此時動力最小，要使杠桿均衡，動力方向向上，據(jù)此可畫出最小的動力F；以以下圖：故答案為：杠桿；見上圖。在力的作用下假如能繞著一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒就叫杠桿；依據(jù)杠桿的均衡條件，力臂越長，作使勁越小的思路，先確立最長的力臂，此后依據(jù)力與力臂垂直的關(guān)系確立杠桿的最小作使勁。本題察看對杠桿的認識和杠桿中最小力的作圖，畫杠桿中最小作使勁的要點是找出最長的力臂，一般以支點到動力作用點的距離作為動力臂最長。23.【答案】右；1.5；右【分析】解：（1）依據(jù)杠桿均衡的條件，將杠桿左、右兩頭的螺母向上翹的左端調(diào)理或一端的螺母向上翹的右端調(diào)理，直至杠桿在水平川址均衡；（2）由圖可知：OB：OA=2：3，依據(jù)杠桿的均衡條件可得，F(xiàn)×OB=G×OA，F(xiàn)===1.5N；（3）斜向下拉時，阻力和阻力臂必定，動力臂變小，動力變大，所以，測力計的示數(shù)將大于3N，要保持F大小不變，就得減小阻力臂，即應將鉤碼向右挪動適合的距離。故答案為：（1）右；2（）1.5；（3）右。（1）杠桿右端偏高，說明杠桿的重心在支點左邊，調(diào)理均衡螺母應使杠桿重心第22頁，共26頁右移，這一調(diào)理過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿均衡不產(chǎn)生影響。（2）從圖知道兩邊力臂的關(guān)系，知道阻力（重力）大小，利用杠桿的均衡條件求所需拉力大??；（3）當彈簧測力計斜著拉時，其力臂小于杠桿長，依據(jù)杠桿均衡條件分析出答案。本題察看了杠桿均衡的條件，杠桿在水平川址均衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂，所以在此實驗中我們應調(diào)理杠桿兩頭的均衡螺母，使杠桿在水平川址均衡，以便直接讀專心臂。研究杠桿均衡的條件就是動力×動力臂=阻力×阻力臂。24.【答案】速度木塊挪動的距離恢復到原地點在質(zhì)量同樣的狀況下，物體速度越大，動能越大【分析】解：（1）由圖知，同一小車分別從同一斜面不同樣高度由靜止滑下，小車的質(zhì)量同樣，初速度不同樣，所以可研究動能與小車的初速度關(guān)系；實驗中經(jīng)過小車推進木塊挪動的距離來反應動能的大??；（2）在實驗的過程中，經(jīng)過木塊滑動的距離來判斷動能的大小，故從頭實驗時，應把木塊恢復到原地點；（3）由圖可知，甲撞擊木塊挪動的距離遠，故結(jié)論為：在質(zhì)量同樣的狀況下，物體速度越大，動能越大。故答案為：（1）速度；木塊挪動的距離；（2）恢復到原地點；3（）在質(zhì)量同樣的情況下，物體速度越大，動能越大。（1）動能大小與物體的質(zhì)量和速度相關(guān)，在研究過程中應用控制變量法，并通過小車推進木塊做的功來反應動能的大??；（2）在實驗的過程中，經(jīng)過木塊滑動的距離來判斷動能的大小，故從頭實驗時，應控制木塊的初始地點同樣；（3）依據(jù)圖中木塊挪動的距離分析，得出結(jié)論。第23頁，共26頁本題是研究影響動能大小的要素的實驗，因為動能大小與質(zhì)量和速度相關(guān)，所以實驗中要用控制變量法，同時要掌握變換法在實驗中的應用。25.【答案】72.1；變大；變大【分析】解：（1）依據(jù)繩索自由端挪動