學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)-可行性研究報(bào)告

引言 11.1編寫(xiě)目的......................................................................................................................................................1\l“_TOC_250011“背景 1\l“_TOC_250010“定義 1\l“_TOC_250009“參考資料 1\l“_TOC_250008“可行性爭(zhēng)論的前提 2\l“_TOC_250007“要求 2\l“_TOC_250006“目標(biāo) 2\l“_TOC_250005“條件、假定和限制 2\l“_TOC_250004“進(jìn)展可行性爭(zhēng)論的方法 3\l“_TOC_250003“評(píng)價(jià)尺度 3\l“_TOC_250002“對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析 3\l“_TOC_250001“處理流程和數(shù)據(jù)流程 4工作負(fù)荷 4費(fèi)用開(kāi)支 4人員 4設(shè)備 4局限性 5所建議的系統(tǒng) 5對(duì)所建議系統(tǒng)的說(shuō)明 5處理流程和數(shù)據(jù)流程 5改進(jìn)之處 5影響 6對(duì)設(shè)備的影6對(duì)軟件的影6對(duì)用戶單位機(jī)構(gòu)的影6對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程的影6對(duì)開(kāi)發(fā)的影7對(duì)地點(diǎn)和設(shè)施的影7對(duì)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支的影7局限性 7技術(shù)條件方面的可行性 7可選擇的其他系統(tǒng)方案 85.1可選擇的系統(tǒng)方案1 8投資及效益分析 106.1支出 10\l“_TOC_250000“根本建設(shè)投10其他一次性支10非一次性支106.2收益 10一次性收10非一次性收10不行定量的收11收益／投資比 11投資回收周期 11敏感性分析 11社會(huì)因素方面的可行性 11法律方面的可行性 11使用方面的可行性 118結(jié)論 11GB8567——88引言編寫(xiě)目的

學(xué)生成績(jī)治理系統(tǒng)可行性爭(zhēng)論報(bào)告系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化和自動(dòng)化。背景性，大大改善了學(xué)生、教師對(duì)最信息查詢的準(zhǔn)確性。定義以下將“學(xué)生成績(jī)治理系統(tǒng)”簡(jiǎn)稱為“系統(tǒng)”參考資料王德勇，等計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)【M】.高等教育出版社, 2023.劉中兵.開(kāi)發(fā)者突擊：JavaWeb主流框架整合開(kāi)發(fā)J2EE+Strus+Hibernate+Spring【M】.電子工業(yè)出版社，2023.王秀云物業(yè)治理概論【M】. 高等教育出版社2023薩師煊，等數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論【M】高等教育出版社2023可行性爭(zhēng)論的前提要求學(xué)生可以對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)展查詢〔并可以修改個(gè)人的關(guān)心信息教師可以對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)展錄入和查詢〔并可以修改個(gè)人的關(guān)心信息，治理員可正態(tài)分布圖的查看。性能要求：能夠支持100人同時(shí)登陸。輸入信息：學(xué)生的個(gè)人資料和學(xué)生的成績(jī)輸出信息：查詢的結(jié)果和各種類型的報(bào)表以公布公告及其它消息。進(jìn)入系統(tǒng)。完成期限：20230701目標(biāo)盡量使用最少的人，最少的財(cái)力到達(dá)最好的效果軟件運(yùn)行速度：依據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境而定精度要求：網(wǎng)站可以記錄用戶登錄時(shí)間及登錄次數(shù)條件、假定和限制經(jīng)費(fèi)來(lái)源：自費(fèi)法律和政策方面的限制：本系統(tǒng)在法律允許的范圍內(nèi)windows2023，windowsXP，vista，win7可利用資源：平職學(xué)院教務(wù)治理系統(tǒng)軟件使用最遲時(shí)間：20238月進(jìn)展可行性爭(zhēng)論的方法之后再對(duì)這個(gè)原型系統(tǒng)進(jìn)展修改再檢測(cè)直到滿足用戶的要求為止。評(píng)價(jià)尺度經(jīng)濟(jì)可行性：該軟件由課堂小組完成無(wú)需其他經(jīng)費(fèi)。技術(shù)可行性：對(duì)該軟件的開(kāi)發(fā)，工作組能勝任。對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析較低，已經(jīng)不能滿足學(xué)校師生的需求。處理流程和數(shù)據(jù)流程??????????????SQL????????工作負(fù)荷

圖1現(xiàn)有系統(tǒng)的處理流程和數(shù)據(jù)流程量很大。費(fèi)用開(kāi)支教師很多的時(shí)間來(lái)整理成績(jī)，利用大量的計(jì)算機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備。人員員等。設(shè)備運(yùn)行現(xiàn)有系統(tǒng)需要的設(shè)備有：計(jì)算機(jī)，打印機(jī)，效勞器，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備等局限性現(xiàn)有系統(tǒng)的主要的局限性表現(xiàn)在：處理時(shí)間趕不上需要，響應(yīng)不準(zhǔn)時(shí)，數(shù)據(jù)成績(jī)治理人員的工作量將會(huì)更加浩大。所建議的系統(tǒng)對(duì)所建議系統(tǒng)的說(shuō)明治理、學(xué)期治理、消息公告治理、成績(jī)治理、個(gè)人治理、系部治理。成績(jī)錄入、成績(jī)查看、成績(jī)打印、課表查詢、公告查看。個(gè)人信息、成績(jī)查詢、密碼修改、學(xué)生留言、公告通知。處理流程和數(shù)據(jù)流程??????????????????????????????改進(jìn)之處

圖2所建議系統(tǒng)的處理流程和數(shù)據(jù)流程將原有的只有教師可以查詢成績(jī)的工作模式改為了教師將成績(jī)輸入數(shù)據(jù)庫(kù)，學(xué)生可以自主查詢的工作模式，大大削減了教師的工作量。影響功能進(jìn)展修改。系統(tǒng)建立完成后將對(duì)學(xué)生成績(jī)的治理帶來(lái)很大的便利。對(duì)設(shè)備的影響則效勞器的工作負(fù)荷將會(huì)很大程度的增大，可以考慮購(gòu)置的效勞器。對(duì)軟件的影響應(yīng)的操作。對(duì)用戶單位機(jī)構(gòu)的影響員。假設(shè)用戶需要，可以增加相應(yīng)的部門(mén)。對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程的影響用戶的操作規(guī)程：可參見(jiàn)《用戶使用手冊(cè)》c．運(yùn)行中心與用戶之間的關(guān)系：本系統(tǒng)屬于C/S工作模式。時(shí)進(jìn)展相應(yīng)的操作。據(jù)庫(kù)。備份，并在必要的時(shí)候?qū)?shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)展恢復(fù)。器中?？梢灾亟⒃撓到y(tǒng)。對(duì)開(kāi)發(fā)的影響們所需要的功能。需要使用軟件實(shí)訓(xùn)室〔一〕的計(jì)算機(jī)進(jìn)展開(kāi)發(fā)。所涉及的保密與安全問(wèn)題：通過(guò)設(shè)置權(quán)限來(lái)限制不同的用戶。對(duì)地點(diǎn)和設(shè)施的影響無(wú)需對(duì)建筑物進(jìn)展改造，可以直接把設(shè)備放在學(xué)院的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心。對(duì)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支的影響該系統(tǒng)是由學(xué)生實(shí)訓(xùn)小組完成的，沒(méi)有經(jīng)費(fèi)開(kāi)支的問(wèn)題。局限性很全面。技術(shù)條件方面的可行性在當(dāng)前的限制條件下，該系統(tǒng)的功能目標(biāo)是可以到達(dá)的。利用現(xiàn)有的技術(shù)，該系統(tǒng)的功能是可以實(shí)現(xiàn)的。d．該系統(tǒng)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成?？蛇x擇的其他系統(tǒng)方案1編碼中是按學(xué)生、教師、治理員三種角色來(lái)實(shí)現(xiàn)的。不需要進(jìn)展任何數(shù)據(jù)庫(kù)操作。學(xué)生角色功能模塊實(shí)現(xiàn)㈠．學(xué)生角色模塊概述㈡．系統(tǒng)登錄頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)㈢．學(xué)生主頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)㈣．查看學(xué)生個(gè)人信息頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)㈤．修改個(gè)人資料頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)㈥．成績(jī)查詢頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)㈦．成績(jī)搜尋結(jié)果頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)㈧．我的消息頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)㈨．我的留言頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)㈩．查看公告頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)教師角色功能模塊實(shí)現(xiàn)㈠．教師角色模塊概述㈡．教師角色模塊主頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)㈢．成績(jī)錄入頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)㈣．成績(jī)查詢頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)㈤．個(gè)人治理的實(shí)現(xiàn)㈥．教師信息修改頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)㈦．公告通知頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)㈧．系統(tǒng)中主要提升信息頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)治理員角色功能模塊實(shí)現(xiàn)㈠．治理員教師模塊概述㈡．治理員教師模塊登錄頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)㈢．治理員主要功能頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)㈣．用戶治理中治理員治理的實(shí)現(xiàn)㈤．用戶治理中教師治理的實(shí)現(xiàn)㈥．用戶治理中學(xué)生治理的實(shí)現(xiàn)㈦．課程分類治理實(shí)現(xiàn)課程治理中課程搜尋查看/修改學(xué)期㈨．查看編輯公告的實(shí)現(xiàn)㈩查看編輯信息的實(shí)現(xiàn)公布公告的實(shí)現(xiàn)添加系部的實(shí)現(xiàn)添加班級(jí)的實(shí)現(xiàn)教研室治理中查看編輯教研室的實(shí)現(xiàn)添加教研室的實(shí)現(xiàn)投資及效益分析支出所建議的系統(tǒng)是實(shí)訓(xùn)小組完成的，無(wú)需其他的支出。根本建設(shè)投資根本建設(shè)已經(jīng)能夠滿足要求，無(wú)需再進(jìn)展投資。其他一次性支出無(wú)非一次性支出無(wú)收益大。一次性收